올해 일곱 살

올해 일곱 살 ㅣ 중국 아동문학 100년 대표선 27
류젠핑 지음, 유소영 옮김 / 보림 / 2017년 5월

아빠가 육아일기를 쓴다면 어떤 느낌일까?

아이들을 키우면서 육아일기를 쓴다는 게 쉽지 않다. 몇 번 시도는 해 보았지만, 며칠을 넘기기 어려웠던 것 같다.

 

 <올해 일곱 살>은 초등학교 1학년 아빠의 육아 일기라고 한다.

요즘은 아빠들도 아이들 육아에 관심이 많아, 육아일기를 쓰는 아빠들도 종종 있는 것으로 안다.

올해 1학년인 둘째가 떠올랐다.

우리도 아이에게 많은 관심을 갖고 있지만, 아이 친구들을 보면 엄마들 못지 않게 아빠들의 관심도 크다는 것을 알 수 있다.

그렇기에 제목을 접했을 때, 아빠의 눈에 비친 1학년 모습은 어떨까 기대가 되었다.

 

 올해 일곱 살은

세 가지 이야기를 만날 수 있다.

한 편은 아빠의 일기, 두 편은 짧은 이야기 글 정도.

 

 '장난꾸러기'란 말이 좋은 의미를 담은 말로, 때로는 칭찬이나 아부가 될 때도 있단다.

...

'장난꾸러기'라는 말이 '영특하다'와 같은 의미를 갖나 봐.

장난꾸러기라는 말이 칭찬이라고 생각을 해 본 적이 없기에 의외였던 문장이다.

우리나라와 중국이 다른 문화권이라는 것을 실감하게 되었다고 할까?

 

 "항상...... 그냥 놀고 싶다는 생각......"

우리 딸이 초등학교 입학하고 너무 좋아하기에 물어봤더니,

어린이집 다닐 때보다 공부를 더 안해서 좋다고,

많이 놀 수 있어서 좋다고 했던 말이 떠올랐다.

 

 많은 공감을 하게 하기도 하지만,

어딘지 모르게 우리 현실과 맞지 않는다는 생각도 들었기에, 다른 나라 이야기여서 그럴거라 지레 짐작하게 되지만,

이 책은 1986년 ~1987년 이라는 날짜를 만날 수 있다.

음...

내가 초등학교 입학해서 다닐 무렵이구나.

내가 초등학교 땐 정말 열심히 잘 놀았던 거 같은데..

지금 우리 아이들은...

놀 줄을 모른다는 말을 종종하게 되는 것 같다.

어쩜 공감할 수 있는 이야기들이 내가 자랐던 시기와 비슷해서이지 않을까?

 

우리나라도 '하나만 낳아 잘 기르자'라는 캠페인을 했던 시기가 이 무렵이지 않았을까?

중국도 워낙 인구가 많아 1명의 아이만을 애지중지 키우던 시기.

지금 우리 아이들의 모습을 만날 수 있는 부분이었다.

"형제자매가 없는 아이들이 독립성이 없다니, 이건 정말 슬픈 일입니다. 왜 그런지 전 독립성이 매우 중요하다는 생각이 들어요. 아이가 자꾸만 어른에게 의지하고 독립성을 갖지 못하면 자신들의 상상력과 창의력을 발휘할 수가 없습니다."

이 문장을 보면서 1980년대 후반 일곱살 아빠가 걱정했던 부분이

지금 우리가 아이들을 보며 고민하고 있는 것과 동일함에 놀라웠다.

시간을 거슬러 오른 기분이라고 할까??

 

"장난꾸러기라도 좋다. 건강하게만 자라다오."

라는 캠페인 문구를 어딘가에서 봤던 기억이 떠오른다.

<올해 일곱 살>을 보며, 이 문구가 자연스레 떠올랐다.

[증강현실그림책]깜깜한 게 무섭다고, 내가?

깜깜한 게 무섭다고, 내가? ㅣ 아티비티 (Art + Activity)
마갈리 르 위슈 지음, 박대진 옮김 / 보림 / 2017년 6월

요즘 보림출판사의 책들을 만나는 게 신세계 같아요.

보림 출판사 ARTIVITY 책들을 아이들이 넘 좋아했는데..

이번에 만난 증강현실 그림책은 더더 좋아하더라고요.

만족 100% 이상이에요..

그냥 책을 봐도 재미있지만..

이렇게 애플리케이션을 다운 받으면 더 재미있게 볼 수 있답니다.

우리가 만난 책은

<깜깜한 게 무섭다고, 내가?>인데..

다른 책들도 넘 재미있을 거 같아요.

다른 책들도 구입 예약 합니다.

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처음엔 사용법을 몰라 그냥 그림만 봤어요.

그런데 이야기를 듣습니다를 클릭하니,

책을 읽어 주네요.

요즘 목감기 걸려서 책 읽어 주는 것도 힘들고,

잔기침도 많이 나와 책 읽어 주는 게 쉽지 않았는데..

증강현실 그림책 보여주면서 미안함을 대신합니다.

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책만 보면 몰랐을 재미를 만날 수 있는 증강현실 그림책.

무서운 유령이 지나가기도 하고, 물건들이 마구 쏟아지기도 하더라고요.

처음엔 책장을 넘기며 휴대폰으로 책을 보여주었어요.

그리고, 직접 읽어 주는 책을 보여주기도 했죠.

몇 번 보다 보니, 클릭하면 그림책에서 만날 수 없는 흥미로운 장면들을 만날 수 있더랍니다.

완전 신기...

아이들 초 집중해서 책을 보더라고요.

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넘 감동적이었던 마지막 페이지에요.

엄마가 불러주는 자장가까지..

감탄에 감탄을 하며 책장을 넘겼어요.

울 딸은 이 책 아침에 반에 들어와서 읽어 주면 좋겠대요.

친구들이 너무 좋아할 것 같다네요.

그래서 다음주 아이들과 함께 이 책 보기로 약속했어요.

아이들 반응이 저도 궁금해지네요..ㅎㅎ

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책을 다 보고 난 후 '그림책을 보는 완전히 새로운 방법!'을 만났어요.

1. 스마트 폰이나 태블릿으로 애플리케이션 (증강현실 그림책)을 무료로 다운로드 하세요.

2. 애플리케이션을 통해 책을 보면... 그림책 속 장면이 마법처럼 살아날 거예요!

3. 화면을 터치하고, 문지르고, 간질이면... 주인공과 배경이 반응한답니다!

4. 이야기를 반복해서 읽어 보세요. 읽을 때마다 새로운 재미를 발견할 거예요.

증강현실 그림책이 나오기 전

설문조사를 했었드랬죠.

전 그 때 증강현실 그림책을 잘 알지 못해서, 그닥 관심을 보이지 않았었는데..

책을 받고, 아이들과 함께 보니

완전 신기하고 재미있어요.

그림책을 보는 완전히 새로운 방법이 매력적이네요.

몇 번 같이 보니,

아이들이 스스로 그림책 보는 법을 알더라고요.

그래서 책과 폰을 주었더니,

머리 맞대고 책을 보네요.

그 모습이 넘 예뻐 찰칵!

열 살 큰 아드님부터,

세 살 조카까지..

넘 재미있게 보더라고요.

중간에 요 언니들은 끝까지 남아 몇 번을 보던지..

조카가 갈 때 넘 아쉬워 해서..

조카에게 선물도 해야겠다 마음 먹었네요.

책에 푹 빠져 있는 아이들 모습은 언제 봐도 흐뭇해요.

ARCHI-BLOCK

건축 예술 블록 놀이 Archi-Block ㅣ 아티비티 (Art + Activity)
마들렌 드니 지음, 사라 안드레아키오 그림, 최정수 옮김 / 보림 / 2017년 5월

보림출판사를 통해 만나게 된 ARTIVITY 시리즈를 아이들이 너무 좋아해 잘 활용하고 있답니다.

이번에 만나게 된 ARTIVITY는 건축 예술 블록 놀이인 ARCHI-BLOCK이랍니다.

 

ARCHI-BLOCK은 블록 12개와 가이드북 1권으로 구성된 건축 예술 블럭 놀이로

수백 가지 건축물을 만들 수 있답니다.

3세 이상 사용 가능으로 

창의성을 일깨우고, 논리 감각, 기억력 증진에도 좋은 블럭 놀이랍니다.

정육면체, 직육면체, 사각기둥 모양, 판자 모양, 삼각기둥 모양으로 구성된 블럭이 아이들과 함께 하는 시간을 행복하게 만들어 주네요.

 

 ARCHI-BLOCK은

관찰하기 * 고치기

집중하기 * 논리적으로 따져보기

알아맞히기 * 비교하기

이야기하기 * 묘사하기

알아맞히기 * 기억하기

계획하기 * 논리적으로 행동하기

관계들을 알아맞히기 * 따져보기

빠르게 반응하기 * 확인하기

로 새롭게 재미있는 블럭 놀이를 할 수 있답니다.

아이들이 블럭 놀이를 좋아하는데, 블럭을 갖고 모양을 만드는 것을 그냥 놀이라고 생각하고 유심히 보지 않았어요.

그런데 ARCHI-BLOCK 가이드 북을 보다 보니, 블럭의 새로운 세상을 만나게 된 거 같더라고요.

 

 

 

 이렇게 놀아요

와 다른 놀이 방법에 관한 도움말이 나와 있어요.

아이들은 가이드 북을 보면서 어떤 모양이 있는지 보고, 따라 만들어 보는 것으로 블럭 놀이를 시작했어요.

세 아이들이 블럭 놀이에 흠뻑 빠져 있었기에 조금 여유로운 시간을 보내기도 했죠.

가이드 북을 보며 모양을 만들어 보더니, 조금씩 변화를 시켜 보기도 하고,

새로운 모양을 만들어 내기도 하더라고요.

그리고 같은 모양임에도, 조금씩 다른 것들을 만들어 내더라고요.

열 살, 여덟 살, 네 살..

연령에 따라 쉽게 만들 수 있는 것은 동생에게 우선권을 주기도 하고,

형, 누나가 만드는 것을 유심히 보면서 자기 만의 건축물을 만들어 내기도 하는 막내.

그런 막내를 응원하고 도와주는 형, 누나..

친구들이 놀러와도, 친척들이 놀러와도..

ARCHI-BLOCK으로 즐거운 시간을 보낸답니다.

 

가볍고, 재미있게 놀 수 있고, 정리도 깔끔하게 할 수 있어요.  

휴가지에 갖고 가고 싶은 것 중 하나에요.

참 신기한 것은 블럭 놀이를 할 때 옆에서 보기만 했는데..

처음엔 가이드 북에 있는 것들만 보고 똑같이 만들던 아이들이 조금씩 변화를 주더라고요.

그러더니 가이드북에 없는 새로운 건축물을 만들어 내기도 하고,

자기가 만든 작품에 대한 스토리텔링도 해 주더랍니다.

블럭 놀이로 이렇게 다양한 표현을 하게 될 줄은 몰랐네요.

삐삐는 어른이 되기 싫어

삐삐는 어른이 되기 싫어 - 린드그렌 탄생 110주년 기념 개정판 ㅣ 시공주니어 문고 2단계 17
아스트리드 린드그렌 지음, 잉리드 방 니만 그림, 햇살과나무꾼 옮김 / 시공주니어 / 2017년 5월

어렸을 적 TV로 말괄량이 삐삐를 봤던 기억이 어렴풋이 난다.

중고서점에 가서 '내 이름은 삐삐 롱스타킹'책을 봤던 날 어렸을 적 기억으로 입가에 절로 미소가 지어졌다.

책을 살까말까 고민을 한참 했던 기억.

그리고 얼마 전 다시 '내 이름은 삐삐 롱스타킹' 책을 구입해 아이 책장에 꽂아 주었다.

그리고 혼자 흐뭇하게 미소를 지었던...

남자 아이여서 이 책을 좋아할까 싶은 생각도 들었는데...

책 너무 재미있다고 활짝 웃는 아이를 보며,

엄마도 어렸을 적에 삐삐 넘 재미있게 봤다는 말을 해 주었다.

물론, 책이 아닌 텔레비전이라는 말은 빼고...

그리고 보니 '꼬마 백만장자 삐삐'와 '삐삐는 어른이 되기 싫어'도 시리즈 도서로 있었다는 생각이 들었다.

시리즈 도서를 보여줘도 좋을 거 같단 생각을 했었다.

그리고 만난 <삐삐는 어른이 되기 싫어>

책 제목을 접하고는 피터팬이 생각났다.

어렸을 적에는 그렇게 어린이 되고 싶었는데..

어느 순간 어른이 되기 싫었던 적이 있었던 것 같다.

그래도 우리 아이들은 지금 어른이 되고 싶겠지??

어른을 혼내주는 삐삐 롱스타킹.

그녀의 활약을 보고 있으면 참 통쾌하다.

힘 있다고 어린이를 무시하는 어른을 따끔하게 혼내주는 삐삐 롱스타킹.

아이 같지 않은 아이 삐삐 롱스타킹.

책을 보면서 '어른'에 대해 생각해보게 된다.

삐삐만큼 아이들의 마음을 잘 알아줄 수 있을까?

엉뚱한 것 같지만, 이유가 있기에 더욱 사랑스러운 삐삐 롱스타킹.

오랫만에 아이와 함께 책을 보며,

그녀만의 유쾌한 매력 속으로 빠져든다.

갑자기 아들이 묻는다.

"빨강머리 앤과 삐삐 롱스타킹의 머리 중 누구 머리가 더 빨간색일까요?

헉!

생각지 못했던 질문이다.

그런데 누구 머리가 더 빨갛지?

어린이를 위한 독서하브루타

어린이를 위한 독서하브루타 - 생각숲으로 떠나는 질문여행
황순희 지음, 박선하 그림 / 팜파스 / 2017년 5월

유태인들의 교육법을 접하게 되면서 '하브루타'를 알게 되었다.

그들의 교육법은 우리와 뭐가 다를까 궁금했었다.

 

 

 '자존감, 관계능력, 창의력, 논리력, 리더십을 키워주는 질문과 생각 나누기의 힘!'

이라는 문장이 눈에 들어왔다.

질문과 생각나누기로 자라는 아이들..

작은아이가 어린이집 다닐 때 '독서하브루타'교육을 한다는 말을 들었었는데..

그 교육이 어떻게 이루어졌는지 알지 못했다.

오리엔테이션 때였던가? 아이들하고 하는 수업을 잠깐 시연해 주셨었는데..

꾸준히 하면 아이들의 생각이 넓고 깊어지겠구나 하는 생각이 들었다.

그런데 집에서도 아이들과 가능할까?

 

 

 

 생각숲, 자존감, 관계능력과 공감, 창의성과 심미적 감성, 논리와 탐구력, 리더십을

이솝우화, 그리스 신화, <마음의 집>을 비롯한 책들과 함께 만날 수 있게 구성되어 있다.

'하브루타'를 단순히 질문으로만 생각을 했었는데..

그 단순함이 아닌 구체적이고, 다양함을 만날 수 있었다.

 

 

 독서하브루타.

좋다는 말도 들었고, 함께 해 보면 좋겠다는 생각도 든다.

그런데 어떻게 시작해야 할런지 감을 잡을 수가 없다.

책을 읽고 난 후 만들게 되는 질문들은 자칫하면 책 내용을 확인하는데 그칠 수 있기에 망설여진다.

책 읽고, 내용 파악하고, 질문만들고, 생각나누고, 표한하고, 발표와 평가까지..

쉽지 않은 진행과정이다.

익숙해지면 별거 아니야 라고 말할 수 있겠지만, 시작 단계에서는 정말 저 과정을 다 거쳐 아이들과 '독서 하브루타'를 진행할 수 있을까 싶다.

 

 

막내는 호기심이 많아 하루에도 수십개의 질문을 한다.

반면, 큰아이들은 모르는 내용만 가끔 물어볼 뿐 질문을 하지 않는다.

수업 시간에 질문한다는 것을 들어 본 적이 없다.

어느 책에서 봤는데, 유태인 부모들은 아이들에게

'수업을 들으며 어떤 질문을 했는지.'를 묻는다고 한다.

우리 아이는 어떤 질문을 했을까?