[난 일기 쓰기가 정말 신나!]

난 일기 쓰기가 정말 신나! - 친구들과 함께 배우는 재미난 일기 쓰기 ㅣ 난 글쓰기가 정말 신나!
조영경 지음, 이솔 그림 / 스코프 / 2016년 2월

『난 일기 쓰기가 정말 신나!』라는 제목과는 달리 표지 속 남자 아이의 모습을 보면 왠지 화가 난것 같은 표정이다. 초등학생이 글을 써야 하는 경우는 크게 책을 읽고 난 감상문과 일기 숙제일 것이다. 그리고 둘 다 만만치 않은 일이지만 일기의 경우 뭔가 특별한 일이나 경험을 적어야 하는 것으로 생각하면 상당히 어려워진다.

초등학생용 칸으로 된 일기장을 보면 일기를 어떻게 써야 하는지에 대해 방법이 몇 가지 적혀 있기도 하지만 아이들에겐 여전히 어려운 일로 일기를 통해서 글솜씨를 향상 시킨다는 생각을 하면 어렸을 때부터 효과적인 방법을 올바르게 지도하는 것이 많은 도움이 될 것이다.

 

그렇기에 이 책은 부모와 아이가 함께 읽고 일기 쓰기를 어려워하는 부분에 대한 좋은 해결책을 찾을 수 있을 것이다. 스토리텔링 형식을 빌려와 일기를 왜 써야 하는지에 대한 기본적인 논의부터 시작해 잘 쓰면 뭐가 좋고 어떻게 써야 하는지, 그렇다면 일기를 재미있게 쓰는 방법에 대해 차례차례 이야기 한다.

 

『난 일기 쓰기가 정말 신나!』가 참 좋다고 생각되는 이유는 어린이들도 쉽게 읽을 수 있는 재미난 스토리가 있고 등장인물들인 어린이들의 일기가 수록되어 있으며 각 어린이들의 일기에 대한 선생님의 피드백이 자세히 나온다. 마치 실제 사례에 대한 적절한 조언을 제시하는것 같아 일기를 어떻게 써야 하는지에 대한 좋은 길잡이가 될 것이다.

그리고 잘 쓰는 방법과 함께 어린이들이 가장 고민하는 어떤 이야기를 써야하는지에 대한 이야기도 언급하는데 소개 일기, 학교생활 일기, 기념일 일기, 계절 일기, 관찰 일기, 견학 일기, 영화 일기, 여행 일기, 편지 일기, 사진 일기, 독서 일기, 학습 일기, 요리 일기, 주장 일기 등과 같이 다양한 주제와 상황에 따른 일기 형식을 제시해주기 때문에 이를 참고해 자신이 쓰고자 하는 일기가 어떤 주제와 형식의 일기인지를 생각하면 분명 많은 도움이 받을 수 있을 것이다.

이처럼 이 책에 소개된 내용들을 이해하고 실제 일기 쓰기에 잘 활용한다면 일기 쓰기를 싫어하고 힘들어하는 어린이들도 충분히 재밌고 쉽게 일기를 쓸 수 있을 것이라 생각한다.

[우리 땅 곤충 관찰기 2] 하트 뿅뿅 곤충의 자식 사랑

우리 땅 곤충 관찰기 2 - 하트 뿅뿅 곤충의 자식 사랑 ㅣ 우리 땅 곤충 관찰기 2
정부희 지음, 최미란.조원희 그림 / 길벗스쿨 / 2015년 12월

어렸을 땐 곤충채집도 하고 그랬는데 우리 아이들은 땅 밟고 살기도 힘들고, 주변에 곤충채집을 할만한 곳도 사실 많지 않을 것이다. 어쩌면 그런 활동을 할 시간이 없을지도 모르겠다. 곤충이라고 하면 징그럽고 무섭다고 말하는 어린이들도 있겠지만 관심을 갖고 관찰하고 싶어하는 어린이들도 있을 것이다.

후자인 경우에 해당하는 어린이들에게, 곤충에 관심이 많고 그래서 관련된 책을 찾아보기를 원하는 어린이들이 있다면 길벗스쿨에서 출간된 『우리 땅 곤충 관찰기』시리즈는 상당히 도움이 될 것이다. 특히나 제목에서도 알 수 있듯이 우리 나라에서 서식하는 곤충들을 소개하고 있다는 점이 다른 책들과는 차별화된 매력일 것인데 이는 우리가 숲 등과 같이 곤충이 서식하는 곳에 가면 이 책 속에 소개된 곤충들을 충분히 만날 수 있다는 말이 되기 때문이다.

『우리 땅 곤충 관찰기』1권은 '곤충의 집'에 대해 이야기 하고 있으며 이번에 만나 본 2권에서는 '곤충의 자식 사랑'에 대해 이야기 한다. 사람과 마찬가지로 곤충들도 자신이 낳은 자식들이 잘 자라도록 하기 위해서 애쓰는데 책에서는 그러한 이야기들을 읽을 수 있겠다.

곤충들은 각각의 테마로 묶어서 소개하는데 혼자서 잘 크는 곤충 · 알을 싸서 보호하는 곤충 · 아빠의 사랑이 지극한 곤충 · 엄마의 사랑이 지극한 곤충 · 엄마, 아빠가 함께 돌보는 곤충이 그것이다. 저마다 육아 방식이 다른 셈이다.

먼저 각 곤충에 대한 소개에서부터 성충과 아기들에 대해 알려주고 어디에 어떠헤 알을 낳고 어떤 모습을 거쳐 아기들이 자라는지 등이 친절한 설명과 실제 사진 이미지를 통해서 자세히 소개된다. 곤충들의 모습을 담은 사진 이미지가 마치 백과사전 수준이라 참 좋은것 같다.

개별 곤충들에 대한 정보도 담고 있지만 전체 곤충을 포괄하는 정보도 설명과 표, 그림, 사진 이미지 등 활용해서 보기 쉽게 잘 정리해놓고 있기 때문에 이 부분도 좋은 구성이자 흥미로운 내용이 될 것이다.

가장 마지막에는 점선대로 오리고 구멍을 뚫어 고리에 끼우면 곤충 카드 북을 만들 수 있도록 해주기 때문에 책을 다 읽고 카드 북을 만들어 각 곤충에 대한 정보를 퀴즈로 풀어봐도 재미있을것 같고 훌륭한 독서 활동이 될 것 같다.

[우리 첫 명절 설날 일기]

우리 첫 명절 설날 일기 ㅣ 스콜라 꼬마지식인 17
김미애 지음, 정현지 그림 / 위즈덤하우스 / 2016년 1월

『우리 첫 명절 설날 일기』는 설날 철이가 시골 할머니 댁을 방문해 겪는 일들을 통해서 민족 최대의 명절인 설에 대해 이야기를 들려주는 형식이다.

여러 대의 차가 논둑길을 달려 기와집 앞에 멈춘 차에서 내린 사람들의 손에는 맛있는 냄새가 나는 꾸러미가 많이 들려 있다. 할머니 댁에 사는(?) 시골 쥐는 이 신기한 경험을 잊지 않기 위해서 일기를 쓰기로 마음 먹는다.

계절에 따라 의미 있는 때를 정해 놓고 기념하는 날을 명절이라 말하는데 여러 일가친척을 만날 수 있는 날이기도 하다. 그중 설은 새해의 첫머리란 뜻으로 설날은 첫날을 의미한다.

설날을 맞아 시골에 철이는 시골로 가서 할아버지, 할머니, 부모님, 작은아빠, 작은엄마, 삼촌들과 고모, 사촌 누나와 아기를 만나 인사를 하고 가족들은 저마다 역할을 나눠서 북적북적 바쁘게 움직이며 설날을 준비한다. 철이는 할머니를 통해서 복을 주는 물건을 찾는 보물 찾기도 하는데 복조리가 바로 그것이며 복주머니 또한 복을 가져다 주는 물건이라는 것을 알게 된다.

그리고 대문에 붙이면 귀산이나 나쁜 기운을 집으로 들어오지 못하도록 쫓아주는 세화에 대해서도 듣게 되는데 닭이나 호랑이, 용이 그려진 그리을 의미한다.

밤이 되어 철이는 할머니의 무릎을 베고 야광귀가 나오는 옛날 이야기를 듣게 된다. 설 전날 하늘에서 내려와 사람들의 신발을 신어보고 자기의 발에 맞는 신을 가지고 도망을 가는데 그 신발의 주인공은 아프거나 나쁜 일이 생긴다는 말을 들려주신다. 이 일을 막기 위해서 사람들은 구멍이 송송 뚫린 체를 걸어 두어 야광귀가 구멍을 세다가 낡이 밝아 신발을 가져가지 못하도록 했다는 것이다.

설날 아침에는 어른들이 미리 준비한 음식으로 명절에 지내는 제사인 차례상을 차리고 가족이 모두 둘러앉아 떡국을 먹는다. 어른들께 세배를 하고 덕담을 받으며 성묘를 가서 조상님께 절도 드린다.

책은 우리가 설날에 어떤 일들을 하는지에 대해서 이야기하면서 그와 관련한 자세한 정보들을 담고 있는데 명절이나 차례의 의미, 차례상 차리는 방법, 신나는 명절놀이의 방법과 의미도 담고 있다. 이야기의 마지막에는 우리나라 명절 달력을 한 페이지에 담아 소개하고 좋은 복을 불러오고 나쁜 기운을 물리치는 명절 풍습도 알려준다. 그리고 설날, 단오, 대보름, 추석에 하는 재미있는 명절놀이를 소개하는 것으로 끝이 난다.

시골쥐는 철이가 경험하는 일들을 바라보면서 알아가는 존재로 마치 설과 명절에 대해 잘 모르는 대상으로 그려지고 이야기를 통해서 깨우쳐가는 존재라고 보면 좋을것 같다.

[화가 날 땐 어떡하지?

화가 날 땐 어떡하지? - 분노를 조절하고 다스리는 법 연습하기 ㅣ 마음을 챙겨요
낸시 코트 그림, 코넬리아 스펠만 글 / 보물창고 / 2015년 12월

분노를 조절하지 못해서 그 화를 타인에게 휘둘러 상해를 입히는 사건을 심심치않게 들어보았을 것이다. 날로 각박해져가는 세상에서 자신이 화가 난다고 자신과 전혀 무관한 사람들이 피해를 보는 묻지마식 범죄 역시도 분노조절장애로 인해서인 경우가 있다.

어렸을 때부터 너무 참으라고 해도 안되겠지만 화가 났을 때 어떠한 식으로 발산시킬지, 어떻게 해결할지에 대해 가르쳐준다면 스스로는 물론 타인에게도 피해를 입히지 않을 것이기에 '화'라는 감정에 대해서 이해를 하고 이를 잘 다스릴 수 있는 방법을 어린이를 대상으로 알려주는 『화가 날 땐 어떡하지?』를 아이를 둔 부모에게 추천해주고 싶다.

책에서는 어떠한 경우에 화가 나는지를 먼저 소개하는데 친구들이 놀리고, 게임에서 신나게 이기고 있는데 엄마가 방 정리를 시킬 때(아마도 다양한 놀이나, 아이가 하고 싶은 것을 할 때 숙제 등과 같은 것들을 하라고 할 때도 모두 포함될 것이다.), 모처럼 수영을 하러 갔는데 비가 온 날, 다른 아이들에 비해 그림을 못 그릴 때, 선생님이 떠들지 않은 자신을 혼낼 때이다.

이상은 대표적이면서도 아주 일부분에 지나지 않는 것들이다. 개인마다 차이가 있기도 할 것이기에 이렇게 단정지을 수는 없지만 자신의 아이를 살펴본다면 어떤 것들에 화를 내고, 어떤 상황일 때 화를 내는지를 알 수 있을 것이다.

이런 일들에 화가 난다고 했을 때 이 화는 아주 뜨겁고 힘이 센 감정이 자신의 마음을 차지해버리는 것과 같다. 그래서 화가 나면 아주 못되게 굴고 싶고, 마구 소리치거나 누군가를 때리고 싶어지기도 한다. 머릿속에 나쁜 생각이 나기도 하는데 이걸 행동으로 옮긴다면 다른 사람을 다치게 하여 자신도 힘들어진다는 것을 알려준다.

그렇기 때문에 화가 나면 위와 같은 행동을 하지 않기 위해서 방법을 찾아야 하는데 먼저 자신을 화나게 한 사람과 조금 멀리 떨어지고 심호흡을 하면서 마음 속의 화를 조금씩 밖으로 내보낸다. 그리고 자신이 좋아하는 일을 함으로써 기분을 전환시켜야 함을 말한다. 

때로는 자신을 화나게 하는 일이 스스로도 어쩔 수 없는 경우도 있는데 이때도 자신의 마음을 바꿔서 아무것도 하지 않거나 푹 쉬거나 맘껏 울거나 혼자 있는 시간을 가지거나 부모님의 도움을 요청할 수 있다는 것을 이야기하기도 한다.

대화와 도움을 통해서 다른 사람이 나를 힘들게 하지 않도록, 나도 다른 사람을 힘들지 않도록 할 수 있다는 것을 이 책은 알려주는데 이러한 내용들을 아이에게 들려준다면 스스로를 다치게 하거나 다른 사람들을 다치게 하는 화를 잘 다스릴 수 있는 방법을 점차 익혀나갈 수 있도록 그 시작을 이 책으로 하면 될 것이다.

[who? 이황 이이]

Who? 이황.이이 ㅣ Who 한국사 조선 시대
카툰박스 지음, 툰쟁이 그림, 경기초등사회과교육연구회.방민호 감수 / 다산어린이 / 2016년 1월

어느 때부터인가 학습 만화가 인기이다. 아무래도 만화라는 소재가 아이들에게 있어서 흥미롭게 작용하고 이를 활용해 스토리텔링방식으로 정보전달을 하고 있으니 재미가 있고 쉽지 않은 이야기도 아이들이 어렵지 않게 접할 수 있기 때문이다.

그런 장점에서 볼 때 <WHO? 한국사 조선시대> 시리즈는 어린이들은 물론 어른들이 읽기에도 부족함이 없어 보인다. 조선시대에 존재했던 인물들 중에서 한국사적으로 중요한 업적을 남겼다고 할 수 있는 주인공을 내세워 그들의 탄생과 일화, 사회적인 영향력, 후대에 남겨져온 업적에 이르기까지 다양한 부분에 걸쳐서 이야기를 들려준다.

이번에 만나게 될 책은 시리즈의 여섯 번째인 『who? 이황 · 이이』이다. 조선시대 성리학 분야의 양대산맥이라고 해도 과언이 아닐 정도로 두 사람의 업적은 유명하고 또 비교되는 경우가 많다. 우리나라의 지폐에도 각각 존재하는데 사실 두 사람은 서른 여섯살이라는 많은 나이차를 보인다.

두 사람은 성리학의 가치를 중요하게 생각했지만 그속에서도 세분화된 내용은 달랐기에 오랜 나이차에도 불구하고 함께 거론되는 것이다.

책은 먼저 최고의 학자인 이황와 이이, 두 사람이 살았던 시기의 조선 왕인 중종과 명종, 아들만큼이나 유명한 율곡 이이의 어머니인 신사임당 등과 같은 캐릭터 소개를 하고 있다. 그리고 두 사람이 활동한 시대에 대해서 이야기하는데 이때는 성리학이 조선에서 어느 정도 자리를 잡아 나가기 시작한 때라는 점을 감안하면 성리학이라는 분야에서 이들이 차지하는 비중을 알게 될 것이다. 

두 사람의 만남에서부터 책은 시작하지만 이후로는 이황의 이야기와 이이의 이야기가 순차적으로 등장한다. 생후 7개월만에 아버지를 잃은 이황은 어린시절부터 뛰어난 능력을 보였고 이후 과거에 급제하지만 그가 가진 가치는 탐관오리가 득세하던 그 당시와 맡지 않았고 여러 왕의 간곡한 청에도 불구하고 끝끝내 관직에 나아가지는 않은 채 도산서원에서 후학을 양성했던 이유와 일들이 나온다.

이이는 태몽부터 예사롭지 않았고 외가에서 자란 이후 아버지가 계시던 한양으로 옮겨간 이후에도 그가 학업에서 보인 뛰어난 능력은 날로 더해진다. 여기에 아버지가 꾼 신비로운 꿈으로 인해 이이라는 이름을 얻게 되고 아버지의 일을 통해서 백성들이 처한 어려운 상황을 몸소 경험하게 된다.

하지만 어머니의 죽음은 이이로 하여금 그동안의 학업에서 벗어난 불교에 빠지게 하지만 이후 백성들의 처참한 생활을 목격하고서는 자신이 공부한 것들을 어떻게 사용해야하는지를 절실히 깨닫고 자신의 뜻을 이루기 위해 노력하는 과정이 그려진다.

이 책은 분명 이황과 이이의 삶에서 있어서 지극히 단편적인 이야기일 수도 있지만 그들의 삶과 업적을 이해하는데 있어서 중요한 내용을 담고 있고 만화에서 부족한 부분은 위와 같은 역사적 사실과 다양한 내용의 첨부를 통해 보완하고 있다.

그리고 책의 마지막에는 이렇게 읽은 내용들을 제대로 이해하는지를 알아보기 위해 복습을 하고 있고 자신의 생각을 말해볼 수 있도록 하고 있어서 단순히 내용을 읽는 것에서 그치지 않고 깊이 있는 생각을 해볼 수 있다는 점에서 재미있고 의미있는 독서 활동이 될 것이다.