동화로 배우는 스크래치 오즈의 마법 코딩

오즈의 마법 코딩 - 동화로 배우는 스크래치 ㅣ 4차혁명 미래아이 1
최성은 지음, 김소희 그림 / 풀빛미디어 / 2018년 1월

올해부터 초등 교과과정에 '코딩'수업이 들어간다고 한다.

아직 아이가 중학년이어서 올해 '코딩' 수업을 듣진 않지만, '코딩'에 대해 나조차 제대로 알지 못하고 있어, 궁금했다.

지난해 아이가 '엔트리 코딩'을 접했었다.

'코딩'관련 책들을 도서관에서 빌려 보기도 했다.

그런데 스크레치 코딩에 대해서는 <동화로 배우는 스크래치 오즈의 마법 코딩>을 보기 전까지 몰랐다.

<오즈의 마법사>가 떠오르게 하는 <오즈의 마법 코딩>

표지엔 허수아비, 양철로봇, 겁 많은 사자와 다른 동물들이 보인다.

동화로 되어 있어 아이들이 쉽게 볼 수 있지 않을까 싶다.

책이 도착하고 큰아이는 이 책을 서너번 보았다.

재미있는 책을 반복해서 보는 아이 덕분에, 더욱 책 내용이 궁금했다.

차례를 살펴보니,

<오즈의 마법사> 이야기에 코딩을 알기 쉽게 알려 주는 것 같다는 생각이 들었다.

<동화로 배우는 스크레치 오즈의 마법 코딩>은 이야기가 진행되는 중간 중간 '스크래치' 코딩에 대한 내용이 요약되어 있다.

도로시가 마법사 오즈를 찾아가는 과정에서 만나게 되는 알고리즘과 해결하는 과정을 동화로 보고 난 후,

그 내용이 스크래치에서 어떻게 적용되는지 보여준다고 할까?

책을 보면서 동화의 흐름은 따라가기 쉬운 반면, '스크래치 코딩'은 처음 접하는 내용이어서 흐름을 따라가기가 쉽지 않았다.

그 때 눈에 띈 것이 바로 '풀빛미디어 블로그'였다.€

'풀빛미디어 블로그'에 접속하면 스크래치 오프라인 에디터 설치 하는 방법부터 도로시가 오즈를 찾아가는 길에 수행했던 프로젝트를 직접 해 볼 수 있도록 다운로드 할 수있게 되어 있어, 아이들 스스로 스크래치를 익히기 수월할 것 같다.

익숙치 않은 코딩...

그럼에도, 아이들이 놀이처럼 코딩을 익힐 수 있어 흥미롭게 접근할 수 있는 것 같다.

부모라면 그들처럼

부모라면 그들처럼 - 아이를 1% 인재로 키운 평범한 부모들의 특별한 교육법
김민태 지음 / 21세기북스 / 2018년 2월

<부모라면 그들처럼>이 도착했다. 초등 4학년 아들이 보더니,

"신사임당 이야기도 나와요?"

라고 묻는다. 왜 그렇게 생각하냐고 했더니

"이율곡을 훌륭하게 키워냈으니까요."

라는 답이 돌아왔다.

<부모라면 유대인처럼>이 너무 낯익어서, 난 <부모라면 그들처럼>도 우리나라 작가가 쓴 책이라고 생각을 못했었는데...

텔리비전을 잘 보는 편은 아니지만,

<EBS 아이의 사생활>은 워낙 많이 알려진 프로라 한두번 봤던 것 같다.

<아이의 사생활>의 피디가 들려주는 교육법이 궁금해졌다.

우리 아이 말대로, 신사임당 교육법도 이야기를 할까?

'아이를 1% 인재로 키운 평범한 부모들의 특별한 교육법'이라는 부제도 제목만큼이나 눈에 들어왔다.

아이들을 키우면서 육아서도 제법 봤다고 생각을 한다.

어떤책은 보면서 공감도 많이 하기도 했고, 어떤책은 괜한 시간 낭비만 했다는 생각이 들기도 했다.

아이들이 커가면서 주변에서 들려 오는 이야기들이 조금씩 달라진다.

초등학교 입학 즈음해서는 많이 놀리던 이들도, 3~4학년 정도 되면 초조해하고, 입시 학원 정보에 귀를 기울인다.

다른 아이들과 비교 하며 내가 정말 잘 하고 있는 걸까?하는 의문이 들면서 기존에 세웠던 원칙들이 흔들린다.

'자녀 교육에 정답은 없지만

 원칙은 있다!'

라는 문장이 씌여있던 뒷표지.

다른 사람들의 말에, 우리 아이가 뒤처지는 게 아닐까 불안해 하고,

지금껏 아이에게 적용했던 원칙들이 흔들리고 있던 게 아닐까 싶다.

남편과 나는 아이들이 행복하면 무엇을 하든지 응원해 주자고 했었다.

그런데, 아이들이 커가면서 마음에 들지 않는 행동들이 눈에 띄고, 자꾸 잔소리를 하게 되는 내 모습이 보인다.

친정 아빠는 늘 왜 잔소리를 하냐고, 가만히 두면 알아서 한다고 말씀을 하셨다.

내가 그렇게 커왔다.

그런데, 왜 우리 아이는 그렇지 않다고 생각하는 걸까?

내가 우리 아이를 믿어주지 못하고 있는 게 아닐까 하는 생각도 들었다.

<부모라면 그들처럼>은

아이의 무한 잠재력을 깨우는 3가지 심리 욕구에 주목하라!

가르치지 마라! : 호기심과 경험이 잠재력을 깨운다

강요하지 마라! : 아이들은 결정한다, 고로 존재한다

초심으로 돌아가라! : 다만 믿고 사랑하고 기다린다

4부를 통해, 유능성 욕구, 자율성 욕구, 관계성 욕구에 대해 이야기를 들려 준다.

한번쯤 들어 보고, 알고 있음에도 쉽게 잊혀지는 것들을 다시 눈으로 확인한 느낌이 든다.

지금 나는 우리 아이들에게 어떤 부모인가?

내가 되고 싶었던 부모상은 어땠었나?

<부모라면 그들처럼>을 보면서 난 육아 원칙을 되돌아 보게 되었다.

우리 책 직지의 소원

우리 책 직지의 소원 - 직지심체요절이 들려주는 고려 시대 이야기, 2019 행복한 아침독서 추천도서 ㅣ 처음부터 제대로 배우는 한국사 그림책 11
최은영 지음, 심수근 그림 / 개암나무 / 2018년 1월

개암나무 출판사 <우리책 직지의 소원>은 '처음부터 제대로 배우는 한국사 그림책 시리즈' 중 열 한 번째 그림책이다.

'직지심체요절이 들려주는 고려 시대 이야기'라는 부제가 붙은 <우리책 직지의 소원>은 최은영 작가가 글을 쓰고, 심수근 작가가 그림을 그린 책이다.

초등학교 중학년인 아이들과 보면 좋을 것 같아 큰아이와 함께 보게 된 책.

나도 직지에 대해 제대로 알고 있는 것이 없기에, 아이와 마찬가지로 처음 접하는 것과 마찬가지라는 생각으로 보기 시작했다.

직지는 현존하는 세계에서 가장 오래된 금속 활자본으로

인쇄 문화의 전파와 인류의 역사에 큰 영향을 주었다.

이에 세계적인 영향력을 준 기록 유산으로 인정했고,

현재 프랑스에 단 한 권만 보관되어 있기에

그 희귀성이 유네스코의 기록 유산으로 선정하는 데 크게 고려되었다.

아울러 직지와 구텐베르크 42행 성서는

현존하는 세계에서 가장 오래된 동서양의 금속 활자본으로

인류의 기록 문화를 혁신적으로 바꾼 최대의 유산이다.

-직지심체요절의 유네스코 세계 기록 유산 등재 이유 중에서 -

세상에서 가장 오래된 금속 활자본이라는 말을 듣고 나니, 어렴풋이 학창시절 국사 교과서를 보며 열심히 외웠던 것 같은 기억이 났다.

그런데 우리의 문화 유산이 왜 우리나라도 아닌 프랑스에 보관되어 있는 것일까?

직지의 원래 이름은 '백운화상초록불조직지심체요절'이라고 한다.

'백운'은 사람의 이름이고,

'화상'은 스님이라는 뜻,

'초록'은 필요한 부분만 뽑아서 적었다는 뜻이고,

'불조직지심체요절'은 부처님과 유명한 스님들이 가르침을 바르게 깨닫는 데 요긴한 글이라는 뜻아리고 한다.

'백운화상초록불조직지심체요절'은 백운 스님이 불교의 가르침 중에서 중요한 부분만을 골라서 쓴 책이라는 것이다.

고려시대의 스님이었던 백운 스님은 고려시대의 불교가 조그씩 타락하자 중국으로 수행을 갔다.

그 곳에서 돌아올 무렵 선물 받은 책 '불조직지심체요절'에 다른 책에서 고른 글 귀를 보태어 1372년 '백운화상초록불조직지심체요절'을 완성시켰다.

스님이 돌아가시고 난 후, 이 책의 말씀을 더 널리 알리고자 스님의 제자인 석찬과 달잠은 이를 인쇄 하기로 마음 먹고, 금속 활자를 만들어 책을 만들었다.

금속활자라는 말을 들어 보기는 했지만, 그 과정에 대해서 알고 있는 게 없었는데...

책에 소개되어 있는 내용만 보더라도 참 많은 노력과 정성이 들어간 것임을 알 수 있었다.

우리의 문화 유산이라 불리는 '직지'를 만들기 위한 정성에 절로 고개가 숙여졌다.

1886년 조선 말, '조불 수호 통상 조약'을 맺은 이듬 해 플랑시라는 프랑스 사람이 외교관으로 조선에 와서 우리나라에서 수집한 물건들을 가지고 프랑스로 가게 디었고, 그 곳에 '직지'도 있었다.

우리나라의 힘이 없던 시절, 우리의 문화유산은 일본으로 프랑스로 옮겨가지고, 정작 우리나라에 남아 있던 문화 유산은 얼마 되지도 않았다는 사실에 나라의 힘이 없다는 것이 얼마나 비참한 것인지 절로 숙연해지게 되었다.

 

프랑스에서 직지를 발견하신 분은 '박병선 박사'로 프랑스 유학을 하고, 프랑스 국립 도서관에서 사서로 일하던 중 '직지'를 만나게 되고, 연구 했다. 그리고, 1972년 '세계 도서의 해'에 세계 각국의 책을 전시할 때 직지를 선보여 세계의 관심을 끌었다. 그리고 청주시에서 '직지'를 세계 기록 유산으로 등재해 달라고 유네스코에 신청서를 보냈는데, 한국에 있지 않다는 이유로 신청 접수조차 받지 않았다고 한다.

오랜 시간 노력 끝에 '세게 기록 유산'이 된 '직지'

그러나 '직지'는 우리의 문화 유산임에도 여전히 우리나라에 돌아오지 못하고, 프랑스에 있다.

'가장 오래된 금속활자 직지'에 대한 금속활자 이야기, 직지에 담겨져 있는 내용, 인쇄술의 발달과 관련된 더 많은 이야기르 담고 있는

'직지심체요절이 들려 주는 금속 활자 이야기'도 아이들과 함께 보면 좋은 내용이다.

어느 날 아침

어느 날 아침 - 1953년 칼데콧 아너상 수상작 ㅣ 그림책은 내 친구 10
로버트 맥클로스키 글 그림, 장미란 옮김 / 논장 / 2018년 1월

앞 뒤 표지가 연결이 되어 있는 논장 출판사 <어느 날 아침>

깊은 바다와 빛에 반짝이는 풀밭이 연상되는 그림이에요.

하늘을 나는 갈매기.

한적한 바닷가 마을이 떠오르는 그림.

손을 잡고 걷는 두 아이들에게 무슨 일이 생긴 것일까요?

어느 날 아침, 샐이 이를 닦는데 이가 막 흔들렸어요.

이가 흔들렸어요.

아이들 젖니가 빠찔 때가 생각나네요.

큰아이는 이가 흔들려서 내일 치과 가서 빼자 그랬는데, 그날 새벽에 이를 뺐다고 하더라고요.

둘째는 어렸을 적에 앞니 신경이 죽어 신경 치료를 했어요. 그래서 큰아이보다 이가 일찍 빠졌드랬죠.

신경 치료를 했던 이여서 치과에 가서 뺐는데, 뺀 이를 통에 넣어 주시더라고요. 그래서 한동안 목걸이처럼 걸고 다녔죠.

저 어렸을 적엔 빠진 이를 지붕에 던지고, 새 이를 달라고 빌어야 한다는 말을 들었던 거 같아요.

요즘은 이를 높은 곳에 던질 수 있는 여건이 아니죠.

이가 빠지면 다 컸다는 뜻이라네요. 남몰래 소원을 빌 수도 있대요.

샐은 이가 흔들리는 게 이제 자랑스럽죠.

아빠한테 가는 길, 이가 흔들린다며 자랑을 하죠.

아빠를 만나 이가 흔들린다고 자랑을 하고, 아빠를 도와 조개를 캐다가 

이가 없어졌어요.

없어진 이를 찾는데 찾을 수가 없었죠.
"틀림없이 다른 조개가 제 이를 주웠을 거예요. 내일 다시 와 보면 제가 소원으로 빈 초콜릿 아이스크림을 대합조개가 대신 먹고 있겠죠. 그 아이스크림이랑 이는 제 거니까, 도로 내놓으라고 할래요."

비밀이었던 소원을 이가 없어져 말하게 되었네요.

아이다운 순수함이 나타나는 문장인 거 같아요.

 

아빠와 함께 마을로 간 샐.

마을에서 만난 이들에게 이가 빠졌다고 자랑을 하네요.

이가 빠지면 이제 다 자란 것이라고 축하해주기도 하고, 짖궂게 놀리는 분들도 있어요.

<어느날 아침>은 검정색으로만 그려진 그림이에요.

좀 오래된 그림책이지 않을까 싶은 느낌이 드는 것은, 배경과 책에 나온 인물들이 입고 있는 옷들 때문이었던 거 같아요.

그림책이 평화롭고, 부드러운 느낌을 주어 책을 보는 내내 편안했었답니다.

이가 빠진 샐의 소원은 이루어질 수 있을까요?

코리가 누구더라?

코리가 누구더라? ㅣ 국민서관 그림동화 203
린다 애쉬먼 지음, 사라 산체스 그림, 김정희 옮김 / 국민서관 / 2018년 1월

초록 식물을 보며 마음이 편안해지는 것을 느끼고 표지 그림 아래를 보면, 예쁜 화분이 눈에 띤다.

이름 모를 식물들이 가라고 있는 화분들 뒤엔 수줍은 듯 숨어 있는 코끼리 한마리가 있다.

볼과 귀, 코가 빨개진 코끼리..

왜 코끼리는 화분뒤에 숨어 있는 것일까?

왜 코끼리의 코와 볼, 귀가 빨갛게 된 것일까?

의문을 갖고 책장을 넘기니

면지엔 이름 모를 식물의 줄기와 잎 모양이 그려져 있다.

표지그림에 나왔던 화분 속 식물들인가?

이 식물들이 이야기 하는 것은 무엇일까?

면지가 전하고자 하는 숨은 의미는 무엇일까?

"코리? 코리가 누구야?"

이사한 첫 날, 바쁜 부모님과 다르게 혼자가 된 나는 엄마에게, 아빠에게, 할머니에게 코끼리가 있다는 말을 했다.

그런데 코끼리를 코리로 알아듣는 가족들.

그저 '코끼리'를 '코리'로, '코리'는 '친구'로 알게 된다.

화분 뒤에 숨어 있던 코끼리는 코리가 되었고,

눈을 감고 있는 아기코끼리의 코 아래에는 초록잎이 그려져 있다.

잎이 떨어진 것일까? 먹고 있는 것일까?

엄마에게 코끼리가 있다고 이야기 하는 내 표정은 너무 밝다.

그리고, 치마 앞섶에 쿠키를 담고 계단을 올라가는 내 모습은 흐뭇해 보인다.

나는 코끼리와 함께 동생도 돌보고, 짐 정리도 하고, 옷도 입어보고, 차도 마시고,  책도 같이 읽는다.

히지만, 밖에 나가고 싶어 하는 코끼리..

코끼리와 함께 밖에 나가 숨바꼭질도 하고, 공도 치고, 시소도 타고, 물놀이도 하며 신나게 놀았죠.

그 때, 한 아저씨가 코끼리를 찾는 전단지를 들고 왔다.

엄마, 아빠, 할머니는 코끼리를 보지 못했다고 하죠.

나와 함께 논 코끼리를 가족들은 그저 옆집 친구인 코리라고 알고 있기 때문이다.

전단지를 보며, 코끼리와 비교하는 나.

슬픈 듯 미소 짓고 있는 코끼리가 맞다.

이젠 헤어져야 할 시간.

아쉽지만, 코끼리를 보내주었다.

코끼리를 보내 주고 왔다는 말에 여전히

"코리? 코리가 누구더라?"

라고 말하는 가족들.

그 때, 창 밖으로 보이는 팔.

팔의 주인공은 누구일까?

팔의 주인공은 가족들에게 뭐라 불릴까?

책의 마지막 장면에 숨은 반전...

그리고, 팔의 주인공이 누구인지, 무얼 하고 있던 것인지 알게 되면

웃음을 터뜨리게 된다.