모래. 물거품

모래.물거품 - 위대한 정신 칼릴 지브란과의 만남
칼릴 지브란 지음, 정은하 옮김 / 진선북스(진선출판사) / 2017년 8월

쌀쌀한 바람이 불기 시작하는 계절이 오면, 그 동안 눈도 돌리지 않았던 시집 코너에 눈이 간다.

십대에 만났던 시들을 생각하며 딱히 마음에 두고 집는 책은 아님에도, 시집 한 권을 꺼내 넘겨 보게 된다.

쌀쌀한 바람이 불어 오기 시작하고 있는 지금, 나를 위로 해 줄 책을 찾아 그 동안 찾지 않던 '시집'에 손을 건내본다.

몇 해 전, 복고 열풍으로 만났던 <보여줄 수 있는 사랑은 아주 작습니다>후 잊고 있던 '칼릴 지브란'.

그의 또 다른 작품이 눈에 들어왔다.

<모래. 물거품>

'모래'도 '물거품'도 왠지 금방 허물어질 것만 같은 위태로움이 들게 하는 단어들이다.

<보여줄 수 있는 사랑은 아주 작습니다>와는 많이 다른 책이란 생각을 하고 보게 되긴 했지만,

약간의 당혹스러움이 들 정도로 내가 생각했던 내용은 아니었다.

'모든 고독과 불안은 내 안에서 나온다'

철학적인 내용을 가득 담고 있을 것 같다고 해야할까? 

<모래. 물거품>은 폭넓은 철학의 세계를 지닌

시인 칼릴 지브란의 깊은 정신과 만날 수 있는 작품이다.

...

자아와 세계, 神 그리고 아름다움과 죄에 이르기까지

우리 인간들이 세상 속에서 만나게 되는

숱한 삶의 모습들을

깊은 성찰과 사랑의 목소리로 노래하고 있다.

- <영원성, 그 무한의 세계> 중에서 -

옮긴이의 말에서도 알 수 있듯이,

자아, 세계, 신, 아름다움과 죄 등

우리가 살아가고 있는 세상 속에서 만나게 되는 삶의 모습들을

'칼릴 지브란'만의 시선으로 담담히 내뱉는 독백 같은 글들이

철학적인 내용을 담뿍 담고 있다.

짧은 문장 몇 줄로..

칼릴 지브란의 생각을 녹여내고,

그 녹여낸 생각들로 글을 보는 이들의 공감을 만나게 하는 책.

감성을 풍부하게 해 주는 책은 아니지만,

깊은 생각과 사고를 통해,

나를 한 번 돌아보고,

내 주변을 돌아보게 만들어 주는 책이었다.

짧은 문장도, 긴 문장도

결코 허투로 넘길 수 없었기에,

책 장 한 장을 넘기는데도 시간이 오래 걸렸다.

결코, 가볍지 않은 내용을 담고 있기에, 더 많은 생각들이 꼬리에 꼬리를 물게 되는 게 아닐까 싶다.

인간의 의미는

그가 성취한 것에 있지 않고

오히려 그가 그토록

성취하고자 하는 열망 속에 있습니다.

- p. 26 중에서 -
아이들에게 결과보다 과정이 중요하도고 이야기하면서도

난 그 과정을 중요하게 생각하고 있는지 생각해 보게 된다.

무엇인가 이루고자 노력했던 시간들.

보잘 것 없는 결과를 두고 눈물을 흘렸던 시간들도 있었다.

결과가 좋지 않았기에, 그 과정도 잊고자 했던 시간들이었는데..

그 시간들이 나를 만들었다.

<모래. 물거품>은 펼쳐지는 페이지마다 담고 있는 내용들이

나에게 질문을 던지는 듯 했다.

내 아이를 위한 칼 비테 교육법

내 아이를 위한 칼 비테 교육법 - 이지성이 들려주는 칼 비테의 인문학 자녀교육법
이지성 지음 / 차이정원 / 2017년 7월

우연히 '칼 비테 교육법'에 대해 듣게 되었다. '영재교육법'으로...

아이를 낳아 기르다보니, 교육법에 눈이 많이 간다.

지난해였던가? '칼비테 교육법'관련 책을 구입한 적이 있다.

봐야지 하고 책장 한켠에 두었는데, 여전히 책장 한 켠을 차지하고 있는 책.

이지성 작가 강연회에 갔다 작가의 '칼 비테 교육법'에 관련된 책을 쓰고 있고, 곧 출간 될 거라는 말을 들은 후,

책장 한 켠에 꽂혀 있던 책이 떠올랐다.

집에 와서 책을 한 번 뒤적이고, 읽어봐야지 하는 생각을 했는데, 여전히 책장을 넘기지 못하고 있었다.

그러던 중 아이와 함께 찾은 서점에서

이지성 작가가 쓴 <내 아이를 위한 칼 비테 교육법>책이 신간 코너에 있는 것을 보았다.

'이저성이 들려주는 칼 비테의 인문학 자녀교육법'이라는 부제를 보고 책장을 넘겼다.

독서는 교육이 아니라 문화였기 때문입니다.

...

교육은 문화가 형성되지 않은 부자연스러운 환경에서 필요한 것입니다.

€- <프롤로그> 중에서 -

이지성 작가 저자 강연회에서 작가가 했던 말이다.

<내 아이를 위한 칼 비테 교육법>을 보면서, 작가가 강연 중에 했었던 이야기들이 보였다.

잊고 있었다고 생각했는데, 글을 통해 보니 강연회에서 작가가 했던 말이라는 게 떠올랐다.

그래, 독서는 교육해서 되는 게 아니라, 문화로 이어져야 하는 거였어.

독서 문화를 쉽게 만들 수 있진 않겠지만, 교육이 아닌 문화가 될 수 있도록 여러 방법을 찾아 봐야지.

'칼 비테 교육법'이 교육법으로 끝나지 않게 하기 위해서 어떻게 해야할까?

우리가 <칼 비테 교육법>을 읽는 이유는 단순히 그가 어떻게 아이를 교육했는지 알아보기 위해서가 아닙니다. 시대와 저자를 자세히 읽고 나를 어떻게 바꿀지를 생각해보기 위해서입니다.

- <프롤로그> 중에서 -

'나를 어떻게 바꿀지 생각해 보기 위해서'라는 말이 유독 눈에 띄였다.

첫째, 칼 비테가 살았던 시대는 어땠는지 잘 살펴봐야 합니다. 둘째, 그 시대 배경 안에서 칼 비테가 어떤 생각을 가지고 어떤 행동을 했는지 알아봐야겠죠. 셋째, 우리는 어떤 미래를 만들어 나갈 것인지 깊게 연구해봐야 합니다.

이 부분을 보면서, 작가가 왜 '칼 비테 교육법' 관련 책을 썼는지..

'칼 비테 교육법'을 통해 우리에게 무슨 이야기를 들려 주고 싶었는지를 알 수 있다.

물론, 다른 '칼 비테 교육법'관련 책들과 다른 점 또한 이 부분을 통해 알 수 있다.

세상은 빛의 속도로 변해갈 것입니다. 이제는 그런 흐름을 부정할 것이 아니라 그 속에서 어떻게 인간다운 삶을 추구할지 고민해야 합니다. 옳은 판단을 내릴 수 있는 사람은 격동 속에서도 여전히 행복하게 살아갈 수 있겠죠. 그렇기에 우리는 자녀가 물질적인 것에 흔들리지 않고 정신적인 행복에 기뻐하도록 키워야 합니다.

- <2강. 행복한 아이가 행복한 어른으로 자란다> 중에서 -

지금까지 알고 있었던 <칼 비테 교육법>이 자기의 아이를 천재로 키운 아빠의 이야기라면,

이지성 작가의 <내 아이를 위한 칼 비테 교육법>은 아이의 행복을 위해 노력했던 아빠의 이야기라는 생각이 든다.

 학습보다는 인성이 우선이 되었던 교육이었고, 자연이 그리고 아이의 놀이가 우선이 된 <칼 비테 교육법>은 아이의 행복에 초점이 맞춰져 있었다.

아이의 행복을 위한 아빠의 교육.

그런데 그 교육에 아이 친구 문제까지도 아빠의 의도대로 이끌었던 부분에 대해서는 조금 더 생각할 필요가 있는 것 같다.

곤니치와, 일본

곤니치와, 일본 - 호기심 많은 아이를 위한 문화 여행 ㅣ 책으로 여행하는 아이 1
조피아 파미야노프스카-미칙 지음, 요안나 그로호츠카 그림, 이지원 옮김 / 풀빛 / 2017년 8월

일본 여행을 한 지 어느새 십 년이 훌쩍 지났다.

개인적인 여행으로 다녀 온 여행은 아니지만,

오사카를 비롯한 여행이 가끔 생각이 날 때가 있다.

일본어를 잘 하지도 못하고, 일본 문화를 잘 알지도 못하지만,

지리상 우리나라와 가까워서 그런지 일본은 다른 나라보다 쉽게 다녀 올 수 있을 줄 알았는데..

여행을 한다는 것도 결혼 전과 다르고, 아이를 낳기 전과 또 다르다는 것을 실감할 뿐이다.

<곤니치와, 일본>은 초등생인 아이가 보면 일본 문화에 관심을 보이지 않을까 싶었다.

책을 통해 만난 일본을 아이가 궁금해 하지 않을까?

아이의 궁금증을 해결한다는 핑계삼아 일본 여행을 하면 좋겠다는 생각을 해 본다.

책을 받고 난 후 아이들 책이라고 생각을 해서 두께가 얇을 줄 알았는데,

하드 커버에 책 두께도 두툼해 놀랐다.

내용이 너무 많은 게 아닐까? 아이들이 보기 어렵지 않을까 하는 생각이 잠깐 들었다.

네 개의 섬으로 이루어진 나라 일본.

기모노를 입고, 다다미 생활을 한다는 것.

백엔샵이 있고, 신사가 많고, 축제가 많은 일본.

일본 지도를 보면서 눈으로 어떤 내용을 담고 있는지 살펴 보았다.

그런데, 왜 목차가 앞부분에서 보이지 않을까? 하는 의문도 가져보고...

책이 두툼해 놀랐는데..

책의 내용이 많아 장수가 많은 게 아니었다.

종이 한 장의 두께가 일반 책들의 세 배 정도 되는 것 같다.

180g 정도 되는 종이지 않을까?

고급스러운 느낌이 들어 마음에 들었다.

정말 일본 도둑들은 양말을 신고, 도둑질을 할까?

궁금했다.

일본 도둑이 신발을 벗는지는 모르지만,

일본은 세계에서 제일 안전한 나라라고 한다.

치안 상태가 그저 부러울 따름...

<곤니치와, 일본>은 책에 그림이 많이 있다.

물론, 그림을 보는 것도 좋지만,

그림 대신 사진을 넣었더라면 하는 아쉬움도 남는다.

직접 가보진 못하지만, 사진을 눈에 담다 보면 가고 싶은 생각이 더 많이 들지 않을까?

책을 다 보고 난 후 발견한 '목차'

이 책의 목차는 앞 부분이 아닌 뒷부분에 있었다.

일본 책들은 우리나라 책들과 다르게 왼쪽에서 오른쪽으로 넘긴다고 들었는데..

그런 책 문화도 알려 주기 위해서는 아니었을까?

책으로 접한 일본의 문화들을 직접 눈으로 확인할 수 있게..

아이들과 함께 가족 여행으로 일본에 다녀 오면 좋겠다.

후지산, 온천, 그리고 초밥..

여행을 핑계삼아 간단한 일본어도 배워보고,

일본 구석구석 발자취를 남겨고 싶다.

코딱지 백 접시만 주세요!

코딱지 백 접시만 주세요! ㅣ 풀빛 지식 아이
카롤린 하멜 그림, 앙겔 들로누아 글, 김현희 옮김 / 풀빛 / 2017년 8월

그림책을 보다보면 다양한 관점으로 생각을 하게 되는 것 같다.

<코딱지 백접시만 주세요!>라는 제목만 듣고, 책이 참 재미있을 것 같았다.

 제목을 보고 든 생각은 

코딱지를 먹는 아이들이 코딱지를 먹지 못하게 하기 위해 쓰여진

그림책이 아닐까 싶었다. 

아직 아이들이 어리다 보니, '방귀', '똥', '코딱지' 같은 아이들이 좋아하는 몇 몇 소재의 책들이 눈에 띈다.

<코딱지 백 접시만 주세요!>는 가끔 코를 파고, 손가락에 딸려 나오는 코딱지가 입으로 들어갈 때 나와 몇 번 눈맞춤을 하고 부끄러워하던 누군가가 생각이 났었다.

그 아이에게 이 책을 보여 주면 좋을 거 같았다. 

<코딱지 백접시만 주세요!>는 풀빛 출판사를 통해 만나게 되었다.

왜 제목이 '코딱지 백접시만 주세요!'일까??

습관적으로 코를 파는 아이와 함께 보면 아이가 자연스럽게 코 파는 일이 줄어들지 않을까 하는 기대를 갖고 책을 보게 되었다.

아이들의 습관을 잡아 줄 그림책이라고 생각했었는데..

<코딱지 백 접시만 주세요!>는 지식그림책이다.

지식 그림책 하면 재미도 없고, 내용도 어렵지 않을까 싶은 생각이 먼저 든다.

그런데, 요즘 나오는 지식그림책은 아이들이 재미있어 한다.

그러면서, 정보도 함께 준다.

<코딱지 백 접시만 주세요!>도 제목부터 흥미로웠는데,

내용도 쉽고 재미있게 설명되어 있다.

그림 또한 책의 재미를 더해 주는 것 같다.

 

아이들은 눈높이에서,

콧물이 왜 나오는 것인지,

코딱지가 왜 생기는 것인지에 대한 설명을 해 준다.

그림이 재미있고, 그림책이어서 딱딱하거나 어렵지 않다.

 

지식그림책이지만,

아이들이 흥미로워 하는 부분들도 많다.

무엇보다 코딱지를 파거나, 판 코딱지를 먹는 아이들에게..

그렇게 하면 안된다고 강력하게 말하지는 않는다.

그래도 코딱지를 한 접시 가득 모아서 먹지는 마!

라고 말할 뿐.

지식그림책일 거라는 생각을 하지 못하고 보기 시작한 책인데...

아이들에게 지식뿐만 아니라 재미도 함께 줄 수 있었던 책이다.

"코딱지를 먹어도 괜찮아!"

"콧물을 흘리는 건 건강해지려는 거야!"

라고 말해 주는 코딱지 공주..

코딱지를 먹는 것을 누군가에게 보여 창피해 하는 아이들에게 조금은 위로가 되지 않을까?

콧물을 흘리는 게 건강해지려는 것이라는 것을 아이들이 알고 나면,

콧물 흘리는 게 창피한 게 아니고, 자랑스러워질수 있지 않을까?

코딱지와 콧물에 대한 새로운 이야기..

아이들에게 위로가 되는 그림책  <코딱지 백 접시만 주세요!>

우리는 아빠와 딸

우리는 아빠와 딸 ㅣ 아빠딸그림책 시리즈
문종훈 지음 / 한림출판사 / 2017년 7월

엄마가 외출한 하루,

둘만 남은 아빠와 사탕이는 어떤 시간을 보낼까요?

라는 궁금증을 던져 준 <우리는 아빠와 딸>은

문종훈 작가가 글을 쓰고 그림을 그린, 아빠와 딸 이야기라고 한다.

화사한 봄이 느껴지는 앞 표지의 '아빠와 딸'

나뭇잎이 떨어지는 가을이 연상되는 뒷 표지의 '아빠와 딸'

두 표지 그림의 느낌이 사뭇 다르다.

앞표지 '아빠와 딸'을 생각했는데,

뒷표지 그림을 보니 마음 한 켠이 아리는 느낌이 든다.

쇼파의 끝과 끝에 앉아 있는 사탕이와 아빠.

아빠와 딸 사이가 가깝지 않다는 게 그림으로 보여지고 있다.

발레를 생각하는 사탕이와

괴물 놀이를 생각하는 아빠.

둘 사이의 거리가 좁혀질 수 있을까??

힘이 넘치는 사탕이.

금방 지친 아빠.

우리집 아빠와 아이들을 보는 듯 싶다.

왜 아빠들의 체력은 아이들과 놀게 되면 십 분이면 동이 나는지...

사탕이와 다시 놀기를 청하는 아빠.

사탕이와 아빠는 무사히 엄마 없는 하루를 보낼 수 있을까??

엄마 없는 시간.

어색하기만 했던 아빠와 사탕이...

함께 놀고, 사진도 보면서 조금은 가까워지지 않았을까??

그리고, 또 다른 '아빠와 딸'을 만나러 간

'아빠와 사탕이'

두 세대의 모습을 보며, 아이들의 아빠만 생각했던 나는

내 아빠를 만났다.

나에게도 아빠가 있다.

이젠 예전처럼 내가 기댈 수 있는 높은 나무처럼 보이진 않지만,

그 자리에서 묵묵히 기다려 주는 나무 밑동 같은 든든한 아빠.

사탕이와 할아버지가 만나는 장면을 보며,

우리가 오기를 기다리시는 친정 아빠의 모습이 겹쳐진다.