내 이름은 난민이 아니야

내 이름은 난민이 아니야 ㅣ 사회탐구 그림책 2
케이트 밀너 지음, 마술연필 옮김 / 보물창고 / 2018년 4월

내 이름은 난민이 아니야

나는 올해 45이다. 내가 태어난 해는 74년이다.
요즘 20대는 대부분 90년대 생들이다.
갑자기 왜 내 나이를 이야기하냐고?
나는 자라면서 6.25 전쟁과 일제시대, 베트남 전쟁 등에 대해서 교육을 받았다.
그런데, 요즘 20대들은 6.25 전쟁이 남침인지 북침인지도 구분하지 못하고,
일제시대가 언제부터 언제까지 였는지도 잘 알지 못한다.
독도 문제가 어떻게 시작되었는지도 아마 모를 것이다.
베트남 전쟁이 어떻게 시작되어 어떻게 끝났고, 현재 베트남이 공산주의 국가인지도 모를 것이다.
일부 역사에 대해서 깊이 공부한 친구들은 물론 나보다도 잘 알것이다.
1980년부터 전두환 대통령은 그 전의 대통령과 동일하게 방공을 강조하였다.

서론이 길었다. 여튼 그때나 지금이나 전세계 곳곳에는 여전히 분쟁이 있고, 테러가 있다.
그런 일들로 인해 난민들이 발생한다. 보트 피플로 불리던 베트남 사람들만이 아니라,
시리아 난민과 아프칸 난민 등등 여전히 발생하고, 여전히 거주할 곳을 못 찾은 사람들이 있다.

우리집 아이들은 이제 10대이다. 이 아이들은 전쟁도 모르고, 난민도 모른다.
현재는 우리도 휴전 중인데, 곧 북한의 김정은과 우리 대통령이 종전을 선언할지도 모른다.
하지만, 그렇게 쉽게 될 것을 70년 가까이 왜 그렇게 살기등등했는지 우리 아이들은 모른다.
언제 갑자기 핵폭탄이 날아들고, 6.25와 같은 참상이 벌어질지도 모른다.
내 아이들이 그런 혼란 속에 있게 되어 난민을 이해하게 된다면 난 후회할지 모른다.
그리하여 오늘 소개하려는 책을 내 아이들에게 읽혀주게 되었다.

그런데, 1학년 꼬마는 이렇게 재미없는 책은 처음이라며 난색을 보이고,
6학년 아들은 건성으로 그저 끄덕거리기만 한다.
이런 나의 시도는 아쉽게도 성공적이지 못하다.
하지만, 나는 한가지만은 효과를 보았다고 생각한다.
남의 입장이 되어보는 시간을 가졌다는 것이다.
잘 곳이 없고, 끊임없이 계속해서 걸어야 되거나, 생전 먹어보지 못한 음식이라도 먹어야 되는 상황.
익숙한 것과 전혀 다르고, 받아들일 준비가 안된 그런 상황이 된다면 어떻게 하겠니란 질문을 던져보았다.
아이들은 잠시지만 생각해 본다. 낯선 외국 여행의 기억들을 꺼내면서 상황을 이해해 보려고 노력해 본다.
아직 어린 아이들이라 그런 것인지, 나의 역량 부족인 것인지, 반응은 매우 빈약하다.
다른 한편으로 우리나라가 얼마나 좋은 나라이고, 현재 우리 가족의 여건이 얼마나 좋은지 감사하게 된다.

* 이 책은 영국 동화작가가 그림과 글을 쓴 동화책이다.
간단한 펜화가 쓸쓸함을 더 해 주지만, 아이의 얼굴과 엄마의 뒷모습이 잔잔한 여운을 남긴다.

가드를 올리고

가드를 올리고
고정순 지음 / 만만한책방 / 2017년 11월

가드를 올리고

여기 그림동화 같은 어른들을 위한 마음수련 동화가 한 권 있다.
제목은 "가드를 올리고"이다.
저자는 스스로를 글로 표현하기 어려우면 그림을 그리고, 그림으로 안되면 글을 쓰는 사람이라 소개한다.

가드는 guard의 우리말 표현이고, 구지 번역한다면 방어라고 할 수 있다.
권투에서 상대의 공격을 적극적으로 방어하는 것을 의미하는 말이다.

이 책에 등장하는 "나"는 끊임없이 가드를 올린다.
공격 한번 제대로 하지 못하고, 자신보다 강한 상대방의 공격을 연거푸 막아낸다.
사실 막아내는지 조차 확실치 않다. 힘겹고, 감당하기 어려워 링 위에 누워 버릴 것 같다.
고피가 나는지 아닌지 알 수도 없다. 정신없이 맞다보니 가드를 올리기도 힘들어 보인다.
이기려고 하기 보다 포기하지 않으려는 마음이 보인다.

이 책이 전하고자 하는 메시지는 언제나 어디서나 그렇게 가드를 올리고 포기하지 말라는 것이다.
어쩌면 살면서 그런 생각을 많이 할지 모른다.
'여긴 어디', '나는 누구', '왜 이렇게 힘들까', '포기할까', '뭣하러 이렇게 맞고만 있는 것일까' 등등
때로는 그렇게 가드만 올리는 것만으로 럭키펀치의 기회가 올 수 있다.
가드를 올리고 강력히 맞서면 그 기세에 상대방이 당황해 할 수도 있다.

포기하지 말자. 왜냐고 묻지 말자. 나자신을 잊지 말자. 시작한 이유를 잊지 말자.
언제고 어디서고 나의 가치가 활짝 핀 꽃과 같은 날이 올 것이다. 그것만 믿자.

다시 가드를 올리고 앞으로 나아가자. 눈과 코를 잘 보호하고...

지도와 그림으로 보는 참 쉬운 세계사

지도와 그림으로 보는 참 쉬운 세계사
베르트랑 피슈 지음, 디디에 발리세빅 그림, 김현희 옮김, 송영심 감수 / 풀빛 / 2017년 7월

지도와 그림으로 보는 참 쉬운 세계사

우리 집에는 이제 한글을 알아서 열심히 이것저것 읽는 유치원생 꼬마가 있다.
오늘 소개하려는 책도 제목부터 한자 한자 차근차근 열심히 함께 읽었다.
어느 날은 내가 읽어 주면 어디를 읽나 싶어 열심히 눈으로 따라갔고,
어느 날은 내가 왼편을 읽으면 자기는 오른편을 읽기도 했다.
예전에는 대충 조사 생략하고 단어 몇개 건너 뛰면서 읽으면,
어제랑 뭐가 다르게 읽었나 기억하려 했었는데,
이제는 눈에 보이는 것과 다르게 읽으면 잔소리도 한다.
많이 발전했다. 그래서 기쁘게 읽지만, 한편으로 참으로 힘들고 지루하다.
나는 처음 읽을 때는 열과 성의를 다하지만, 다시 읽을 때는 그러지를 못한다.
하지만, 아이가 재미있다 생각한 책은 한 번 읽어서 끝나는 법이 없다.
읽고 또 읽어야 한다. 하지만, 대충 다음 페이지 내용이 기억나기 시작하면
답답함이 밀려 온다. 쉬고 싶다. 목소리는 왜 갈라지지. 언제까지 읽어줄까?
아이를 달래야 하나 등등 갈등을 하게 된다.

그런저런 이유로 이 책이 나에게 덜 지루했다면 그만큼 좋은 책이라고 이야기할 수
있겠다. 그림이 친근하고, 괜히 흑인 백인 황인을 구분하는 얼굴 생김도 없다.
유럽에서 만든 책인지 대체로 피부색만 다르지 얼굴은 비슷하다.
아쉬운 것은 동양에 대한 언급이 많이 적다.
선사 시대, 고대, 중세, 르네상스, 근대, 산업 혁명, 20세기, 현재까지를
순서대로 이야기한다.
각 시대에 특징적인 지역과 모습 등을 그림으로 한 장에 모두 담아 두었다.
그래서, 기억력이 좋은 아이들은 나중에 세계 역사를 비교적 쉽게 기억할 수 있다.
몇 번만 읽어도 흐름을 기억한다. 이집트가 어느 시대인지도 알고,
르네상스가 대략 어떤 느낌인지도 안다. 산업 혁명 이후에 20세기로 접어들었고,
과학기술이 얼마나 발달한지도 감을 잡게 된다.

이 책은 그렇게 쉽게 보면 볼 수록 전체 흐름을 빨리 잡을 수 있게 도와준다. 이상~ 끝.

로봇 소년, 학교에 가다

로봇 소년, 학교에 가다 ㅣ 미래인 청소년 걸작선 50
톰 앵글버거.폴 델린저 지음, 김영란 옮김 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2017년 1월

로봇 소년, 학교에 가다

4차 산업혁명이란 말이 요즘 TV, 신문, 인터넷에 등장한다.
인공지능 알파고가 이세돌과 함께 바둑을 두어 승리하면서, 코딩교육이란 말까지 회자되고 있다.
어린 아이들조차 스마트폰을 자연스럽게 만지고 쓰게 되었다.
물론 이 아이들이 인터넷 검색을 하거나, 쇼핑을 하거나, 송금을 하지는 않을 것이다.
하지만, 이렇게 자연스럽게 다루게 되면, 영어를 모국어처럼 쓰는 그런 느낌으로
컴퓨터 언어를 다루게 될지 모르겠다.
세상이 그만큼 빠르게 변화하고 있다.
과거에 아이작 아시모브의 소설이나, 영화 속 로봇들 이야기 등이 벌써 현실이 되어가고 있다.
물론 인공지능은 최초에 생각한만큼 인간에 가까워지지는 않았다.
내가 보기에는 대형 데이타베이스의 초고속 검색이 결과만 흉내내는 꼴이다.

그런데, 이런 IT문화의 자연스러움이 소설과 동화에도 영향을 주기 시작하였다.
내가 20년 전에 컴퓨터학과에 입학하였을때 386컴퓨터가 주류였던 때가 있다.
그때는 Stack overflow라는 말을 듣고, 뭔가 대단한 아이템이라 싶어,
A4용지 10장짜리 소설을 쓴 적이 있는데,
별 것도 아닌 내용인데, 다른 과 친구들은 내 글을 이해하지 못했다.
오늘 소개하려는 책도 한 문장 한 문장을 두고 이해하지 못할 사람이 많을 것이다.
하지만, 대충 느낌은 통하는 그런 시대가 되었다.
왜 로봇이 사람들 사이를 지나가는 것이 힘들어 넘어진 것일까?
그런 간단한 것도 못하면서 무슨 인공지능이지?
그런 것을 해결하기 위해서 입력 데이터 일부를 무시하도록 만든는 것은 왜지?
오히려 입력이 많아야 정확한 결과가 나오는 것은 아닐까? 등의 궁금증이 발생할 것이다.
하지만, 이 책의 여주인공인 맥스의 아빠처럼 이미 로봇에 익숙한 사람은 쉽게 생각해 버린다.
이미 알아서 별 특이함을 못 느낄 것이다.

이 책은 중학교에 인공지능 로봇이 학생으로 다니면서 벌어지는 미래 학교의 이야기이다.
우수한 로봇을 개발하려는 미국 국방성이 등장하고,
이미 학교 운영 시스템은 가상의 교감으로 학교 구석구석 CCTV와 스크린으로 감시활동을 한다.
수시로 벌점을 주고, 지적을 하고, 잔소리를 한다.
아이들이 이러면 어떻게 하지 싶은 장면들이다.
어쩌면 이미 학교에서 그리 편하지 않은 선생님을 이 가상의 바바라 교감으로 대칭시킬지 모른다.
이러한 설정이 아이들에게 생동감과 긴장감을 선물한다.
나처럼 컴퓨터를 전공한 사람들에게는 로봇의 자가 알고리즘 개선 과정을 점검하는 재미를 준다.
그렇지 그런 식으로 하여야 문제가 해결되지. 맞아. 그래야지. 아냐 그건 좀 무식한데... 등등.

이 책은 아빠와 아이가 함께 읽고, 앞으로 미래에 어떤 일을 하고 싶고,
어떻게 되면 좋을지 생각할 기회를 준다.
부모와 아이가 함께 대화를 할 꺼리를 준다.
참 좋은 책이다.
분명 저자는 나와 같은 컴퓨터쟁이였을 사람이다.
오타쿠 냄새가 풀풀 풍긴다.

놀란 박사의 사막 대탈출

놀란 박사의 사막 대탈출 ㅣ 저학년을 위한 스토리텔링 과학 3
게리 베일리 지음, 레이턴 노이스 그림 / 개암나무 / 2015년 12월

놀란 박사의 사막 대탈출

초등학생을 위한 자연과학 도서이다.

제목에서 유추할 수 있듯이 사막에서 일어난 에피스드가 담겨 있다.

놀란박사는 시리즈물로 이미 무인도와 북극을 탈출하는데 성공하였다.

처음 접하는 책이라 무인도와 북극 탈출기는 아직 읽지 못했다.

우선은 이 책을 통해서 놀란 박사 시리즈의 가치를 알게 되었다.

결론부터 말해 참 교육적인 책이다. 부모와 아이가 함께 읽어도 부족함이 없다.

책의 구성은 이렇다.

놀란 박사가 쪽지 일기를 쓴 내용이 중간중간 나온다.

일기의 내용과 같이 놀란 박사가 당면한 문제(사막에서 차가 고장났고, 길을 잃었다.)와

그 공간과 시간에서 가장 시급한 문제(물이 없거나, 너무 덥거나 추운 날씨 등)를

어떻게 해결할 지에 대해 이야기가 진행된다.

이 모든 문제해결을 위해 가장 먼저 사막에 대해서 알려 준다.

사막이란 공간이 어떤지, 얼마나 뜨거운지, 모래바람은 어떤지, 모래 언덕은 어떤지,

신기루는, 사막에서 사는 사람들은 어떤지, 동물과 식물은, 오아시는 무엇인지 등을

이야기한다.

너무 수준이 높거나 설명이 지나치게 상세하지 않고 초등학생들에게 적당한 수준이다.

하지만, 놀란 박사가 길을 찾고, 마실 물을 해결하고, 먹을 것을 해결하는 방법 등이

소개된다. 이런 방법들은 간단한 듯하지만 꽤 현실적이고 효과적이다.

간단히 설명해 본다.

더운 사막에서 물이 없다면, 찾아 헤매는 것이 답은 아니다.

탈수 증상을 막기 위해서는 땀을 흘리는 것도 피해야 한다.

가급적 그늘을 찾고 최대한 쉬는 것이 좋다.

움직임을 줄여 탈수 속도를 줄이는 것이 좋다.

따라서, 해가 떨어지는 시간부터 움직이는 것이 좋다.

사막의 동물들은 이렇게 해가 떨어지는 시간에 움직인다.

동물도 더운 시간을 피하게 된다.

이런 시간에 동물을 움직임을 주의해 살핀다.

아무 동물이나 따라 해서는 곤란하다.

파충류나 육식 동물들은 수분 섭취를 인간과 다르게 고기 섭취시 피를 마셔 해결하기 때문이다.

물론 위급시에는 우리도 그렇게라도 해야 된다.

개미나 작은 초식성 포유류의 움직임을 보고 오아시스의 위치를 찾을 수 있겠다.

이러한 내용들이 이 책에 소개된다.

책의 내용을 완전히 익힌다면 분명 사하라 사막 같은 고온의 황량한 곳에 갇히더라도

분명히 살 길을 찾을 수 있을 것이다.

일본만화 <마스터 키튼> 시리즈 중 사막 이야기 편을 보면

이 책의 내용과 같이 사막을 탈출하는 방법이 나온다.

인터넷으로 “사막에서 물 구하기”나 “사막에서 물 만들기” 등을 찾으면

다음과 같은 그림들을 찾을 수 있다.

모두 마스터 키튼이나 놀란 박사에서 똑같이 나오는 내용이다.

알아 두면 좋을 내용이다.