체리나무에서 본 것은 무엇이었을까?

체리나무 위의 눈동자 ㅣ 동화 보물창고 36
윌로 데이비스 로버츠 지음, 임문성 옮김 / 보물창고 / 2011년 9월

한솔이가 이 책 표지를 보자마자 "엄마, 이 책 무서운거야?"한다. 표지를 보고 자기 책은 아니라고 생각을 한 것같다. 표지와는 달리 무서운 책은 아니다.

 

어린이용 추리소설이라... 어떤 식의 이야기 전개가 펼쳐질 지 궁금해지는 책이었다. 이 책을 읽고 난 뒤에 "이 책을 꼭 어린이용이라고 한정지을 이유는 없다"는 생각이 들었다. 배배 꼬인 사건과 결말을 예측할 수 없게 만드는 기술적 장치들이 가득한 추리소설을 읽어본 적이 거의 없긴 하다. 그러나 이 책에서는 어린이를 위한 추리소설이라고 해서 소재를 제한하거나 감추지 않고 사용했고, 사건의 범인을 쫓기 위한 과정보다는 롭이 겪고 있는 상황에 감정이입할 수 있는 장치가 있어서 어른들도 충분히 즐겁게 읽을 수 있는 책이 아닌가 싶었다.

 

옆집 할머니가 죽는 장면을 우연히 목격하게 된 롭, 게다가 칼로웨이 부인을 떠미는 '손'을 본 롭은 칼로웨이 부인이 살해되었다고 생각한다. 그런데, 롭의 누나인 달시의 결혼때문에 정신없이 바쁜 롭의 집에서는 아무도 롭의 말에 주의를 기울이지 않는다.

 

살인사건이 아니긴 해도, 늘 이웃들을 괴롭히던 칼로웨이 부인의 죽음이었다고는 해도, 롭의 가족은 물론 이웃들의 무관심은 정도가 좀 심한 것 같았다. 게다가 칼로웨이 할머니가 체리나무에 목을 매단 채 죽어있는 모습을 목격한 '롭'의 정신적인 충격이나 감정 등에 대해서조차 관심 밖이었다. 달시의 결혼식 준비로 정신없는 가족들에다가 레이삼촌의 문제까지 생겨서 롭이 겪은 일에 대해서는 아무도 관심을 기울이지 않는다. 핵가족 시대에, 이웃집하고는 담쌓고 사는 현대인이라해도 나무에 목이 매달린 채 죽은 이웃에 대한 무관심, 그리고 그 죽음을 목격한 아이에 대한 배려가 지나치게 부족한 건 아닌가 싶다. 물론 이러한 무관심과 무배려때문에 이 이야기의 극적 긴장감은 생겨나지만. 중간쯤 되면 범인이 짐작되므로 조금 시시한 면도 없잖아 느껴진다.

 

롭은 자신의 이야기에 귀기울려 들어주지 않는 가족에 대해 화가 나기도 했지만, 예전에 자신이 했던 거짓말들을 생각하며 '양치기소년'의 교훈을 되새긴다. 그러는 와중에 누군가가 자신을 해치려고 하는 일들-화분이 떨어지거나 공기총을 쏘거나 치킨에 독을 타는-을 겪는데, 그 어느 누구에게도 도움을 받지 못한 채-심지어 경찰도- 혼자서 범인과 마주하게 된다. 이야기가 거의 끝나갈 무렵에야 그가 범인인 걸 알게 되지만, 그렇게되기까지 롭은 오로지 혼자였다.

 

나는 이 이야기를 범인을 발견하고, 추리하는 과정보다는 롭이 느껴야했을 감정들에 중심을 두고 읽었다. 어떤 일을 당하거나, 문제가 생겼을 때 내 말에 진심으로 귀 기울여 들어주는 사람이 있다면 천군만마를 얻은 것과 같다. 롭에게는 그런 사람들이 없었다. 누나 달시의 결혼식에 온통 집중된 채 롭의 문제, 롭이 당한 일은 관심 박이었다. 그럼에도 불구하고 롭은 자신에게 닥친 일을 차근차근 풀어나간다. 주인공인 롭은 누가 범인이지 확심을 하지 못한 채 결말까지 오지만, 책을 읽는 독자는 중간쯤부터 범인이 짐작이 된다. 아이러니하게도 사건에 대한 구체적인 목격담을 들어주는 건(혹은 이야기를 이끌어내는 건) 바로 범인이다. 롭을 도와줄 수 있는 사람들은 그 사실을 눈치채지 못하고, 범인이 이야기를 들음으로써 목겨자인 롭이 위험에 빠진다.

 

어렸을 때, 어린이용 추리소설 전집을 친구집에서 빌려 읽은 기억이 나의 어린 시절 추리소설과의 만남, 전부라해도 과언이 아니다. 홈즈니 루팡이니 하는 주인공들도 그때 만났던 것 같다. 이 책에는 영웅같은 주인공은 없지만, 주목받지도 못하는 말썽꾸러기 남자아이가 대범하게 문제와 직면하는 과정을 보는 것도 색다른 재미인 듯하다.

영악해져야하는걸까?

내가 제일 하지 못하는 것. 

그렇지만 지금 나에게 필요한 것. 

영어원서읽기에 대한 큰 그림을 그릴 수 있었다.

하루 1시간 영어독서의 힘 - 영어독서를 많이 한 아이가 영어도 잘한다
이두원 지음 / 글로세움 / 2010년 10월

'영어 독서를 많이 한 아이가 영어도 잘한다'

어디서 많이 들어본 듯 하지 않은가? 독서를 많이 한 아이가 공부를 잘한다는 말, 이제는 굳이 설명하지 않아도 다들 끄덕끄덕할 말이다. 이 책은 영어도 독서-리딩-를 통해서 잘할 수 있다는 책이다. 다만 사교육의 일선에 있는 분이 쓴 글이라 사교육을 완전히 배제하지는 않는 글이다.

 

문법식 교육에 치우쳐 말 한마디 못하는 영어실력때문에 듣기와 말하기의 중요성이 꽤 강조하는 분위기였다. 흔히들 리딩-독해-을 이야기하면 읽고 쓰는 것보다 듣고 말하는 게 먼저 아닐까요? 하는 말을 자주 들었는데, 언어를 통한 의사소통은 듣고 말하는 것뿐만 아니라 읽고 쓰는 것도 당연히 포함된다. 어떤 것에 더 중점을 둘 것인가가 아니라 이 네가지를 어떻게하면 조화롭게 사용할 것인가를 생각해야한다.

 

그래서 관심을 갖게 된 '리딩'. 영어 못하는 엄마의 입장에서 아이의 영어교육은 꽤나 신경쓰이는 일이다. 영어노래와 챈트로 익숙해진 아이가 좀더 영어에 접근할 수 있는 방법을 찾다가 한글교육을 할 때 그랬던 것처럼 영어그림책으로 문자언어에 노출을 시켜주기로 했다. 제일 문제가 되는 것은, 어떤 책으로 어떻게 읽기에 접근할 것인가 하는 것이었다. 이 책은 그런 나에게 조금 도움을 준 책이다.

 

좋은 것은 취하고, 버릴 것은 버려라. 내가 교육서나 육아서를 읽을 때 갖는 마음가짐이다. 이 책에서는 "조금씩이라도 꾸준히 외우고 사용해보고 반복하면서 시간을 투자해야 영어가 언어로서 제 구실을 할 수 있"(p.29)다면서 간접사용의 기회로 영어책(원서)을 매일 듣고 읽는 것을 추천한다. 그렇다면 어떻게 시작하면 좋을까? "영어독서의 효과는 아이가 알파벳을 구별할 줄 알고 간단한 문장을 혼자 읽을 수준이 되었을 때 독서의 양을 대폭적으로 늘려주면 어휘와 문장 구사력이 기하급수적으로 늘어나게 된"(p.53)다고 말한다. "단순한 생활영어만 하기를 원한다면 굳이 리딩을 하지 않아도 된다. 하지만 아이가 고급영어로 올라가기를 바라고 글로벌 리더가 되기를 원한다면 리딩을 시작해야 한다."(p.60)

 

이 책에서는 저자의 사교육 현장에서 활용했던 early bird리딩클럽과 120일 프로젝트, 300권 이상 읽기 등과 같은 프로그램을 소개한다. 이러한 프로그램을 어떻게 운용했는지, 아이들의 동기를 극대화시키기위해 어떤 일을 했는지 등이 자세하게 소개되어 있어서, 가정에서도 따라하면 도움이 될 것 같다는 생각이 들었다. 또 무슨 책을 어떻게 읽어야하는지에 대한 소개도 있어서 참고하기 좋다. 또한 시기별 영어공부법도 소개하고 있어서 아이의 연령과 시기에 따라 따라해볼 수 있는 가이드가 된다.

 

이 책에서 소개한 모든 것에 동의하는 바는 아니지만, 지금 내가 아이에게 해줄 수 있는 것이 무엇인지, 무엇을 해야만 하는지에 대한 큰 그림을 그릴 수 있었다. 앞으로의 영어교육에 대한 방향을 조금 잡았다고 할까? 작년에 시작했던 영어책읽기를 그만 두었는데, 다시 한번 시도해보아야겠다는 생각이 든다. 

평소 육아서적을 읽어보지 않은 분이라면 읽을만함.

공부 잘하는 아이의 집
가게야마 히데오 지음, 이정은 옮김 / 나무수 / 2010년 12월

제목보고 혹했다가, 실망을 많이 한 책. 도대체 나는 '공부 잘하는 아이의 집'이 어떨 거라고 생각하면서 이 책을 구입했을까? 책의 띠지에는 '집의 배치만 바꿔도, 작은 습관 하나만 바꿔도, 가족의 대화법을 조금만 바꿔도, 우리 아이는 공부 잘하는 아이로 바뀐다'라고!!!

 

내 기대하고는 달랐지만, 알아둬서 나쁠 것 없는 정보들로 구성된 책이다. 어떤 정보를 원하는가에 따라서 좋고 나쁨이 분명하게 갈릴 책. 전체적으로 '집, 생활태도, 가족'으로 나뉘는데, '집'에서는 인테리어와 관련해서, 생활태도와 가족은 아이의 교육을 위해 바람직한 (그래서 웬만하면 다 알고 있는) 내용으로 구성되어 있다.

 

그나마 재미있게, 관심있게 읽은 부분은 '집'인데, 육아잡지나 인테리어잡지에서 얻을 수 있는 정보 이상도 이하도 아니다. 그런거 찾아 읽지 않는 사람에게는 유용할 것같다.

 

가게야마 모델이라고 이름 지은 인테리어는 거실, 책상 위, 화장실 등 집 구석구석에 책장을 두게 한다. '집 곳곳에 책장이 있으면 의문점이 생길 때 곧바로 알아보는 습관이 몸에 밴다. 특히 텔레비전 옆에는 도감이나 백과사전, 어학사전, 지구본 등을 두자.'(p.32)라고. 괜찮은 아이디어긴 한데, 아이가 그걸 쑥쑥 뽑아볼 지는 잘 모르겠다. 개인적으로는 이런 류의 책들을 텔레비전 옆이 아니라 책상 근처에 꽂아두는데, 아무래도 책을 보다가 찾아보는 일이 더 많기 때문이기도 하다.

 

가게야마가 제안하는 상징적인 존재는 '가로로 긴' 책상을 창가에 배치하여 개방감을 높이도록 권유한다. 그리고 부엌과 아이방, 욕실을 꾸미는 팁도 제안하고 있다. 간단하게 읽어볼만하다. 나는 아직 아이방을 본격적으로 꾸며주지 않았지만, 학교에 가기 전에 아이와 의논해서 꾸며볼 생각이다. 학생이 된다는 것은 여러모로 신선한 체험이니까, 그 기분을 UP해줄 수 있는 하나의 이벤트이면서 학습의 효율을 올릴 수 있는 방법으로.

 

그외에 생활태도부분에서는 세로토닌 분비가 왕성하게 이루어질 수 있는 습관과 뇌훈련이 포함된 활동을 추천하고 있다. 가족에서는 육아의 원칙을 알려주는데, 평소 이런 류의 책을 접해보지 않은 사람들에게 추천한다. 도표나 설문결과를 제시하여 전문성을 띤 책으로 보일 수 있으나, 전체적으로 신문기사나 잡지의 한 꼭지처럼 부담없이 읽을 수 있는 내용이다. 

맞지않음.

서로 신호가 맞지 않을 때가 있다.  

요즘 나는 절실히 그것을 느낀다. 한집에 사는 사람들끼리 그럴 때 제일 많이 힘들다. 상처받는 자와 상처를 주는 자가 생겨난다. 미안하다.