자원봉사...에서 시작....

지금 일하고 있는 도서관은 내가 2년전부터 자원봉사를 하던 곳이다. 처음에는 그런것이 있는줄도 몰랐다. 나는 그동안 시립도서관을 비롯하여 공공도서관의 어린이실에서 유아기때문에 겪어야하는 온갖 불합리함을 몸으로 깨닫고 있던 중이었다. 그런데 이 도서관은 아기들이 기어다녀도 되는 유아실(아장아장방)이 있었고 초등생들이 오기전까지는 약간의 자유가 더 허용되는곳이었다. 


마침 그때 독서지도사공부를 시작했고, 도서관에서 일주일에 한번 도서관 정리자원봉사를 시작했고, 독서지도사 자격을 땄고,   한솔이는 유치원에 가게 되었고, 나는 이곳에서 유아를 대상으로 책읽기 수업봉사를 했고, 지금은 이곳에서 급여를 받으며 일하게 되었다. 


가끔 생각해보면 내가 어떤 일을 하게 될 때는 늘 이런 식이었던 것 같다. 결론은, 동기와 계기가 주어졌을 때 주저하지 말고 빠져들어야한다는 것이다. 그것이 또 새로운 길로 인도한다. 아이의 교육도 그런것같다. 물론 아직 한솔이에게서 어떤 결론을 내릴수없지만 지금까지의 내 인생이 우연의 연속이 아니라 준비의 결과였기때문이다. 한솔이 역시 그런 과정을겪지않을까...


나는 사람들이 우연히 그렇게 되었다고 말하는 걸 믿지 않는다. 우연 뒤에는 반드시 그렇게 될수밖에 없는 필연이 있다.

어린이집 아이들의 도서관 견학

어린이집 선생님이 조심스레 물었다. 3세아이들도 도서관 견학이 될까요? 라고...  

나는 무조건 괜찮다고, 기어다니는 아이들도 도서관에 오면 좋아한다고..  

걸어다니는 아이들인데 뭐가 문제일까요...오세요 오세요  

그래서 오늘은 3-4세 아이들의 도서관 견학이 있었다.  

도서관에서 지켜야 할 것이 무엇인지 이야기를 나누는데, 요녀석들 깜찍하게도 대답을 잘한다. (물론 그 녀석의 말을 알아듣는데 힘들긴했지만) 집중도 어찌나 잘하는지.  

팝업북을 보여주면서 시선을 끌고, 동화구연하는 선생님이 책을 두 권 읽어주신 후, 자유롭게 도서관을 활용!!  

도서관에서 지킬 약속을 잘 지킨 아이들에게는 나갈 때 사탕을 하나씩 주겠다 했더니 나가면서 다들 사탕달라고 손을 내민다...  

그래 그래... 착한 어린이들이니까 사탕 하나씩 받아라. 그리고 다음엔 선생님 말고 엄마 손 잡고 도서관에 놀러와....하니까 다들 엄마랑 아빠랑 오겠다고 약속을 하고 돌아갔다.....  

그러고보면 5-6세아이들보다 3-4세아이들이 말을 더 잘듣는다.....ㅋㅋㅋ

홈스 식의 추리에 빠져볼까요?

명탐정 셜록 홈스와 붉은머리협회 ㅣ 동화 보물창고 41
아서 코난 도일 지음, 시드니 에드워드 파젯 그림, 민예령 옮김 / 보물창고 / 2011년 12월

명탐정 셜록 홈스 이야기를 연달아 읽었다. 역시 빠르게 읽히는 점이 가장 좋았고 (아, 어린이책이라서? ^^; 게다가 이야기도 재미있으니까) 오랫만에 홈스 식의 추리에 빠져보기도 했다.) 앞서 읽었던 얼룩무늬끈 이야기에 이어서 읽다보니 옛날 어린 시절 홈스 스리즈를 친구집에서 빌려서 읽던 기억이 난다.

 

책에 실린 각편의 이야기도 재미나지만, 개인적으로는 홈스가 사건해결 이전에 자신의 이야기를 쓰는 왓슨에게 한마디씩 툭툭 던진 짧은 문장들이 기억에 많이 남는 편이다. 이 책에서는 '붉은머리협회', '해군조약문', '춤추는 인형', '브루스 파팅턴 설계도'가 실려있는데, '붉은머리협회'와 '춤추는인형' 편이 재미있었다.

 

'붉은머리협회' 사건에 앞서 홈스는 왓슨에게 '자네의 글솜씨가 나와 내 사건을 지나치게 미화시키는 것이 조금 걱정스럽'다고 말하는데, 그러고보면 사건해결의 전후과정을 재미나고 긴박하게 풀어서 이야기해주는 왓슨의 이야기실력(정확하게는 코난 도일의 이야기솜씨겠지만)이 이 책을 읽게 만드는데 한몫 하는 것 같다.

 

홈스가 해결하는 일들도 잘 살펴보면 일상에서 접할 수 있는 사건이지만, 주의를 기울이지 않으면 그냥 덮어버릴 수도 있는 사소한 것이기 때문이다. 홈스는 "신기한 일이나 놀라운 사건을 찾고 싶다면 우리의 일상생활 속에서 찾아야 한다. 일상생활은 어떤 특별한 상황, 심지어는 상상으로 만든 상황보다 훨씬 더 괴상하고 엉뚱한 사건을 감추고 있기 마련"이라고 말한다. 홈스가 의뢰인을 만날 때 의뢰인이 말하지 않은 것도 세심한 관찰력으로 알아내곤 하는데, 그러한 그의 관찰력과 상상력은 그가 사건을 해결하는데 도움을 준다. 논리적으로 따지거나 추리를 할 때 상세하고 세심한 관찰은 필수적인 요소다. 홈스의 사건해결과정을 보면서 항상 느끼는 바가 바로 이 점이다. 어린이들이 홈스의 이야기를 읽는다면, 그의 이러한 관찰력과 상상력을 배워야하지 않을까? 

* 이 책은 출판사로부터 제공받았습니다.

셜록 홈스를 오랫만에 만났다.

명탐정 셜록 홈스와 얼룩무늬 끈 ㅣ 동화 보물창고 40
아서 코난 도일 지음, 민예령 옮김, 시드니 에드워드 파젯 그림 / 보물창고 / 2011년 12월

오랫만에 셜록홈스를 만났다. 특별히 추리소설을 좋아하는 장르가 아닌지라 어지간해서는 어린 시절에 읽었던 홈스 이야기를 다시 읽을 일은 없었는데, 이번에 기회가 되어 홈스를 다시 만나게 되었다. '얼룩무늬끈' 이야기는 내가 기억하고 있을 정도의 이야기이니 대표작이긴 한가보다.

 

홈스의 사건해결방식은 세심한 관찰력을 토대로 상상과 추리를 통해 완성된다. 조금의 상상력만 있다면 홈스 식의 추리가 그리 어렵지 않을 것이라는 생각이 든다. 물론 사건의 정황만을 갖고 홈스처럼 추리해내기는 조금 무리기는 하지만. (홈스가 사건을 해결하는 과정이 홈스 자신의 머릿속에서 진행되는 경우가 많아서 일반독자인 나는 홈스의 설명을 듣고서야 그렇구나 하고 깨닫게 된다. ) 

 

왓슨에 의하면 '돈을 벌기 위해서 일하는 것이 아니라 사건을 해결하는 과정 자체를 사랑하고 그것을 즐기려고 일할 뿐'이라고 한다. 그러니 자신이 해결한 사건을 통해 뭔가의 이득을 취하려 하지 않으며, 기이하고 재미난 사건일수록 홈스는 눈을 반짝인다.

 

'얼룩무늬끈', '경주마 실버 블레이즈', '너도밤나무 저택의 비밀', '사라진 공격수' 이렇게 4개의 이야기로 구성된 이 책은, 개인이나 가족사와 관련있는 이야기들이다. '얼굴무늬끈'과 '너도밤나무 저택의 비밀'같은 이야기는 나도 기억하고 있는 이야기였다.

 

왓슨은 홈스와 함께 사건을 해결하기 위한 조력자로 등장하지만, 왓슨이 시건에 대해 갖는 의문이나 정황을 통해 생각해낸 추리는 이 이야기를 읽고 있는 독자와 비슷한 수준이다. 그래서 왓슨의 대화나 설명은 내 마음을 대변하는 듯한 느낌을 준다. '경주마 실버 블레이즈'에서 홈스는 '상상력의 가치'에 대해 언급한다. 주어진 정황과 증거들만으로는 부족한 부분을 상상력을 통해 보완하는 것, 그것이 홈스의 추리력이라고 보여진다. '어떤 일이 일어났을 지 상상하고 가설을 따라가'는 것. 역사 속 과학의 발견에서도 '가설'은 중요한 역할을 한다. 주어진 환경과 조건에서 세워진 가설이 하나의 이론이 되는 과정에서 상상력은 큰 역할을 한다. 홈스는 자신의 추리과정에서 이러한 상상력을 십분 발휘하는 것이다.

 

'너도밤나무 저택의 비밀'에서 홈스는 왓슨에게 이렇게 말한다. "제일 중요한 건 원인과 추리의 과정과 결과 뿐"이니 "사건의 이야기에만 빠지지 말고 사실과 추리 자체에 조금 더 초점을 맞춰 줬으면 하는 바람이야"라고. 이건 왓슨에게 하는 말이면서 독자에게 하는 말이기도 할 것이다. 그렇지만, 이야기가 있어서 그 과정이 더 재미있고 흥미로운 것은 아닐까? ^^;

 

홈스의 이야기를 읽다보니 그가 흥미로운 사건을 만나지 못할 때 약물에 의존하는 경향이 있는 것 같았다. 일상에서 자극을 받지 않으면 새로운 자극을 위해 그러는 것 같지만, 그것이 홈스라는 탐정의 경력에 치명적인 단점이 되는 것이다. 어린이들이 읽는 이야기에 이러한 내용이 들어있다는 것이 충격적이기는 하다. 어린이를 독자로 쓰여진 이야기가 아니기 때문에 그런 느낌이 드는 것일테지만 조심스럽다. 홈스가 했던 말, 사건의 원인과 추리과정, 결과에 초점을 맞추라는 그 말이 특히 눈에 들어오는 건 그래서일터다.

 

* 이 책은 출판사로부터 제공받았습니다.

희망과 꿈의 끈을 놓지 않았던 소년의 이야기

한밤의 바이올린
헤수스 발라스 지음, 베아 토르모 그림, 유혜경 옮김 / 아롬주니어 / 2011년 11월

안드레이는 훌륭한 바이올리니스트가 되는 것이 꿈인 소년이다. 우크라이나에서 살던 이 소년은 자신의 꿈도 이루고 가족의 삶도 좀더 나아지기 위해 아버지와 함께 스페인으로 왔고, 불법체류자의 신분으로 하루하루를 살아가고 있지만, 자신의 꿈을 포기하지 않고 살아간다.



이 책을 읽는 동안 나는 몇가지 생각을 했다. 좀더 나은 삶을 위해 불법체류를 할 수 밖에 없는 사람들의 삶, 그리고 자신의 꿈을 이루기 위해 노력하는 안드레이의 삶, 그리고 정치적, 사회적인 명성을 위해 다른 사람의 삶이 망가지는 걸 아랑곳하지 않거나 묵인하는 사람들의 모습까지.

안드레이는 불법체류 신세이기 때문에 다른 이들의 눈을 피해 살아간다. 안드레이와 아버지가 함께 있는 동안은 눈을 감아주었던 집주인도 아버지가 사라지고 안드레이 혼자 남자 길거리로 내쫓아버린다. 자신에게 소용이 있다면 불법도 묵인해주지만, 자신에게 이득이 없다고 생각되면 가차없이 버린다. 그렇지만 안드레이는 희망을 잃지 않으며 아버지가 다시 자신을 찾아와줄 때까지 공원에서 숨어 살며 바이올린 연주를 통해 위안을 삼는다.

그런가하면 바이올린 신동 에크하르트는 어른들에게 떠밀려 공연을 준비하고 많은 사람들 앞에서 얼어버린 채 연주를 망치고 만다. 아무것도 가진 것이 없던 안드레이는 오로지 바이올린 연주만이 자신의 희망이었고, 꿈이었다. 그래서 어려운 상황에서도 그 희망의 끈을 놓지 않았다.



그런데 에크하르트는 여러 사람의 주목을 받고, 그의 이런 재주를 이용해 명성을 얻고자 하는 어른들에 의해 강요된 연주를 하게 되고 연주를 망침으로써 좌절하게 된다. 두 소년은 똑같이 바이올린을 사랑하고 연주하기를 좋아했지만 그들이 처한 상황은 정반대였다.



안드레이는 아무도 들어주지 않는 공원에서 연주를 하지만, 그의 연주를 듣고 감동하여 공원을 찾는 이들이 점차 늘어나는 반명에, 모두들 극찬해마지않는 솜씨를 가진 에크하르트는 자신의 연주회에서 좌절감만 맛본다.

공원에서 비둘기에게 던져 준 옥수수알을 주워 먹으면서도 '희망'과 '꿈'이라는 끈을 놓지 않았던 안드레이. 그의 연주가 사람들의 마음을 울리는 것은 바로 이런 진정성 때문이 아니었을까?



내가 무엇을 하고 싶은 지, 그것이 나의 마음이 원하는 것인지, 그리고 그것이 목적하는 바가 무엇인지에 따라 삶은 많이 달라진다. 현재 내가 처한 현실이 아무리 고되고 힘겹고 어려운 것일지라도 그것은 자연스럽게 빛이 되어 나를 지켜줄 수 있다.



또 하나는 주위의 기대가 한 아이의 장래를 어떻게 망쳐버릴 수 있는지, 강요에 의해, 어른들의 욕심에 의해 만들어진 아이의 미래가 어떠한 건인지도 생각하게 해주는 책이었다. 더불어, 이주노동자를 비롯한 피치못할 사정으로 불법체류를 할 수 밖에 없는 사람들을 우리는 그 집주인처럼 대하고 있지는 않은지도 한번 더 생각해보아야할 것이다.



* 이 책은 출판사로부터 제공받은 책입니다.