궁금해요, 장영실

궁금해요, 장영실 - 세종 대왕이 아낀 조선의 천재 과학자 ㅣ 저학년 첫 역사 인물(위인) 1
안선모 지음, 백명식 그림 / 풀빛 / 2016년 1월

요즘 TV에서 장영실이 방영되고 있다는 인터넷 기사를 봤다. TV를 잘 보는 편이 아닌지라 아직 방송을 보진 못했지만, 어떻게 이야기가 전개되는지 궁금해 보고 싶다는 생각을 하기도 했다.

우리나라의 과학자 하면 떠오르는 인물이 바로 '장영실'이다. 세종대왕을 만나 큰 업적을 이룬 인물로 그 시대에는 파격적인 인사의 주인공이었던 장영실. 그런 장영실의 이름을 모르는 이는 거의 없을 것이다. 그런데 그의 업적에 대해서는 얼마나 알고 있는 것일까?

해시계, 물시계, 측우기를 만든 발명가로 알려진 장영실..

세종대왕 책을 볼 때 장영실이 언급되기도 했다. 세종대왕 책을 본 아이가 장영실 책도 함께 보면 좋을 거 같았다.

풀빛 출판사에서 만난 장영실은 '저학년 첫 역사 위인'첫번째 책이다. 타 출판사에서도 위인이야기를 다룬 책들이 있지만, 첫번째로 장영실을 다룬 책이 있었나 하는 생각을 잠깐 해 보았다.

우리나라 위인을 떠올릴 때 세종대왕, 이순신 등의 이름이 우선적으로 떠오르기에, 풀빛 출판사 '저학년 첫 역사 위인' 첫번째 이야기가 장영실인 것이 놀라웠다.

천민으로 태어나 관가의 노비로 들어갔지만, 자기가 잘하는 일을 열심히 하여 여러 사람에게 인정을 받고 높은 벼슬까지 오른 인물 장영실.

<궁금해요, 장영실>은 혼자 어머니를 기다리며 밤하늘을 보며 호기심을 갖고 있던 어린 장영실의 이야기로 시작된다.  다른 아이들처럼 글공부를 하지 못했던 장영실이 서당에 가게 되고, 글공부를 시작하면서 열심히 공부하며 어린 시절을 보냈고, 관가의 노비로 들어가 부지런히 일하며 기구들을 만들어 생활을 편리하게 하는데 도움을 주어 임금의 부름을 받고, 대궐에 들어가 천문학을 연구하고, 자격루, 혼천으, 측우기 등 발평품을 만들게 된 이유와 그가 벼슬에서 물러나게 된 이유를 만날 수 있다.

스스로 시각을 알려 주는 물시계 자격루, 빗물을 받아 강우량을 재는 측우기, 해와 달과 별의움직임을 관측하는 혼천의, 솥 모양의 해시계 앙부일구...

조선시대 이러한 발명품을 만들어 냈다는 것만으로도 우리나라의 과학기술이 대단했다는 것을 알 수 있다. 그리고 그 발명품을 만들게 된 배경이 백성의 생활을 편리하게 하기 위함이었다.

발명가를 떠올리면 대부분 에디슨을 비롯한 다른 나라의 인물들이 우선적이었던 것 같다. 그런데 장영실의 업적을 보다 보면 그들보다 더 열악한 환경에서, 더 큰 업적을 이룬 이가 바로 장영실이 아닐까 하는 생각이 들었다.

마이 스위트 카페 컬러링 스티커

마이 스위트 카페 컬러링 스티커북
이수현 지음 / 참돌 / 2015년 12월

지난해에 이어 올해도 컬러링북이 눈에 띈다. 몇 권의 컬리링 북을 만나 직접 컬러링도 해 봤는데, 컬러링 북을 나보다 우리 아이가 더 좋아한다. 색연필로 색칠을 하고 있으면, "엄마, 진짜 잘한다."라고 옆에 붙어 있는 딸..

그래서 아이와 함께 색칠을 하기도 하고, 아이가 색칠을 하게 끔 하기도 했다. 워낙 색칠하는 것을 좋아해서 그런지, 꼼꼼하게 색칠하는 딸, 그래서 그런지 또래 아이들보다 색을 사용하는 것도, 다른 색과 섞어 쓰는 것도 어깨 너머로 배운 것 같다.

아직 아이가 어려서 스티커 붙이는 것도 좋아한다. 막내는 더욱 스티커를 사랑해 주고 있는 꼬마여서 여전히 스티커와 색칠북은 우리집에서 사랑받고 있는 중이다.

집에 컬러링 북이 여러권 있기도 하고, 나 스스로 컬러링을 하며 치유받는다는 생각보다는 예쁜 색감을 낼 수 있는 색연필을 구입하고 싶다라는 생각, 또는 다른 이들이 같은 책을 컬러링 한 것을 보고, 정말 예쁘다. 그런데 나는 왜 이렇게 되지 않지? 라는 생각이 더 강해 컬러링북에 크게 관심을 갖지 않게 되었다.

그런데 <마이 스위트 카페 컬러링 스티커>는 직접 컬러링을 해 스티커로 활용하게 되면 선물 포장을 한다든지, 다이어리를 꾸밀 때 밋밋하지 않을 거 같단 생각이 들어 실용적일 수 있을 거 같았다. 그리고 아이들이 스티커를 좋아하니까 직접 색칠한 스티커를 활용하게 해 주는 것도 나름 의미 있을 거 같았다.

<마이 스위트 카페 컬러링 스티커>는 일반 책에 비해 작은 크기이다. 안에 그려져 있는 그림들도 작다. 그리고, 섬세하다. 아이와 함께 컬러링할 생각이었는데,  색연필 심을 얇게 한다고 하더라도 아이들이 제대로  표현하기는 쉽지 않을 거 같았다. 그래서 나만을 위한 컬러링북으로 활용하려고 했다.

<마이 스위트 카페 컬러링 스티커>는 20장의 커피, 케이크, ㅇ아이스 크림 등을 비롯해 라벨, 이니덱스, 메모 등 다양한 형태의 컬러링 스티커로 300개의 컬러링 스티커를 만날 수 있다.

카페의 전경도 너뭉 예쁘게 그려져 있어 어떻게 컬러링 해 볼까 혼자 고민도 하게 되었다.

스티커는 낱장으로 떼어 색칠을 할 수 있어, 아이들도 엄마 따라 함께 컬러링 한다고 마음에 드는 페이지를 한 장씩 떼어갔다.

아쉽지만, 이 책도 엄마만의 소유물이 되진 못했다.

일곱 살 딸은 컬러링 한 스티커를 떼어 자기 수첩에 하나하나 붙이며 만족스러운 웃음을 짓고, 이제서 색연필을 쥘 줄 아는 막내는

"같이 하자."라는 말을 해대며 누나 옆에서 함께 색칠을 한다고 떼를 쓰기도 했다.

스티커를 떼어 여기저기 붙이는 재미에 푹 빠진 막내 덕분에, 컬러링을 하는 휴식시간을 갖진 못했지만,

아이들과 함께 컬러링도 하고, 스티커도 붙이면서 함께 할 수 있는 소중한 시간을 함께 할 수 있었다.

아직 손에 힘 조절이 쉽지 않은 아이들이라 뾰족한 색연필이 부러지기도 하고, 그림 밖으로 색이 벗어난 것들도 많았지만, 함께 하는 그 시간만큼은 무엇과도 바꿀 수 없는 달콤한 시간들이었다.

잘 자렴

잘 자렴 - 제5회 앤서니 브라운 그림책 공모전 수상작 ㅣ 알이알이 창작그림책 20
배정하 글.그림 / 현북스 / 2016년 1월

아이들 재우는 게 쉬운 분들이 있더라고요. 그 분들은 어찌나 부럽던지..

전 아이들이 어렸을 때부터 유독 재우는 게 쉽지 않았어요. 그래서 아이들 재우면서 책도 읽어 주고, 이야기도 들려 주곤 했는데, 오히려 말또알똥한 눈으로 저를 쳐다 보더라고요.

불을 끄고 누워 도란도란 이야기를 하다보면 어느새 한 시간이 훌쩍 지나 있기도 하고,

그럼에도 아이는 여전히 잘 생각을 안하고..

저같은 고민 하고 계시는 분들 또 계시지 않나요?

아이들 잠자리에 보여줄 책들이 집에 한 두권 정도는 있을 거라고 생각을 해요. 저희도 잠자리에 보는 책들이 몇 권 있거든요. 여러 권을 읽어 줘야 비로소 책을 덮는 막내 덕분에 요즘도 잘 때 보여 주는 책들이 책장 한 켠에 자리잡고 있답니다.

<잘자렴>은 앤서니 브라운 그림책 공ㅇ모전 제 5회 수상작을 현북스에서 출간한 책이랍니다.

제가 파스텔톤을 좋아해서 그런지 책 표지의 느낌이 따스하니 넘 좋더라고요.

컴퓨터 그림판에 아이들이 그림을 종종 그리는데, 표지 그림을 보면서 손으로 그렸다는 생각보다는 우리 아이들이 가끔 그림판을 이용해 그림을 그리는 것처럼 작업된게 아닐까 하는 생각을 해 보았어요.

<잘 자렴>은 좋은 이야기와 함께

그래픽적인 그림이 ㅇ어우러진 그림책입니다.

뛰어난 구성력과 디자인 감각이 돋보입니다.

- 앤서니 브라운 -

앤서니 브라운도 그래픽적인 부분을 이야기 했네요.. *^^*

침대에 앉아 있는 아이 표정이 근심이 있는 것처럼 보여요.

모두가 잠든 깜깜한 밤입니다.

하지만 아이는 잠이오지 않아요.

문장도 담백하고, 그림도 군더더기 없이 심플하다는 생각이 들었어요.

무서워서 잠못다는 아이를 위해 무서움이 사라지게 하는 마법을 알고 있다고 말하는 엄마의 표정이

사랑스러운 아이를 바라보는 다정함이 물씬 느껴지네요.

엄마의 마법이 시작됩니다.

눈을 감고, 가장 좋아하는 것을 생각하라고 하네요.

강아지와 함께 노는 모습을 상상하는 것으로 마법이 시작된답니다.

마법의 세계로 들어가는 아이는 마냥 행복해 보이진 않네요.

낯선 세계에 대한 두려움이 눈동자에 담겨 있는 것 같아요.

물론, 두려움만 있는 것은 아니겠죠. 설레임도 함께 하지 않을까요?

아이는 신나는 모험을 떠나요.

아이의 설렘이 느껴지는 거 같네요. 아이 옆에는 아이가 좋아하는 강아지가 늘 함께 한답니다.

가끔 놀라는 일이 생기더라도 걱정하지 말렴.

모두가 널 지켜 줄 거란다.

아이들이 잠든 표정을 보면 너무 사랑스러워요.

무슨 꿈을 꿀까 궁금하기도 하답니다. 그러다 아이가 울면서 깨면 토닥여주며 다시 잠을 재우기도 하죠.

아이가 즐겁고 행복한 시간만을 보낸다면 좋겠지만, 그렇지 않을 경우도 있죠. 그럴 땐 누군가가 지켜주고 있을 거란 믿음이 두려움에 빠지는 아이를 구해 줄 수 있죠.

​아이를 재우는데, 서로 장난을 치느라고 잘 생각을 하지 않는 아이들..

우선, 등을 껐어요. 그리고 스탠드를 켰죠. 그런데도 아이들이 안자고 장난을 치더라고요.

그래서 스탠드도 껐어요. 그랬더니 세 살 막내가 불 끄지 말라고 울먹여요. 무섭다나요.

그래서 누나가 동생을 안아 주더라고요.

서로가 서로를 챙기는 모습이 대견스럽다는 생각도 잠시 들었죠. 그런데 동생을 다독이더니 또 다시 장난을 치고..

물을 마신다고 왔다갔다하고..

결국, 버럭 소리를 지르고 난 후 잠잠해지나 싶었더니, 다시 또 장난을..

결국, 한 시간 정도 지난 후 아이들이 모두 잠이 들었어요.

아이들이 잠을 자지 않으려고 하는 이유가 깜깜한 밤이 무서워서라는 것도 있겠죠..

그런데 자꾸 그걸 잊게 되는 거 같아요.

내일은 아이들 재울 때 아이들이 무서워 하지 않고, 기분 좋게 잠들 수 있게 해 줘야겠네요.

아이들은 어떻게 권력을 잡았나

아이들은 어떻게 권력을 잡았나 - 정신의학자이자 여섯 아이의 아버지가 말하는 스웨덴 육아의 진실
다비드 에버하르드 지음, 권루시안 옮김 / 진선북스(진선출판사) / 2016년 1월

큰아이 때부터 육아서를 보기 사작했으니, 육아서를 7년이 넘게 매해 여러권씩 보았다. 육아서를 보면서 마음의 위안을 삼은 적도 있었고, 스스로를 반성한 적도 있었다. 그럼에도 내 행동은 쉬이 고쳐지지 않았다. 그런 내 행동과 말들로 인해 우리 아이들이 상처 받고, 그 상처가 트라우마가 되지 않을까를 고민하기도 했다.

진선북스에서 출간된 <아이들은 어떻게 권력을 잡나>는 정신의학자이자 ㅇ여섯 아이의 아버지가 말하는 스웨덴 육아의 진실이라는 부제를 달고 있었다.

"세 아이 이상 키워본 경험이 없는 사람이 쓴 육아서는 보지 말라."고 했던 누군가의 말이 떠올랐다.

 물론, 저자의 경험을 바탕으로 씌여진 책들이지만, 특수한 경우가 될 수 있는 이야기들을 너무 일반화 시킨 건 아닌가? 하는 생각이 드는 책들도 있었다.

<아이들은 어떻게 권력을 잡았나>를 보면서 우리 아이들, 그리고 우리 아이 주변에 있는 또래 아이들을 떠올렸다. 아이들 중 정말 눈살을 찌푸릴 정도로 제멧대로인 아이들도 몇 명이 떠올랐다.

우리 아이들은 어떤 편일까??

<아이들은 어떻게 권력을 잡았나>는 우리가 자신 있는 부모로, 자신 있게 행동하는 부모로 되돌아가기 위해 무엇을 할 수 있을지를 다룬 책이다. 그리고 우리에게 도움이 될 만한 과학적 사실도 많이 담았다. 이 책은 이 과학적 증거에 초점을 맞추어 심사숙고하여 썼으며, 이 심사숙고가 여러분이 아이를 대할 때 도움이 되기를 바란다.

- 머리말 중에서 -

자신 있는 부모로 되돌아가기 위해 할 수 있는 것이라~

난 어렸을 적 엄한 아빠 덕분에 아이들과 친구같은 엄마가 되고 싶었다. 그런데 막상 내가 부모가 되고 보니, 친구처럼 지내는 관계가 좋아보이지만은 않았다. 서로의 신뢰 속에 친밀함이 생겨 친구처럼 보이는 것은 좋지만, 아이들이 부모를 정말 친구처럼 너무 편하게 대하는 경우는 눈살이 찌푸려졌다. 아마 눈살이 찌푸려지는 경우의 아이들이 대부분 '권력'을 쥐고 있었기 때문이었던 것 같다.

<아이들은 어떻게 권력을 잡았나>는  108개의 주제를 통해 육아에 대한 기존의 이론 및 저자의 생각 그리고, 과학적인 증거들을 만날 수 있따.

아이가 삶을 헤쳐 나가는 방식에서 중요한 한 가지 요인은 부모가 자기만의 육아법을 얼마나 믿었는가에 따라 결정된다고 할 수 있다. 세상의 수많은 일이 그렇듯, 육아도 부모가 스스로를 얼마나 믿느냐에 달렸다.

- p.58 <자신만의 육아법을 믿어라> 중에서 -

<아이들은 어떻게 권력을 잡았나>는 기존에 봐 왔던 육아서들과는 조금 다르다. 기존의 책들은 육아전문가의 이론을 중시하는 느낌을 받았다면 이 책은 부모 스스로의 믿음을 중요시 한다는 느낌이 든다고 할까?

아이들에게 쩔쩔매던 주변의 부모들.

그들은 대부분 아이들과 함께 하는 시간이 얼마 없다는 생각을 하는 사람들이 대부분이었다. 그렇기에 미안한 마음에 아이의 요구를 거의 수용해 주다 보니 아이에 의해 모든 게 결정되는 생활이 되었던 게 아닐까?

내 아이들에게 영향을 줄 수 있는 가장 좋은 수단은 다른 사람의 아이들이다.

-p.322 <지루함에 대한 두려움> 중에서 -

내 아이에게 부모의 영향력이 가장 크다고 말하는 기존의 육아서들은 분명, 그 말에 동조하면서도 부담스러웠다. 부모 외의 환경들도 참 많은데 왜 모든게 부모 책임이 되어야 하나? 그래서 아이들이 하는 행동 하나하나에 민감하게 반응하게 되었던 것 같다. 그런데 아이들은 또래집단 사이에서도 배우고, 부모가 아닌 다른 환경을 접하면서도 배운다.

<아이들은 어떻게 권력을 잡았나>는 보는 동안 가슴의 답답함이 없었다. 다른 육아서는 자신의 방법이 가장 옳다고 이야기 하는 반면, 저자는 과학적은 증거들을 제시하며 그 방법들은 옳을 수도 그렇지 않을 수도 있다는 말을 해 준다.

기존의 육아전문가들이 제시했던 육아법에 대해 반증을 들어 이야기 하기도 한다.

다른 책들과 다르게 부모 뿐 아니라 사회적 환경, 타고난 성격까지 아이들에게 영향을 미치는 것들은 어떻게 하기 어려운 외적 요인들도 있다고한다. 그래서 다른 책들을 읽을 때보다 부담감이 덜했다. 그러면서 아이 주변 환경들을 보게 되었다.

'한 아이를 키우는데는 온 마을이 필요하다.'는 아프리카의 속담처럼, 내 아이 하나를 키우는데 많은 이들의 도움이 필요하다. 더불어 온 마을의 아이들을 내 아이처럼 키우려는 마음도 함께 있어야 하지 않을까?

내 아이만 잘키우지라는 생각이 아닌, 우리 아이로 품어 내는 엄마의 지혜가 필요한 것 같다.

유대인의 밥상머리 자녀교육법

유대인의 밥상머리 자녀교육법 (2016 세종도서 교양부문) - 자녀와의 소통과 공감을 이끌어내는
이대희 지음 / 베이직북스 / 2015년 12월

아이를 낳고 난 후 제일 많이 보게 되는 책이 그림책과 육아서이다. 육아서는 볼 때마다 공감되는 내용과 공감하지 못하는 내용 사이에서 고민에 고민을 더불어 하게 된다. 핀란드 육아법을 비롯한 세계 여러 나라 육아법들을 다룬 책들도 만나 보았다. 그 중 유독 관심이 가는 육아법은 유대인들의 육아법이다. 하브루타, 경제교육 등 우리 아이들에게 접목 시켜 보고 싶은 육아법들이어서 관심 있게 보게 되었다.

한 두달 정도 전에 큰아이가

'우리도 밥상머리 교육 하면 안되요?'

라고 묻는 말에 어? 갑자기 왠 밥상머리 교육일까 싶었는데...

학교에서 밥상머리 교육에 대해 배웠던 모양이었다. 학교 다닐 때는 큰아이와 둘이 앉아 밥을 먹고, 정신없이 아이를 보내면 작은 아이들과 남편 밥상을 차렸다. 그리고, 저녁은 아이들과 함께 먹는 밥상에 아빠가 함께 하는 경우가 많지 않았다. 그러다보니 아이가 그런말을 따로 하는 게 이해는 갔다.

난 시골에서 살아서 그런지, 아니면 할머니, 할아버지와 함께 살아서 그런지 늘 아침을 함께 먹었다. 고등학교 들어가면서 따로 나와 살기 전까지는 늘 아침은 함께였고, 대부분 저녁도 함께였다. 그 때는 같이 밥 먹는게 자연스운 것이었지만, 그 안에서 커다란 교육이 이루어진다는 생각은 하지 못했다. 그저 아침에 조금 더 잤으면 하는 생각은 했었던 것 같다. 그런데 시댁은 우리집과는 분위기가 전혀 달랐다. 편리에 의해 생활을 했다. 그러다 보니 온 가족이 둘러 앉아 밥을 먹는 경우는 특별한 날이고, 그 자리가 불편했다.

밥상 앞에서는 이야기가 길어지지 않았던 우리네 식탁과 다르게 유대인들은 밥상머리에서 많은 이야기들을 주고받는다고 한다.

<유대인의 밥상머리 자녀교육법>은 올바르게 자녀를 키우기 위한 방법으로 유대인의 밥상머리 교육을 이야기 하고 있으며 가정에서 실천해야 할 교육 매뉴얼과 자녀교육법에 대해 다루고 있다.

'가족밥상머리 언약서' 양식이 책 안에 수록되어 있다. 아이들과 함께 언약서를 쓰고 시작을 하면 아이들 스스로도 책임감을 갖게 되지 않을까?

유대인은 밥상ㅇ머리에서 퀴즈를 많이 출제한다. 심지어 부물찾기도 한다. 집안ㅇ에 보물을 숨겨두고 그것을 찾는 시간을 갖는다.  유대인의 밥상머리는 밥만 먹는 시간이 아닌 작은 학교와 같다. 대화와 놀이, 퀴즈가 어우러지는 종합적인 교육의 현장이다.

-p. 124 <가정에서 실천해야 할 밥상머리 자녀교육 메뉴얼> 중에서 -

밥 먹는 시간 아이들이 즐거워 하며 퀴즈를 냈을 때 난 밥 다 먹고 난 후 밖에 나가서 퀴즈 내며 놀자고 달랬었는데.. 당황스러웠다. 내가 어렸을 적 어른들과 함께 있던 자리에서는 기본적인 예절을 배웠지만, 밥 먹는 시간은 정말 밥을 먹는 시간이었다. 그런데 유대인들의 밥상머리 교육을 보다 보니, 밥상머리는 이야기를 나누기 위한 하나의 장일 뿐인 것이다.

친구들과 밥 한 번 먹자고 얘기 하는 목적이 밥이 아닌 이야기라는 말을 읽으면서, 그러네.. 친구들을 만나서 밥을 먹을 땐 이런 저런 이야기를 나누며 밥을 먹는데, 왜 아이들과 밥을 먹을 땐 이야기를 하지 못하게 했던거지 싶은 생각이 들었다.

나도 모르는 사이, 난 자유롭게 형성되어지고 있는 밥상머리 교육을 자연스럽게 흐르지 못하게 하고 있었다.

질문을 할 때 비로소 지혜가 생긴다. 질문은 새로운 도전정신을 갖게 한다. 우리는 질문을 하고 싶어도 질문 훈련을 받지 못해서 어떻게 질문해야 할지 모른다.

-p.139 <가정에서 실천해야 할 밥상머리 자녀교육 메뉴얼> 중에서

요즘은 아이가 질문을 하면 함께 고민해보자는 말대신 국어 사전 찾아봐~라는 말을 많이 했다. 그랬더니 아이 스스로 질문이 줄어들고, 무엇인가 찾아 보려고 하는 부분도 전보다 덜한 것 같다.

아이들 스스로 질문을 할 때 그 질문을 통해 아이가 답을 찾아갈 수 있게 유도해 줘야 한다는 것을 알고 있음에도 그것을 실천한다는 것은 쉽지 않은 것 같다.

그동안 한국 사회는 밥상만 있지 대화가 없었다. 진정한 밥상머리는 밥상에 대화가 곁들여진 것이다. 밥상보다 대화가 더 중요하다.

p.165 <가정에서 실천해야 할 밥상머리 자녀교육 메뉴얼> 중에서 -

우리집 밥상머리도 한국사회의 전형저긴 밥상머리였던 것 같다. 이제는 변화를 주는 연습을 시작해야겠다.

대화가 더 중요한 밥상머리를 위해!