호두까기 인형..

호두까기 인형 - 차이코프스키 발레극
수자 햄메를레 지음, 김서정 옮김, 페터 프리들 그림 / 우리교육 / 2009년 11월

크리스마스가 다가오고 있다. 한솔이는 산타할아버지가 주는 선물을 애타게 고대하고 있고, 몇번의 관련 공연을 통해 산타할아버지가 모든 아이에게 선물을 주지 않는데 대한 불안감마저 느끼고 있다. 크리스마스와 산타할아버지에 대한 느낌이 작년과는 확연히 달라진 올해이다. 

 한솔이가 본 [호두까기 인형] 책은 두 권. 하나는 유아용으로 제작된 그림책이고, 또 하나는 바로 이 책이다. 내용에서는 크게 차이가 나지 않지만, 그림의 분위기가 확연히 다르다. 호두까기 인형이 쥐들과 싸우는 장면은 그림만으로도 아이의 눈길을 확실히 사로잡았다. 게다가, 유명한 발레극 [호두까기 인형]의 음악까지 함께 들을 수 있으니 이 책에 대한 느낌이 남달랐다고 할 수 있다. 짧은 문장에 한 트랙의 음악을 들어야 한다는 것이 조금 아쉽기는 했지만, 음악과 함께 볼 수 있는 책이라는 점에서 한솔이에게는 새로운 경험이었을 것이다. 

       

 

문득 크리스마스에 받은 선물이 왜 하필 호두까기 인형일까? 하는 궁금증이 생겼다. 아이가 가지고 노는 인형이라기보다, 호두를 까는데 필요한 주방용품의 이미지가 더 큰데 말이다.   

오빠의 장난으로 부서진 인형을 소중히 생각하는 그 마음을 한솔이와 함께 읽었다. 이 책은, 한솔이에게 크리스마스에 대한 기억보다는 좋아하는 물건이 부서졌을 때의 안타까운 마음으로 더 기억될 듯하다. 

그리고 한솔이의 눈길을 끈 건 역시나 과자나라였다. 헨델과 그레텔의 과자집처럼 아이들의 마음을 훔칠 만한 아이템이 아닌가? "한솔아 우리 춤추는 과자인형을 만들어보자" 했더니 과자랑 미술도구를 챙겨오느라 바쁘다. 

    

    

잡지에서 여자아이와 남자아이를 오려서 붙이고 얼굴을 만들어보자 했더니, 그 사이를 못 참고 과자를 하나 입에 물었다. 그래도 열심히 오리고 붙이는 중. 

     

    

뜨거운 글루건 사용을 직접 해보는 한솔이. 미술학원에서 해봤다면서 손에 묻지 않게 조심해서 잘 한다.  

  
   

머리와 눈도 붙이고 나니 멋진 과자인형들이 만들어졌다. 한솔이가 너무도 행복해한다.  

책을 읽는 동안, 그 흐름을 따라 듣기에는 조금 힘들었던 음악을 이 작업을 하면서 들었다. 재미있는 추억으로 남았기를 바래본다. 

한솔이와 함께 [호두까기인형] 공연을 볼 수 있으면 좋겠다싶어서 찾아보았지만, 부산의 공연장에서는 찾아볼 수 없었다. 평소에도 수준 높은 공연에 목말라했지만, 공연 검색을 하면서 수도권 지역에 넘쳐나는 공연 정보와 비교되게 손가락으로 꼽을 만큼도 안되는 공연 숫자에 또한번 지방 사는 설움을 느꼈다고나 할까?

조선에도 소방관이 있었대요~

천하무적 조선소방관 ㅣ 우리문화그림책 온고지신 8
고승현 지음, 윤정주 그림 / 책읽는곰 / 2009년 10월

아이들은 자라면서 관심분야가 바뀌기도 하고, 선호하는 물건이나 사람이 바뀌기도 한다.
한솔이는 최근 1년동안 공룡에 푹 빠져 살고 있다. 그 전에는 단연코 소방차였다!!!
오랫만에 소방에 관한 책을 보게 되어서일까? 제가 보기에는 조금 어려워보이는 이 책도 벌써 10여 번을 넘게 보았다.

캐릭터가 부담스럽지 않고 단순화되어 있어서 유아인 한솔이에게도 낯설지 않게 다가온 것 같았다. 엄마의 입장에서, 솔직히 나는 조선시대에 소방관들이 있었을 것이라 한번도 생각한 적이 없었다. 그런데 생각해보면, '불'이란 것이 유용한 것이기도 하지만, 모든 것을 한꺼번에 앗아가는 것이기도 한데, 조선시대라고해서 그에 대비하고 불을 끄는 일을 하는 사람들이 없었을까?
그래서 이 책은, 아이가 보기 전에 나의 관심을 더 끌었고, 불귀신과 멸화군의 이야기는 이야기 자체로서도 재미와 생각꺼리를 던져주었다.





멸화군의 캐릭터를 보는 순간 푸핫, 웃음이 나왔다. 비장한 눈빛임에도 그들의 순박한 모습이 그대로 드러나있다. 멸화군이 처음 생겼을 때, 불귀신 잡는 군졸 정도로만 생각을 했지, 그들이 정확히 어떤 일을 해야 하는지 모르는 사람들이었다. 그런 그들이 나루터에 나타난 불귀신과의 한판에서 지고 난 후, 제대로 된 훈련이 시작되었다. 의지와 열정이 있더라도 체계적인 훈련이 수반되어야 한다는 것은 중요한 사실이다. 세상 모든 일은 노력없이 이루어지는 것이 없기 때문이다.

멸화군은, 힘을 기르고, 불이 나지 않도록(또는 불이 더 이상 번지지 않도록) 미리 제반 시설을 점검하고 불에 대비를 하기 시작했다. 평상시, 소방관계자들이 하는 일이 바로 이런 일들이리라.









며칠 전, 한솔이는 동네에 새로 생기는 큰 마트 앞에 소방차가 4대 서 있는 것을 보았다. 한솔이는 불이 났느냐고 물어보았지만, 나는 대답을 할 수 없었다. 그 어디에도 불의 흔적은 보이지 않았기 때문이다. 아는 사람에게 물어보니, 아마도 소방안전점검을 했거나, 화재가 일어나면 어떻게 할지 미리 연습을 한 것일 수도 있다고 했다.

실제로 불이 나거나(그 외 구급 상황이 일어났을 때) 소방관들의 활약을 소개하는 프로그램을 통해서만 잠깐 본 것이 다였기에 나도 이 참에 제대로 한번 알아봐야겠다는 생각이 들었다.

부산에서 소방체험을 할 수 있는 곳이 있나 알아보니 부산소방학교 사이트가 있었다. 119 시민안전체험교실이 있었는데, 6세 이상이어야 가능하다 해서 참여는 하지 못했다. 아쉽지만, 한솔이와 함께 사이트에서 얻을 수 있는 사진 정보들을 함께 보고, 내가 설명을 해주는 수 밖에 없었다. 그래도 소방안전에 관한 다양한 사이트가 있어서 유용하였다. 한솔이와 함께 찾아본 소방안전사이트는 다음과 같다.

어린이 소방방재청 http://kids.nema.go.kr/
어린이 소방학교 http://edu119.busan.go.kr/_sub_child/index.html
어린이 소방본부 http://kid.gfbn.net/
어린이 안전학교 http://www.go119.org
꼬마안전짱 http://ccoma.redcross.ac.kr/

오늘은, 한솔이와 함께 지하철 역에서 소화기와 안전장치들을 찾아보았다. 한솔이가 평소에 지하철을 타면서도 별다른 관심을 보이지 않았던 것들이지만, 이번에는 혼자서도 잘 찾아내었고, 사용법을 찬찬히 읽어보기도 하고, 어디에 그런 물건들이 있는지 스스로 찾아다녔다. 









한솔이가 아직 어려서 역사적인 시각을 갖기에는 조금 무리일 것이라 판단하여 소방 안전을 위해 어떤 일을 해야하고, 불이 났을 때는 어떻게 해야하는지에 대해서만 함께 이야기해보았다. 그림도, 이야기도 좋았고, 아이와 함께 생각하기에 좋은 책이었다.

세상 모든 건축가의 건축이야기

세상 모든 건축가의 건축 이야기 ㅣ 마음이 쑥쑥 자라는 세상 모든 시리즈 20
꿈비행 지음 / 꿈소담이 / 2009년 10월

유네스코 세계유산 등 우리 인류 역사에 빛나는 건축물과 건축가 이야기라는 부제가 말해주듯 이 책은 어느 정도 평가를 받은 건축물에 대한 이야기를 하고 있다.

'건축물'들은 우리가 어떤 곳을 다녀왔다는 증거로써 자주 배경에 등장하곤 한다. 건축물에 대해 얼마나 알고 있는지, 그것이 왜 그 자리에 있는지, 누가 어떤 의도로 만들었는지 깊게 생각하는 사람은 그다지 많지 않다. 그러나 알고 보면 더 재미있는 법이다. 일례를 들자면, 내가 외국인 유학생들을 데리고 우리나라의 역사적 유물이 있는 곳에 갈 때 자주 느꼈던 것이 있다. 경주에 가면 석굴암이나 불국사는 꼭 거쳐 가는 곳 중에 하나이다. 이 책에서도 석굴암을 소개하는 글이 있다.

동아시아의 불교 건축의 총아....라는 제목은 쉽게 와닿지 않는 아쉬움이 있다. '총아'란 많은 사람들에게 특별한 사랑을 받는 사람을 이르는 말이니 더욱 그러하다. 어찌되었거나 석굴암은 동아시아 불교건축을 대표하는 건축물이라고 이해하고 넘어간다해도 본문 내용에서 왜 동아시아 불교 건축의 대표가 되었는지를 설명했더라면 하는 아쉬움이 있다. (석굴암이 높게 평가받는 이유는 설명되어 있으나 그것이 동아시아 불교건축에서 어떤 의미와 위치를 갖는지에 대한 설명이 없다) 내가 데리고 갔던 외국인 학생들이 보는 눈도 마찬가지이다. 한국의 경주에 가면 석굴암이 유명하다는 것만 알지 그 이외의 정보는 어둡기 마련이다. 그래서 실제로 석굴암을 보고 난 후에는 실망을 하는 이가 많다.

이 책에서 전달하는 바와 같이 석굴암을 지은 건축가에 대한 이야기와 자연과 조화를 이룬 인공의 석굴이라는 점, 그리고 석굴암의 습도조절에 대한 이야기를 함께 곁들이면 약간 달라진다. 우리가 다른 나라의 건축물을 대할 때도 마찬가지가 아닐까? 우리가 아는 만큼 감탄하고 모르는 만큼 그냥 지나치기 쉬운 것이 건축믈이다. 간단한 정보지만 이것을 알고 보는 것과 그렇지 않은 채로 보는 것은 많은 차이가 있다.

또 하나, 규모가 큰가 작은가 하는 것은 건축에 있어서 어떤 의미를 가질까? 외국인 유학생들이 한국의 건축물에서 자연과 어우러진 아름다운 미를 발견하기 보다는 일단 그 규모에서 실망을 느끼는 것을 많이 보아왔다. 반대로 우리 나라 아이들이 외국의 건축물을 볼 때 그 웅장한 규모에 매혹되는 경우도 얼마나 많던가? 외양이 화려하고 클수록 더욱 감탄하곤 한다.

하늘 높이 올라가는 건축물에 대해 어떤 생각을 하는가? 세게에서 가장 높은 건물이라는 말은, 건축기술이 뛰어남을 자랑하는 것이겠지만, 나는 그 아름다움에 대해서는 공감을 하지 못한다. 얼마전 무너진 세계무역센터 건물을 보자. 이 건물은 2001년 9월 11일 테러에 의해 사라졌다. 인명과 재산의 피해에 대해서는 논외로 하고, 이 건축물 자체의 파괴에 대해서는 그다지 아쉬운 마음이 느껴지지 않는다. '세계에서 가장 높은 건물'이라는 명성은 계속 지니고 있을 수 없는 단기적인 영광이기 때문이 아닐까?

이 책에서 다루고 있는 건축물들은 역사적, 문화적 가치를 지니고 있을 뿐만 아니라 건물 자체의 아름다움도 사람들의 눈길을 끈다. 오랫동안 사랑받는 건축물에는 분면 그 이유가 존재하기 마련이다.

이 책의 말미에는, 건축양식의 변화와 건축물 연대기를 싣고 있다. 학습을 위한 배려라고 생각하는데, 이왕이면 유네스코 세계유산으로 등재된 건축물이 어떻게 선정되는지, 그 가치는 어떤 것인지를 함께 실었더라면 더 좋았을 것이라 여겨진다. 왜냐하면 이 책의 부재에서 유네스코 세계유산을 내세우고 있기 때문이다.

물론 이 책을 통해 세계의 건축물을 훑어볼 수 있는 기회를 가질 수 있었던 것은 좋았다. 건축물에 얽힌 에피소드도 재미있었다. 그러나, 전체적으로 문장이 매끄럽지 못하고, 오탈자가 눈에 띄고, 사진이 생생한 현장의 모습을 싣고 있지 못하다는 점은 내내 마음에 걸리는 것이었다. 오탈자와 매끄럽지 못한 오류에 대해서는 http://cafe.naver.com/rgchild/337에 올려놓았다.

개인적으로 아쉬움이 많이 남는 책이었다.

요즘도 이가 있나요..

엄마 머리에 이가 바글바글 ㅣ 봄봄 아름다운 그림책 16
크리스틴 스위프트 지음, 엄혜숙 옮김, 헤더 헤이워드 그림 / 봄봄출판사 / 2009년 10월

솔직히 이 책을 보자마자 깜짝 놀랐다. 요즘도 '머릿니'가 있나 하는 생각과 이렇게 아이들 책으로 나와야 할 정도인가 하는 생각때문이었다.
그런데, 뉴스 검색을 해보니 2009년만 해도 머릿니 관련 기사가 여럿 보인다. 예전에야, 환경이 안좋거나 위생이 불량하면 머릿니가 있었지만, 요즘은 그런 것과는 관계없이 집단생활을 하거나, 공동으로 사용하는 물건을 통해 전파된다고 한다. 뉴질랜드에서는 머릿니와 서캐를 없애주는 미용실이 생겨나고 예약이 폭주할 정도라고 하니 못살던 시절의 '머릿니'정도로 생각할 게 아닌 것이었다.
질병관리본부 홈페이지(http://www.cdc.go.kr/kcdchome/)에서 찾아보니 머릿니에 대한 설명과 예방, 방제법이 나와있었다.
(사진 출처 : 질병관리본부)

그렇다면 이 그림책에서는 어떤 이야기를 들려줄까?

표지를 넘기면 위의 실제 사진과는 다른 모습의 귀여운 '이'들이 바글바글한다.
아이들 책이니 아무래도 '머릿니'를 귀엽게 그린 것 같은데, 이 그림책과 더불어 실제 머릿니의 형태나 생태를 함께 살펴보게 하는 것도 좋을 것 같다.

어느날, 엄마 머리에 이들이 이사를 왔다. 긁적 긁적, 벅벅 긁어대는 엄마 머리에 이가 친구들을 데리고 잔뜩 이사를 온 것이다.

하필, 왜 엄마 머리일까?
머리를 감은 후 잘 말리지 않는다던가 해도 이가 서식할 수 있으니 아이들에게만 국한된 것이 아니란 말일 것이다.

아이의 머리에 생긴 이를 부모의 눈으로 바라보지 않고,
엄마의 머리에 생긴 이를 아이의 눈으로 보고 있다.

부드럽고 숱이 많은 엄마 머리카락 안에서 이들은 행복해한다.
하루 이틀이 지나자 엄마 머리카락을 붙들고 있는 이가 엄청 바글바글거린다.

이를 잡기 위해서는 어떻게 해야 할까?
이 책에서는 머리를 감고, 빗으로 빗어내린다.
사실, 머리를 감고 빗는 일은 일상이다.
엄마가 그동안 머리를 안감은 것도 아닐테고,
머리를 감은 후에는 머리를 완전히 말려야 한다.
이 부분이 조금 더 가미되었더라면 더 좋았을텐데 싶다.

이는 엄마 머리에서 나와 다른 곳으로 이사를 간다.
어디로 갔을까?
바로 '나'의 머리이다.

가족 구성원 중 누군가의 머리에 이가 있다면 가족 모두에게 옮길 수 있다. 아이들이 생활하는 학교나 집단에서 이가 생긴 아이가 있으면 그 구성원들도 이가 옮을 수 있다. 그래서 집단 방제를 하는 경우 활동공간을 이틀 정도 비워두기도 하고 머릿니를 털어낼 때도 밀폐된 내부보다는 야외에서 해야한다. 그렇지 않다면 또다른 누군가의 머리로 옮겨갈테니 말이다.

사실, 이 그림책은 조금 부족한 느낌이 들기도 한다.
단지 '머릿니'에 대해 다시 한번 생각하게 하는 것에서 한발자국 더 나아가 예방법과 방제법을 함께 생각할 수 있는 내용이 포함되었으면 하는 아쉬움도 든다.

워드 월드, 가격정보 어디가 맞는걸까?

가끔, 인터넷으로 상품 검색을 하다보면, 한솔이 눈에 딱 걸리는 게 있다. 그럴때면, 나를 제쳐내고 마우스를 클릭 클릭을 반복하는 한솔이. 이번에 한솔이 눈에 잡힌 것은, EBS교육방송을 통해 볼 수 있는 워드 워드 월드였다. 결국은, 사주세요~~~~~~를 외치는 한솔이. 

예약판매 중이라 장바구니에 담아 놓고, 다른 곳을 둘러보다가 이상한 점을 발견했다.  

가격정보에 관한 것인데, 

알라딘과 인터xx가 정가 22,000원에 9% 할인, 판매가 20,000원

xx24와 교x문고, 쑥x몰이 정가 20,000원에 0%할인, 판매가 20,000원  

으로 각각 달랐던 것이다.  

어찌되었건, 판매가격이 같으므로 늘 사던 곳에서 구입을 했지만, 이 찜찜한 기분은 뭘까? 

12월 9일이면 도착한다하니, 아이가 좋아라하는데, 이 DVD가 슈퍼와이나 도라도라만큼만  

아이에게 도움이 될 수 있기를 기대해본다.