코칭대화의 심화역량

코칭 대화의 심화 역량 - 당신도 탁월한 코치가 될 수 있다!
김영기 지음 / 북마크 / 2014년 11월

결혼 전 재무상담사로 잠깐 일을 한 경험이 있다. 그 때는 티칭이라고 생각하고 일을 했었는데..  지금 생각하니 그 때 내가 티칭을 하는 게 아니라 코칭을 했더라면 더 좋았을 법 했단 생각이든다.

아이들을 키우면서 전에 하던 일을 다시 시작할 엄두를 내지 못하고,

아이들이 커가는 눈높이에 맞춰 나도 무엇인가 해야겠다는 생각으로 학습코칭을 공부한 적이 있었다.

그 전엔 과외도 하고, 방문교사도 해 보고, 학원에서 아이들도 가르쳐봤다.

그래서 그런지 아이들의 학습을 봐 주는 일도 코칭보다는 티칭이 되는 거 같단 생각이 든다.

공부는 스스로 하는 것이기에, 아이 스스로 공부할 수 있는 방법을 찾게해 주는 게 목표라고 말은 했음에도, 결국은 아이에게 물고기 잡는 법을 가르치는 게 아니고, 물고기를 잡아 주고 있는 내 모습이 보인다.

이제 초등학교에 들어가는 아이,

교과서가 워낙 많이 바뀌어 이젠 아이에게 티칭을 해 주는것보다 코칭을 해 주는게 둘 다 편할 거라는 생각을 해 보게 된다.

그리고, 아이들이 커가면서 함께 커가는 아이들과 함께 하는 공동체 속에서도 난 티칭이 아닌 코칭의 입장으로 함께 하고 싶다.

아이들 뿐 아니라 함께하는이들 속에서도..

어느 순간 티칭을 하려고 하는 내 모습..

새해에는 티칭보다는 코칭을 할 수 있도록 나 자신을 신경 써야할 것 같다.

<코칭대화의 심화역량>

보통은 기업체에서 많이 하고 있을 거란 생각을 했다.

기업의 대표들, 그리고 사원들..

개인 사업을 하는 남편이 가끔 입을 다물고 아무 말을 안 할 때도 있고,

어떤 경우는 내 의사를 묻기도 한다.

그럴때마다 난 무엇인가 도움을 주고 싶긴 한데..

그가 원하는 답이 아닌 것들을 말하고 있을 경우도 허다했다.

책을 보면서 그가 원하는 것은 사람 중심 코칭의 방법으로 들어 줬어야 하는데

난 문제 해결 코칭의 방법으로 도움을 주려고 했었던 것 같단 생각이 들었다.

코칭이라는 것을 쉽게 생각하지는 않았지만..

경청도, 영성코칭도 참 쉽지 않은 것 같다.

무엇보다 상대방이 코칭을 받음으로 변하고자 하는 게 무엇인지 찾아내는 문제점 찾기와 해결방법, 그리고 코칭과 티칭의 경계에서 코칭을 해야 하는 것들은 정말 쉬운 일이 아닌 것 같다.

그럼에도 난 나 자신을 더 성장시키기 위해..

코칭을 더 연습해야할 거 같다.

나의 주인으로 살아가는 법

나의 주인으로 살아가는 법 - 방정환의 <어린이 독본>을 장정희가 풀이하고 글 쓰다 ㅣ 천천히 읽는 책 1
장정희 지음, 여미경 그림, 방정환 원작 / 현북스 / 2014년 12월

우리나라에 어린이날을 만드신 분으로 알고 있는 '방정환'님..

그 분이 쓰신 <어린이 독본>을 지금까지 만나 본 적이 없네요..

그저 어린이를 많이 좋아하셨고, 우리나라가 일본에 나라를 빼앗겼을 때, 어린이를 위한 운동을 하신 분이라는 정도만 알고 있을 뿐 그 분 작품을 제대로 접해 본 적이 없는 거 같아요..

<나의 주인으로 살아가는 법>은 방정환님의 어린이 독본을 실은 책이랍니다.

현북스에서 그 동안 [알이알이 명작동화], [알이알이 창작동화], [알이알이 호기심] 그리고 [햇살 어린이 동화]를 만나왔었는데..

이 책은 [천천히 읽는 책]이라고 하네요..

초등 입학을 앞두고 있는 큰아이에게.. 고전을 읽혀야겠단 생각을 하고 있던 차여서

이 책이 더욱 반가웠답니다.

이 책은 방정환의 <어린이 독본>을 장정희가 플이하고 글 쓰다

라고 첫 페이지에 써 있어요..

'어린이 독본'을 들어는 봤으되, 아직 만나 본 적이 없기에..

전 방정환님이 쓰신 작품들이 참 기대가 되네요..

요즘 아이들은 어린이날은 알아도, 어린이날이 누구 때문에 생기게 된 건지는 모르잖아요..

책을 읽으며 그 이야기도 함께 나눠 보면 좋을 거 같아요..

방정환 선생님은 1927년 1월부터 1930년 12월까지, 4년 동안 잡지 <어린이>에 [어린이 독본]을 연재했습니다. 말하자면, [어린이 독본]은 어린이를 위해 남긴 방정환 선생님의 읽기 교과서입니다.

- 머리말 중-

어린이 독본은  20과도 되어 있어요.

1과는 한 자 앞서라

그리고 마지막 20과는 정직

이랍니다.

매 과 글들은 길지 않아 하루에 한 과씩 읽어 줘도 좋을 거 같단 생각이 들었어요.

이제 초등학교 입학하는 큰아이가 혼자 책을 보긴 하지만,

이 책은 혼자 보게 하는 것보다

조금씩 매일매일 읽어 주는 게 더 좋겠더라고요..

짧은 이야기들만 있는 것은 아니에요..

제 7과는 '어린이의 노래]라는 동요랍니다.

들어 본 적은 없지만..

한 과가 끝날 때마다 '더 생각하며 읽기'가 있어요.

이 부분을 통해 작품에 대한 설명을 해 주기 때문에..

작품에 대한 이해가 훨씬 수월한 거 같네요.

20과가 끝나고 나면

더 알아보기를 통해

방정환님의 삶을 만나 볼 수 있어요.

저보다 더 어린 나이에 생을 다하셨더라고요..

아마 더 오래 사셨더라면..

어린이를 위해 더 많은 일들을 하고, 더 많은 글들을 쓰지 않았을까 싶어요..

방정환님의 어린이독본은

지금과는 너무 다른 시대의 우리 민족 삶을 엿볼 수 있는 책이기도 한 거 같아요..

어린이의 주체적인 삶을 위해 노력하셨던 방정환님..

그 분의 글을 보다 보니, 짧게 마감한 그 분의 생이 안타깝네요..

어느 곰인형 이야기

어느 곰인형 이야기
강전희 글.그림 / 진선아이 / 2014년 12월

어렸을 적부터 전 인형을 참 좋아했어요. 직접 구입할 수 있을 정도의 인형이어서 작은 인형들이 대부분이었고, 나중엔 그 인형들을 사촌 동생에게 다 주었다죠..

그런데 결혼하고 첫 크리스마스 남편에게 받은 선물이 커다란 하얀 곰인형이었어요.

그 당시 한참 인기 많았던 곰인형이었는데..

늘 제 옆을 지켜 주던 그 인형이.. 아이들이 태어나면서

혹여나 털이 아이의 입에 들어갈까? 먼지 뒤집어 쓴 인형이 아이들에게 해롭지 않을까 싶어 한쪽 구석에 쳐박아 두었거든요..

표지를 보더니 딸이

"엄마, 우리집에도 커다란 곰인형 있죠?"

라고 묻더랍니다.

책 표지의 곰 인형이 집에 있는 인형만큼이나 커보였나봐요..

셋째가 태어나기 전 두 아이들이 곰인형을 갖고 놀고 싶어해 빨래방에 가서 곰인형을 세탁해 오기도 했었는데..

어렴풋이 그걸 아이가 기억한 걸까? 하는 생각도 살짝 해 봅니다.

그러기엔 너무 어렸네요..

이삿짐을 쌓고 있어요..

이사를 할 때면 늘 짐정리 하느라 정신 없죠..

짐 싸다 보면 버릴 물건들이 왜그리 눈에 많이 들어 오던지..

신기하더라고요..

사용하지 않고 고이 모셔두었던 것들도,

묵은 때처럼 정리하게 되니 말이에요..

버려지는 짐들 속에

덩그라니 남은 곰인형이에요..

자신이 버려졌다는 것을 아는 것처럼.. 

자신을 주인이 다시 찾으러 오지 않을까 기다리는 것처럼..

아무 말이 없지만,

왠지 맘 한 구석이 짠해오네요..

비가 와도 곰인형은 그자리에 있어요..

지나가던 아이들이 우산을 쓰고 곰인형 주위에 몰려 들기도 하고..

괜한 심술을 부리는 아이도 있어요.

그래도 묵묵히 같은 자리를 지키는 곰인형..

한 자리에 계속 있으면서 아픈 상처들만 하나하나 쌓고 있는 곰인형이 안쓰러워졌어요.

까만 밤하늘에 별들이 참 많아요..

그 많은 별들을 보며 곰인형은 무슨 생각을 할까요??

자신을 버린 주인을 원망할까요??

아님, 다시 그 주인에게 돌아가길 바라는 걸까요?

그도 아니면 자신을 사랑해 줄 새로운 주인을 기다리는 걸까요??

늘 같은 자리에 있던 곰인형이 어느날부터인가 보이지 않아요.

곰인형은 어디로 사라졌을까요??

곰인형을 많이 아껴주고 사랑해주는 주인을 만났길 바래봅니다.

진짜로 꿈이 이루어졌어

진짜로 꿈이 이루어졌어!
마이크 둘리 지음, 이경희 옮김, 버지니아 앨린 그림 / 레디셋고 / 2014년 11월

연말, 연초가 되면 한해를 뒤돌아보고 새해 다짐을 하게 되는 거 같아요.

올 한해 목표했던 것들을 이루었나 이루지 못했나.. 그리고, 새해에는 또 어떤 목표를 갖을까..

10년 후의 목표, 30년 후의 목표..

긴 시간이 흐른 후는 목표라는 말보다는 꿈이라는 말을 더 많이 사용하게 되죠..

우리 아이도 자신만의 꿈을 갖고, 꿈을 이루기 우ㅣ해 살아가는 삶을 살았으면 좋겠다는 생각을 해 봅니다.

자신의 꿈을 구체적으로 쓰면 이루어진다는 것은 아이들이 커 가면서 알아가게 되겠죠..

'꿈의 지도'였던가?? 아이들이 보기에 그 책도 좋았던 거 같은데..

아직 우리 아이는 그 책을 보기엔 더 많이 어린 관계로..

아이들의 꿈을 응원하는 책이 있었으면 좋겠다는 생각을 하게 됐어요.

그리고, 이 책이 눈에 띄였답니다.

<진짜로 꿈이 이루어졌어>

표지만 봐서는 아이들이 어떤 꿈을 꾸는지 모르겠어요..

그래도 꿈이 이루어졌다고 하니 긍정적인 메세지를 주겠죠?

첫번째 페이지에요..

이 세상은 너의 것이란다.

그리고 인생은 바다와 같지.

파도가 움직일 수 있게

너의 꿈을 키우렴.

네 줄의 문장이지만..

아이에게 꼭 해 주고 싶은 말을 담고 있네요..

그림도 군더더기 없이 깔끔해요.. ㅎㅎ

혼자 꾸는 꿈이 아니고 친구와 함께 꾸는 꿈이 더 멀리 날아갈 수 있다네요..

이 친구들은 어떤 꿈을 꿀까요??

물질적인 것들은

눈 깜짝할 사이에 사라지지만,

친구와 함께 나눈 시간은

영원히 너와 함께할 거야.

아이가 꾸는 꿈이 작은 꿈은 아닌 거 같아요..

아이가 초등 입학을 하면서 친구들과 학교라는 울타리에 잘 적응할런지 걱정이 되었는데..

이 부분을 보니 괜시래 맘이 짠해오네요..

부모로서 내 아이에게 해 주고 싶은 이야기가..

잔잔하게 아이에게 들려 줄 수 있을 것만 같은 이야기가...

그리고, 아이의 꿈을 응원하고, 지켜 주고 싶은 마음을 그대로 담고 있는 책이란 생각이 들어요.

잠자리에 들기 전 아이에게 책을 읽어 주었어요.

큰아이가 읽어 달라고 책을 갖고 오더라고요..

아빠는 야근하러 가고, 집엔 세 아이들과 저만 있는데..

막내는 졸려서 징징 거리고,

큰아이는 이 책을 읽어 달라고 하고..

큰아이가 요즘은 혼자 책을 보느라 책을 읽어 달라고 하지 않는데,

이 책은 읽어 달라고 하더라고요.. 거절할 수가 없어서..

급한 마음에 책을 조금 빨리 읽어 줬어요..

그랬더니 아이가 천천히 읽어 달라고 하더랍니다.

아무래도 엄마가 읽어 주는 소리를 들으며 생각할 시간이 필요했나 봐요..

내일은 조금 여유있게 아이에게 다시금 책을 읽어 주고 싶네요.

무엇이 무엇이 먼저일까?

무엇이 무엇이 먼저일까? ㅣ 미래 아기그림책 3
로라 바카로 시거 글 그림, 북극곰 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 6월

닭이 먼저인지, 달걀이 먼저인지는 아직도 논쟁 속에 있는 게 아닐까요??

<무엇이 무엇이 먼저일까?>는 말 배우는 아기를 위한 말놀이 책이랍니다.

2008년 칼데콧 아너 상 수상!

2008년 가이젤 아너 상 수상!

2008년 미국도서관협회 주목할 만한 책 선정!

2007년 뉴욕타임즈 최고의 그림책 선정!

화려한 수상이력이 있는 책이네요..

보통 책을 사면 표지를 한번 덧싼 표지가 있죠..

대부분은 표지와 그림이 같은 그림이었는데..

이 책은 다르네요..

표지를 덧 싼 표지에는 제목과 커다란 알이 그려 있어요.

그리고, 책 표지는 닭이 떡하니 그려져 있답니다.

처음엔

알이었는데

동그란 알모양으로 파여 있어요.

하얀 알처럼 보이죠.. 책장을 넘기면

어느새

꼬끼오 닭이 됐어.

알을 깨고 나온 노란 병아리, 그리고 병아리가 자란 닭을 만날 수 있어요.

올챙이도 만나고, 씨앗도 만나고, 애벌레도 만나요..

이들은 자라서 무엇이 될까요??

그림책을 보다 보면 자연스럽게 자연관찰에 관심을 갖게 되는 책이 있다고 그림책을 공부하면서 배웠거든요..

이 책이 그런 거 같아요.

알이 닭이 되고, 올챙이가 개구리가 되고, 씨앗이 꽃이 되고, 애벌레가 나비가 되는 과정을 보면서

아이들은 자연스럽게 더 깊은 호기심이 생겨 날 거 같단 생각을 해 보았답니다.

글자가 이야기가 되고, 물감이 그림이 되었어요.

우리 막내가 조금 더 크면 이 책 정말 잘 활용 할 거 같아요..

지금은 아직 손의 힘을 조절하지 못해 아무래도 파손의 위험이 크고..

큰 아이들도 재미있게 잘 볼 거 같네요..

알이 닭이 되고, 닭이 알을 낳고....

무엇이 먼저일까요??