아이의 발견

아이의 발견 - 스스로 가능성을 여는 - EBS 교육대기획 학교의 고백
EBS 학교의 고백 제작팀 지음 / 북하우스 / 2013년 8월

자기주도성, 자기조절력, 사회성, 자존감...

아이들을 키우기 전에는 전혀 관심을 갖지 않았던 단어들이다.

아이들을 키우면서 내 아이를 어떻게 키워야 하나 고민하게 되고..

어떤 아이로 키우고 싶은지 생각하면서 관심을 갖게 된 단어들..

아이들에게는 무한한 잠재력이 있다고 한다.

나는 아이의 잠재력을 자연스럽게 끌어 내 주는 엄마인지, 아니면 잠재력을 눌러 잠재우는 엄마인지 고민하게 된다.

한동안 아이들 스스로 알아서 할 수 있게 도와주자 믿고 기다려주자 하는 마음으로 아이들을 지켜 보았었는데.. 어느 순간 아이들의 눈높이에서 아이들을 보는 것이 아니라 내 눈높이에 아이들을 맞추고 있는 나를 보게 되었다.

이건 아닌데 싶은 생각에 아이들에게 미안한 마음만 들고..

그렇게 엄마라는 이름으로 서툰 육아를 하고 있는 나는 늘 후회하면서 하루하루를 보내고 있다.

<아이의 발견>은 EBS 교육대기획 학교의 고백을 엮은 책이다.

방송을 한 번도 본 적이 없기에 책에 어떤 내용이 담겨 있을런지 전혀 생각해 보지도 않은채 그저

곧 있으면 초등학교에 입학한다고 말할 우리 아이를 생각하며 보게 되었다.

이 책은 총 다섯개의 파트로 나뉜다.

첫번째는 '내 아이가 주인인 세계'로 스스로 배우는 아이에 대해 다룬다.

두번째는 '삶을 주도하는 자기조절력의 힘'을 통해 놀면서 그 안에서 배움을 얻는 아이들을 만날 수 있다.

세번째는 '정치교실, 그 속에서 배우는 사회성'을 통해 정치를 배워가는 초등학생들의 모습을 만날 수 있다.

네번째는 '세상을 이해하는 특별한 능력'을 통해 시각장애를 갖고 있는 아이들이 코끼리를 만지면서 보게 되는 세상을 만날 수 있다.

다섯번째는 '내면의 확실한 경쟁력, 자존감'을 통해 스스로 변화를 이끌어 낸 아이들을 만날 수 있다.

아직 초등학교에 입학하기 전인 우리 아이의 현재만을 생각하면 정말 더불어 놀 수 있는 환경을 만들어 주는 것이 정말 중요하구나 싶은 생각이 든다.

요즘은 어린이집이나 유치원에서 프로젝트며, 학습이며 다양한 형태의 교육이 들어가 상대적으로 아이들이 놀 수 있는 시간이 부족하지 않은가 하는 생각을 하게 된다.

얼마 전 들었던 말 중..

놀이는 경쟁을 가르치는 것이 아니고 과정을 즐기는 것이라는 말이 생각났다.

어렸을 때부터 경쟁을 하는 아이들보단 과정을 즐기면서 배움을 터득하는 아이들이 삶을 더 윤택하게 살게 되지 않을까?

내 아이는 과정을 즐길 줄 아는 아이로 자라길 바라본다. 

에취 에취 아기곰

에취에취 아기 곰
닐 그리피스 글, 자넷 라우든 그림, 정원민 옮김 / 루돌프 / 2013년 7월

마른 기침 조금만 해도 기침 걸렸다고 말하는 34개월 따님과

기침을 한참 하고 난 후에야 "기침이 계속 나오네."라고 말하는 아드님..

기침을 하면 감기에 걸렸다고 생각하는 엄마와 다르게..

아이들은 그저 기침만을 생각하는 게 다르더랍니다.

에취에취 아기곰은 어떤 이야기를 담고 있을까요?

엄마생각처럼 감기에 걸린걸까요?

아님 우리 아이들 생각처럼 그저 기침만 하는 것일까요?

배가 고픈 아기곰이 물고기를 잡으려다, 앵두를 따려다, 개미를 잡으려다, 시원한 나무 그늘에 누워

"이..."

"에..."

"...에취!"

덕분에 물고기는 도망가고, 앵두는 모두 떨어지고, 개미집은 무너지고..

아무것도 먹을 수 없다고 낙담한 아기곰 입속으로 달콤한 꿀이 들어왔어요..

아기곰은 아주아주 기분이 좋아졌어요.

그런데...

기분이 좋은 건 아기 곰 혼자뿐이네요!

물고기를 잡으려던 아기곰

앵두를 따려했고,

개미를 잡으려고 했죠..

그럴 때마다

이... 에.... 에취!

재채기 덕분에..

물고기도, 앵두도, 개미도 먹을 수없었어요..

아기곰은 상심했고..

책장을 넘기며

반복되는

이... 에....에취!

에 책을 보는 아이는 입가에 웃음을 띄우네요..

아기곰의 재채기 덕분에..

꿀통이 떨어졌어요..

아기곰은 맛난 꿀을 먹어 기분이 좋은데..

아기곰의 재채기 덕분에..

물고기와 개미, 꿀벌을 비롯한 다른 동물들은 모두 화가 난 듯 보이는 그림이

넘 재미있게 그려져 있었답니다.

글자만 봤을 땐 왜 아기곰 한자만 기분이 좋은 걸까 싶었는데..

그림 속의 다른 동물들 표정을 자세히 보니..

기분 좋아 보이는 동물은 정말 아기곰 뿐이네요..ㅎㅎ

배가 고팠던 아기곰은 이제 배를 채웠겠죠?

그런데 화가 난 다른 동물들의 화는 어떻게 풀어줘야 할까요?

큰 개, 작은 개?

큰 개, 작은 개? ㅣ 알이알이 호기심그림책 1
권오식 외 글, 이해준 구성, 김령언 그림 / 현북스 / 2013년 8월

현북스 [알이알이 명작 그림책] 좋아하거든요..

이번에 만나게 된 책도 명작 그림책인 줄 알았는데..

"호기심 그림책"이네요..

호기심 그림책은 처음 만나는 책이거든요..

사고력 동화라고 하니 어떤 내용일런지 더 기대가 되네요..

잘 시간이라고 했더니..

<큰 개, 작은 개?> 책을 펼치는 율이..

혼자서 책장을 넘기네요..

처음엔 글을 보는 줄 알았는데..ㅎㅎ

글밥이 많으니 그림을 보는 거였더랍니다..

문제의 발단은..

소시지가 없어졌다는 거랍니다..

누가 소시지를 가져갔을까요?

궁리는 소시지를 가져간 도둑을 찾기로 했어요..

소시지가 없어졌는데, 꾸벅이는 개 짖는 소리를 들었다고 범인이 개 일거라고 말을 하네요.

궁리는 다알지 아저씨를 찾아갔어요.

동네에는 큰 개와 작은 개 두 마리 밖에 없대요.

그래서 소시지 근처에 모래를 뿌려 놓아 누구 발자국인지 찾아보기로 했어요.

그런데 크기가 다른 두 종류의 개 발자국이 찍혀 있고 소시지가 사라져서..

개집을 이용하기로 했어요.

개 집에는 큰 문과 작은 문을 만들었어요.

다음날 소시지 도둑을 찾아 궁리는 신 났어요.

과연 소시지 도둑은 큰 개 작은 개 중 어떤 개일까요?

책을 보면서 어떤 개가 소시지를 훔쳐갔을런지 이야기 나눠 보는 것도 재미있네요..

왜 그렇게 생각했는지를 물으면서 아이의 생각도 알 수 있고, 왜 그렇게 생각했는지도 물어 보면서 사고력을 확장시킬 수도 있을 거 같아요..

"동화 속 4단계 사고 유형 다시 보기"

큰 개인지 작은 개인지 어떻게 알아냈을까요?

는 4단계에 걸쳐 문제를 해결해 나가는 과정을 다시 확인할 수 있어요.

1단계 관련성 이해하기 : 개의 크기와 문의 크기

2단계 자료 해석하기 : 열어 둔 큰 문과 없어지 소시지

3단계 해결책 생각하기 : 어느 문을 열 것인가

4단계 관찰 결과로 처음 생각을 평가하기

랍니다.

이 책을 보면서 전에 만났던 <아이 투 브레인>이 생각났어요..

그 때도 아이와 함께 책 속의 이야기를 함께 읽으며 문제를 풀어 갔었는데..

이번 그림책을 통해 아이들 스스로 사고할 수 있는 능력이 더 확장 될 수 있겠죠??

뛰어다니면 위험해!

뛰어다니면 위험해! ㅣ 또조심과 함께하는 안전이야기 7
토이앤스토어 기획, 문상수 엮음, 한국생활안전연합 감수 / 국민서관 / 2013년 8월

[또조심과 함께 하는 안전이야기]를 넘 좋아하는 큰아이..

여름관련 된 책 두 권은 친구들과 함께 본다며 어린이집에 갖고 갔네요..

이번에 만나 본 책은 <뛰어 다니면 위험해!>랍니다.

그 중 첫번째 에피소드는 "장난꾸러기들과 쇼핑하기"에요.

저도 우리집 꼬마 둘을 데리고 혼자 쇼핑을 나가게 되는 날은 정말 피곤이 절로 몰려 오거든요.

두 아이들이 말을 안 듣는 말썽꾸러기들은 아님에도..

두 아이들과 쇼핑을 하는 일이 왜 그리 어려운지 모르겠어요..

마트 쇼핑을 가면 제일 먼저 만나게 되는 에스컬레이터에서부터 두 아이들의 장난어린 눈빛이 보여요..

쇼핑카트에 앉혀 놓으면 사고를 덜 치겠지 싶은데..

요즘은 컸다고 카트 안에 얌전히 앉아 있는 게 아니고, 카트에 서 있어서 그것도 위험하더랍니다.

그렇다고 내려 놓으면 마트 안을 얼마나 휘젓고 다닐런지 엄두가 나지 않네요..

"장난꾸러기들과 쇼핑하기"는 엄마와 쇼핑을 간 두 장난꾸러기들의 이야기에요.

회전문, 에스컬레이터, 엘리베이터에서 일어날 수 있는 위험들에 대한 이야기를 들려 준답니다.

요 부분은 앞의 내용들을 다시 한번 생각해 볼 수 있어 좋은 거 같아요..

왜 회전문에서 장난을 치면 안되는지, 에스컬레이터는 어떻게 타고 가야 하는지, 엘리베이터 안에서 지켜야 할 약속들에 대해 아이들과 이야기 나눠 보면 넘 좋을 거 같아요..

이렇게 책을 한 번 함께 보면 아이들이랑 쇼핑하는 게 조금은 수월해질까요?

그랬음 좋겠네요..*^^*

두번째 에피소드는 "뛰어다니면 위험해!"랍니다.

우리집 두 꼬마들도 뛰어다니는 걸 참 좋아해요..

집에서도, 어린이집 가는 길에도..

참 잘 뛰어 다녀요..

34개월 둘째는 아직 뛰다가 멈추지 못하거나, 제대로 살피지 못해 잘 넘어지거든요..

우리 둘째를 위해 함께 보면 좋을 거 같단 생각이 들었다죠..ㅎㅎ

계단을 뛰어 내려오다 부딪치고, 화장실에서 뛰어가다 물에 미끄러져 넘어지고..

뛰어다니면 정말 위험하다는 걸 아이들이 알겠죠?

계단에서 뛰어다니면 어떤 일이 일어나는지, 복도나 계단에서는 어느 방향으로 다녀야 하는지도 알 수 있어요..

우리 어렸을 땐 좌측 통행이었던 거 같은데..

어느 순간부터 우측통행으로 바뀌었네요..

화장실에서 어떻게 걸어야 하는지, 양치질을 할 때 물이 넘치지 않게 하기 위해서는 어떻게 해야하는지에 대해 이야기 나눠 볼 수 있어요..

울 딸이 31개월이었던가? 화장실에서 넘어져 잇몸에서 심하게 피가 난 적이 있었어요..

물에 미끄러져..

결국, 신경치료까지 했거든요..

이 부분을 보면서 그 때 일이 떠올랐어요..

정말, 위험의 요소는 방심하는 순간 바로 들어나는 거 같아요..

독후활동을 할 수 있게 되어 있네요..

에스컬레이터 타기..

오늘도 에스컬레이터를 탔던 울 꼬마들과 활동하기 딱이에요~~

사자와 생쥐

사자와 생쥐 ㅣ 알이알이 명작그림책 26
브라이언 와일드스미스 글.그림, 하빈영 옮김 / 현북스 / 2013년 7월

<사자와 생쥐> 이 책을 접하기 전 현북스에서 발간된 도서목록이 담겨있는 팜플렛을 먼저 본 울 아드님

"엄마, 우리집에 이 책은 없어요."

라고 말을 하더군요..

그래서 봤더니 <출간예정>이라고 써 있었어요..

그래서 아직 책이 만들어 지지 않아 더 기다려야 한다고 말을 해 주었죠..

그리고..

그렇게 기다리던 책을 만났답니다...ㅎㅎ

사자를 넘 좋아하는지라..

책이 오자마자 앉아 책장을 넘기네요..ㅎ

글도 보고 그림도 보고...

그물에 걸린 사자에요..

동물 친구들에게 도와 달라고 하지만..

다들 도와주지 않고 가 버리네요..

그 때 생쥐가 나타나 그물을 이빨로 끊어요..

그래서 사자는 그물에서 풀려 났죠..

우선 책의 글밥이 많지 않아 울 아드님 엄마, 아빠 도움 없이 혼자 읽는 게 가능해요..

요즘 이렇게 글밥이 적은 책들이 넘 넘 감사하거든요.. ㅎㅎ

그리고, 브라이언 와일드 스미스 작가님 그림...

그 동안 봐 왔던 작품들이 있어서 역시나 좋아하네요..

'색채의 마법사'다운 화려한 색이 아이의 눈을 사로 잡는 거 같아요..

그리고, 그만의 이야기로 풀어 낸 <사자와 생쥐>

같은 내용의 책이라고 하더라도 작가에 따라 표현 방법이 다르고, 다른 관점에서 볼 수 있게 해 주기도 하기에..

전 같은 제목의 책이라고 하더라도 다른 작가가 쓴 책이면 아이에게 그 책들을 읽어 주고,

책을 비교해 주기도 하거든요..

그럼 아이가 좋아하는 책이 그 중에 있어요..

<사자와 생쥐>도 전에 봤던 책을 찾아 보았는데..

아쉽게도 보이지 않네요...

아마도 이 책을 더 좋아할 거 같아요..

울 아들이 좋아하는 사자가

늠름하게 그려져 있는 표지부터..

아이의 마음을 사로 잡은 거 같거든요...ㅎㅎ