매일 첫 수업은 신문읽기로

중앙일보 2004년 8월 31일

"매일 첫 수업은 신문읽기로"

첫교시를 알리는 수업종과 함께 교실에 들어선 순간 신문잉크 냄새가 난다. 학생들은 저마다 책상에 신문을 펼치고 관심이 가는 기사를 찾느라 손놀림이 분주하다. 잠시 뒤 모두 신문 속 세상에 빠져들어간다. 올해로 개교 26년째를 맞는 경기도 안성시 발화동 안성종합고등학교(www.asc.hs.kr·교장 변권훈) 전교생 1100여명 가운데 진학반 500여명의 하루 수업은 언제나 이렇게 신문 읽기로 시작한다.

4년 전 인문계 과정을 개설하면서 학교는 학생들의 대학 진학을 돕기 위한 학습방법 개발을 놓고 고심해야 했다. 수학능력시험·논술·심층면접 등 대입에 필요한 시험은 단순 암기나 주입식 교육 방법으론 효과를 거두기 어렵다는 데 공감했기 때문이다.
수능의 경우 지문 내용을 이해하고, 문제에 담긴 출제자의 의도부터 제대로 파악할 수 있는 독해력이 해결의 열쇠다. 논술·구술고사도 학교에서 가르치기엔 만만치 않은 데다 따로 시간을 내는 것도 한계가 있었다.

결국 정규 교과 시간을 할애해 학생들에게 신문을 읽히는 방안이 나왔다.
"교과목처럼 신문을 읽음으로써 독해력을 기를 수 있고, 사설과 칼럼 등 논리적인 문장을 접할 수 있어 논술에도 도움이 되므로 고민을 한꺼번에 해결할 수 있었죠. 무엇보다 풍부한 정보를 얻을 수 있었기에 교사들이 모두 공감했어요."
이 학교 변 교장의 말이다.

문제는 어떻게 운영할 것인가였다. 전체 교사 회의 끝에 몇 가지 운영 규칙을 마련했다.
정규 수업시간 1교시를 신문 읽기 시간으로 정하고, 전교생이 신문만 읽는 방법을 택했다.
신문 선택은 학생 자율에 맡기되 논조를 비교할 수 있도록 두 가지 이상 신문을 돌려봤다. 집에서 보는 신문을 가지고 수업하면 빼먹는 학생도 생기므로 전교생이 공동 신청해 학교로 배달시켰다. 단체 구독하는 신문은 NIE면을 정기적으로 내는 중앙일보 400부를 포함해 50여부에 이른다.

신문을 읽은 다음엔 학생 스스로 기사나 칼럼을 써보고 그날의 주요 화제에 대해 자신의 의견을 밝히는'NIE 노트'를 작성한다. NIE 노트는 국어과와 담임교사 담당 과목의 수행평가 자료로 활용한다.

토요일마다 일주일 동안의 주요 이슈를 주제로 정해 시사 찬반토론회도 열었다. 찬반토론 참여자는 일주일 전에 뽑아 자료를 준비시키고, 교사는 토론이 원활하도록 사회자 역할을 맡았다. 장소 사정으로 토론회에 참석하지 못한 학생들은 학교 방송을 통해 지켜본다.

한달에 한번씩은 전교 시사경시대회도 열어 학생들이 시사 지식을 적극 학습하도록 동기를 부여했다.
신문 읽기 프로그램은 시행한 지 일년이 지나며 효과를 보이기 시작했다. 전국 규모의 국어경시나 논술경시대회에서 무더기로 입상하는가 하면, 수능 언어·탐구영역 등에서 기대 이상의 점수를 받아 많은 학생이 명문대에 입학할 정도로 학력 수준이 높아졌다. 2002년 서울대 주최 국어경시대회에서 일등을 한 이 학교 졸업생 이정분(서울대 국어교육학과 2학년)양은 "꾸준히 신문을 읽고 시사토론을 한 경험 덕에 경시대회에서 일등을 했고 원하는 대학에 들어갔다"며 "신문을 열심히 읽는 것만큼 글쓰기에 더 좋은 학습방법은 없는 것 같다"고 말했다.

사실 안성종고 입학생들은 중학교 때 성적이 우수한 학생이 그리 많진 않았다. 그런데 신문 읽기 학습의 첫 대상이었던 졸업생들이 이듬해 서울 소재 명문대에 상당수 합격하는 결과가 나온 것이다.
이 학교는 NIE를 도입하며 관행적으로 해오던 보충수업도 접고, 교육방송 청취를 통한 보완 수업을 시행함으로써 신문과 방송 등 미디어활용교육을 입체화했다.

"신문 읽기 프로그램을 시작해 만족할 만한 결과를 얻기까지는 교사들이 모두 확신을 가지고 적극 참여한 열정이 밑바탕이 됐다"고 윤치영(생물·연구부장) 교사는 밝혔다.
안성종고는 한글신문 읽기에 더하여 곧 영자신문 읽기를 통한 영어수업도 진행할 예정이다. 벌써부터 1학년 학생을 대상으로 한달 동안의 해외 어학연수 프로그램을 가동하고 있다.
시골의 작지만 큰 학교, 안성종고의 학생과 교사들은 오늘도 신문잉크 냄새를 맡으며 공교육에 신문활용교육의 문을 활짝 열어젖히고 있다.

안성=이태종 NIE 전문기자 
taejong@joongang.co.kr

Newspaper In Education

우리말로는 '신문활용교육'으로 풀이된다. 한마디로 신문을 알고, 신문 속 정보를 가르치자라는 것이다. 현대사회는 정보화사회다. 신문에는 날마다 새로운 정보가 실리고 , 교육적 가치도 충분한 정보가 많다.

우리의 교과서도 많이 변했다. 과거의 지식으로 가득찼던 것은 옛 말이다. 현 초,중,고등학교의 교과서를 보면 오늘을 살아가는데, 또는 미래를 준비하는데 필요한 정보들이 참 많다. 하지만 아쉽게도 우리의 학생들은  그것을 인식하지 못하고 있다. 단순히 외워서 점수를 잘 받고 시험이 끝나면 저 먼 강건너로 흘려보내는것이 교과서일 뿐이다.

NIE는 이런 학생들의 인식변화를 가져오게 할 수 있다. 내가 지금 배우는 아프리카가 내가 모르는 세계가 아니라, 또 나하고는 아무런 관계가 없는 세계가 아니라는 것을 우리의 아이들에게 가르쳐 주어야한다. 아니 스스로 알수 있도록 해주는 것이 NIE이다.

외국의 아이들은 스피치도 배우고 토론도 배운다. 우리나라에는 토론을 전공하거나 스피치를 전공한 선생님이 없다.  NIE는 세상의 문제점들을 끌어와 올바른 방향을 제시할 수 있는 민주시민으로 키우는 것을 최우선 목표로 삼고 있는 교육이다. 토론을 가르치지 않고 우리나라사람들은 토론을 못한다고 비판한다.

글쓰기, 논술교육의 한방향으로만 NIE를 바라보는것에 반대하고 싶다. NIE가 가지고 있는 아주 많은 장점들을 어떤 요리사가가 어떻게 요리를 하는가에 따라 달라질수 있는 교육이다 .

비빔밥, 아주 한국적인 음식이다. 그리고 한국사람의 조화의 미를 볼 수 있는 음식이기도 하다. 교육도 조화이다. 언제부턴가 편식만 하고 있는 우리의 모습에서 NIE가 교육적 조화를 가져와 우리의 아이들이 다양한 교육적 혜택을 받을 수 있기를 바란다.

-출처 : 유혜경-

독서 포스터

아이들이 그린 독서 포스터

출처 : 낮달샘과 초등교육

읽기습관, 학업능력향상에 크게 영향

** 경향일보, 아래 자료는 [신문협회보] 2004년6월30일 3면에 게재된 내용입니다.


"읽기습관, 학업능력향상에 크게 영향"

국내·외서 같은 조사결과 나와
"TV 편중 벗어나 활자매체 접해야"


읽기 습관이 학업능력에 크게 영향을 미친다는 조사결과가 또다시 발표됐다.

한국교육과정평가원은 지난해 10월 교육인적자원부와 함께 전국 초등학교 3학년 2만556명을 대상으로 기초학력을 조사·평가한 결과, 책읽기를 좋아하는 학생과 좋아하지 않는 학생은 학습능력에 차이를 보였다고 25일 발표했다. 평가원 조사결과에 따르면 기초학습영역인 읽기, 쓰기, 수학에서 이들의 평균점수 차이는 읽기 5.92점, 쓰기 3.63점, 수학 3.01점으로 특히 읽기 영역에서 편차가 큰 것으로 조사됐다.

이에 따라 젊은 학생들이 TV·인터넷 등 영상매체에 편중하는 습관에서 벗어나 신문·책 등 활자매체를 접하는 것이 더욱 필요하다는 의견이 강조되고 있다. 특히 신문활용교육(NIE)은 학생들의 학업능력 향상에 큰 효과가 있는 것으로 수차례 입증돼 NIE의 적극적인 활용이 더욱 필요한 것으로 지적되고 있다.

실제로 미국신문협회재단이 지난해 실시한 조사에서 정기적으로 신문을 교육도구로 활용한 학교의 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 시험에서 평균 10%를 더 얻었다는 사실을 알아냈다. 또 수업에 적극 활용한 학급과, 신문은 제공했으나 정식 수업은 실시하지 않은 학급, 그리고 신문을 전혀 활용하지 않은 학급을 조사한 결과 어휘력과 독해 능력에 있어 신문을 적극 활용한 수업을 받은 학생들은 그렇지 못한 학생들에 비해 더 뛰어난 성적을 보였다. 적극적이든 수동적이든 신문을 활용한 수업을 받은 학생들은 신문을 전혀 활용하지 않은 그룹보다 높은 성적을 나타낸 것이다.

국내에서도 중앙일보와 한국언론재단에서 실시한 조사에서 비슷한 결과를 얻어, 신문활용교육을 받은 학생들이 정보 검색과 창의력, 읽기, 쓰기, 학습능력이 향상됐다.

<과학> 음악 들려주는 꽃 스피커 개발(초등)

<과학> 음악 들려주는 꽃 스피커 개발

(서울=연합뉴스)

꽃이 들려주는 음악을 들을 수 있는 기기가 일본에서 개발됐다 고 BBC 인터넷판이 14일 보도했다.

(사진=BBC 인터넷판에 소개된 꽃스피커)

일본어로 꽃소리라는 의미의 카온으로 이름지어진 이 기기는 꽃병의 바닥에 자 석과 코일을 부착해 CD플레이어나 TV 등의 음원에 연결시킬 수 있게 한 것이다.

카온은 이들 음원의 소리를 꽃에 전달, 꽃줄기를 거쳐 꽃잎을 통해 음향을 내보 내게 한다.

꽃으로 된 스피커는 음악을 사방으로 전파시켜 방 안을 가득 채운다. 카온을 개 발한 통신장비회사 레츠사는 꽃에다 대고 통화를 할 수 있도록 이달 말 스피커폰을 장착한 꽃전화기도 개발할 예정이다.

카온은 일본에서 결혼식장이나 안내 데스크의 테이블 장식 외에 연주회용으로까 지 활용되고 있다.

카온꽃병과 앰프는 다양한 크기로 나오며 가격은 25파운드(약 5만1천원)에서 25 0파운드(51만3천원)까지 있다.

레츠사의 고토 마스미 사장은 카온이 벌레를 쫓을 뿐 아니라 꽃을 오래 시들지 않게 하는 효과도 있다고 말한다. "꽃이 음악을 듣고 행복해한다"는 것이다.

고토 사장은 솜나물과 해바라기가 특히 스피커 효과가 좋다고 말했다.

카온은 인터넷으로 약 1만개가 주문 접수됐고 3천개가 이미 팔렸다.

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1.카온의 말뜻?

2. 카온의 작동방법을 설명하고 원리를 추측해보자.

3.카온을 어떤 곳에서 사용하면 좋을까?

4.카온의 장점과 단점에 대해 이야기해보자.

5.카온과 같은 발상을 다른 데 적용해보자( 발명해보자)-아이디어뱅크

-대상: 초등. 2004. 9. 찬미-