그들의 비밀노트에는 무엇이 있었나.

<회색노트>를 리뷰해주세요

회색 노트 ㅣ 푸른숲 징검다리 클래식 25
로제 마르탱 뒤 가르 지음, 이충훈 옮김 / 푸른숲주니어 / 2009년 6월

이 책의 표지그림이 강렬하게 다가왔다. 권위적인 자세로 꼿꼿하게 서 있는 어른 앞에서 잔뜩 움츠린채 힘없이 서 있는 아이. 나는 오늘도, 이 책 표지 속의 어른과 같은 모습으로 아이 앞에 서 있었던 것은 아닌가 하는 생각이 들어서 서글펐다. 나 역시 자크나 다니엘과 같은 혹은 비슷한 고민을 하던 그 시절이 있었음에도 그들의 생각과 삶을 제대로 이해해지 못하고 있다고 생각했기 때문이다. 

이 이야기는 자크와 다니엘이 서로 교환하며 쓰던 회색노트가 발각되고 그 내용이 문제가 되면서 시작된다. 혼자 쓰고 혼자 보는 일기장과 달리 교환하며 쓰는 이 회색노트에는 서로를 격려하고 위로하는 가운데 서로에 대한 애정이 싹트는 과정이 고스란히 나타난다. 자크와 다니엘은 가정환경은 물론 각자의 성격도 많이 다른 아이들이다. 그렇지만 그들의 상황과 환경의 다름은 오히려 서로에게 없는 부분을 보완해주는 기폭제가 되었던 것 같다.  

그들은 자신의 생각을 어른들이 이해해주기를 바라지 않았던 것 같다. 그랬기에 노트의 내용을 변명하려고도 하지 않았고, '가출'을 감행하면서 어른들의 도움 없이도 그들이 잘 살 수 있다는 것을 보여주고 싶어했다. 물론 자크의 아버지나 신부의 태도를 보면, 그들의 이야기를 들어주지도 이해하려고 하지도 않았을 것이다. 앙투안이나 퐁타냉 부인처럼 그들 편에 서 줄 수 있는 사람도 분명 존재하지만. 

자크와 다니엘의 회색노트가 문제가 된 것은, 그 글 이면에 감춰져 있는 자크와 다니엘의 고민과 방황을 제대로 읽어내지 못하고 표면적으로 드러난 내용을 오해한 것에 있다. 자크와 다니엘이 서로 사랑한다고 말하는 것은 결코 불순한 사랑이 아니다. '사랑'이라는 말에는 수많은 감정이 포함될 수 있다. 그러나 그것을 불쾌하고 불순한 의도로 바라보는 사람에게는 그렇게만 읽힐 것이다. 티보씨의 권력과 명성 앞에서 뭔가를 드러내고 싶어하는 신부의 태도와, 이교도에 대해 반감이 겹쳐져 더욱 큰 문제가 되었던 것이다.  

이 책에는 자크와 다니엘이 한단계 더 성숙해지는 과정에서의 사건뿐만 아니라 종교와 교육, 그리고 부부간의 관계에 이르기까지 다양한 이야기를 담고 있다. 이것은 모두 동떨어진 것들이 아니라 서로 연관되어 있다. 자크는 아버지의 종교적, 교육적 가치관에 의해 집안의 문제아가 되고 더불어 사회적으로도 격리가 되어야 할 존재가 된다. 그런가하면 어머니의 절대적인 신뢰를 받고 있는 다니엘에게도 문제는 존재한다. 그의 아버지는 수많은 여자와 바람이 났고, 어머니는 그 과정을 인내하고 살아간다. 그런 모습을 보며 자란 다니엘 역시 겉으로 드러난 문제행동이 아니라 하더라도 당연히 일탈의 동기가 존재하는 것이다. 

이 책을 읽는 아이들은 자크와 다니엘이 가출을 통해 자신만의 삶을 쟁취하기를 바랄 것이다. 안타깝게도 자크와 다니엘의 가출은 실패를 하게 되지만 가출 자체의 실패와는 상관없이 아이들은 이미 가출 이전의 아이들과는 다른 아이들이 되었다는 것을 알 것이다. 

자크와 다니엘의 삶은 분명 이전과는 달라질 것이다. 자크가 여전히 권위적인 아버지 밑에서 강제된 삶을 살아야겠지만 때로는 반항적이고 때로는 수동적인 자크의 모습이 아닐 것이라 믿는다. 또한 다니엘 역시 성적으로 한단계 성숙해지면서 그 자신의 문제는 물론이고, 그의 부모를 바라보는 관점에도 변화가 생길 것이다. 사실 이미 어른이 된 나의 눈에는, 퐁타냉 부인의 삶과 앙투안의 모습에 더 신경이 쓰였다. 그들의 삶이 어떻게 변해갈지 무척 궁금하다.  

자연다큐멘터리를 보는 것 같아요.

수달이 궁금하니? ㅣ 자연그림책 보물창고 6
샌디 랜스포드 지음, 버트 키친 그림, 최지현 옮김 / 보물창고 / 2009년 7월

아이에게 익숙한 동물들에는 어떤 것이 있을까? 우리집 아이는 집주변에서 자주 볼 수 있는 개와 고양이 외에는 대부분이 텔레비전 만화영화 캐릭터화된 동물에 한정되어 있다. 그래서 펭귄, 곰, 여우, 비버, 공룡 등에 관심을 많이 보이는 편이다. 물론 어린이용 책에는 많은 동물들이 나오지만 실제로 볼 수 없는 것들이 대부분이다. 가까운 곳에 동물원이 없다는 것도 이유 중에 하나일 것이다. 그래서 동물을 소재로 한 자연관찰 그림책을 많이 보여주려고 노력하는 편이다. 

이번에 새로 만나게 된 책은 '수달이 궁금하니?'이다. 표지 그림을 보자마자 '고양이'처럼 생겼어요. 라고 말하는데, 왜냐고 물으니, "새끼고양이하고 엄마고양이하고 놀고 있는 거랑 같아요."라고 말한다. 그러고보니 그렇기도 하다. 수달이라고 말해준 다음 함께 책을 읽었다. 

아직 세돌이 안된 우리집 아이에게 읽어줄 때는, 내용을 조금씩 건너뛰어가며 읽어준다. 될 수 있는 한 그림에 집중하도록 한 다음 적당하게 내용을 요약해서 읽어준다. 그림이 아이의 관심을 끌지 못할 때는 그마저도 어려울 때가 많다. 하지만, 첫 페이지에 동그랗게 눈을 뜨고 물밖으로 고개를 내민 수달은 아이의 눈길을 충분히 사로잡았다. 

수달이 새를 잡아먹기위해 물위로 올라가는 장면에서 한참을 책장을 넘기지 못했다. 한참을 질문을 하고 이야기를 하고 난 다음에야 다음 장을 넘겼는데, 뱀장어를 잡아먹는 수달의 모습에 대한 설명이 있다. 수달이 어떻게 생활하는지를 알고 나면, 짝짓기가 나온다. 암컷 수달의 똥이 아기를 낳을 준비가 되었다고 말하는 것이라는 대목에서 아이는 '개똥'은 뭐냐고 묻는 바람에 한참을 고민해야했다. (--)  

짝짓기 내용이 조금 길기는 하지만 수달이 새끼를 낳아 품고 있는 그림으로 넘어오면 짠한 감동이 밀려오기도 한다. 새끼수달이 자라 어미의 품을 떠날 때까지의 내용을 보고 있노라면 한편의 자연다큐멘터리를 본듯한 느낌이 든다.  

4세 아이에게 읽어주기에도 무리가 없는 책이다. 엄마가 완급만 잘 조절한다면. 사진이 아닌 그림이 주는 따뜻함, 그리고 생생한 장면을 포착해 그림 그림도 볼만하다.

소개된 책이 마음에 안들어요. (특히 저학년용)

<아이 인생을 바꿀 한 권의 책>을 리뷰해주세요

아이 인생을 바꿀 한 권의 책
정경옥 지음 / 미디어윌 / 2009년 5월

제목이 너무 직설적인가요? 그래도 많은 분들이 장점을 언급하셨으므로 나는 단점을 위주로 말하고자 합니다. 그리고 이것은 어디까지나 제 개인적인 의견입니다.

우리 아이가 책을 많이 읽었으면 좋겠다는 생각을 가진 부모들이 많다. 아니, 대부분이 다 그럴 것이다. 그런데 정작 책을 골라주려고 하면 어떤 기준으로 어떤 책을 골라야 할지 막막할 때가 많다. 그럴 때 우리는 이 책과 같은 부류의 책을 읽게 된다. 책을 고르고 선택할 수 있게 도와주는 책들도 제법 많이 나와 있다. 그렇다면 이 책은 어떤 특징이 있을까?

추천사를 보면, 아이가 좋은 책을 많이 읽도록 해주자는 독서교육의 취지는 분명 좋은 것이지만 그 교육의 밑바탕에 ‘대학입시와 논술점수’에 대한 부모님들의 조바심이 있음을 경계해야한다는 말이 보인다. 그렇다면 이 책은 그 부분을 어떻게 해결하고 있을까?

이 책은 크게 4부분으로 나뉘는데 1. 스스로 계획을 세우고 공부 잘하게 만드는 책, 2. 창의력과 상상력을 키워주는 책, 3. 교우·가족 관계를 원만하게 하도록 도와주는 책, 4. 품성이 바른 아이로 성장하게 이끌어주는 책으로 구분하여 책을 소개함으로써 독서를 통해 아이가 바른 인성을 갖게 하거나 스스로 계획하고 실천할 수 있는 계기를 만들어줄 수 있도록 하였다. 이 책의 큰 특징이라면 같은 내용의 책이라도 아이의 연령별, 수준별로 골라 읽힐 수 있도록 나누어 소개하고 있다는 점이다.

그러나 여기서 하나의 아쉬움이 생긴다. 어떤 책을 읽힐 것인지, 어떤 책이 어떤 도움을 줄 수 있는지에 대해서는 저자의 이야기에 공감을 하면서 읽었으나, 정작 연령별로 소개된 실물의 책에 대해서는 실망을 하였다. 나는, 이 책에서 소개하는 책들이 ‘대학입시와 논술점수’와 거리를 두기를 바라는 마음이 컸다. 저자 역시 책을 소개하면서 그런 점보다는 아이의 인성이나 품성이 변화될 수 있는 책, 스스로의 미래를 계획하고자 하는데 도움 되는 책을 소개하고자 한 것 같다. 그러나 실제로 소개된 연령별 도서의 소개를 보자.

~출판사의 ~은, 우등생 파워논술 시리즈로, 3·4학년에게 요구되는 독해력, 사고력, 글쓰기 능력을 기를 수 있게 했어요. (p.32)
~는 논술연습을 위한 문제들이 함께 수록되어 있어요. 체계적인 논술훈련을 할 수 있도록 짜임새 있게 구성되었습니다. (p.93)
~는 5단계 논술코너를 실엇습니다. 과학, 역사, 지리, 문화, 예술 등으로 분류하여 창의적인 논술을 하도록 구성되어 있어요. (p.117)
~는 저학년이 논술에 효과적으로 대비할 수 있도록 도와줍니다. (p.147)
~저학년용 논리논술대비시리즈로 어린이의 눈높이에 맞게 줄거리 요약 중심으로 엮은 책입니다. (p.157)
~5단계 논술플래너 시리즈로~ 작품 이해, 분석, 작문연습까지 할 수 있어요. (p.161)
책읽기 전에 필요한 정보, 책 읽은 뒤의 정리, 작품을 이해하는 논술 연습 등이 장점입니다. 책의 순서대로 따라가다보면 체계적인 논술공부가 저절로 될 것입니다. (p.174)

이런 식의 책 소개가 대다수를 차지하고 있다. 이 책의 본 내용에서는 느낄 수 없던 ‘논술용 독서’를 책 소개에서 팍팍 느끼게 되니, 그 이질감이란. 또한 저학년용 책을 만화나 요약본을 많이 제시하고 있다는 점도 아쉽기는 마찬가지다. 처음부터 저학년용으로 만들어진 책이 아니라 각색되고 요약된 책을 읽힐 필요가 있는가에 대해서도 생각해봐야 할 문제이다.(물론 문학이 아닌 위인전은 얘기가 다르지만) 

물론 이 책에는 장점도 많다. 그러나 그런 장점들은 내가 느낀 이 아쉬움들로 인해 많이 퇴색해버린 느낌이다.

인형의 입을 빌려 아이들을 이야기하다

<꿈꾸는 인형의 집>을 리뷰해주세요.

꿈꾸는 인형의 집 ㅣ 푸른숲 작은 나무 14
김향이 지음, 한호진 그림 / 푸른숲주니어 / 2009년 5월

셜리 템플이 주연으로 나왔던 '소공녀'가 생각이 났다. 동그랗고 귀여운 얼굴, 다부진 입매가 특히 기억에 남았던 셜리 템플의 얼굴이 고스란히 담겨있는 셜리인형을 본 후 이 책을 읽기 시작했다. 

인형사진을 먼저 본 것은, 책의 구성을 전체적으로 훑은 다음에 읽는 습관때문이다. 뒷부분에 실려있는 인형사진과 그 인형과의 인연을 먼저 읽게 되었다. 인형에게서 이 시대 아이들의 고민을 너무나 잘 뽑아올렸다는 생각이 들었다. 인형을 그만큼 사랑하는 저자였기에, 인형에게 각자의 삶을 만들어줄 수 있지 않았나싶기도 하고, 또, 아이들 이야기를 잘 풀어내는 김향이 라는 작가의 힘이 느껴지기도 했다. 

벌거숭이 인형이 온 곳은 인형을 수선하는 곳이기도 하지만 이야기극장이 있는 곳이기도 하다. 이곳에서 인형들은 자신의 이야기를 들려준다. 벌거숭이인형인채로 이곳에 온 셜리인형도 이들의 이야기를 들으면서 차츰 용기를 내게 되고, 인형할머니의 손을 통해 새로운 희망이 담긴 모습을 재탄생하는 과정이 담겨있다.  

족두리를 쓰고 활옷을 입은 새색시인형은 보통 관광기념품 가게에 가면 자주 볼 수 있던 인형이다. 나는 그 인형을 볼 때마다 한국사람이 저 인형을 사기도 할까? 라는 생각을 했었다. 이 인형 역시 외국에 갔다가 다시 인형할머니의 집으로 돌아온 인형이다. 인형을 만드는 공장 아가씨의 이야기가 자연스럽게 녹아들었다.  

입양된 아이의 친구가 되어주고자 했던 꼬마 존의 이야기에서는 입양에 대해 한번 더 생각하게 한다. 가슴으로 낳아키운다는 입양부모의 사랑에도 불구하고 친엄마를 그리워하고 돌아가고자 하는 아이를 보며, 입양 후 성인이 되어 친부모를 찾아 한국으로 온 이들의 이야기가 생각나기도 했다.  

자유의 땅을 찾아가던 주릴리의 친구였던 릴리의 이야기는 가슴 먹먹한 슬픈 이야기였지만, 주릴리에게서 용기와 희망을 잃지 않는 법을 배운 릴리는 누군가 힘든 일을 겪게 되면 도와줄 각오가 되어 있는 인형이다. 

그리고 마지막으로 셜리. 

다른 인형들이 자신의 이야기를 담담하게 하는 동안 그는 자신의 이야기를 하려고도 하지 않았고, 그들과 어울리거나 친구가 되려고도 하지 않았다. 자신의 모습이 너무나 초라하고 볼품없었기 때문이며, 그동안 겪은 일들로 자신감도 의지도 거의 다 사라졌기 때문이다. 유명한 셜리템플의 모습을 본따 만든 인형이니 그 모습이 얼마나 화려하고 귀여웠을까? 그런 자신이 벌거숭이가 되어 원치 않는 장소에 내던져졌다고 생각하니 그 마음을 알만하다. 셜리가, 마음을 여는 것은, 다른 인형들의 이야기를 통해 자신만이 그런 아픔을 지닌게 아니라는 사실과, 다른 친구들이 새로운 삶을 살고 있다는 것을 귀로 듣고 눈으로 보았기 때문이다. 뿐만 아니라, 그는 인형할머니의 손을 통해 새로운 모습으로 재탄생하였다. 

외모의 변신은 흔히들 중요하지 않다고 말하지만, 자신감없고 용기없는 이들에게는 외모의 변신이 기폭제가 되어주기도 한다. 셜리 역시 마음의 변화와 더불어 예전의 아름다움에 버금가는 외모를 되찾게 되면서 다른 인형들 앞에서 자신의 이야기를 할 수 있는 용기가 생겼다. 고민이 있거나 힘든 일이 있을 때 누군가에게 이야기를 할 수 있다는 것은 참으로 행복하다. 나의 고민을 들어줄 수 있는 사람이 곁에 있다는 증거니까. 

마지막으로 이 책을 읽는 재미 중 하나는 그림을 보는 것이다.

개념을 이해하는 즐거운 방법

기적의 낱말 학습 기본 개념편 1 - 길이와 높이 ㅣ 길벗 기적의 학습법 16
최영환 지음 / 길벗스쿨 / 2008년 12월

이 책의 분류를 보니 0-6세를 위한 한글배우기 책이다. 미리 말하자면, 5-6세 이상은 되어야 책의 내용을 어느 정도 소화할 수 있을 것 같다. 같은 시리즈 중에서도 소리와 모양편은 보지 않았지만 기본개념편보다 좀더 쉬울 것으로 여겨진다. 

이 책은 '길이와 높이'라는 큰 제목 아래 깊이, 넓이, 크기와 같은 개념도 다루고 있다. 높다, 낮다, 짧다, 길다, 넓다, 좁다, 크다, 작다와 같은 낱말은 3살만 되어도 구분을 해낸다. 깊다와 얕다는 조금 어려운 낱말이다. 34개월인 우리집 아이도 이 낱말들의 대표의미는 알고 있다. 그렇지만, 이 책은 단순하게 이런 낱말들의 대표적인 의미에서 그치지 않고 다양한 활용형태를 보여준다. 그래서 쉽지 않은 책이다. 

첫 쪽은 "그림을 보면서 알맞은 글자를 찾아 스티커를 붙이세요." 지만, 단순히 글자를 읽을 수 있다고 할 수 있는 게 아니다. [낮다]에서 시작해서 [높이, 높이]올라가면 [높다]가 나온다. [낮다, 높다]라는 형용사에서 그치는 것이 아니라 [높이]라는 부사의 형태를 알아야 하기 때문이다. 따라서, 이 책을 볼 때 처음부터 스티커 붙이기를 하려면 글자를 읽을 수 있고, 부사를 사용할 수 있어야 한다. 처음에는 스티커 붙이기를 하지 않고 그림을 보면서 말을 해보는 것이 좋겠다. (다른 낱말도 마찬가지이다) 

'이런 뜻이에요'에서 낱말을 개념을 쉽게 설명해주고, '이렇게도 쓸 수 있어요'에서는 낱말의 쓰임새가 확장된다. '높다'와 '낮다'라는 낱말이 무엇을 기준으로 하느냐에 따라 상대적인 개념이 될 뿐만 아니라 온도나 목소리에도 쓰이고 유명하다나 꿈이 크다의 뜻으로도 쓰인다는 것을 알게 된다.  

그 다음은 '높다'라는 형용사가 '높이'라는 명사로 변하는 모습을 보여주는데 여기에는 하나의 규칙이 있다. 즉, 낮다, 짧다, 좁다, 작다, 얕다와 같은 낱말로는 명사를 만들지 않는다는 것이다. 그러므로 이 책을 보는 아이가 (일반적인)3-4세라면 이해하기 어려울 것이다. 그래서 나는 이 책을 5-6세는 되어야 볼 수 있는 책이라고 생각한다.  

그런데 '엄마와 함께''재미있는 이야기'에서 제시하는 놀이나 이야기는 3-4세 아이도 따라해볼 수 있다. 엄마가 욕심내지 않는다면 3-4세 아이는 글자가 아니라 그림을 보고 이야기하면서 개념을 이해할 수 있게 도와주고 스티커 붙이기나 글자읽기 등은 차후에 다시 보는 것도 좋겠다. 이 책이 글자를 익히고 읽을 수 있게 도와주는 책이 아니라 형용사의 개념을 이해하는 책이라는 것을 염두에 둔다면 말이다. 

이 책의 장점이라면 그림을 통해 낱말의 개념을 눈으로 볼 수 있게 했고, 엄마와 함께 학습할 수 있는 유용한 팁이 많다는 것이다.