우가차차 우가차차

예쁘지 않은 꽃은 없다 (책 + CD) - 섬진강 아이들이 쓰고 백창우가 만든 노래 ㅣ 보리 어린이 노래마을 2
마암 분교 아이들 시, 백창우 작곡, 김유대 그림 / 보리 / 2003년 2월

우가차차 우가차차 무슨 소리 일까요?

귀봉이가 동수랑 같이 수영하면서 내는 소리예요. 그리고, CD를 들을 때 우리 한솔이(9개월)가 제일 좋아하는 부분이기도 하구요. 사실, 동요CD의 내용을 9개월짜리 아이가 알고 듣는 건 아니지만, 동요기 때문에, 귀에 쏙쏙 들어오는 단어들이 있는 것 같습니다. 아이들은 의성어, 의태어들도 참 잘 쓰고, 주변에 있는 작은 것 하나를 가지고도 큰 이야기를 만들어내는 재주꾼들인 것 같아요.

예쁘지 않은 꽃은 없다는 아이의 마음은 더 예쁜 것 같습니다. 아이들이 쓴 동시를 이렇게 멋진 노래로 만들었다니, 마암분교 아이들은 참 좋겠네요. 동시집이면서 동요집인 이 책은, 책을 읽을 수 없는 한솔이에게는 동요집과 그림책입니다. 아이들 그림이 참 행복해보여서 좋습니다.

18곡의 동요 중에서 한솔이는 장구, 비가 온다, 오줌, 잠좀 자자를 가장 좋아합니다. 노래가 나오면 박수도 치구요. 장구란 곡에는 장구 가락이 먼저 나옵니다. 한솔이가 똑같이 생긴 것 두개만 있으면 무조건 두개를 두드리기 때문에, 제가 그때마다 두들기는 손을 붙잡고 장구가락을 쳐줬기 때문인지 장구가락을 신나게 듣습니다. 저는 예쁘지 않은 꽃은 없다, 담벼락이 좋은데 특히 예쁘지 않은 꽃은 없다에 숨겨진(^^) 과꽃도 좋습니다. 확실히 아이가 좋아하는 것과 엄마가 좋아하는 것은 다르네요.

책의 뒷부분에는, 소리를 낼 수 있는 것들로 연주를 해보라는 글이 있습니다. 때마침, 한솔이도 두들기는 거에 재미를 붙인 터라 CD를 들으면서 이것저것 두들겨 봅니다. 그러니까, 듣는 재미가 한층 더 좋네요. 한가지 아쉬운 점은, 동요라서 조금 밝고 경쾌한 걸 기대했는데, 그렇지 못한 점입니다.

[어린이독서도우미클럽 리뷰도서]

독서후 활동으로 좋은 책만들기

아이들과 함께하는 교실 속 책만들기
우경희. 박광철 지음 / 테크빌닷컴(주)(우리가희망) / 2007년 1월

먼저, 상품만족도에서 별 세개를 준 이유부터 말하자면, 전반적인 책에 대한 만족도는 높은 편임에도 불구하고, 첫페이지부터 chapter06에 이르기까지가 오타, 앞뒤 구절의 호응불일치, 띄어쓰기 오류 등으로 가득찬 책이기 때문이다. 사진이 글보다 많은 부분을 차지하는 책에서 한페이지에 10개 이상이 발견된다면 다른 분들도 나처럼 생각할 터이다.

전체 chapter가 30 이므로 그중 1-6까지에서 많이 나타나므로 적다면 적다고도 할 수 있으나, 책을 읽는 사람의 첫인상을 좌우한다는 측면에서 볼 때 충분히 감점 사유가 된다. 또한 이런 오류가 뒷부분에서도 안나타나는 것이 아니라, 앞부분에 집중적으로 나타나는 것이다. 책을 만드는 사람들이 한번이라도 교정을 보았는지 의심스러운 부분이기도 하다. 더군다나, 교육전공자들이 쓴 교사를 위한 책이라 생각하기 어려울 정도의 비문이 곳곳에 있다. 아무리 생각해도 앞부분의 이런 실수(?)는 이해하기 어렵다. 일단, chapter07부터는 이런 오류가 현저하게 줄어 든다.

다음은 책의 내용을 살펴보면, 책만들기의 가장 기본부터 시작하여 점차 좀더 어려운 단계의 책만들기로 나아가고 있어서 초보자가 따라하기에 좋다. 내가 이 책을 선택한 이유는, 아이의 독서활동을 보조하기 위해 재미있는 독서 후활동을 생각하다가 많은 어머니들이 아이들에게 책만들기를 활용하고 있다는 걸 알고 나서 찾아보게 되었다. 최근에 어린이북아트에 대한 관심이 많이 높아지고 있고, 그것을 활용한 독서후활동이 아이들에게 흥미를 유발하여 독서라는 것이 결코 따분하고 재미없는 작업이 아니란 걸 깨닫게 하는데 많이 사용되는 듯하다.

초등학교 때 교실에 걸어두는 벽신문을 도맡아서 만들곤 했었는데, 벽신문 만들기를 하면서 이런 저런 시도를 해보았던 모든 것들이 책만들기에 포함된다는 사실을 알게 되었다. 그때는, 단순히 좀 더 예쁘게 만들기 위해서였는데, 이제는 내 아이의 독서활동을 돕기 위해 활용할 수 있을 것 같다.

책만들기에 대한 책이 몇 권 나와있는데, 그래도 이 책이 가장 실용적이라는 생각이 들었다. 책만들기에 대한 이론 보다 실제로 만들기 위한 팁이 자세히 설명되어 있어서 책만들기가 어렵지 않다는 생각을 하게 한다. 이 책이 교사들을 위해 쓰여져서 선생님들에게 당부(?)하는 말이나, 교실 속에서 활용하는 방법에 대해 설명을 하는 부분이 많지만, 집에서 활용하기에도 무리가 없다.

만약, 이 책을 다시 재판하는 일이 있다면 꼭 교정을 새로 봐주었으면 한다. 내용이 아무리 알차도 그것을 표현하는 수단인 글이 제대로 되어 있지 않으면 효과적으로 전달해줄 수 없다.

물이 인류의 문명을 나눈다.

빵은 길을 만들고 밥은 마을을 만든다 - 문명기행
권삼윤 지음 / 이가서 / 2007년 4월

이 글은 20년 넘게 60여 개국을 여행하며 눈으로 보고 머리로 생각한 것들을 정리한 이른바 '나의 세계비교문화론'(p.9)이라는 말이 딱 맞는, 그야말로, 저자 권삼윤씨의 세계비교문화론이라는 생각이 들었다. 그러니까, 객관적인 문명비교서가 아니라 지극히 주관적이고, 그래서 개인의 감정이 더 많이 실렸으며, 어딘지 저자의 생각이 한쪽으로 치우쳐 거기에 맞춰진듯한 느낌이 드는 책이었다. 이것이 나쁘다는 것이 아니라 바로 그 점을 염두에 두고 이 책을 읽어야한다는 걸 이야기하고 싶다. 저자 스스로도 이것은 본격적인 학술서가 아니(p.12)라고 이야기하고 있으니까 말이다.

 이 책에서는 동양과 서양을 일반적인 인식과는 다르게 나누고 있다. 물이 풍부한 곳이 동양이고, 그것이 넉넉지 않은 곳이 서양이(p.11)라는 뜻으로 책에서 사용하고 있다. 따라서 저자는 빵과 밥으로 이루어진 문명을 이야기하기 위해 동양과 서양을 '물'로 나누었고 동양은 '밥'을 서양은 '빵'으로 대변하고 있다. 그러나 안타깝게도 동양과 서양을 모두 아우르는 문명관이라기보다는 한국(물론 중국이나 인도같은 나라도 다루고 있지만)과 그외 몇몇 서양국가들의 이야기처럼 보여진다.

이 책은 상당히 재미있는 제목을 가지고 있다. 내가 이 책을 읽으려고 마음먹은 이유기도 하다. 예전에 '빵의 역사'라는 책을 읽은 적도 있고, 개인적으로는 빵을 아주 좋아하는 사람이기에 빵과 밥이 도대체 어떻게 문명을 결정한다는 말일까? 궁금했다.

그러나 책을 읽는 과정에서 빵과 밥, 밀과 쌀, 유목민족과 농경민족, 건조기후와 몬순기후로 생각을 확대해나가다 보면 결국은 문명은 물에 의해서 나눠진 것이라는 데까지 이르게 된다. 이 책은 가장 큰 단위를 버리고 가장 작은 단위인 빵과 밥으로 두 문명을 이야기하는 형식인 것이다. 그러나 이 재미있는 발상은, 뒤로 갈수록 약간의 문제점을 보이게 되는데, 그것은 바로 억지로 빵과 밥에 끼워맞춘 것 같은 부분이 심심찮게 나타나는 것이다.

특히 마지막 에필로그에서 밥과 빵이라는 주식의 차이가 도시와 가옥의 구조는 물론 사고방식과 언어, 예술의 표현방식에까지 영향을 미쳤음을 우리는 이미 확인했다(p.296)는 부분에 이르면, 이건 지나친 확대해석이라는 생각이 든다. 크게 보았을 때 물이 풍부한 지역과 그렇지 못한 지역의 차이때문에 그렇다고 한다면 모를까.

그러나 이 책이 아주 쓸모없다는 얘기는 아니다. 주식인 밥과 빵이 인류의 생활에 미친 영향을 재미있게 풀고 있다. 더군다나 저자가 직접 발로 뛰고 보고 겪은 것이라 그 느낌은 더 생생하다. 문명보고서가 아니라 한편의 기행문으로 읽는다 해도 좋을 듯하다.

덧붙임 : 사진의 배열이나 사진 속 설명 등은 좀 투박하여 보기에 좋지는 않았다. 시각 이미지를 상당히 많이 싣고 있음에도 그 효과를 배가시키지 못하고 오히려 감소시키고 있다는 점이 아쉽다.

고추를 심고 콩을 심었어요.

씨 씨 씨를 뿌려요 ㅣ 우리 땅 논두렁 밭두렁 1
이동렬 지음, 정종훈 그림 / 해피북스(북키드) / 2005년 3월

씨. 씨. 씨를 뿌려요는 봄을 테마로 한 동화이면서 봄철 농촌생활을 들여다볼 수 있는 책입니다. 도시에서만 자란 큰산과 꽃내(이름이 참 예쁘지요)가 아버지의 병때문에 시골 할아버지댁에 가서 살게 되면서 농촌생활뿐만 아니라 우리의 먹거리에 대한 이해도 하게 됩니다. 동화로서 보자면, 이 책에서처럼 아버지의 병으로 인해 농촌으로 들어가는 설정은 참 진부해보입니다. 실제로 귀농을 결심하는 사람들 중에는 이처럼 병때문에 가게 되는 경우도 있겠지만 조금 더 현실적으로 그린다면, 병은 진부해보이는 게 사실입니다. 텔레비전 드라마를 봐도 온통 병에 걸려 죽는 이야기 뿐이잖아요. 물론 이 아버지는 죽지 않지만 말입니다.

어쨌거나, 에술적 감성으로 귀농을 결심하는 특별한 사람들이 오히려 더 많은 편이고, 또는 농촌이 공장지대로 변하면서 직업상의 이유로 이동한다거나, 그런 이유가 더 낫지 않았을까 생각합니다. 물론 아버지의 귀농결심이 이 책의 주요 내용인 것은 아니지만 말이죠.

도시아이들이 농총아이들과 동화되어가는 과정은 참 좋았습니다. 왕따라든가, 학교내에서의 문제가 빈번하게 일어나는 현실을 생각해볼 때 도시아이와 농촌아이들이 자연스럽게 동화되어가는 과정은 참 좋았습니다. 그리고 할아버지가 아이들에게 감자나 고구마의 씨에 대해 가르쳐주거나, 아이들과 산에 가서 봄나물을 캐고 나물을 무쳐 먹는 장면은 참 부럽기도 했습니다.

저는 이 책을 조카에게 읽어준 후에 직접 체험을 해보기로 했습니다. 조카의 외할머니(그러니까 제 어머니)가 농촌에 있다는 것이 참 도움이 되더군요. 일단 5월(봄)의 외할머니 밭에는 무엇이 있을까요???

사진이 좀 작네여. 상추, 양대콩, 머위, 옥수수입니다.

깨와, 오이, 가지, 도라지도 보이네요.

호박, 양파, 콩, 감자가 보이나요?

왼쪽은 올해 심은 파구요, 오른쪽은 작년에 심은 파입니다. 고사리는 잎이 저렇게 생겼구요. 실제로 먹는 부분은 오른쪽이죠. 고사리를 꺾어서 사람은 다음 말리면 우리가 흔히 보는 갈색의 고사리가 된답니다.

자, 이제 밭 옆으로 나가볼까요? 산딸기꽃이 만발이네요. 매화나무에는 매실이 주렁주렁, 석류꽃도 참 예쁘지요. 화분에는 파프리카를 심었답니다. 자, 이제는 실제로 고추심기를 해보겠습니다. 오른쪽에 고추가 보이지요? 물론 저것보다 더 작은 고추모종을 심어야하지만, 조카의 체험을 위해 외할머니가 고추를 뽑아두셨네요. 흙을 파고 고추모종을 심습니다. 그리고 줄로 고추대에 묶어놓아야해요.

 이제는 콩을 심어볼까요?

 

자, 나중에 조카가 심은 콩이 얼마나 잘 자라는지 보러와야겠네요. 자, 이제는 마늘을 뽑아볼게요. 마늘은 땅속에 있어요.

멀리서 보니 제법 전원풍경이지요?? 집에 오서 보니 목단이 피고 있네요. 봉우리가 펴지면 아래처럼 변한답니다.  

 

이 책을 통해 좋은 경험을 할 수 있었습니다. 아마 봄에 나는 채소들을 잊지 못할거예요. 여름에도 다시 한번 도전해보렵니다.

그날 밤 무슨 일이 일어났던 것일까?

굽이치는 강가에서
온다 리쿠 지음, 오근영 옮김 / 노블마인 / 2006년 7월

온다 리쿠의 책으로서는 이 책이 네 번째 읽는 책이다. 그 네 번의 독서가 최근 1-2주일 사이에 이루어진 것이다. 처음 온다 리쿠의 책을 읽은 후 다른 작품도 읽고 싶다는 생각에 계속해서 읽게 되었다.

[굽이치는 강가에서]를 다 읽은 다음, 독자서평을 훑어보았다. 극과 극을 달리는 서평들. 아주 재미있었다와 아주 꽝~이었다는 서평들이 의미하는 바를 알 것 같았다. 혹시 이 책을 온다 리쿠의 책 중에서 가장 먼저, 혹은 두 번째 정도로 선택하는 독자라면 강하게 추천해주겠다. 그러나 그 이상으로 온다 리쿠의 책을 읽었다면 지나친 기대는 금물이다.

작가 소개를 보니 온다 리쿠는 젊은 나이에도 불구하고 이미 100권에 육박하는 소설을 썼다고 한다. 우리에게 소개된 책이 10여 권이니 그 많은 소설 중에서도 잘 나가는 소설만 모아 번역된 것이겠지? 그러면 그 한권 한권이 그만큼 독자의 구미에 맞는 소설일 것이다. 그러니 온다 리쿠의 책 중에서 처음 선택한 책은 어느 책이든 후회하지 않을 것이다. 그러나, 온다 리쿠의 책을 두 권 세 권 읽다 보면 인물의 전형성이나 사건의 흐름, 책 전체의 구성 등이 비슷비슷함을 알게 되고 그로 인해 실망을 느낄 수 있다. 바로 독자 서평이 극과 극을 이루는 이유라 생각된다.

[굽이치는 강가에서]도 온다 리쿠식의 이야기를 별로 벗어나지 못하고 있다. 미소녀, 미소년들이 주인공이고, 그들의 과거의 기억과 그 과거를 들춰냄으로써 사건이 전개된다. 과거 의 어느 날을 기억의 저쪽에서부터 끌고 나온 사건은 등장인물들과 긴밀하게 연관되어 있다. 기억하고 싶지 않았던 사건으로 기억 속에서 지워가고 있던 인물에게 그 기억을 환기시켜 주고, 그것을 다시 기억해 내는 동안 어디선가 보았던 것 같은 기시감은 종종 나타난다. 그로 인한 불안, 뭔지 모를 어색함 이런 것들이 주인공들을 옥죄어가는 동안 모든 걸 알고 있는 당사자는 의미심장한 웃음을 지을 뿐이다. 과거의 기억으로부터 자유로울 수 없는 인물들이 사건을 풀어감으로써 성장하거나, 죽음으로써 비밀을 안고 사라진다.

이 책은 인물의 전형성과 사건이 드러나는 패턴이 다른 책과 별다를 바 없다. 게다가 4명의 화자의 시선이 사건을 이야기하는 구조도 그다지 신선해보이지는 않는다. 단, 그들 4명의 화자를 통해 각자의 입장에서 사건을 바라보는 재미가 있긴 하지만 말이다. 6명 중 4명, 그러니까 소녀들의 입장에서 이야기는 전개되고 있다. 나는 사실, 남자아이들, 두 명의 미소년의 입장에서 이야기를 듣고 싶은 생각이 들었다. 아마도 또 다른 이야기가 되지 않을까? 온다 리쿠의 소설이 다른 이야기로 가지를 칠 수 있는 확률이 높은 이야기고 보면, 마리코만 알고 있는 -알고 보면 독자인 우리도 알고 있는- 비밀은 또 다른 이야기로 재생산되지 말란 법이 있을까? 변해버린 마리코라면 충분히 그럴 만도 하다. 제삼자로 이야기에 끼어든 마오코는 그다지 중요해보이지 않는다. 사건의 당사자가 아닌 제삼자인 마오코를 등장시켜 사건이 마무리되었음을 확신하게 하는데 필요했을 뿐이다. 그래서 그녀의 시선으로 이야기를 끌어가는 장이 필요했던 것이고. 결국 가스미는 마리코에게 이야기하면서 독자인 우리에게 이야기한다. 지금 하는 이야기는 너만 알고 있는 이야기라고.

나는 어릴 때 하이틴 로맨스나 할리퀸 로맨스 같은 책을 제법 읽었다. 그 시리즈들의 특징은 가난한 여자와 부자 남자가 만나서 행복하게 잘 살았습니다 같은 아주 뻔한 스토리지만 계속 읽게 하는 힘이 있었다. 게다가 몇 권 읽다보면 어떤 책은 서두만 보고도 결말을 충분히 짐작할 수 있을 정도로 전형적인 이야기들이었다. 그럼에도 불구하고 그 책은 소녀들에게는 제법 인기 있는 시리즈였는데, 아마 온다 리쿠의 책도 그럴 것 같다. 혹시 그런 로맨스 시리즈와 온다 리쿠의 책을 같은 선상에 놓는다고 불평할 이가 있을지도 모르겠다. 개인적인 의견이니 이해해 달라. 전형적인 틀을 가지고 있는 온다 리쿠의 책이지만, 내용이 뻔한 로맨스시리즈나 텔레비전 드라마도 계속 보듯이 그렇게 계속 읽게 될지도 모르겠다.