삶을 가꾸는 마을교육

삶과 앎이 공존하는 마을교육·학교자율시간
윤현식 지음 / 한국문화사 / 2024년 8월

이번 학교자율시간에는 ‘삶과 앎이 공존하는 마을교육’이라는 주제로 마을과 학교가 함께하는 배움의 장을 경험했다. 교실을 벗어나 지역 곳곳을 배우는 공간으로 확장하며, 학생들은 생활 속에서 배움의 의미를 직접 느낄 수 있었다.

마을 선생님들과 함께한 체험 활동은 단순한 견학이 아니라, 지역 사회의 역사와 문화를 이해하고 스스로 참여하는 배움의 시간이 되었다. 특히 꿈틔우미 활동, 마을지도 만들기 활동을 통해 교과서 속 지식이 실제 삶 속에서 어떻게 연결되는지 깨닫는 계기가 되었다.

교사들 또한 학교자율시간을 통해 교육과정을 유연하게 운영하며, 배움의 형태가 다양해질 수 있음을 확인했다.

이번 마을교육은 단순한 체험이 아니라, 삶과 앎을 연결하는 살아있는 배움의 과정이었다. 앞으로도 학교자율시간이 지역과 함께 성장하며, 학생 한 명 한 명의 삶에 스며드는 교육으로 발전하길 기대한다.