김명희 선생님, 이상석 선생님의 말들

<김명희 선생님>
- 사소한 말하기가 중요하다.
- '사소한 것'이 생명과 관계된 것이다.(숨쉬는 것, 먹는 것, 싸는 것..)
- 인간은 누구나 남에게 도움이 되고 싶어하고, 좋은 사람이 되고 싶어한다. 학생을 학생으로 볼 것이 아니라 사람으로 보아야 한다.
- 못된 사람이나 미운 사람이라도 누구나 사랑받고 싶어한다.
- 나는 중고교 시절 - 식물이 들으면 혼내겠지만 - '식물인간'이었다. 내 생각, 내 느낌이 없었고, 자주적, 독자적인 인간으로 교육받은 기억이 없었다.(이건 나와 너무 비슷하셨다.)
- 국어교사가 나부터 자유롭고 행복하게 살아서 그 자유롭고 행복함을 아이들에게도 전염시킬 수 있어야 한다.
- "말하고 죽은 귀신이 때깔도 곱다."
- 배웠다, 알았다, 깨달았다, 하는 그 순간부터 그렇게 살아야 한다.
- 스스로는 안 하고 못 하면서 학생들에게 시키는 일들이 얼마나 많은가!
- 소리를 제대로 내려면 힘을 들여야 한다.
- 자기 생각과 자기 느낌을 가지는 훈련을 시켜야 한다.
- 아는 것은 지식의 문제이지만 사는 것은 행동의 문제이다.
- 화가 나거나 흥분하면 지능지수가 30%는 떨어진대요.. ^^
- 모둠 활동하면서 의논할 때 시끌시끌한 소리는 교사가 가장 흐뭇하게 여길 소리이다. 부추겨라.
- 평가와 사는 것 또한 서로 다른 게 아니다. 교과서를 통해 훈련을 했지만 평가도 삶과 관련지어야 한다.
- 1년 수업 계획을 미리 짜야 한다. 그래서 나는 2월을 교과서 읽는 달로 잡고, 교과서에 나오는 지역에 실제로 다니면서 사진도 찍고 녹음도 한다. 이렇게 해 두면 시의적절하게 단원을 선택하거나, 종합하여 가르칠 수 있다.
- '무엇을 가르칠 것인가' 가 정해지면 '어떻게 가르칠 것인가'가 나온다.

<박재동 선생님>
- 자신이 소중하게 여기면 소중해진다.

<이상석 선생님>
- 내가 서 있는 자리에서 내가 할 수 있는 일 그것 하나라도 해낼 수 있어야 되지 않는가.
- 왜? 내가 지은 죄가 있잖아요. 지한테 마음을 잘못 묵어서... 결국 지가 이겼습니다. 나도 이겼지요.
(어떤 학생이 당신의 반이 된 것을 알고 골치아프겠구나, 하고 생각하셨답니다. 그런데 계발활동 부서를 정하는데 이 아이가 10번 가까이 찾아와서 바꾸더라지요. 하지만 위와 같이 생각하고 끝까지 화내지 않고 바꿔 주셨답니다. 그랬더니 아이가 커피캔 하나를 주면서 고맙다고 하더라나요..)
- 아이들이 선생님 머리 꼭대기에 앉아 있다고 생각하는 순간, 교육은 실패한 겁니다. 아이들을 머리 꼭대기에 모셔 놓으세요.
- 모자라 본 적이 없다면 이런 감동은 없죠. 가난이 사람을 사람답게 합니다. 모자란 게 없는 삶이 진짜 행복한 삶이 아니에요.
- 근본을 놓치지 말자: 왜 내가 교단에 서 있는가를 늘 생각하세요. 우리가 가르치는 아이들의 80% 이상이 노동자로 살아가야 합니다. 노동의 가치나 보람, 일하는 삶의 당당함... 이걸 알게 하는 데 조금이라도 시간을 쏟고 있었나요?
- 아이들을 불쌍히 여기는 마음이 곧 사랑입니다.
- 어떤 상황에서든 자기만 결단을 내리고 스스로 선택해서 할 일이다.
- 제가 처음 교직을 시작했을 때와 지금을 비교해 보면 선생들의 근무조건은 조금 나아졌을지 모르나 아이들의 조건은 조금도 나아지지 않았습니다.
- 우리를 배신하는 놈들이 한두 놈이가. 정치하는 놈들... 등등.. 근데 고작 아이들이 배신하는 거를 못 참습니까
- 사실은 그거는(두발 규제 등) 선생들이 아이들을 규율 속에 넣어 놓고 가둬 둘라고 그러는 거에요. 학교가 커서 그런 거죠. 학교가 작아져야 한다고 생각해요.
- 무슨 문제가 생기더라도 '근본'을 먼저 생각하세요. 그 다음에 대안을 찾아야 합니다.

<임영환 선생님>
- 토론 수업, 모둠 수업, 탐구 수업, 자기 생각을 갖게 하는 수업: 이것이 교육의 본질이고 방향성이다. '철학'을 가지고 교단에 서야 한다. 진정성과 겸손을 갖고 나아가다 보면 승리할 수밖에 없다.

50대이신 김명희 선생님과 이상석 선생님은 아직도 직접 수업을 하고 계신다. 그리고 너무나 열정적이시다. 얼마나 멋있고 존경스럽던지.. 특히 김명희 선생님을 나의 역할 모델로 삼아야겠다는 생각을 했다. 나도 10년 후에 우리 학교의 어떤 어떤 선생님들처럼 되지 않고 이 선생님들처럼 되고 싶다. 그런데 정말 엄청나게 노력해야 한다. 처음 마음을 잊지 않고..

사실 1년을 지낸 후 나는 아이들에게 배신감도 많이 느꼈고 이상은 이상일 뿐이라는 생각도 많이 했다. 그래서 올해는 숙제 안 해 오면 손바닥도 때리고 지각한 아이들은 오리걸음도 20바퀴씩 돌리고 무지 악독해졌다. 그런데 이 분들은 계속 사랑으로 보듬으라고 하신다. 계속 계속 되새길 일이다..

여행길 위에서는 꿈이 현실보다 강해진다

나쁜여행 - 스무살 유럽 자전거 여행 이야기
이창수 지음 / 이젠미디어 / 2005년 4월

하지만 중요한 것은 환상의 존재와 그에 대한 믿음이다. 여행길 위에서는 꿈이 현실보다 강해진다는 것, 이것이 바로 여행의 묘미 아닌가.-44쪽

서울에는 '유흥'을 위한 장소들이 곳곳에 뭉텅이로 존재한다. 노래방, PC방, 비디오방, 바, 술집, 단란주점, 당구장, 안마시술소, 룸싸롱 등등. 하지만 서울이 이곳 프로방스보다 더 즐거운 도시라고는 할 수 없다. 왜 그런지는 확실히 잘 모르겠다. 프로방스는 이성적으로 파악하는 곳이 아닌, 누구나 감성적으로 흡수되어 버리는 그런 신비스러운 곳이다.

- 나도 마음 맞는 여자 친구와 프로방스 여행 1달 정도만 해 봤으면. 싶다. ㅎㅎ-103-104쪽

너의 여행에서 경험하겠지만 현실은 긴 고생, 짧은 행복이다. 등산을 예로 들어봐도 정상에 오르는 길은 길고 험하고 힘들다. 일단 정상에 오르면 온갖 환희가 밀려온다. 그러나 그 환희는 오래 지속되지 않는다. 우리에겐 숙명처럼 또 앞으로 나가야 할 길이 놓여 있기 때문이다.
그러니까 가급적 우리가 그 행복을, 그 환희를 오래 간직하기 위해서는 고생을 고생으로 여기기보다는 낙으로 여기고 작은 행복이나마 큰 행복처럼 여기는 지혜가 필요한 것이겠지.

- 멋진 말이긴 한데.. 과연 맞는 말일까??-110쪽

또한 겸양을 지킬 줄 알아야 할 것이다. 자존심과 허풍을 구분 못하면 늙어서 친구가 없단다.

그리고 언젠가는, 정말 언젠가는 종교적인 삶을 살고 싶다. (중략) 날 거두어 가시기 전에 "즐거운 인생을 살게 해주셔서 감사합니다"라는 기도를 그 분이 지겨워하실 정도로 많이 해야지.-141쪽

몇 시간 동안 쉴 새 없이 콩콩 뛰면서 노래를 들었다. 7만 명의 관중이 같은 음악을 즐기며 콩콩 뛰는 것은 어떻게 말로 형용할 수 없는 아주 놀라운 기분이다. 방에서 스테레오로 음악을 듣는 것과는 차원이 다르다.-174쪽

또한 길은 자전거를 타는 나를 겸손하게 만든다. 길에는 불평불만이 통하지 않는다. 길과 타협을 해 내가 가야 할 길을 줄여달라고 말할 수도 없다. 묵묵히 가는 길, 육체의 고통을 상상력으로 억제하는 것, 그것이 길을 가는 최선의 방법이라는 것을 알게 된다.-208쪽

다른 길은 없었다. 내가 간 길이 유일한 길이었음을 믿는다.-277쪽

[퍼온글] 도종환, 스승의 기도...

전출처 : 글샘 > 도종환, 스승의 기도...

[퍼온글] 바다 一部 - 홍영철

전출처 : 섬사이 > 바다 一部 - 홍영철

                                     바다 一部

                                        1

    내 사랑은 우리집 책상 속에 잠들어 있어요.  고운 노래를 
들으면 그것은 하늘 위로 날아갔다 돌아오곤 해요.  꿈꾸는
바다가 보여요.   깨울 수 없는 그 바닷가에는 고기 뗴들만
하얗게 죽어 있어요.

                                       2

   새들의 집 지붕 위로 푸른 빛 저녁 연기가 피어오르고 있었
어요.   발가락을 간지리던 새앙쥐도 떠나가고 나는 심심히 오
래된  그림책을 펼쳐요.  잠든 때에도 오렌지빛 바다는 얘기해
요.  흩날리는 거리에서 돌아오면 피곤한 손을 닦아 주기도
해요.

                                      3

  나는 모른다고 했어요.  책상 위 제라늄이 왜 자꾸 시드는
지를.  내 낡은 머리칼 위에서 왜 늘 겨울 바람이 펄럭이는
지를.  이따금 열린 창틈으로 새털구름이 지나가고 지금 내
귀에는 어둠 소리만 가득해요.  떨어져 쌓이는 쓸쓸한 바닷
가도 보여드릴께요.

                                               홍영철

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지금 내 마음 속 풍경과 크게 다르지 않은 이 시를 읽다보면
쓸쓸함이나 외로움, 따분하고 지친 일상 따위도
호젓하게 즐길 수 있는 기분이 되곤 한다.
서랍속에 잘 간직해두고 웃으며 바라볼 수도 있을 것 같다.
낡고 먼지 낀 창틈으로 밖깥 세상을 슬쩍슬쩍 훔쳐 보기도 하면서 말이다.

짱뚱이, 너무 귀여워요~

짱뚱이의 나의 살던 고향은 ㅣ 신영식 오진희의 고향 만화 1
오진희 지음, 신영식 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 1999년 7월

이 이야기를 쓴 오진희 님의 어린 시절 이야기를 남편인 신영식 님이 만화로 그린 작품이다. 나온 지 꽤 되었는데 작년에 내 뒷자리에 계시던 체육 선생님이 꼭 읽어 보라고 추천해 주셔서 일단 1권을 사 봤다. 그림체가 친근하고 주인공인 짱뚱이가 너무 순박하고 귀여워서 참 재미있게 읽었다. 초등학교 6학년인 시조카에게 어린이날 선물로 주었는데 의외로 '짱뚱이가 참 못생긴 물고기죠?' 하면서 짱뚱이가 뭔지도 알고 있었다. 그리고, 책 날개의 저자 사진을 보더니 '그림이랑 꼭 닮았네요' 하며 흥미를 보이기도 했다.

70년대 우리 농촌의 정겨운 삶의 모습이 그대로 그려져 있어서 시골에서 자란 자신의 어린 시절 이야기를 아이들에게 해 주고 싶은 부모님들은 이 책을 읽히면 딱 될 듯하다. - 책 커버 광고문에도 이런 글이 있었던가.. 가물가물.
나도 도시에서 나고 자라서 이렇게 시냇물에서 멱 감고, 물고기도 잡고, 들에서 칡순을 따 먹고 직접 불 피워 고구마도 구워 먹는 시골의 생활을 직접 겪어 보진 못했다. 그래서 이 책을 읽으면서 가슴 따뜻한 새로운 경험을 해 보는 듯한 기분이 들어서 참 고마웠다.

이렇게 자신의 삶의 이야기를 아이들에게 전해 주고 갈 수 있다는 것은 참 큰 복이자 사회에 대한 기여라는 생각도 든다. 이 책을 추천해 주셨던 체육 선생님이 꼭 학교 도서관에 비치해 두라고 하셨었는데.. 올해 새 책 구입할 때 이 책 시리즈를 다 구입해야겠다!