공룡을 그려보자

공룡을 그려보자 ㅣ 김충원의 그려보자 시리즈
김충원 지음 / 진선아이 / 2015년 7월

공룡을 그려보자

최근에 본깨적이란 책을 읽었다.

본깨적이란 책을 본 내용과 깨달은 내용, 끝으로 적용할 내용으로

독서활동에 틀을 갖추는 것을 의미한다.

모든 책은 어떻게 마무리를 하느냐에 따라 자신의 인생에 도움이 될 수 있다는 것이

핵심 내용인데, 나도 그 책을 보면서 크게 동감하여 앞으로

서평을 이렇게 써보려 한다.

우리집 아이들은 어릴 때부터 그림 그리기를 좋아한다.

큰 아이는 엄마의 유전인자가 많이 넘어 온 것인지, 일찍부터 형체를 유사하게 그렸다.

조기교육도 한몫을 한 것인지 5살 이후에 보낸 미술학원에서 재능이 있단 소릴 들었다.

하지만, 10살인 현재는 지극히 평범하고, 반항끼가 넘치며,

모든 그림이 그날의 기분에 따라 완성도가 다르다.

때로는 형이상학적이기도 하다. 설명을 들어야 이해할 수 있다.

그리고, 우리 둘째는 그 형의 그림을 오랫동안 보아왔음에도

아빠의 유전인자가 많아 그림에는 소질이 없다.

그저 타원들과 직선들의 집합인데, 형이상학적인 면은 형을 능가한다.

과연 유전적인 요소가 많은 것 뿐일까? 큰 아이가 그림에 관심을 갖게 된 것이 그뿐일까?

시간이 지나 아이들에게 내가 보여준 노력들을 잠시 반성해 본다.

첫 아이에게 공들였던 나의 노력과 둘째에게 건성건성 대했던 내 모습을 비교하니

구지 분석이니 비교니 하는 짓은 곤란하단 결론에 도달했다.

첫 아이의 그때 우리 부부는 정말 많은 그림을 그렸다.

지금 보아도 훌륭한 그림들이 많다. 그에 비해 둘째에게는 그렇지 못했다.

다시금 둘째에게도 공평한 노력과 서비스를 제공하고 싶었다.

그렇게 해서 나는 둘째가 그리도 좋아하는 징글징글 공룡을 그리게 되었다.

5살인 우리 둘째는 말을 시작하던 그때부터 지금까지 공룡 이름은 정확히 발음한다.

다른 모든 것들은 들리는 대로 이야기하는데, 가끔 서로 못 알아듣고 오해하기도 한다.

알고 있는 공룡의 이름은 대략 120개를 넘고 정확히 구분도 한다.

문제는 책들마다 애매모호하게 그려 전문가도 구분하기 곤란한 저수준 그림이 되겠다.

[본 것]

강충원 선생님이 아이들과 부모들을 위해 또 한번의 역작을 출간하였다.

그간 보여준 데생과 크로키 그림들의 소재가 공룡이 되었다.

역시 그림의 기본은 간단한 도형인 원, 세모, 네모, 직선을 적당한 크기로 그리는 것이다.

하루에 스케치북을 한권을 써버리는 왕성한 저작 활동의 둘째에게

이런 기본은 중요하지만 적용은 쉽지 않다.

그래도 구석구석 빈 여백을 찾아 책 속의 설명에 따라 하나하나 그려 본다.

이렇게 쉽게 완성도 높은 공룡을 그려본 것이 언제인가 싶다. 딱 5년만이다.

물감과 포스터컬러, 크레용, 색연필을 어떻게 효과적으로 사용하는지도 간단명료하다.

박스를 이용한 입체 그림도 멋지다. 몇 만원하는 팝업책의 느낌도 가능하다.

아이가 익히 잘 알고 있는 76가지 공룡들을 저자의 수준별 학습 단계에 따라 그려 본다.

단 5분이면 한마리 공룡을 그럴 듯하게 그릴 수 있다.

[깨달은 것]

역시 전문가의 그림 노하우는 어떻게 그려야지 하며 고민하는 아빠들에게 특효약이 된다.

간단한 머리 그리기부터 목, 등, 팔, 다리, 꼬리를 그리고 나면 어느새 짜짠하고 완성된다.

그림에 완전 재능이 없다는 사람은 느긎하게 지우개로 선의 각을 조금씩 수정하면 된다.

어렵다고 생각하면 한 없이 어려울 것들이다.

하지만, 실제 공룡 사진이나 공룡 장난감을 두고 그리라면 어려울 것들을

이 책은 단순하지만 최대한 그 특징을 살려 간단하게 그릴 수 있게 도와 준다.

따라 하기만 하면 된다.

그림을 그리다 보니 나 또한 각각의 공룡들의 특징을 구분할 수 있게 되었다.

하지만, 어떤 공룡은 저자도 잘 모르고 그린 것이 아닌가 싶게 모호한 것도 있다.

특히 앞쪽 그림들은 만화처럼 공룡들이 단순하기에 아이들은 이의를 제기한다.

뒷쪽으로 가면 그림들은 좀더 디테일함을 살려 수준이 높아진다.

공룡 박사인 아이들은 분명 이 부분에서는 이의가 없을 것이다.

[적용할 것]

아빠들은 주중에 회사일로, 회식으로 피곤한 몸을 이끌고 집으로 돌아온다.

내일을 생각하면 그냥 씻고 자기 바쁘지만, 아이들은 집에서 그런 아빠를 기다린다.

뭔가 오늘은 우리에게 또 다른 사랑을 주시지 않을까? 늘 주시던 그 관심을 또 주시길...

분명 아이들은 그런 기대감으로 살아간다. 또한, 반응하면 그에 감사한다.

아빠가 아이를 위해 할 수 있는 것은 무엇인가?

아이들 놀이가 재미가 없어 쉽게 지치기도 한다.

뭔가 같이 할 때 아빠도 똑같이 즐거우면 금상첨화이다.

내 경우에는 레고가 한 때 그런 아이템이었다. 그런데, 정리란 괴물이 재미를 앗아갔다.

이 책 덕분에 한 동안은 그림 그리기 재미에 빠져 아이들과 함께 할 수 있을 것 같다.

이 재미가 조금은 오래 계속되었으면 좋겠다.

마흔이 넘어 손이 둔해지고 창의력도 떨어지는 것을 느끼는데,

이 책이 많은 도움이 되어주고 있다.

그림은 중년으로의 도입기에 윤활유 역할을 해 주는 것 같다.

조선의 민낯

실록에서 찾아낸 조선의 민낯 - 인물과 사료로 풀어낸 조선 역사의 진짜 주인공들
이성주 지음 / 애플북스 / 2015년 6월

조선의 민낯

이 책은 대학가에서 국사강의로 인기있는 미시 국사의 대가 이성주 작품이다.

<조선왕조실록>을 깊이 있게 파헤친 저자의 결과물이라 생각한다.

작가의 미시적 관점과 견주어

보통 학창시절 배웠던 국사와 역사를 거시적 관점이라 할 수 있다.

인물보다는 사건에 촛점을 두기 때문이다.

임진왜란, 병자호란 등 우린 굵직한 사건들은 기억한다.

이런 사건들의 시기도 대략 기억한다.

하지만, 그 사건 당시 왕의 이름이나 조정 대신들의 이름은 기억하지 못한다.

역사도 분명 사람들간의 관계의 결과이며,

특정인들을 주인공으로 하는 이야기일텐데,

우린 그런 역사를 야사로 치부하며 기억하기 어렵다.

그런데, 생각을 달리해 보면 거시적으로 역사를 보면,

뭔가 아쉬워 작은 사건들과 그 사건들의 연관 관계를 생각하게 된다.

그렇게 좀더 세부적인 사항들에 집중하게 되면,

생각하지 못했거나 다른 시각을 통해 새로운 사실들을 알게 된다.

좀더 깊은 역사 인식이 가능해 진다.

저자는 그런 의도에서 역사를 이야기한다.

결과적으로 저자의 강의를 듣는 청자와 독자들은 이야기에 집중한다.

당시의 상황을 좀더 사실적으로 이해하게 된다.

과거 사관들이 남긴 기록을 단순히 암기하는 것이 아니다.

그 사관들이 객관성을 지키려 노력하였어도 큰 흐름에 묻히어

우리는 어렴풋이 시험에 나올 것들만 기억하게 된다.

역사는 미래의 거울이란 말이 있다.

올바른 역사 인식으로 과거를 제대로 이해하고 반성하여야 발전이 가능하다.

하지만, 수박 겉핥기 식으로 역사를 보게 되면

우리는 발전할 수 없다. 마치 트라우마처럼 다시 반복되게 된다.

물론 개인의 역사도 마찬가지가 된다.

자신의 발전을 소망하는 사람은 과거를 흐릿하게 기억해서는 안될 것이다.

정확하고 객과적으로 과거를 반성하고 올바른 결과를 도출하여 성장하여야 한다.

이 책은 우리의 조선사에서 가장 아쉽고 답답했던 임진왜란을 먼저 이야기한다.

당시의 왕은 선조이다. 다음 왕은 광해군이다.

우리가 잘 알고 존경하는 이순신 장군이 있었고,

수많은 의병장들이 있었다. 기억할 가치도 없는 졸장부인 원균도 있었다.

당시 선조는 정통성이 없는 왕이었다.

그의 인성과 행동 패턴은 구지 말하지 않겠다.

원균을 이순신 장군과 동급으로 대했다는 것이 말이 안된다는 것만 이야기하겠다.

이 책은 그런 왕으로 인해 조선이 답답해졌다고 이야기한다.

하지만, 그 후로도 조선은 살아남았다.

우리가 드라마에서 만난 조선 개국공신 정도전의 노력의 결과인지

조선은 왕과 신하가 함께 하는 나라였기에

그나마 안정적으로 계속되었다.

하지만, 고구려나 구려 시대만큼 힘있고 멋지지는 않았다.

이 책의 저자의 논조는 편파적인 해석일 수도 있다.

우리가 국사 수업에서 듣던 내용과는 많이 다를 수도 있다.

아니 처음 듣는 이야기들이 많이 나올 수 있다.

듣고 보는 사람이 가려 듣고, 나름 해석하여 자신의 결론을 만들어야 되겠다.

이 책을 읽고 내겐 숙제가 하나 생겼다.

바로 다른 작가나 다른 조선사에 대한 책을 읽는 것이다.

그렇게 하여야 편향되지 않은 나만의 결론을 맺을 수 있을 것 같다.

오랜만에 우리 역사에 대한 향학열이 뜨거워짐을 느낀다.

사지 않는 습관

사지 않는 습관
가네코 유키코 지음, 정지영 옮김 / 올댓북스 / 2014년 11월

사지 않는 습관

재테크. 현재 나에게는 마땅한 재테크 수단이 없다.
아내는 좀더 절약하고, 아이들 교육에 많이 할애하려 노력 중이다.
언제나 나는 아이들 교육비에 너무 많이 사용하지 말란 말만 한다.
그러면서, 언제나 나는 용돈 없이도 잘 산다고 주장을 한다.
과연 그럴까?

얼마 전까지도 아침에 출근길에 커피음료나 껌을 샀다.
잠도 깨우고, 뭔가 비워진 뱃속을 채워야 된다는 생각이다.
점심 식사 후에는 잠도 깨우고 소화도 시키려고 고카페인 음료를 마신다.
이렇게 저렇게 하루에 만원 이상을 쓴다.
한달 출근하는 날을 20일로 잡으면 적어도 20만원은 쓴다.
거기다 중고로 산 자동차가 10만 킬로를 넘으면서 잔고장이 많아졌다.
한달에 한번 정도는 정비소에 맡기니 또 20만원은 쓰고 있다.
가끔 드리는 아버지 용돈까지 포함하면 결코 적게 쓰지 않는다.

이 책은 마치 다이어트 책의 느낌을 준다.
한 동안 간헐적 단식이란 다이어트가 인기가 있었는데,
그 핵심 골자는 이렇다. <몸 속에 저장된 지방을 연소 시키자>.
이 책의 내용도 마찬가지이다.
생활 속 나의 공간에 남아돌거나 방치되어 있는 것들을
사용할 기회를 만들자는 것이다.
즉, 뭔가 새로운 필기구를 사서 업무의 즐거움을 느끼려 하기 전에
책상 어딘가에 방치된 낡았지만, 과거에 소중했고 아직도 쓸만한
그런 것들을 활용하자는 것이다.

냉장고에 방치된 음식들도 그렇다.
언제 사둔 건지 모르는 냉동식품들과 채소들을
창의력을 발휘하여 새로운 레시피를 만들어 요리를 하는 것이다.
오래된 밀가루로 만드는 팬케익도 딱 이런 레시피가 될 수 있다.

내가 결혼하기 전에 친한 형들을
나의 신혼집에 하숙을 친 때가 있었다.
그때는 별로 모은 돈이 없었지만, 곧 결혼할 때를 대비하여
대출받아 장만한 작은 아파트를 어떻게든 재테크 수단으로 이용하려 했다.
그때는 도시락을 싸서 회사에 출근했고,
자전거를 타고 다녀 교통비가 들지 않았다.
늘 자전거를 타고 다녔기에 건강에도 자신이 있었다.

지금은 이와 완전히 반대이다.
저축은 전혀 하지 않는다. 평수를 늘려 이사한 뒤로
그나마 월급의 일부는 저축이 아닌 대출금 갚기에 사용한다.
아이들이 생기고는 사교육에 드는 비용이 또 적지 않다.
나와 아내 또한 이런저런 취미생활에 얼마의 돈을 사용한다.

과거에는 절약의 즐거움을 느끼며 살았다면 현재는 쓰는 재미에 살고 있다.
하지만, 벌써 그런 시기를 즐길만한 상황은 사실 아닌데 말이다.

이 책을 통해 새삼 과거의 기억이 새록새록 되새겨 졌고,
그때의 즐거움을 다시금 느껴보고 싶어졌다.
저자의 말처럼 무조건 쓰지 않는 것이 아니라,
쓰지 않으려 노력하는 중에 깨다는 많은 것들을 통해
좀더 사야될 것을 잘 선택하는 지혜를 갖자는 것이다.

상대를 사로잡는 0.3초 SNAP

상대를 사로 잡는 0.3초 SNAP
패티 우드 지음, 김고명 옮김 / 북앳북스 / 2015년 6월

상대를 사로잡는 0.3초 SNAP

이 책은 첫인상에 대한 이야기이다.

우리가 자세를 잡지 않고 즉시 찍는 사진을 스냅 사진이라고 한다.

그렇듯 매우 짧은 시간에 뭔가 기억하거나 잡아내는 것이 Snap이다.

스냅기억이란 말도 있다. 그만큼 짧은 시간에 언뜻 본 것을 기억한단 이야기이다.

이 책의 저자는 약 30년간 첫인상을, 사람들의 바디랭귀지를 읽고 분석하고

그것에 대해서 이야기하고 강연하는 전문 여성이다.

자신의 체구가 작은 금발이라 사람들의 자신에 대한 첫인상이 “무시”라고 표현한다.

이 책은 총 10개의 장으로 구성되었는데,

모든 장의 시작에는 에피소드가 등장한다.

모든 에피소드는 주제와 관련된 저자의 경험을 간략하게 소개하는 것들이다.

대학시절 설문 아르바이트나 데이트 했던 기억 등이 등장한다.

이 책은 쉽게 읽혀지는 책은 아니다.

영업사원이나 사람들을 많이 대면하는 사람들에게 유용한 책이다.

사람들의 속마음과 유형을 파악하는 방법부터

자신의 목적을 달성하기 위해 사람들에게 첫인상을 좋게 보이는 방법까지

상세하게 설명한다.

눈맞추기, 악수방법, 포옹방법 등등 매우 자세히 다양하게 설명한다.

내가 이전에 보았던 책에 비해서 그 깊이가 확실히 깊다.

내가 보았던 책은 이성에게 잘 보이기 위한 것에 촛점을 둔 책이거나

면접관이나 상사에게 자신을 어필하는 식으로 상황에 맞춰 구분되어 있다.

하지만, 이 책에는 모든 상황이 어우러져 설명되어 있다.

그래서, 조급한 사람에게는 뭔가 딱 찾아내기가 쉽지 않은 책이다.

저자의 30년 경험이 모두 담겨 있기에, 행간의 의미와 각각의 기술들이

쉽게 이해되기에는 예외 상황이 다양하다.

눈맞추기의 경우에 어떤 사람들은 상대를 부담주지 않기 위해서라도

적당히 눈을 돌리라고 말하기도 한다.

하지만, 정말 관심가고 좋아하는 사람에게는 그래서는 안된다고 저자는 이야기한다.

또한, 부담 주기 싫다면 시선을 주는 범위를 넓혀 눈과 코 위주에서

눈과 입으로 넓히거나 눈과 목으로 넓히는 등의 요령이 필요하다고 이야기한다.

어쨌거나 미국에서는 관계가 좋은 사이는 항상 눈을 마주치는 것이 예의이자

사랑의 표현임은 확실한 것 같다.

일본의 경우에는 겸손을 표현하기 위해 시선을 턱이나 목에 두기도 한다고 말한다.

또한, 처음 이야기하는 사람과는 거울처럼 반사하기를 추천한다.

즉, 상대의 말투, 목소리, 톤 등을 흉내내는 것이다.

물론 비웃거나 놀리는 느낌을 주어선 곤란하다. 다만, 서로 비슷함을 보여주는 것이다.

많은 사람들이 거짓말을 하거나 무엇인가를 숨길 때는 표시가 난다.

목소리 톤이 바뀌거나 눈을 심하게 깜빡이거나 눈을 피한다거나 말이다.

이 책은 사람을 알고, 나를 알고, 나와 남 사이의 관계를 좋게 하기 위한 기술이 소개된다.

편안한 느낌, 편안한 인상, 존중하고 배려하고, 양보하는 진실한 자세가

우리의 표정과 태도에 녹아드는 것이다.

요령이 없고 많이 긴장하고, 대인관계에 스트레스가 심한 사람이라면,

의도적인 노력이 필요할 것이다.

물론 이 책을 통해 사기꾼이 테크닉 증진을 위해 활용할 수도 있다.

그렇더라도 양심이 조금이라도 있다면,

이 책에 소개된 판단법으로 쉽게 감별할 수 있을 것이다.

나는 좀더 이 책을 깊이 읽고, 사람들과의 좋은 관계를 위해 적용해 볼 생각이다.

일단 멋진 미소를 통해서 말이다.

엄마를 위한 미움받을 용기

엄마를 위한 미움받을 용기 - 아들러 심리학의 성장 에너지
기시미 이치로 지음, 김현정 옮김 / 스타북스 / 2015년 6월

엄마를 위한 미움받을 용기

이 책은 최근에 내가 관심을 갖게된 아들러 심리학을 육아에 적용한 것이다.

아들러는 누군가에게 칭찬보다는 용기를 주라는 말을 하였다.

글쎄, 처음에는 말장난하는 느낌을 가졌다. 칭찬은 고래도 춤추게 하는데, 뭐지?

아들러는 미묘한 긴장감, 사람들 사이에서 존재하는 경쟁구도를 거부하였다.

그래서, 칭찬도 상하관계를 전제한다는 생각에 의도가 내재된 칭찬보다

상하관계도 없고, 숨은 의도도 없는 용기라는 표현을 사용하였다.

우리가 칭찬이라 생각하는 표현을 잠시 확인해 보겠다. "잘했어", "옳지"

어떤가? 앞에 이런 말들이 숨어 있다. "우리 아기~", "우리 후배~", 등등.

그래서, 때로는 연인이나 부부 사이에도 이런 식 표현에 발끈하는

고루한 남자들이 있다. 아들러도 남자이다.

그래서, 이런 상하관계를 여자들보다 더 많이 느끼지 않았을까 생각해 본다.

아들을 키우는 것이 딸을 키우는 것보다 어려운 것도 은근히 내재된 경쟁이 아닐까?

그런 의미에서 아들러 심리학을 육아에 적용할 때 특히 아들에게 효과적이라 생각한다.

이 책의 결론을 처음부터 꺼내 놓은 것 같지만, 사실 정확한 핵심 내용은 다음과 같다.

"칭찬도 꾸중도 필요하지 않다. 눈치보지 않는 아이, 용기 있는 아이는

대등한 관계 맺음에서 시작한다!"

바로 이것이다. 아무리 어린 아이라도 존중하여야 한다.

아이에게 반말 말투를 고치라고 명령, 주장, 주의, 당부, 설득, 협상을 해도 소용이 없다.

왜냐면, 그 모든 상황에서 항상 우리는 어리고 낮은 존재로 생각해 반말을 하기 때문이다.

물론 이런 나의 글에 반발하는 사람들도 많을 것이다.

반말이라도 말투에 따라 다른 건 아니냐고 말이다.

하지만, 아이는 태어날 때부터 자아가 있다. 물론 우리의 기대와는 다르다.

나 또한 이 책을 읽기 전까지 우리의 수준과는 다르다고 표현하였다.

언제나 고민하고 어려워 했던 것은 내 식으로 했다가는 아이가 어디로 갈 것인가 였다.

이 책처럼 간단하게 정리한 것이 있을까? 나로서는 해답을 찾은 것 같아 반갑다.

하지만, 어느새 기성세대가 되버린 나로서 진정한 노력이 필요하다.

성경에서 말하듯이 아이를, 노인을, 약자를 존중하는 자세가 필요하다.

내 아이와의 관계 개선을 위해, 아이의 발전과 발달을 위해 이 책을 읽기 시작했다.

그런데, 의외로 나와 다른 이들의 관계 발전에 새로운 장을 열었다.

아버지와의 관계, 아버지의 잔소리에 반응하는 나의 모습과 나의 잔소리에 대응하는 아이들의 모습.

다른지 않다. 내가 늘 아버지에게 하던 말이다. "벌써 마흔이 넘었어요. 아직도 잔소리만 하세요?"

우리 아이들이 30년이나 세상과 부딪혀서 나처럼 되길 결코 바라지 않는다. 아버지 죄송합니다.

사랑하는 우리 아들들, 아빠가 미안하구나. 너희들을 언제나 하인처럼 취급했구나.

앞으로 너희들의 진정한 친구가 될거야.