나쁜 어린이표

나쁜 어린이표 - 웅진 푸른교실 1 ㅣ 웅진 푸른교실 1
황선미 글, 권사우 그림 / 웅진주니어 / 1999년 12월

큰아이와 함께 갔던 학교 도서실에서 아이는 '브레트니 백과'에 빠져 다른 책은 보지도 않았다. 그래서 아이가 볼만한 책을 몇 권 빌려왔다. <나쁜 어린이 표>도 그 중 한 권이다. 제목은 익숙한데, 아직 책을 보지 않았다. 엄마가 책을 보면 호기심을 보이는 아들이다. 엄마가 책을 보고 있으면, 우리 아들도 보겠지라는 불순한 의도로 책을 빌렸다. 책 표지에 '3학년 필독도서 및 권장도서'라는 문구가 붙어 있다. 우리 아이가 다니는 학교 3학년 필독도서였던 모양이다.

표지그림을 보면 무엇인가 심통이 난 아이의 모습이다.

'나쁜 어린이표'는 매 대신 숙제를 안해오거나, 준비물을 안챙기거나, 싸움을 하거나 하면 받게 되는 스티커이다. 책을 보면서 우연히 받게 된 '나쁜 어린이표'로 인해 변화되는 아이의 심리를 들여다 볼 수 있다. 선생님께 잘 보이고 싶고, '나쁜 어린이표'를 받고 싶지 않지만, 뜻대로 되지 않는 아이. 상황을 제대로 보지 않는 선생님이 야속하기도 하다.

'나쁜 어린이표'를 보면 아이와 선생님과의 관계에 대해 생각해 보게 된다. 아이들은 선생님의 영향을 많이 받는다. 그렇기에 학기초가 되면 우리 아이 담임선생님에 대한 궁금증이 고개를 들게 된다. 우리 아이가 1년을 무사히 보낼 수 있을까? 잘 지내고 있는 것 같으면 내심 안심을 하게 되는 것 같다. 아이들이 선생님께 혼났다는 말을 들으면 엄마는 속상하다. 왜 자꾸 혼날까?를 시작으로, 우리 아이에게 문제가 있는 것인지, 아님 선생님에게 문제가 있는 것인지... 말도 못하고 혼자 고민을 하게 된다.

학기초 각 반 선생님들에 대한 정보는 입에서 입으로 전해진다. 그리고, 아이의 말과 행동에 촉각을 곤두세운다. 아직까지는 특별한 문제 없이 지나가고 있음에 안도를 한다. 학교 생활에 적응이 된 아이도, 간혹 친구 문제로 곤란함을 토로하긴 하지만, 선생님에 대한 이야기는 아직 없다.

내가 학교 다녔을 때가 생각이 난다. 엄마처럼 보살펴 주셨던 선생님도 계셨고, 무서운 선생님도 계셨다. 친구 같은 선생님도 계셨다.

시간이 지나면서 기억에 남는 선생님은 날 많이 귀여워 해 주셨던 초등학교 6학년 때 선생님이다. 가끔 연락을 드렸었는데, 십 오년 이상 지난 시간임에도 내 이름을 대면 날 기억해 주셨던 분이시다. 이십대 후반이었던 선생님이셨는데, 지금은 많이 늙으셨겠지?

<나쁜 어린이표>를 보면서 나의 은사님들과 우리 아이의 선생님들에 대해 생각해 보게 된다.

이 노래 듣다가 네 생각이 나서

이 노래 듣다가 네 생각이 나서
천효진 지음 / 베프북스 / 2016년 5월

돌아가신 엄마는 유독 '주현미'노래를 좋아했었다. 엄마를 위해 노래 가사를 종이에 빼곡히 적어 드렸던 기억이 난다. '밤비 내리는 영동교를 홀로 걷는 이 마음 그 사람은 모를 거야 모르실 거야~' 음은 잘 기억나지 않지만, 노래 가사는 제법 기억이 난다. 엄마와 추억이 많지 않다고 생각했는데, 잊고 있었던 일들이 하나하나 생각이 난다. 그렇게 엄마와의 추억찾기는 노래로도 이어졌다.

엄마는 늘 말씀하셨지, 내게.

엄마니깐 모든 것 다 할 수 있다고.

그런 엄마께 나는 말했지.

그 말이 세상에서 제일 슬픈 말이라고. 

-P.45 <강이슬 _엄마> 중에서 -

나에게 있어 엄마는 슈퍼우먼이었다. 내가 필요로 하는 순간은 어찌 그리 알고 찾아 오셨는지...

나도 우리 아이들에게 우리 엄마 같은 엄마가 되어 줄 수 있을까?

어렸을 적엔 절대 엄마처럼 살지 않겠다고 다짐을 했는데, 엄마가 되어보니 난 엄마처럼 살 수 있을만큼 희생적이지가 못하다는 것을 알았다.

<이 노래 듣다가 네 생각이 나서>는 라디오 PD 천효진이 지은 책이다. 65편의 노래 가사가 에세이와 함께 실려 있고, 가사를 읽고 에세이를 감상하면서 큐알코드를 통해 관련 영상을 감상하며 힐링 타임을 가질 수 있다.

청춘학개론영화를 봤는데, 그 영화에 나왔던 OST는 잘 기억나지 않았다. <설레임>이라는 가사를 읽으며, 청춘학개론을 떠올렸지만 딱히 기억나진 않았다. 내 청춘학개론에도 비가 왔었다. 비가 오는 날 우산이 없어 발을 동동 구르던 내가 있었고, 나에게 우산을 건냈던 그가 있었다. 난 우산 없이 다니는 일에 익숙했었는데, 그 후론 비가 오는 날이면 난 그에게 전화를 했고, 그는 어김없이 우산을 들고 나에게로 왔었다. 나에게 우산을 들고 오는 그가 있어, 난 비가 오는 날을 기다렸다. 물론, 비가 오는 날이 아닌 날의 추억도 많지만, 난 유독 비가 오는 날이면 날 위해 우산을 들고 왔던 그를 기억하며 누군가의 따스한 사랑을 받았던 추억으로 행복하다. 지금은 누군가의 멋진 남편이 되어 있을 그가 문득 떠오르는 날은 내가 지쳐 위로 받고 싶은 날이었던 것 같다. 그도 나처럼 비가 오는 날 날 기억했단 걸 알았다. 지금도 비 오는 날 날 기억해 줄까?

누가 내 맘을 위로할까.

누가 내 맘을 알아줄까.

모두가 나를 비웃는 것 같아.

기댈 곳 하나 없네.

이젠 괜찮다 했었는데

익숙해진 줄 알았는데

다시 찾아온 이 절망에 나는 또 쓰러져 혼자 남아 있네.

내가 니 편이 되어 줄게.

괜찮다 말해 줄게.

다 잘 될 거라고, 넌 빛날 거라고.

넌 나에게 소중하다고.

모두 끝난 것 같은 날에 내 목소릴 기억해.

괜찮아, 다 잘 될 거야.

넌 나에게 가장 소중한 사람

내가 니 편이 되어줄게.

(니가 잘 되길 바라.)

(니 편이 되어 줄게.)

지난해였던가? 우연히 커피소년의 <내가 니 편이 되어줄게>노래를 들었다. 그 순간 그 노래가사가 귀에 쏙 들어왔다고 해야 하나? 그래서 노래를 다운 받아 잠들 무렵마다 듣곤 했었다. 남편이 유독 힘들어 하던 새벽 조용히 그 노래를 들려 주기도 했었고, 다른 누군가가 힘들어 하는 시간에 그 노래를 들려 주기도 했었다. 지금도 위로를 받고 싶은 날이나 엄마가 그리운 날은 이 노래가 떠오른다.

노래를 듣다보면 생각나는 이들이 있다. 서태지가 컴백했단 기사를 접했을 땐 고등학교 때 '서태지의 광팬'이었던 짝꿍이 떠올랐다. 그 노래가 유행하던 시절을 함께 보낸 그리운 이들... 잘 지내고 있겠지? 처음으로 대학교를 탐방했던 날 들었던 노래마을의 노래들은 이십 년이 지난 지금도 좋다. 지나간 노래들을 떠올리면 그 노래를 들었던 시절의 나를 만날 수 있고, 나와 함께 했었던 이들을 만날 수 있다.

<이 노래 듣다가 네 생각이 나서>를 보면서 20대를 함께 보냈던 친구들이 보고 싶어졌다.

[서평] 로봇 시대 인간의 유일한 자본 독서자본

독서 자본 - 로봇 시대 인간의 유일한 자본
이상민 지음 / 서울문화사 / 2016년 5월

독서자본/ 이상민/서울문화사

 

앞으로 시대는 로봇이 왠만한 일자리는 대체할 수 있을 거라고 한다. 그럼 인간만이 할 수 있는 일은 무엇이 있을까??

 

서울문화사에서 출간된 이상민 저자의 <독서자본>은 '로봇 시대 인간의 유일한 자본'을 '독서자본'이라고 본다.

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이 책이 책 읽는 방법과 방향이 막연했던 초보 독서가들, 더 나아가 급변하는 세상 속에서 인생의 방향을 잡지 못해 이리저리 흔들리고 방황하는 이 시대 젊은이들에게 작은 도움이라도 되길 바란다.

-p.7 <프롤로그 _ 로봇의 시대를 대비할 자본은 오직 독서뿐이다> 중에서 -

<독서자본>은 1장, 3000권 독서 자본 프로젝트란?, 2장 스펀지처럼 일단 1000권, 3장2000권부터 오롯이 나를 위해!, 4장 3000권 이상 고수의 독서법은 다르다!, 5장 정독을 위한 속독법!으로 구성되어 있다.

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우선 1000권의 책을 읽으면 세상이 어느 정도 이해되는 것 같은 기분이 든다. 이때는 세상에 대해 말하고 싶은 의욕이 넘친다. 그러다 2000권 정도의 책을 보면 다시 겸손해지기 마련이다. 이때가 되면 오히려 잘 모르는 것이 너무 많다는 생각이 든다. 그래서 더욱 진취적으로 공부하고 자산을 한 단계 더 끌어올리고 싶어진다.

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-p. 23 <1장 3000권 독서 자본 프로젝트란?_2. 자신과 세상에 대해 까막눈인 상태로 살 것인가> 중에서 -

난 지금껏 몇 권의 책을 읽었을까? 책을 읽으면서 제대로 기록을 해 놓지 않아 지금껏 내가 읽었던 책들이 몇 권인지 헤아릴 수 없음이 안타깝다. 1000권은 넘은 것 같다. 아이들 책까지 하면 2000권도 족히 될 것 같다. 난 세상이 어느 정도 이해가 될 것 같은 기분을 느낀 기억은 없다. 지금은 내가 모르는 것이 너무 많다는 생각이 들어 더 많은 책들을 보고 싶단 생각이 든다. 아이들을 키우면서 집중해서 책을 볼 수 있는 시간이 생각보다 많지 않다. '3000권 독서 자본 프로젝트'를 통해 나만의 '독서자본'을 만들어 봐야지.

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내가 꿈꾸는 공간이다. 책장 속에 둘러싸여 뒹굴거리며 보고 싶은 책을 마음껏 볼 수 있는 공간, 시간...

이 책도 보고, 저 책도 보고, 눈에 띄는대로, 손에 잡히는대로 마음껏 볼 수 있었으면 좋겠다.

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난 지금껏 독서를 대부분 눈으로 해왔다. 자, 샤프, 3색볼펜, 형광펜, 포스트잇. 이런 도구들이 익숙치않다. 형광펜으로 밑줄을 긋고, 책에 메모를 하고, 포스트잇을 붙이는 일들에 익숙해져가야 하는 것일까? 학창시절 공부할 때가 떠오른다.그 때는 정말 책에 메모도 많이 하고, 밑줄도 많이 쳤었는데... 책 읽기는 휴식이라고 생각을 했었는데, 요즘은 책 읽기는 '공부'가 되어 가는 것 같다.

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양서는 대체로 읽기가 쉽지 않다.

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밑줄 긋기 바쁘다는 말이다. 또 건질 내용, 배울 내용이 많다는 말이다. 그야말로 유익한 정보가 많은 책이다. 그리고 생각할 거리를 많이 던지는 책이다.

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양서는 진도를 빨리 빼기가 어렵다. 좋은 내용이 있으니 아무래도 읽기가 빡빡하다. 생각도 해야 하고, 밑줄도 그어야 하고, 내 생각도 메모해야 하고, 포스트잇도 붙여야 하고, 모르는 내용은 인터넷 검색을 해서 찾아보기도 해야 하기 때문에 진도가 잘 나가지 않는다.

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읽기 쉬운 책을 빨리 읽고, 양서를 읽는 데 시간을 투자해야 한다. 그래야 나의 지적 세계가 확장된다. 쉬운 책 100권보다 어려운 책 1권이 훨씬 더 큰 배움을 줄 수 있다.

-p. 104~ 104<3장 2000권부터 오롯이 나를 위해!_나만의 양서를 찾다> 중에서 -

책의 권수보다 중요한 것은 나를 위한 양서를 찾는 것. 요즘 고전을 한 권 한 권 접하고 있다. 정말 가볍게 읽을 수 있는 책들은 아니라는 생각이 든다. 한 번 보고 다시 한 번 보고, 그러다 보니 책장 넘겨지는 속도가 참 더디다. 그렇다고 그 한 권만을 잡고 있다보면 책보는 게 더 어려워 질 것 같아 가볍게 볼 수 있는 책들도 함께 보고 있다. 배움을 위한 책, 휴식을 위한 책을 적절히 섞어 보는 활동을 하면서 보고 싶은 책의 리스트를 만들고 있다. 책을 볼 때마다 자연스럽게 보고 싶은 책들이 늘어나는 것 같다. 그렇게 내 '독서자본'이 쌓여가고 있는 것이겠지? 이젠 쉬운책보다는 '양서'로 불리는 책들을 깊이 있게 읽어봐야지.

어린이를 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트

어린이를 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트 ㅣ 어린이를 위한 조선 지식인 시리즈
엄윤숙 지음, 한주리 그림 / 포럼 / 2014년 7월

도서관 책장에서 눈에 띈 책이 <어린이를 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트>였다. 아직 책 라벨 작업되 되어 있지않은 책이기에 망설이다 금방 보고 갖다 줄 것 같아 빌려 왔는데, 다른 책들을 보다 잊고 있었다. '2014 세종도서 교양부문'선정 도서인 <어린이를 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트>는 <조선 지식인의 글쓰기 노트>를 아이들을 위해 만든 책이라고 한다. <조선 지식인의 독서 노트>, <조선 지식인의 글쓰기 노트>, <조선 지식인의 말하기 노트>, <조선 지식인의 비평노트> 등도 만나보고 싶은 책이다.

<어린일르 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트>는 고전 연구회 사암의 대표인 엄윤숙이 쓴 글이다.

<어린이를 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트> '어린이들이 고전을 직접 읽는다'는 것을 목표로 삼았다. 원문의 뜻과 분위기를 유지하면서 한문 번역체의 표현은 정갈하게 다듬으려고 노력했다. 또 뒤에 간단한 설명을 붙여, 어린이들이 고전을 읽는 데 도움을 주고자 하였다.

<어린이를 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트>는 조선서ㅣ대 최고의 지식인들이 우리 어린이들에게 전해 주는 글쓰기 비법이다. 표절이나 퇴고에 대한 이야기도 있지만, 글쓰기에 대한 기본적인 마음가짐에 대한 이야기가 많은 부분을 차지한다. 글은 생각과 하나이며, 글이 곧 그 사람이라고 한다. 생각은 꾸준한 독서와 다양한 경험을 통해 생겨난다. 그것들이 우리 안에서 충분히 곰삭았을 때 글쓰기가 완성된다.

-p. 4~5 <머리말 _ 어린이도 고전을 읽을 권리가 있다> 중에서 -

<어린이를 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트>는 24꼭지로 우리가 일고 있는 조선 문인들이 쓴 글들을 통해 글쓰기에 대해 이야기 하고 있다.

정도전의 삼봉집, 권근의 양촌집, 정조대왕의 홍재전서, 박지원의 연암집, 김정희의 완당전집, 서거정의 사가집, 이수광의 지봉유설, 장유의 계곡만필, 이식의 택당집, 이덕무의 청장관전서, 홍길주의 수여난필속, 최한기의 기측체의, 유몽인의 어우야담, 허균의 성소부부고, 최한기의 인정, 정약용의 다산시문집, 홍길주의 수여연필, 홍석주의 연천전서, 한주리 작가의 친절한 그림 읽기까지.

 한 번 읽고 덮는 책이 아니라, 두고두고 보면 좋을 책이다.

고전을 공부하는 이유는 어려운 말을 많이 알고, 있었던 사건을 줄줄이 외우기 위해서가 아닙니다. 고전을 배우는 목적은 마음을 닦는 일입니다. 마음을 닦는 이유는 세상을 바로보고 사물을 꿰뚫어 보는 눈을 갖기 위해서입니다. 그 공부를 바탕으로 글쓰기를 할 수 있습니다.

-p. 78 -

요즘 부쩍 고전을 찾게 된다. 어쩌면 나보다는 내 아이가 고전을 봤으면 하는 마음에서인 것 같다. <어린이를 위한 조선 지식인의 글쓰기 노트>를 읽고 있는데, 큰아이가 보더니 책을 갖고 간다. 엄마가 보는 책은 재미있어 보이는 모양이다. 내가 보는 책이 아이에게 영향을 미친다는 것. 그렇기에 좋은 책을 보고, 아이가 좋은 책을 볼 수 있도록 해 줘야 한다는 사실을 다시금 깨닫는다.

왕따선거

왕따 선거 - 리더십 ㅣ 생활학교 약속교과서 2
장한애 글, 강은옥 그림 / 상상의집 / 2014년 7월

보고싶은 책을 고르는 재미를 아이들에게 알게 해 주려고 서점에 데리고 가는 경우가 종종 있어요. 집에서 보는 책이라든지 도서관에서 빌려 보는 책들은 안 그런데 서점에서 책을 고르라고 하면, 전혀 생각지도 않은 색칠북, 스티커북, 사운드북 등을 골라 당황스러웠던 경험. 그래서 아이들이 봤으면 좋은 책들이다 싶은 책을 몇 권 골라 그 중에 한 권을 고르게 하고 있는 중이에요.

상상의집 출판사에서 출간된 <왕따선거>는 큰아이가 직접 고른 책이랍니다.

고민상자를 쓰고 눈물을 흘리고 있는 아이에게 아이들이 손가락질을 하고 있어요. 아이들 손가락질 때문에 아이가 눈문을 흘리는 걸까요?

상상의집 '생활학교 약속교과서 리더십'을 다룬 <왕따 선거>에서는 어떤 리더십을 만날 수 있을까요?

불길한 예감을 시작으로 왕따반장 그리고 밝혀진 진실까지..

어떤 이야기들을 담아내고 있을런지 궁금해지네요.

캐릭터 소개가 되어 있어요.

음, 아이들 모습이 참 귀여워요. 주인공인 허준서를 비롯해 왕예나, 박동수, 홍소미, 최영민, 담임선생님이 소개되어 있어요.

개성 넘치는 그림만으로도 아이들이 어떤 성격인지 대충 짐작해 볼 수 있을 거 같아요.

감옥상자 안에 **후보 왕예나, 최영민, 허준서라는 이름을 본 주인공 허준서는 그 이름이 반장 후보라고 생각을 해요. 반 아이들이 자신들 모르게 반장 후보로 세 아이들의 이름을 썼다고 생각을 하고 난 후 반장을 하고 싶지 않아, 다른 두 아이들에게 반장을 제의한답니다. 그리고, 왕예나가 반장후보에 나가기로 했어요. 그래서 영민이와 준서, 동수는 예나 선거 운동을 함께 해요.

그러던 중 계단에서 떨어질 뻔한 소미를 도와주게 되고, 소미는 준서를 반장 후보로 추천했어요. 반장을 하고 싶지 않은 준서였지만, 선생님이 무서워 "저는 고민 상자 같은 반장이 되겠습니다. 다른 친구들의 고민을 들어 주고 해결해 가도록 노력하겠습니다."라는 공약을 말했어요. 그리고, 준서는 반장이 되었답니다.

왕따 반장이 되고 싶지 않았던 준서는 반장이 되지 않기 위한 노력에도 불구하고 반장이 되었네요. 그래서 '최악의 반장 선거'라고 생각했던 모양이에요.

선생님께서 매일 일기를 걷으라는 말씀을 하셨는데, 몇 몇 아이들이 제대로 내지 않았어요. 그래서 선생님께 꾸중도 듣고, 친구들은 툴툴거렸어요.

원치 않던 '반장'이 된 것도 속상한데, 자신을 반장으로 뽑은 아이들은 수근거리고, 선생님께 혼나고, 정말 '왕따반장'이 된 것 같은 준서.

준서는 어떻게 이 상황을 해결할까요?

소미와 함께 고민상자를 확인해봤어요. 아이들의 고민 중 매일 일기쓰기가 싫다는 내용이 있었어요. 준서는 이 문제를 선생님께 말씀 드렸다 꾸중만 들었어요. 그리고, 영민이와 소미를 비롯한 친구들의 도움으로 새로운 작전을 짜게 되었어요. 학급회의 시간에 '매일 일기 쓰기'안건을 내세워 친구들의 의견을 듣게 되었죠. 

그렇게 준서는 반장으로써의 역할을 제대로 할 수 있게 되었어요.

준서가 '반장후보'로 알고 있었던 종이는 '장기자랑 후보'였네요.

아직 우리 아이는 학교에서 '선거'를 해 본 경험이 없어요. 그래서 '왕따선거'는 아이에게 새로운 경험을 주는 책이지 않을까 싶네요.

우리 아이가 리더십이 있는 아이였으면 좋겠다는 생각을 종종해요. 그런데 저 어렸을 때를 생각해보면, 아이들을 이끌어 간다는 게 너무 힘들었던 거 같아요. 우리 아이들이 날 닮은 면이 있다면, 아마 남 앞에 나서는 일을 수줍어 하는 것이에요. 그래서 전 아이들에게 남 앞에 나서는 리더가 되라는 말을 못하겠더라고요. 그렇지만, 시간이 지나면서 자신들의 필요에 의해 변화될 때가 있다는 말은 해 주고 싶어요. 제가 그랬던 것처럼 말이에요.