1. 기차에서 내려 버스를 타러 가는데
앞에 가는 젊은 애가 피우던 담배를 도로에다 확 던진다.
혀를 끌끌 찼다.
저런 애가 커서 뭐가 될까, 저러니 길거리 담배를 뭐라고 그러지, 저런 애들도 자기는 매너있게 담배피운다고 하겠지 등등의 욕을 하면서.
버스에 올라타고 보니 그자가 노약자석에 앉아 있다.
다시 혀를 끌끌 찼다.
하나를 알면 열을 안다더니, 노약자석에 지가 왜 앉아?
근데. 반전이 생겼다.
그 애가 날 보더니 자리를 양보해준다.
미, 미친 거 아냐? 난 아직 그럴 나이가 아닌데.
그런 표정을 지었더니만 그가 내 팔을 가리킨다.
“팔도 아프신데...”
안그래도 오늘 철심을 빼는 수술을 해서 큼지막한 보조기가 내 팔에 붙어 있었다.
그게 안쓰러워 자리를 양보해 준 것.
앉지는 않았지만 그의 마음 씀씀이가 고마웠다.
내가 앉지 않자 그는 뒤이어 탄 여성에게 자리를 양보했는데
나보다 어릴 것 같은 그 여성은 때아닌 자리양보에 당황해 버렸다.
“앉아도 돼요?”란 그녀의 말에 그는 묵묵히 고개를 끄덕였다.
하나를 보면 열을 아는 건 아니다.
2. 무심코 집어든 무료신문에 오늘 실시된 수능문제가 나와있다.
버스 안에 그냥 서있기가 무료해 수능의 언어영역을 풀기 시작했다.
이호철의 <나상> 일부가 지문으로 나와있고
그 아래 객관식 문제가 4개다.
신중하게 답을 체크한 뒤 정답을 맞춰봤다.
이럴 수가. 4문제를 다 틀렸다.
최근 10여년간 그래도 1년에 50-100권 정도의 책을 읽어 왔는데
이게 뭔가?
책을 읽으면 언어영역을 더 잘 풀 수 있을 줄 알았는데,
내가 이상한 건가?
기분이 상해 수능 문제가 나온 무료신문을 구겨서 버려버렸다.
3. 유전학 강의를 하던 중 내가 학생들한테 한 얘기.
“전 말을 참 못해요. 어려서부터 그랬는데 커서도 그래요.
근데 다른 교수들은 정말 말을 잘하더군요.
회의 때마다 감탄해요.
어쩜 저렇게 별 의미도 없는 말을 저리도 오래 하는 걸까.
20초면 할 말을 5분, 10분씩 하는 분들을 보면 부러워 죽겠어요.“
비꼬는 게 아니라 진짜로 부럽다.
글은 그래도 좀 자신이 있는데, 말할 기회가 생기면 그저 무섭다.
강의로 먹고사는 사람이 이러고 앉았다.
그래도 위안이 되는 건, 날이 갈수록 애드립 실력이 나아진다는 사실.
오늘도 하는 말마다 빵빵 터지는데,
그러다보니 이 학교에 처음 부임했을 때가 생각났다.
웃기려는 생각에 웃긴 말들을 미리 적어놓고 수업 중간중간에 애들한테 해줬다.
당연한 얘기지만 그것들은 별 효과를 얻지 못했고,
학생들은 내가 불쌍해 보였는지 격려의 박수를 쳐주기까지 했다.
대신 내가 즉흥적으로 한 말들은 오히려 더 많은 웃음을 몰고왔으니,
역시 상황에 맞는 유머가 가장 웃기는 유머다.
말로 하는 것보다 더 어려운 건 글로 하는 유머인데
그건 글에는 애드립이 없기 때문이 아닐까 싶다.
언젠가는 말과 글 모두에서 웃기는 사람이 될 수 있다면 좋겠다.