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반 고흐 - 오베르쉬르우아즈 들판에서 만난 지상의 유배자 ㅣ 클래식 클라우드 30
유경희 지음 / arte(아르테) / 2022년 11월
평점 :
[독서보고] 『반 고흐: 오베르쉬르우아즈 들판에서 만난 지상의 유배자』
- 내가 알고 있던 반 고흐에 대한 인식을 변화하게 만드는 책
1. 도서 개요 및 독서 관점
가. 도서 기본사항
ㅇ(도서명) 『반 고흐: 오베르쉬르우아즈 들판에서 만난 지상의 유배자』
ㅇ(지은이) 유경희
ㅇ(출판사항) 아르테 클래식 클라우드 시리즈
ㅇ(도서성격) 반 고흐가 살았던 장소를 따라가며 생애, 인간관계, 정신세계와 작품의 변화를 함께 살펴본 예술기행서.
나. 지은이 유경희
ㅇ(학력) 한양대학교 국문학과를 졸업하고 홍익대학교 대학원에서 미학을 공부했으며, 연세대학교 커뮤니케이션대학원에서 시각예술과 정신분석학 관련 연구로 박사학위를 받음.
ㅇ(활동) 미술잡지 기자와 큐레이터를 거쳐 미술평론, 강의와 저술 활동을 이어옴.
ㅇ(저술특징) 미술사적 설명에 머무르지 않고 예술가의 심리와 인간관계를 함께 살펴보는 글을 씀.
ㅇ(책의시선) 반 고흐를 비운의 천재로만 다루지 않고, 예술적 성취와 함께 집착, 갈등, 정신적 불안과 주변 사람의 희생까지 보여 줌.
다. 독서 관점
ㅇ(기존인식) 반 고흐를 정신적으로 불안정했지만 위대한 그림을 남긴 천재화가로 알고 있었음.
ㅇ(새로운모습) 여성에게 반복한 집요한 구애, 우키요에에 대한 깊은 관심, 아를의 화가 공동체 구상, 가난 때문에 전문 모델을 구하지 못했던 현실과 테오의 희생을 새롭게 알게 됨.
ㅇ(독서방향) 그림뿐 아니라 인간 빈센트가 어떤 삶을 살았고, 그 삶이 작품에 어떻게 이어졌는지를 중심으로 읽음.
2. 떠돌이 삶과 화가가 되기까지
가. 출생과 성장
ㅇ(출생) 1853년 네덜란드 쥔데르트의 목사 가정에서 태어남.
ㅇ(가족의그늘) 먼저 태어나 죽은 형과 같은 이름과 생일을 물려받았으며, 엄격한 아버지와 불안이 많았던 어머니의 영향 아래 성장함.
ㅇ(학업과직업) 정규교육을 오래 받지 못하고 화랑 직원, 서점원, 교사와 전도사 등 여러 직업을 거침.
ㅇ(가족갈등) 진로와 종교, 생활방식을 두고 부모와 계속 충돌했으며 자신이 가족에게 이해받지 못한다는 생각이 깊어짐.
나. 보리나주와 화가의 길
ㅇ(광부생활) 벨기에 보리나주 탄광지대에서 광부들과 함께 지내며 옷과 생활용품을 나누고 병든 사람을 돌봄.
ㅇ(전도사해임) 지나치게 극단적인 생활과 미숙한 설교를 이유로 교단에서 해임됨.
ㅇ(그림의발견) 광부와 노동자의 삶을 그리면서 자신이 가야 할 길이 그림이라는 사실을 깨달음.
ㅇ(늦은출발) 스물일곱 살 무렵 본격적으로 그림을 시작해 약 10년 동안 1,000점에 가까운 작품을 남김.
다. 계속된 이동
ㅇ(이동경로) 네덜란드와 벨기에, 영국과 프랑스의 여러 도시를 전전하며 한곳에 오래 머무르지 못함.
ㅇ(파리) 인상주의와 우키요에를 접하며 어둡던 화풍이 밝은 색채와 과감한 구도로 변화함.
ㅇ(아를) 남프랑스의 강한 빛과 색채를 찾아 옮겨가 대표작을 집중적으로 제작함.
ㅇ(생레미와오베르) 정신적 발작 이후 요양원에 자발적으로 입원했으며, 마지막에는 오베르쉬르우아즈에서 작업을 이어감.
3. 자연과 걷기, 독서로 견딘 고독
가. 자연을 찾아 걸었던 사람
ㅇ(걷기의미) 사람들과 갈등을 겪거나 마음이 불안할 때마다 들판과 숲을 오래 걸음.
ㅇ(자연위안) 자연에 가면 몸과 마음의 기운을 되찾을 수 있다고 믿음.
ㅇ(관찰습관) 새와 곤충, 식물, 구름과 별의 움직임을 자세히 관찰해 그림의 소재로 삼음.
ㅇ(그림의뿌리) 자연은 단순한 풍경이 아니라 고독과 불안을 잠재우고 다시 작업하게 한 힘이었음.
나. 책을 가까이한 화가
ㅇ(폭넓은독서) 성경뿐 아니라 졸라, 디킨스, 위고, 도데, 공쿠르 형제, 칼라일과 톨스토이 등의 책을 읽음.
ㅇ(문학영향) 가난한 노동자와 농민, 사회에서 밀려난 사람에게 마음을 기울인 데에는 문학과 사회사상의 영향도 있었음.
ㅇ(그림속책) 지누 부인의 초상에는 『톰 아저씨의 오두막』과 『크리스마스 캐럴』을 배치해 책 읽는 여인으로 표현함.
ㅇ(고독의피난처) 사람과 어울리기 어려웠던 반 고흐에게 산책과 독서는 혼자 머물며 자신을 추스를 수 있는 공간이었음.
4. 우키요에가 바꾼 그림
가. 일본 미술과의 만남
ㅇ(자포니슴) 일본의 개항 이후 우키요에가 유럽에 소개되며 일본 미술을 선호하는 흐름이 확산됨.
ㅇ(강한매혹) 반 고흐는 우키요에의 밝은 색채, 단순한 형태, 평면적인 화면과 과감한 구도에 깊이 빠짐.
ㅇ(화풍변화) 파리 이전의 어둡고 무거운 색에서 벗어나 밝고 선명한 색채를 적극적으로 사용하기 시작함.
ㅇ(수집과활용) 일본 판화를 모으고 연구했으며 자신의 초상화와 탕기 영감의 초상 배경에도 우키요에를 넣음.
나. 히로시게 모작
ㅇ(직접모작) 히로시게의 비 내리는 다리와 매화나무 그림 등을 직접 옮겨 그림.
ㅇ(수용요소) 검은 윤곽선, 넓고 평평한 색면, 화면 일부를 과감하게 잘라내는 구도를 활용함.
ㅇ(자기식변형) 원작을 그대로 복제하지 않고 강한 원색과 거친 붓질로 반 고흐만의 그림으로 바꿈.
ㅇ(새로운발견) 반 고흐가 우키요에를 좋아한 정도를 넘어 작품의 배경에 넣고 직접 모작할 만큼 깊이 받아들였다는 사실을 처음 알게 됨.
다. 아를에서 찾은 일본
ㅇ(상상의일본) 반 고흐는 실제 일본에 가 본 적이 없었지만, 남프랑스 아를에서 자신이 꿈꾸던 일본을 발견했다고 믿음.
ㅇ(현실과차이) 아를과 일본 사이에는 뚜렷한 유사성이 없었지만, 그는 눈앞의 풍경을 일본처럼 바라봄.
ㅇ(예술적의미) 이 착각은 현실을 그대로 재현하기보다 자신이 느끼고 믿은 세계를 그림으로 바꾸는 반 고흐의 성향을 보여 줌.
5. 아를과 노란집, 화가 공동체의 꿈
가. 남프랑스로 향한 이유
ㅇ(새로운빛) 파리의 추위와 경쟁에서 벗어나 강한 햇빛과 밝은 색채를 찾고자 아를로 내려감.
ㅇ(작업환경) 자연 속에서 건강을 회복하고 자신만의 그림을 완성할 수 있다고 기대함.
ㅇ(화가공동체) 여러 화가가 함께 생활하며 작업하는 공동체를 만들고자 함.
ㅇ(고갱초청) 베르나르와 로트렉 등에게 참여를 권했으나 뜻대로 되지 않자 테오의 지원으로 고갱을 초대함.
나. 노란집과 해바라기
ㅇ(공동체공간) 노란집을 단순한 작업실이 아니라 화가들이 함께 살며 그림을 그리는 중심지로 생각함.
ㅇ(공간꾸미기) 가구를 들이고 벽을 칠하며 고갱이 머물 방을 정성스럽게 준비함.
ㅇ(해바라기연작) 고갱의 방을 장식하고 새로운 공동체의 희망을 드러내기 위해 해바라기를 그림.
ㅇ(짧은결말) 오랫동안 준비한 공동생활은 두 달 만에 끝남.
다. 고갱과의 갈등
ㅇ(성격차이) 반 고흐는 쉽게 감동하고 자신의 생각을 강하게 밀어붙였으며, 고갱은 냉정하고 현실적이었음.
ㅇ(그림차이) 반 고흐는 눈앞의 자연에서 출발했으나 고갱은 기억과 상상으로 화면을 구성함.
ㅇ(생활충돌) 돈과 집안일, 예술관과 좋아하는 화가를 두고 갈등이 반복됨.
ㅇ(공동체실패) 타인과 함께 살고 싶어 했지만 서로 다른 생각과 생활방식을 받아들이는 데에는 서툴렀음.
6. 인간관계에서 반복된 실패
가. 여성과의 관계
ㅇ(유지니) 런던 하숙집 딸에게 약혼자가 있다는 사실을 모르고 구애했다가 거절당함.
ㅇ(케이보스) 남편을 잃은 사촌 누이가 분명히 거절하고 피했는데도 자신의 열정으로 마음을 바꿀 수 있다고 믿고 계속 찾아감.
ㅇ(시엔) 임신한 매춘 여성과 아이들을 돌보며 가정을 꾸리려 했으나 가난과 갈등 속에서 관계가 끝남.
ㅇ(아고스티나) 다른 남자를 사랑하던 여성의 거절을 자기식으로 해석하고 계속 접근하다 폭력사건까지 벌어짐.
ㅇ(반복문제) 상대의 실제 감정보다 자신이 만든 사랑과 구원의 이야기를 더 믿는 모습이 반복됨.
나. 가까운 사람과의 갈등
ㅇ(가족) 부모와 누이, 동생과도 생활과 돈, 종교와 진로 문제로 자주 충돌함.
ㅇ(주변사람) 집주인과 식당 주인, 이웃과도 크고 작은 다툼을 일으킴.
ㅇ(자기확신) 다른 사람의 의견을 쉽게 받아들이지 못하고 자신의 생각을 오래 설명하거나 밀어붙임.
ㅇ(관계모순) 사람들과 함께 살고 싶어 했지만 공동생활에 필요한 타협과 배려에는 서툴렀음.
7. 가난한 사람과 평범한 얼굴을 그린 이유
가. 모델을 구할 수 없었던 현실
ㅇ(경제적한계) 가난한 무명 화가였던 반 고흐는 젊고 아름다운 전문 모델을 고용할 돈이 없었음.
ㅇ(나쁜평판) 그림이 이상하고 화가도 괴상하다는 소문 때문에 모델을 구하기가 더욱 어려웠음.
ㅇ(주변인물) 우체부 룰랭과 가족, 화구상 탕기, 카페 주인 지누 부인, 농민과 노동자를 주로 그림.
ㅇ(현실적출발) 처음부터 평범하고 가난한 사람만 그리고 싶어서가 아니라 실제로 구할 수 있는 모델이 이들이었음.
나. 현실의 한계를 예술로 바꿈
ㅇ(삶의얼굴) 노동과 가난, 슬픔과 세월이 새겨진 얼굴을 그림의 중심으로 끌어옴.
ㅇ(탕기와룰랭) 자신을 도와주고 친구가 되어 준 사람을 화면 중앙에 안정된 모습으로 그려 신뢰와 애정을 드러냄.
ㅇ(예술적변화) 돈이 없어 선택한 주변 사람들이 그의 그림 속에서는 따뜻하고 존엄한 인간으로 다시 태어남.
ㅇ(새로운이해) 평범한 사람을 그린 화풍도 처음부터 정해진 철학만이 아니라 가난과 현실의 제약 속에서 형성되었음을 알게 됨.
8. 정신적 발작과 그림을 놓지 않은 시간
가. 귀를 자른 사건
ㅇ(사건) 고갱과의 갈등이 극에 달한 뒤 자신의 귀 일부를 자르고 병원에 입원함.
ㅇ(기억공백) 정신이 돌아온 뒤 자신이 왜 그런 행동을 했는지 정확히 기억하지 못함.
ㅇ(정신증상) 자신을 비난하는 소리를 듣거나 주변 사람이 자신을 해칠 것이라는 불안에 사로잡힘.
ㅇ(여러해석) 책은 간질성 발작, 조울증, 가족력, 과로와 음주 등 여러 가능성을 함께 소개함.
ㅇ(단정곤란) 한 가지 병명이나 원인만으로 반 고흐의 정신상태를 설명하기는 어려움.
나. 생레미 요양원
ㅇ(자발입원) 자신의 정신이 다시 무너질 것을 두려워해 스스로 생폴드모졸요양원에 들어감.
ㅇ(작업과치료) 발작이 없는 동안에는 요양원 안팎의 풍경을 그리며 정신을 붙잡음.
ㅇ(그림역할) 그림을 그릴 때에는 생각과 불안이 잠시 멈추었으며, 작업은 자신을 세상과 이어주는 방법이었음.
ㅇ(지속창작) 정신적 발작과 치료가 반복되는 상황에서도 많은 작품을 남김.
9. 테오의 지원과 형제 관계
가. 예술의 현실적 기반
ㅇ(생활비와화구) 테오는 형이 그림을 계속 그릴 수 있도록 생활비와 물감, 캔버스 비용을 보냄.
ㅇ(작품보관) 팔리지 않는 수많은 그림을 받아 보관하고 화상으로서 형의 작품을 알리려 노력함.
ㅇ(의존과갈등) 반 고흐는 테오에게 감사하면서도 돈이 부족하다며 불평하고 더 많은 지원을 요구함.
ㅇ(결정적역할) 테오의 지원이 없었다면 반 고흐가 오랜 기간 그림에 전념하기는 어려웠음.
나. 편지로 이어진 형제
ㅇ(편지내용) 작품 구상과 색채, 가족 갈등, 경제적 요구와 예술에 대한 확신을 테오에게 자세히 적어 보냄.
ㅇ(생생한기록) 편지는 반 고흐의 생각과 감정, 모순을 가장 가까이에서 보여 주는 기록임.
ㅇ(사랑과부담) 반 고흐에게 테오는 가족이자 친구, 후원자였지만, 테오에게 형은 평생 감당해야 하는 무거운 책임이기도 했음.
ㅇ(사후역할) 빈센트와 테오가 세상을 떠난 뒤 요하나가 작품과 편지를 정리하고 알리면서 오늘날의 반 고흐가 만들어짐.
10. 주요 작품과 예술 세계의 변화
가. 초기의 어두운 그림
ㅇ(감자먹는사람들) 농민의 거친 손과 가난한 식탁을 어둡고 무거운 색으로 표현한 초기 대표작.
ㅇ(농민화영향) 밀레와 브르통 등 노동과 농민의 삶을 그린 화가를 존경하고 모사함.
ㅇ(모사의미) 다른 화가의 그림을 그대로 베끼기보다 자신의 색채와 붓질로 다시 옮기는 과정으로 받아들임.
나. 파리 이후의 변화
ㅇ(밝아진색채) 인상주의와 우키요에를 접하면서 어두운 갈색과 검은색에서 밝고 선명한 색으로 변화함.
ㅇ(자화상) 모델을 구할 돈이 없어 자신의 얼굴을 반복해서 그렸으며, 그 과정이 불안과 고독을 관찰하는 작업이 됨.
ㅇ(탕기영감초상) 우키요에를 배경에 배치해 일본 미술에 대한 관심과 자신을 도운 사람에 대한 애정을 함께 보여 줌.
다. 아를의 대표작
ㅇ(해바라기) 고갱을 맞이하고 화가 공동체의 희망을 표현하기 위해 제작한 연작.
ㅇ(밤의카페테라스) 밤을 검은색에 의존하지 않고 파란색과 노란색의 대비로 그려냄.
ㅇ(론강의별이빛나는밤) 밤하늘과 강물에 비친 별빛, 가스등의 노란빛을 함께 담아 아를의 밤을 표현함.
라. 생레미와 오베르
ㅇ(별이빛나는밤) 실제 풍경과 내면의 이미지가 결합해 소용돌이치는 밤하늘을 만들어 냄.
ㅇ(사이프러스) 위로 치솟는 나무와 움직이는 하늘을 통해 불안과 생명력을 함께 표현함.
ㅇ(까마귀가나는밀밭) 어두운 하늘과 갈라진 길, 검은 까마귀가 강한 불안을 남김.
ㅇ(오베르들판) 마지막까지 들판과 하늘을 그리며 하루 한 점에 가까운 속도로 작업함.
ㅇ(끝까지그린그림) 죽음을 앞둔 순간까지도 자연과 그림을 놓지 않았음.
11. 오늘날 우리가 읽는 반 고흐
가. 위대한 예술과 불완전한 인간
ㅇ(예술적성취) 반 고흐는 짧은 활동기간 동안 자신만의 색채와 붓질을 만들어 세계 미술사에 큰 흔적을 남김.
ㅇ(인간적결함) 타인의 거절을 받아들이지 못하고 자기 생각을 강하게 밀어붙이는 등 인간관계에서는 많은 문제를 드러냄.
ㅇ(균형있는시선) 위대한 그림 때문에 그의 잘못까지 아름답게 볼 필요는 없으며, 인간적 결함 때문에 작품의 가치까지 낮게 볼 이유도 없음.
ㅇ(삶의배경) 그의 불안과 집착 뒤에는 가족사와 유년기의 상처, 가난과 정신질환이 겹쳐 있었으며, 테오를 비롯한 주변 사람들의 도움과 희생도 함께 기억할 필요가 있음.
나. 내가 새롭게 만난 반 고흐
ㅇ(기존이미지) 반 고흐를 미친 천재화가로 알고 있었으나 그의 예술과 삶은 몇 개의 유명한 일화만으로 설명할 수 없었음.
ㅇ(새로운모습) 우키요에를 사랑한 화가, 자연과 독서를 가까이한 사람, 공동체를 꿈꾼 이상주의자, 가족과 주변 사람에게 큰 부담을 준 인간의 모습을 함께 보게 됨.
ㅇ(독서변화) 이 책은 내가 알고 있던 반 고흐에 대한 인식을 변화하게 만드는 책이었음.
ㅇ(최종소회) 반 고흐는 위대한 그림을 남긴 천재이면서 많은 상처와 결함을 지닌 불완전한 인간이었음. 그 두 모습을 함께 볼 때 비로소 화가 반 고흐와 인간 빈센트가 온전히 보이기 시작함.