미술마을 인문여행 -미술, 마을을 꽃피우다

미술마을 인문여행 - 미술, 마을을 꽃피우다 ㅣ 공공미술 산책 2
임종업 지음, 박홍순 사진 / 소동 / 2015년 9월

예전에 잠깐 사진을 배울 때 벽화마을로 출사를 나간 적이 있다. 대전에 있으면서, 벽화마을 근처에 산 적이 있었음에도 그 곳에 벽화마을이 있다는 것조차 모르고 있었다. 벽화마을은 꾸준한 관리가 되지 않아 그림이 훼손된 것도 많았지만, 높은 곳에서 내려다 보는 대전 시내는 장관이었다. 그리고 통영 여행 중 찾은 벽화마을. 그 곳은 대전 벽화마을과 다르게 주민과 방문객이 어울릴 수 있는 카페라는 공간이 있었다. 벽화마을로 인해 사람들이 그곳을 찾으니 자연스럽게 그들에게 마실 것을 팔면서 경제활동을 하게 되었던 것 같다. 벽에 그림을 그리는 것으로 그치는 것이 아니라 그를 발판으로 무엇인가 시작을 해 경제 활동으로 이어지게 하는것이 그곳 주민들을 위한 일이라는 생각을 했었던 기억이 있다.

일주일에 한번 가는 작은 도서관에서 '공정여행'사업으로 우리동네를 상품화 하자는 이야기가 나왔었고, 간간히 도서관을 찾는 이들과 함께 마을여행을 하곤 하시는 것을 보았다. 처음에는 과연 '마을여행'이 상품화 될 수 있을까 싶었는데.. <미술마을 인문여행>을 보다 보니 충분히 상품화가 될 수 있을 것 같았다. 눈에 보이는 마을은 일부이고, 그 마을에 이야기를 더하니까 그럴싸한 상품이 되었다. 어쩌면 <미술마을 인문여행>에 있는 마을들도 그저 지나가면서 보는 것과 다르게 스토리를 입혀 상품화를 시키지 않았을까 싶다.

마을미술프로젝트는 일종의 '문화 새마을 운동'이다. -4쪽 서문 중에서 -

대부분 미술마을들은 잘 사는 지역이라기보다는 지역적으로 낙후한 곳이 대부분이다. 내가 다녀 본 몇 안되는 미술마을도 언덕 위에 있는 집의 담벼락에 그림을 그려 놓았었다. 그리고 벽화를 보고자 여행 중 들르는 사람들이 있어 상품화 되었던 것 같다.

마을미술프로젝트가 진행된 마을 열 곳을 돌아보았다. 하룻밤 그곳에 머무는 것을 원칙으로 했다. 대개는 추진위원회가 추천하고, 필자가 고른 곳도 있다. 초기 작업이 진행된 곳의 작품들은 시간이 쌓여 낡아지며 어엿이 마을 일부가 되어 있었다. 최근 작가들이 다녀간 곳은 용접 흔적과 회반죽 냄새가 남은 것이, 마을에서 들떠 보였다. 하지만 마을을 다시 일으켜보자는 의지가 주민들 사이에 꿈틀거리는 것은 같았다.  -5~6쪽 서문 중에서 -

저자가 돌아본 마을 열 곳은 부산 감천문화마을, 환순 성안마을, 영천 별별미술마을, 영월 아트미로, 서귀포 유토피아로, 음성 동요마을, 남원 혼불마을, 정선 그림바위마을, 함창 금상첨화, 안동벽화마을이다.

안동벽화마을은 들어봤지만 나머지 지역은 생소했다. 그런데 책을 읽으면서 서귀포 유토피아로 중 이중섭 생가와 박물관은 지난해 제주 여행 중 다녀왔던 곳이라는 것을 알았다. 물론 서귀포 유토피아로 중 일부지만, 내가 다녀 온 곳을 책에서 만나니 모르고 다녀 온 곳이지만, 그 곳의 이야기에 더 관심을 갖고 볼 수 있었다. 다음 여행에 기회가 된다면 주변을 더 자세히 보는 여행을 하고 싶다.

다른 곳들도 매력적으로 보이지만, 아이들과 함께 영월과 음성 여행은 하고 싶다는 생각이 들었다.

책을 통해 만난 마을 외에도 요즘은 마을을 살리는 일환으로 있는 자원을 활용하며 이야기를 덧대어 마을을 상품화 하는 경우가 많아진 것 같다. 그저 보는 마을은 보통 마을이지만, 그 마을에 이야기가 더해지면서 무엇인가 특별한 것이 있는 듯한 느낌을 갖게 하는 것이 앞으로 마을 여행의 포인트가 되지 않을까 싶다.

주민들은 방문객이 벽화마을에서 좀 더 오래 머물러, 마을 수익과 연결될 수 있도록 '사회적 기업' 설립을 추진하고 있다. 텃밭을 일궈 기른 채소로 먹거리를 만들고, 빈집을 고쳐 민박과 카페를 운용할 참이다. - 298쪽 안동 벽화마을 중에서 - 

예전에 여행을 할 때는 무엇이든 집에서 다 싸갖고 갔었던 것 같다. 그런데 공정여행을 접하고 난 뒤부터는 어쩌면 여행자가 불편해도 여행지와 여행자가 추억을 남기려면 공정여행을 하는 것도 나쁘지 않을 거 같단 생각이 들었다. 더군다나 아이들과 함께 하는 여행이라면 그곳의 모습을 그대로 보고 느낄 수 있는 여행이 더 오래 기억에 남을 것 같다.

박완서 동화 손

손 ㅣ 알이알이 창작그림책 14
박완서 글, 조원희 그림 / 현북스 / 2015년 9월

전 손이 예쁘지 않아요. 그래서 다른 사람 앞에서 손을 꺼내 놓는 게 부끄럽더라고요.

어렸을 적에는 하얗고 손가락이 긴 손이 참 예뻐 보였어요. 나도 손이 예뻤으면 좋겠다는 생각을 하기도 했죠..

현북스 출판사 알이알이 창작그림책 <박완서 동화 손>의 표지 그림이에요.

주름지고, 마디가 굵은 손을 보며 돌아가신 할머니를, 엄마를 떠올리게 되네요. 고생한 흔적이 그대로 들어났던 손이었는데, 그 까칠까칠한 손가락과 마디마디 살짝 굽어 있던 손가락 모습이 기억나네요.

할머니의 인자한 미소와 함께 한 손, 그리고 그 손가락 가운데 빛나는 반지...

어떤 사연일까요?

내지에 있는 그림이에요. 보통 내지에 내용을 담고 있는 책들보다 그렇지 않은 책들이 많아 이 부분을 그냥 넘기게 되는 경우가 많은데, <손>에서는 계단을 오르는 사람들과 반대로 가는 할머니의 모습이 담겨 있어요.

지하철 안이에요. 경로석에 앉아 있는 할머니 옆으로, 엄마 손을 잡은 아이가 다가 와요.

아이는 너댓 살 돼 보였어요.

그 귀여운 아이는 내 얼굴을 쳐다보지 않고

내 손만 유심히 바라보았어요.

누군가가 내 손을 바라본다면 난 어떤 생각이 들까?

감추고 싶다는 생각이 가장 크게 들지 않을까 싶었어요. 내가 살아온 흔적을 담은 손임에도, 자랑스럽게 꺼내기 보단, 예쁘지 않은 손이라 감추게 되지 않을까 싶어요.

내가 말대꾸를 해 주니까

아이는 계속해서 이것저것 묻고 또 물었어요.

나도 계속해서 대답했지요.

우리는 어느 틈에 죽이 잘 맞는다는 걸 느끼고

재미있어하고 있었어요.

너댓살 되는 아이, 그런 아이의 질문에 말대꾸 해 주는 일...

보통은 아이의 물음에 엄마가 대답을 해주는 게 대부분인데, 아이의 호기심은 할머니에게 쏠렸나 보네요. 그런 아이의 호기심에 정성껏 답해준 할머니의 모습, 아이를 좋아하지 않으면 절대 그럴 수 없다는 것을 알기에 감사한 분이구나 싶은 생각이 들었어요.

나이가 들어서, 아픈 곳이 많아서, 손가락에 주름이 생기고 핏줄이 보인다는 설명이 괜시리 찡하더라고요.

그리고, 할머니의 반지를 달라는 아이..

그 말에 할머니는 반지에 관한 추억을 떠올리게 되요.

추억이 깃든 소중한 반지..

그 반지를 아이에게 끼워 보게 하려고 할 때...

아이 엄마가 아이 팔을 거칠게 낚아채더니

자리에서 일어났어요.

정거장도 아닌데. 출입문 쪽으로 아이를 끌고 갔어요.

아마도 아이가 낯선 할머니와 노는 것이 싫었나 봐요.

뜻하지 않은 일, 당황스러운 일이네요.

지금껏 할머니와 놀고 있던 아이를 모르는 채 했던 엄마였던 거 같은데..

아이와 함께 이야기를 나누셨던 할머니께 감사하다는 인사도 없이,

거칠게 아이만 데리고 가는 엄마..

아이를 키우는 입장이고, 가끔은 아이에게 너무 가깝게 다가 오는 사람들을 경계 하는 경우도 있지만,

스스럼 없이 다가가는 아이에게 다정하게 해 준 분들에겐 고맙다는 인사를 하게 되는데, 이 책에 나온는 엄마의 행동은 당황스럽네요.

엄마로써, 나의 말과 행동을 다시금 되돌아보게 하는 책이 아니었나 싶어요.

왠지 상처 받았을 거 같은 할머니의 모습이 지금 우리 사회의 모습이 아니었으면 싶네요.

우리는 어떻게 북소믈리에가 될까

우리는 어떻게 북소믈리에가 될까
조선우 지음 / 책읽는귀족 / 2015년 8월

술을 좋아하는 편은 아니지만, 가끔 달콤한 포도주가 한잔 생각 날 때가 있다. 포도주의 생산년도와 생산지 등으로 인해 포도주에 대한 정보를 보는 법도 잠깐 배웠지만, 전문적으로 배운 것이 아니라 그저 좋아서 알고 싶었던 부분이었음에도 시간이 지나니 기억나는 게 거의 없다. 그럼에도 '소믈리에'라는 말엔 와인-포도주-을 떠올리게 되는데, '북소믈리에'라는 말을 듣고, 책과 와인이 동시에 떠오르면서, '북소믈리에'에 대한 궁금증이 떠올랐다. 더불어 <우리는 어떻게 북소믈리에가 될까>라는 제목에 호기심이 생겼다.

우리는 무엇을 읽어야 할 것인가. 또 어떤 독서를 해야 할 것인가. 책을 많이 읽었다고 무조건 인생이 성공하진 않는다. 또한 생각이 깊은 사람이 되는 것도 아니다. 어떤 책을 읽고 어떤 독서 취향이 있느냐에 따라 사람의 인생 프리즘이 달라지는 것이다. -8쪽 작가의 말 중에서-

성공한 사람들은 대부분 시간을 내어 책 읽는 시간을 갖는다. 그리고 그들의 성공의 일부분으로 '독서'를 이야기 하는 경우가 많다. 그 분들은 대부분 '다독'을 하였다. 그래서 그런지, 아이들에게도 '다독'을 해야 한다는 생각을 갖고, 많은 책들을 읽게 하는 경우도 있다. 나도 아이들이 책을 좋아한다는 이유로 하루에도 수십권씩 책을 읽어 주었던 기억이 있다. 그런데 그것은 아이들이 어렸기에 가능했던 것이지, 아이들이 자라면서 '다독'을 위해 글의 양이 많거나 깊이 있는 책을 읽게 하는 게 쉽지 않다는 생각이 들었다. 그래서 큰아이와 함께 '고전'을 보며 천천히 읽더라도 깊이가 있는 책을 봐 생각의 깊이를 키워주고 싶다는 생각을 했다. 어떤 책을 함께 볼까 고민하다 '탈무드', '이솝이야기', '명심보감' 등을 함께 보았다. 그리고, 얼마 전 '아낌없이 주는 나무'를 보았다. 그리고, 어린왕자 관련 뮤지컬을 보고 슬퍼서 울었다는 아이와 함께 생텍쥐베리의 '어린왕자'를 함께 보았다. 아직은 문고판으로 책을 본 것이지만, '동물농장'은 재미있다고 두세번 보기도 했다. 아이에게 문고판 도서를 접하게 해 줄 생각을 못했었는데, 문고판 도서를 재미있게 보는 것을 보고 난 후 아이와 함께 문고판 도서를 보며 함께 이야기 나눠보고, 나도 다시 고전을 읽어 봐야겠다고 생각을 했다.

요즘은 넘쳐나는 것들이 많다. 책도 마찬가지인 것 같다. 그 많은 책들 중에서 읽고 나서 '괜한 시간 낭비를 한 거 같다.'싶은 책들도 있고, '다시 읽고 싶다.'싶은 책들도 있었다. 그리고, 책을 읽고 난 후 느껴지는 무엇인가가 있었다. 그래서 '깊이'있는 책들을 읽자 하는 생각을 하게 된 것 같다.

많은 책을 보는 것보다, 내가 보는 책이 어떤 책이냐에 따라 달라지는 내 삶의 모습. 난 어떤 삶의 살아가길 원하는 것일까?

종종 난 아이들에게도, 주변의 지인들에게도 내가 봤던 책 중 한 두권 정도를 추천해 주거나 선물로 주는 경우가 있었다. 내 기준으로 내가 봤던 책 중 그 사람이 보면 좋겠다. 때로는 그 사람에게 필요한 책인 거 같다는 생각이 들었기 때문이었지만, 딱히 어떤 기준 같은 것을 두진 않았다. 그저 책 좀 추천해 달라는 말을 듣거나, 그 사람이 처한 상황에 맞는 책을 그 때 그 때 생각나는 책으로 추천해 주었던 게 다였다. 그래서 그런지 '븍소믈리에'라는 말이 흥미로웠다. <우리는 어떻게 북소믈리에가 될까>는 북소믈리에의 탄생을 시작으로 독서의 3단계, 신토피칼 독서법, 작가 페시티 독서법, 무게중심의 독서법, 독서 고수의 레시피를 다룬 북소믈리에의 독서 레시피와 북소믈리에가 책을 대하는 방법, 추천도서100선을 다룬 북소믈리에의 선택을 다룬 후 북소믈리에의 '패턴 인식 독서법'으로 마무리 하고 있다.

'생각의 근육'을 키우기 위해서는 쉬운 책부터 시작하는 독서를 멀리 해야 한다. - 16쪽 중에서-

많이 읽는 게 중요한 게 아니다. 어떻게 자기 것으로 소화를 하느냐가 중요하다. - 22쪽 중에서 -

생각 없이 하는 독서는 시간 낭비일 뿐이고 건강한 눈만 병들게 할 뿐이다. -26쪽 중에서-

독서는 타이밍이다. 똑같은 책이라도 한번 읽을 때 다르고, 또 다음에 읽을 떄 우리에게 주는 메시지는 다르다. 우리가 어떤 상황에 처해 있고, 어느 시절을 지나고 있는지에 따라 다가오는 이야기의 포인트는 다른다. -49쪽 중에서-

지금 내가 책 읽는 것에 대한 고민을 하고 있는 시점이어서 그런지 작가의 독설(?)이 눈에 들어왔다. 지금껏 내가 보고 있던 책들은 대부분 쉬운 책이 아니었나를 비롯한 독서 타이밍에 대한 공감까지...

독서의 1단계는 그냥 책을 읽는 것이지만, 2단계는 세상을 읽게 되고, 마지막 3단계는 사람의 마음을 읽게 된다는 것이다. - 55쪽 중에서-

그냥 독서의ㅡ 흐름을 즐겨라. 따라가라. 그러다 보면 하나의 책을 읽으면 최소 한 가지는 남게 되는 게 있다. 그거면 족하다. 그런 것들이 모이다 보면 생각의 근력이 키워지는 것이다. 도 시간이 흐르면 책 내용도 다 잊어 버리게 마련이다. - 168쪽 중에서-

전엔 크게 관심 없었던 것 중 하나가 '독서의 단계'이다. 책 읽기를 권하는 책들을 보다 보면 공통되게 추천하는 책이 고전이다. 그리고 또 하나 '하루에 한 권의 책 읽기'도 많이 이야기를 한다. 쉽게 읽혀지는 책 같은 경우는 빨리 읽혀지지만, 내용의 깊이가 있는 책은 많이 읽기도 꾸준히 읽기도 쉽지 않았던 것 같다. '흐름을 즐겨라'는 말은 내가 고민하고 있던 부분에 대한 답이 되었던 것 같다.

이젠 소위 말하는 '양서'를 다시 봐야겠다. '생각의 근육'을 키우기 위해, '눈만 병들게 하지 않기'위해...

[교과서 날개 국어] 가족1~2학년군 - 가족으로 배우는 국어개념

교과서 날개 국어 : 가족 - 가족으로 배우는 국어 개념, 1~2학년군 ㅣ 교과서 날개 국어 3
어린이 통합교과 연구회 지음, 김윤희.정관영 감수 / 상상의집 / 2013년 12월

초등학교 1학년인 아이가 처음 교과서를 받아왔을 때 참 신기했어요.

책이 우리 때와 넘 다르더라고요.

학교와 나, 봄, 가족, 여름, 이웃, 가을, 우리나라, 겨울..

<교과서 날개>시리즈는 아이들이 학교에서 배우는 주제를 담은 '상상의 집' 출판사 놀면서 즐기는 신개념 교과서 퀴즈 책이랍니다. 이번에 만난 주제는 '가족'이에요. 이 주제를 1학기 때 아이가 배웠을텐데, 복습이 넘 늦은 감이 있지만, 아이와 함께 배운 내용을 다시 짚어 보는 것도 의미 있더라고요.

<교과서 날개 국어 - 가족>은 가족, 집, 친척, 다양한 가족의 모습을 살펴 볼 수 있게 구성되어 있어요.

전에 아이가 '가족의 1년 행사'를 조사했던 기억이 나네요..

개념 쏙쏙 동화에요.

외할머니, 외할아버지, 아빠, 엄마, 외삼촌, 주인공과 동생이 함께 찍은 가족 사진이에요.

3대가 함께 사는 가족인만큼 사건도 많을 거 같단 생각이 드네요.

일요일의 가족 시간표와 식사 예절이 나와 있네요.

그리고, 주제에 맞게  출제된 다양한 난이도의 교과서 퀴즈..

유추하기와 분류하기, 규칙찾기, 공통점과 차이점에 대한 퀴즈..

문제가 많지 않지만, 핵심만을 담은 알짜배기 문제들이어서, 문제를 푸는 아이도 재미있어 한다.

나 어렸을 적엔 정말 문제만 빼곡했던 문제집만 풀었던 거 같은데..

지금은 그 때와 너무 다르구나 싶은 생각이 들었다.

조선 부자 16인의 이야기

조선 부자 16인의 이야기 - 조선의 화식(貨殖)열전
이수광 지음 / 스타리치북스 / 2015년 9월

한참 재테크 열풍이 불었던 시기가 벌써 10년도 더 지났다. 물론, 지금도 부에 대해 관심을 갖고 부자가 되기 위해 노력하는 사람들도 많이 있을 것이다. 지금도 그렇고, 앞으로도 그럴 것이고, 과거에도 그랬다.  부보다는 명예를 더 중요시 하는 모습의 조상들이지 않았을까 하는 생각이 들 정도로 벼슬길에 오르는 것을 중요시 하고, 장사 하는 사람들은 장사치라는 말을 쓸 정도로 하대 하였다. 지금 우리 경제를 흔드는 대부분은 기업인들이다. 조선시대의 부자는 어떤 사람들이었을까?

<조선 부자 16인의 이야기>의 저자는 <나는 조선의 국모다>를 비롯한 역사서를 쓴 작가이면서, <장사 잘하는 법(돈 버는 장사의 기술)>등 경제경영 관련서들을 저술한 작가이다. <나는 조선의 국모다>를 참 재미있게 읽었던 기억이 났다. 경제경영서는 조금 딱딱한 함이 있어 책이 잘 읽혀지지 않는 경우가 많다. 제목만 접했을 땐 이 책도 잘 읽혀지지 않을 거 같았는데, 작가의 필력이 좋아서랄까? 참 흥미있게 책을 보았다.

<조선부자 16인의 이야기>는 조선 최고의 부자 변승업, 제주 거상 김만덕, 노블레스 오블리주를 실천한 부자 경주 최부자처럼 유명한 부자들의 이야기를 비롯해, 조선 보부상의 원조 백달원 얼음장사로 돈을 번 부자 강경환, 러시아의 따뜻한 남자 최재형 등 처음 접하는 이름도 많았다.

고려 말과 조선 건국 초기의 거상 백달원은 조선 보부상의 아버지로 불리는 인물이다. 이성계와의 인연으로 소금, 포목, 목재, 어물, 철물 5개 물품의 독점 판매권을 얻어 막대한 부를 누렸으나 상인으로서 인을 실천해야 한다고 강조하면서 굶주림으로 죽어가는 백성을 구제했다. - 14쪽 중에서 -

전국을 떠돌며 장사하는 보부상들의 신분을 보장하고, 보부상들이 음란한 행실이나 악행을 하지 못하도록 엄격히 경계했다는 백달원을 시작으로, 유기가 잘 팔려 부자가 되자 공방을 쉬는가 하면 소량 생산을 하며 많은 욕심을 내지 않았던 한순계, 쓰지 않고 돈을 모았던 허홍, 돈의 속성에 대해 잘 알고 있었던 역관 변승업......

조선부자 16인 이야기에 나오는 부자들은 자신들의 이익을 위해 돈을 벌지 않았다. 이들이 부를 쌓는 방법은 다르지만, 부를 나눌 줄 아는 사람들이었다.

조선시대 부자가 되는 법은 과거에 급제해 높은 벼슬에 오르는 것, 농업을 바탕으로 땅을 많이 소유해 지주가 되는 것, 장사로 돈을 버는 것이 대부분이었다고 한다. -나오는 글 381쪽 중에서

시골에서 어린 시절을 보냈기 때문에 '농업을 바탕으로 땅을 많이 소유하는 것'을 보고 자랐다. 부지런하신 부모님들은 새벽부터 밤늦게까지 일을 하셨고, 우리가 커 나가는 만큼 우리집 주변에 부모님 소유의 땅들이 늘어가는 것을 보았다. 부모님의 땅이 있기에 귀촌을 한 남동생도 그곳에서 자리잡기가 수월하지 않았을까? 내 집에 대한 열망 어쩌면 그 또한 "땅"을 소유하고 싶은 마음이 가장 크게 작용한 것이 아닐까 생각해 본다.

뜻을 세우고, 실천하는 것.. 실천의 중요성은 무슨 일이든 그 일을 이루려고 할 때 가장 필요한 덕목인 것 같다.

부자가 되기 위한 세 가지 비결은 절약, 검소, 근면이다. -나오는 글 387쪽 중에서-

부자의 3요소는 축적, 증식, 분배다. -나오는 글 388쪽 중에서 -

부자는 3대를 지키기가 어렵다고 한다. 그만큼 부를 지키는 것이 어렵다는 이야기일 것이다. 부모가 부유하면 그 자식들은 그 덕을 톡톡히 본다. 그럼에도 감사함보다는 부를 누리는 것이 당연한 것처럼 받아들인다. 그렇기에 부가 유지되기가 어려운 게 아닐까?

내가 어렸을 적에 '경제 교육'을 받지 못했다. 그저 부모님들이 돈을 벌고, 모으고, 쓰는 모습을 보면서 자연스럽게 경제의 흐름을 받아들인 것 같다. 돈을 모으고, 쓰는 것에 대한 중요성을 어렸을 적부터 제대로 배웠다면 어땠을까라는 생각이 가끔 들 때가 있다.

세계 경제를 흔드는 갑부들 중 유대인들이 많다고 한다. 그들은 어렸을 적부터 경제 교육을 함께 받았다고 한다. 그래서 그들의 부는 계속 유지된다고 한다. 우리 아이들에게 해 줄 수 있는 것은 아이들 스스로 '돈'을 관리할 수 있게 도와 주는 게 아닐까? '돈'을 제대로 관리하는 법은 '돈에 대한 철학'이라고 생각한다. 돈에 대해 올바르게 알려준다면 아이들 스스로 '돈'을 관리할 수 있을 것이다.

경제 흐름을 읽는 능력, 그리고 철학...

이 두가지를 기준으로 나도 부자가 되고 싶고, 우리 아이들도 부자로 살았으면 좋겠다.