이솝으로 배우는 같이[가치]학교

이솝으로 배우는 같이[가치]학교 - 공동체 생활을 처음 시작하는 아이들을 위한 ㅣ 고전으로 배우는 같이학교 시리즈
강지혜 지음, 홍지혜 그림 / 상상의집 / 2015년 1월

이솝으로 배우는 같이 학교/상상의 집/감사/겸손/공평/노력/도전/만족/믿음/생각/성실/신중/실천/양보/양심/용기/우정/지혜/책임/친절/협동/행운

얼마전 '탈무드로 배우는 같이[가치]학교'를 큰아이와 함께 봤어요.

책의 두께만 놓고 본다면 아이들이 보기엔 너무 두툼한 게 아닐까 싶었는데,

그 안에 담긴 다양한 주제에 맞게 씌인 짧은 이야기를 아이가 재미있게 보더라고요.

'탈무드로 배우는 같이[가치]학교'도 마찬가지이지만, '이솝으로 배우는 같이[가치]학교'도

아이들과 이야기를 나누며 생각해 보면서 읽기 좋은 책인 거 같아요.

'이솝으로 배우는 같이[가치]학교'는

감사를 비롯한 신중, 지혜 등 20가지의 주제에 50여편의 이야기를 만날 수 있어요.

이솝이야기만 만날 수 있는 것이 아니고, "같이 배우자 가치"를 통해 이솝 이야기에서 만날 수 없는 더 많은 이야기를 들려 주네요.

요즘은 감사할 일이 참 많은 거 같아요.

그러면서 감사의 표현을 하는 것은 왠지 모르게 쑥스럽더라고요.

그런데 참 신기하게도, 몇 일 전 아이들에게 그 날 하루 엄마가 너무 고마웠다는 이야기를 했더니 아이들이 너무 좋아하더라고요.

가까운 사이이기에 더욱 감사의 표현에 인색했던 거 같은데, 앞으로는 감사할 일이 있을 때마다 표현하는 연습을 해야겠더라고요.

그리스 로마 신화에 별자리 이야기가 참 많은 거 같아요.

목동의 신, 판 이야기도 감사한 마음에 제우스가 별자리로 만들어 준 이야기에요.

이솝 이야기 외에 이렇게 아이들이 더 많은 이야기도 접할 수 있네요.

에필로그에 나오는 말이 너무 마음에 들더라고요..

우리 아이에게 꼭 보여주고 싶었던 말이거든요.

겸손하게 허리를 굽히면

키가 작아 보이지?

대신 마음의 키는 쑥쑥.

누구보다 큰사람이 되는 거야.

이 글을 보면서 아이도 겸손을 실천할 수 있겠죠??

하고 싶어 하는 마음은 있지만, 쉽게 포기하는 게 요즘 아이들의 특성이라고 하는데..

저희 아이들도 마찬가지거든요..

그래서 도전하는 마음에 대한 이야기는 꼭 들려 주고 싶더라고요.

안되면 될때까지~

그리고, 익숙하지 않은 상황이 생기면 일단 안한다고 하는 아이에게..

일단 도전 먼저 할 수 있는 용기가 생기기를 바라는 마음으로..

이 부분은 꼭!! 아이와 함께 봤답니다..*^^*

물론, 아이와 많은 이야기를 나누진 못했지만,

함께 책을 보는 것만으로도 아이가 많은 생각을 하지 않을까 싶어요..

요즘 아이와 함께 보는 탈무드도 그렇고, 이솝이야기도 너무 좋은 거 같아요..

아이들을 한뼘 성장 시킬 수 있는 이야기들이기에 더 반갑고 감사하네요.

너무 잘 알고 있는 이야기

개미와 베짱이..

요즘은 노래만 하던 베짱이가 가수로 성공한다는 이야기도 있지만..

그래도 부지런한 개미에 한 표!!

아이들이 싸우다 보면

아이들에게 많이 하는 말 중 하나가 바로 "양보"랍니다.

조금씩 양보하면 싸우지 않을 거라고..

양보는 손해 보거나 지는 일이 절대 아니랍니다. 오히려 그 반대지요. 양보를 통해 배려하는 즐거움을 배울 수 있으니까요.

자주 다투기도 하지만, 그래도 서로서로 양보를 하는 모습도 많이 보여주는 우리 아이들..

배려하는 즐거움을 알고 있는 걸까요??

아님, 엄마의 매서운 눈초리 때문일까요??

전자라고 믿어 봅니다.

전 아이들이 똑똑한 아이라는 소리를 듣는 것보다

지혜로운 아이라는 소리를 들었으면 좋겠더라고요.

요즘 탈무드나 이솝 이야기를 아이들과 함께 보면서 아이들의 생각을 가끔 물어보는데.. -전에는 책 읽고 나서 아이의 생각을 묻지 않았네요.-

아이들이 참 많이 컸구나 싶은 생각이 들더라고요.

어디서든지 자기 주장을 말 할 수 있을 정도만 된다 생각했는데..

그렇게 아이들이 자라고 있는 거 같아요~

아이의 자존감을 높이는 7단계 대화법

아이의 자존감을 높이는 7단계 대화법
최유경 지음 / 프리뷰 / 2015년 3월

큰아이를 낳고 난 후부터 육아책을 보기 시작한 것 같다. 처음 육아책을 접했을 때는 우리 아이와 먼 이야기여서 공감이 별로 되지 않았고, 아이들이 커가면서 보게 된 육아서대로 아이들에게 해 봤지만, 우리 아이들과는 맞지 않는 듯 여겨졌다. 그러면서도 육아서를 끊지 못하는 것은, 육아서를 보는 그 기간만큼이라도 나 스스로 반성하고, 아이들에게 조금은 더 부드럽게 대하지 않을까 싶은 생각에서였던 것 같다.

육아서를 보면서도 아이들에게 큰 소리를 내고, 화를 내는 나를 보면서 육아서를 보면 뭘하냐고 보지 말라는 말까지 했지만, 난 당당하게 그나마 육아서라도 보니까 내가 아이들에게 이만큼 하면서 잘못한 걸 알게 되는 거라고 변명을 했다.

그럼에도 내 말과 행동은 쉽게 바뀌지 않았다.

아이를 낳기 전 나도 내가 이렇게 까칠했던 사람인 줄 몰랐다고 하는 말은 정말 진심이다.

세 아이들을 키우면서 내 뜻대로 되지 않는 아이들에게 화가 나기도 하고, 조금만 남편이 내 마음을 알아주고 다독여준다면 아이들에게 그렇게까지 목소리를 높이지 않아도 될것 같단 생각도 종종한다.

그럼에도 여전히 난 세 아이들에게 부족한 엄마이고, 더 노력해야 하는 엄마라는 생각을 하게 되고, 또 다시 육아서를 손에 잡게 된다.

초등학교에 입학한 아들이 말수가 적은 것을 보면 그 동안 내가 아이의 자존감을 살려주지 못했다는 생각이 든다. 그래서 우리 아이의 자존감을 높여 주는 방법을 실천해 보려고 마음 먹고 잡은 육아서..

책장을 넘기기 시작하면서 빨간색으로 밑줄을 치면서 보기 시작했다.

아이 상황을 읽어주고, 감정을 읽어주고, 공감하고..

이 모든 것들을 시도는 했었다. 그런데 그게 몇 번 되지 않아 제풀에 다시금 내 목소리는 높아졌다.

이러니 육아서 보지 말라는 소리나 듣지 싶으면서도..

육아서를 보며 내 자신을 반성하고, 모든게 내 탓인 듯한 생각도 강했지만,

그래도 누군가는 날 다독여 주는 말을 써 주기도 했던 것 같다.

가만 생각해보면 내가 아이들에게 목소리를 높일 때는 내 몸과 마음이 지치고 힘들때가 대부분이었던 것 같다.

그래서 나 스스로를 컨트롤 하려고 노력했지만, 지금은 내 자신이 컨트롤 되지 않는다.

그래서 한참을 슬퍼했고, 의기소침해했다. 그런데 내가 힘들어하면 아이들도 그 영향을 바로 받는다는 것을 알았다.

정신없이 보내는 한 달 동안, 난 내 바뀐 환경에, 아이들이 매니저 노릇을 하고 있었다. 그러면서 내 자신을 돌아볼 수 있는 시간이 부족했고, 쉴 수 있는 시간도 부족했다.

그럴 때 남편이라도 조금 위로가 되었으면 덜했을텐데..

남편도 갑자기 바빠진 일로 힘들어 했기에, 세 아이의 육아는 하루 24시간, 일주일, 아니 한달이 온전히 내 몫이였다.

아이들도 아팠고, 나도 아팠고..

그러다 보니 더 지치고 쉬고 싶었는지도 모르겠다.

그리고, 내 아이들에게 나타나는 문제점들이 보이기 시작했다.

이러면 안되지 싶은 마음에 나를 다독이고, 나를 다시 세워야겠다는 생각에 나 스스로를 다시 채찍질 하기 위해 보기 시작한 육아책이 바로 <아이의 자존감을 높이는 7단계 대화법>이었다.

“나 역시 책을 쓰면서 읽고 실천하고 반성하기를 수도 없이 되풀이했다. 그러니 독자 여러분도 이 책을 한 번 읽는 것으로 대화태도가 확 바뀔 것이라는 기대는 하지 않는 게 좋을 것이다.”라는 저자의 말을 본 순간 난 참 많은 위로가 되었다.

내가 갖고 있던 과거의 기억속에, 무의식 속에 나의 부모가 나를 대하듯이 아이들을 대하기에 그것의 대물림을 끊어야 한다는 말과 함께 그래 아이들을 위해 내가 조금 더 변화하자며

내가 되고 싶은 긍정의 부모상을 매일밤 그리는 연습을 하는 중이다.

처음에는 아이를 키우는 방법을 모르니 육아서를 보고 그대로 하면 되는 줄 알았다.

그런데 그대로 하는 것도 쉽지 않거니와, 머릿 속으로 알고 있는 내용들이 행동으로 옮겨지지 않아 더 많은 스트레스를 받았던 것 같다. 그리고 잠든 아이들을 쓰다듬으며 미안하다는 말만 되내였던 시간들..

나도 누군가의 위로를 받고 싶었다.

<아이의 자존감을 높이는 7단계 대화법>을 보면서..

부끄럽지만, 내 모습에서 가끔 돌아가신 엄마의 모습 중 제일 싫어했던 모습을 보게 되었던 것이 내가 끊어야 할 대물림이라는 생각을 하게 되었다.

실천하기를 수없이 반복했다는 저자의 말에 밑줄을 치면서 나는 얼마나 실천하기를 반복했나 생각해 보게 되었다.

아이에게 한번 해서 안되면 다시 한번 하라는 말을 하면서 정작 나는

육아서는 그저 이론일 뿐이고, 우리 아이들과는 맞지 않는 상황이라고 넘겨 버렸다.

그런데, 책을 보는 동안 두 아이들이 싸우고 울었다. 그래서 두 아이들을 놓고, 왜 그런 일이 발생하게 된 건지, 어떻게 했으면 좋겠는지를 물었는데...

정말 신기하게도 아이들이 스스로 해결책을 제시했다.

스스로 아이들이 해결책을 제시했다는 것을 전에 내가 인지를 하지 못했는지 모르지만,

난 아이들 스스로 내린 해결책을 존중해주기로 하고, 아이들도 화해를 하고 잠자리에 들었던 그 날의 기억들을 계속 기억하고, 앞으로도 쉼 없이 반복에 반복을 하리라 다짐해 본다.

두근두근 걱정대장

두근두근 걱정 대장 - 2015 제4회 비룡소 문학상 수상작 ㅣ 난 책읽기가 좋아
우미옥 지음, 노인경 그림 / 비룡소 / 2015년 3월

두근두근 걱정대장/등 뒤에 고양이/소원을 들어주는 상자/포도나무가 될지도 몰라/내마음/사랑/걱정/바람/불안/비룡소 문학상 수상작/우미옥글/비룡소

비룡소 문학상 수상작인 두근두근 걱정대장..

어쩌면 엄마가 걱정대장인지라 아이들도 엄마를 닮았으면 걱정대장이 되지 않을까 싶은 생각이 들었어요.

전에 걱정인형이라는 것이 한참 유행했던 기억이 있네요.

생각해보면 저도 저희 친정 엄마를 닮은 거 같아요.. 저희 친정엄마가 정말 걱정을 사서 하는 편이셨거든요..

뒷 부분의 그림자는 고양이인데..

아이는 겁에 질린 표정을 짓고 있어요..

무슨 일이 있었던 것일까요??

두근두근 걱정대장은 네 가지 내 마음 이야기를 다루고 있어요.

하나는 사랑, 둘은 걱정, 셋은 바람, 넷은 불안..

우리 아이들의 마음 이야기라는 생각에 어떤 내용일까 궁금해지네요.

<등 뒤에 고양이>​

"어머나, 귀여운 고양이네."

뒤를 돌아봐도 고양이는 보이지 않는데..

나를 보는 이들이 귀여운 고양이라고 말을 해요..

귀엽다는 말을 한번도 들어본 적이 없기에,

귀여운 고양이라는 말이 자꾸 신경이 쓰였어요.

나중엔 고양이 귀신이 있다는 생각까지 한다죠..

엉뚱한 상상을 하는 모습이 너무 귀여워요..

우리 딸을 보는 듯하다고 해야할까요??

예쁘진 않지만, 귀여운 편이긴 하죠..

고양이 귀신이 있는 줄 알고 겁에 질렸었는데..

이렇게 웃고 있는 걸 보면  잘 해결 된 거겠죠??

<두근두근 걱정대장>

첫번째 이야기가 밝고 유쾌한 이야기라면..

두번째 이야기는 조금 무겁게 느껴지는 이야기에요.

세상 모든 것이 걱정인 소이는 열 번째 생일날 이모로부터 과테말라 전통 인형인 '걱정인형'을 받았어요.

모든 걱정을 인형에게 말하고 인형을 베개 밑에 넣어 두면 걱정이 사라진다네요.

전에 텔레비전 광고에서 봤던 걱정인형이 떠올랐어요.

그런데 이모로부터 온 걱정인형은 끊임없이 종알종알 온갖 걱정을 했어요.

결국, 소이는 인형에게 돌아가버리라고 하죠..

소이의 걱정은 어떻게 되었을까요??

소이의 걱정인형은 다시 과테말라에 있는 가족들을 만날 수 있었을까요??

한번쯤 걱정인형에게 모든 걱정을 쏟아 놓으면 그 걱정이 없어졌음 좋겠네요..ㅎㅎ

<포도나무가 될지도 몰라>

얼마전 봤던 그림책이 떠올랐어요..

수박을 너무 좋아하는 악어가 수박씨를 삼켰어요. 그리고, 자신의 몸 안에서 수박씨가 자라기 시작한다고 생각을 하죠. 그런데 꺼억 소리와 함께 수박씨를 뱉어 냈어요. 다시는 수박을 먹지 않겠다고 다짐했지만, 수박의 유혹을 뿌리치지 못했다죠..

이것도 비슷한 내용이지 않을까 싶어요..

포도씨를 삼켜 포도나무가 될 거라 믿는 나미. .

정말 나미는 포도나무가 되는 걸까요?

포도나무가 된다고 슬퍼했던 나미가 왜 병원에 있게 된 걸까요??

엉뚱한 상상이지만, 너무나 귀여운 상상을 한 나미..

아이들만의 황당한 상상이 그저 귀엽기만 하네요.

<소원을 들어주는 상자>

저도 소원을 들어주는 상자가 있었으면 좋겠네요..

무슨 소원을 빌까요?

정말 많은 소원 중 어떤 소원을 말해야 할까요??

소원을 들어 주는 상자를 선물 받은 준영이..

딱 한번만 소원을 빌 수 있다네요.

준영이는 어떤 소원을 빌까요??

행복한 고민을 하던 준영이..

준영이가 빈 소원은 어떤 것이기에..

준영이가 울고 있을까요??

어쩌면 아이들의 상상 속의 이야기라고 할 수 있는 이야기들이지만,

아이들의 마음을 들여다 볼 수 있는 이야기들이었네요.

우리 아이가 무슨 생각을 할까 가끔 궁금할 때가 있는데..

이런 생각을 할 수도 있겠구나 싶은 생각을 하게 되었어요.

루루와 라라의 컵케이크

루루와 라라의 컵케이크 - 숲 속의 꼬마 파티시에 ㅣ 루루와 라라 시리즈
안비루 야스코 글.그림, 정문주 옮김 / 소담주니어 / 2015년 3월

요리사가 꿈은 둘째와 함께 보고 싶었던 책이에요.

분홍빛 표지도, 두건을 쓴 두 소녀도 우리 딸이 너무 좋아하네요.

책 소에 과자 레시피가 많이 나와 있다네요.

우리 아이들 레시피 보면 같이 만들어 보자고 할 거 같단 생각이 들더라고요.

전부터 쿠키 구워달라고 아이가 말했는데, 다음으로 미루며 아직도 만들어 주지 못했거든요.

이 책 보고 난 후 아이들과 함께 만들기 쉬운 레시피를 골라 함께 만들어 보면 아이들이 좋아하겠어요.

먹음직스러운 쿠키들이에요.

그런데 이 과자가게에는 쿠키 말고 다른 종류가 없대요..

그래서 고민하던 차에..

옆 빵집 주인 아주머니의 도움을 받아

컵케이크를 만들 수 있었어요.

달콤한 향을 맡고 찾아 온 들쥐는 홍차와 케이크를 맛있게 먹었어요.

들쥐의 모습이 넘 귀엽더라고요.

다음날 문을 열려고 나운 두 소녀들은 깜짝 놀랐어요.

종이가 들어 있는 컵이 이렇게 많이 있었거든요.

종이 안엔 먹고 싶은 컵케이크를 주문한 내용들이 담겨 있었어요.

두 소녀와 함께 여러가지 컵케이크를 만들어 볼 수 있어요.

호두, 바나나, 깨, 오렌지, 커피, 옥수수, 소시지 컵케이크를 만드는 레시피가 나와 있어요.

아이들과 함께 만들기 쉬운 바나나 컵케이크를 만들어 보고 싶네요.

세 가지 향을 내는 컵케이크,

색도 세 가지여서 맛과 향, 색을 다양하게 즐길 수 있어요..

이것은 조금 난이도가 있네요.

쿠키도 컵케이크도 오븐에 구워야 한다는 생각만 했었는데,

반죽을 하고, 렌지에 돌려도 되네요..

어렵지 않게 만들 수 있는 레시피여서 더 좋은 거 같아요.

내일은 아이들과 컵케이크를 만들어 봐야겠어요.

마음색칠 명화에 숨은 감정 읽기

마음색칠 - 명화에 숨은 감정 읽기
김유진 그림, 지경화 글 / 상상의집 / 2015년 1월

지난해부터였던가요? 유독 힐링을 위한 책들이 눈에 띄였던 거 같아요. 요즘 그런 책들이 많이 나와서 그런건지, 아니면 제가 힐링이 필요해서 그런건지는 잘 모르겠네요.

하루에도 수십번씩 변하는 감정들을 다독이는 게 쉽지 않을 때가 많아요. 요즘 특히 그랬던 거 같아요.

큰아이가 초등학교 입학을 하면서, 아이를 데려다 주고, 데려오는 일을 시작으로,

둘째도 데려다주고 데려오는 짧은 시간만이라도 둘만의 시간을 갖으려는 마음으로 어린이집도 데려다주고 데려오고..

날이 좋은 날은 그나마 조금 덜한데, 바람불고 비오고 하면 데려다주고, 데려오는 것도 일처럼 느껴지더라고요.

환경이 바뀌면서 저도, 아이들도 바뀐 생활에 적응하느라 정신이 없다죠..

한달 지났으면 적응 되지 않았을까 싶은데, 또 다른 변동되는 일정이 생기더라고요..

큰아이의 꿈이 화가에요. 그래서 그림과 관련 된 것들...

책, 미술관 관람, 미술용품, 미술도구 등을 다양하게 많이 접해주고 싶다는 생각이 들더라고요.

어린이집 다닐 때는 그래도 명화를 접하면서 미술활동도 했던 거 같은데, 초등학생이 된 큰아이 학교 생활은 도통 알 수가 없네요..

화가들의 이야기를 담은 책들을 보면, 평온했던 화가들보다는 삶의 굴곡이 많은 화가들이 더 많은 거 같더라고요.

그래서 그들 그림속엔 화가들의 감정이 들어 있다고 하더라고요..

미술심리치료를 잠깐 공부하면서 명화를 접했던 짧은 경험으로 말이죠..

'마음색칠' 처음 제목만 접했을 때는 요즘 자주 볼 수 있던 컬러링 북인 줄 알았어요.

그런데 명화에 숨은 감정 읽기라는 말이 있더라고요..

명화에 어떤 감정들이 있을까 궁금하지 않으세요??

이 책은 감정을 표현하는데 미숙한 친구들의 창문을 두드리기 위해 만들어졌다고 하네요.

저도 감정표현이 조금 미숙한 편이어서..

이 책의 도움을 많이 받을 수 있을 거 같아요.

더불어 우리 큰아이도 그림을 보면서 자신의 감정 표현을 조금 더 해 주었으면 하고 바래봅니다.

'아트 테라피'는 내 안의 감정을 잘 알고 그것을 충분히 느끼는 것으로부터 시작한다고 합니다.

요즘 내 안의 감정들을 살펴 보니, 긍정적인 것보다 부정적인 것이 더 많았던 거 같아요.

몸도 마음도 지치고, 힘들고.. 그러다보니 예민해지고..

그런 엄마의 영향으로 아이들도 하나씩 문제 행동들이 나타나더라고요..

그래서 다시 정신을 바짝 차려보기로 했답니다.

차례에 그려져 있는 그림들이 너무 예뻐요.. 어쩜 이렇게 사랑스러운 그림을 차례에 넣을 생각을 하셨을까 감탄해 보네요.

내 안에 있는 감정들을 참 단순하게 생각했는데,

정말 많은 감정들이 있어요.

감격, 감사, 기쁨, 고요한, 짜릿한, 허탈한, 고통, 무서운, 배신감, 질투,애통, 엄격, 고독, 고민스러운, 부끄러운, 불안한, 비탄스러운, 절망적인, 황량한, 명랑한, 천진한, 유쾌한, 활기찬, 희망찬, 그리운, 다정한, 사랑스러운, 순수한, 절박한, 상실감, 분노, 죄책감, 간절한, 끔찍한, 권태로운, 포근한, 풍요로운, 소망하는, 자유로운...

요즘 제가 아이들에게 주로 느끼는 감정들은

 분노, 죄책감, 사랑스러운, 소망하는..

내 삶에서는 자유로움을 느끼고 싶네요..

엄마가 딸에게 편지를 썼어요.

불의의 사고가 일어난 이후, 입을 꾹 다물고, 기분을 표현하지 않게 된 딸인가봐요.

엄마가 말하는 불의의 사고가 뭘까?

이 궁금증이 책을 읽는 동안 계속 궁금하더라고요.

고통..

가장 고통스러운 것이 무엇일까요??

친정엄마께서 돌아가시기 전 참 많은 고통에 시달리셨어요.

그 모습이 참 안쓰러우면서도 왜 그렇게 매번 아프다고만 하실까 싶어 속상하기도 했죠..

막상 돌아가시도 나니까, 엄마가 그렇게 고통에 힘들어 하실 때 살가운 말 한마디라도 해 드릴껄 후회가 되더랍니다.

죽음은 누구에게나 공포이자 고통이지만, 삶은 그런 죽음을 끌어안을 수 있다고 간절히 외치고 있는 것!

이라는 이 문구를 보면서 전 돌아가신 저희 엄마를 떠올렸어요.

에곤 실레 <죽음과 연인>은 처음 접해 보는 그림이었네요.

이번에 편지를 쓴 주인공은 달라요.

항공우편을 연상케하는 테두리..

그리고, 정말 행복했던 모습을 그대로 담아낸 그림..

그 달콤함이 전해지는 거 같아요.

진정한 용기는 부끄러움을 부끄러워하지 않는 것이라고 해요.

요즘 제가 딸 때문에 민망하기도 하고, 부끄러운 감정을 접한 적이 있어요.

생각해 보면 아이가 엄마의 사랑을 충분히 느낄 때는 안 그러는데,

왠지 엄마의 사랑이 고프면 나타나는 증상인 거 같더라고요..

울 딸이 엄마의 사랑이 많이 그립구나 싶어 미안하기도 하고,

아이의 문제 행동을 창피하게 생각하기만 했었는데, 이제는 아이의 마음읽기를 해 보면서 아이를 조금더 안아주고, 제 감정을 표현하는 연습을 더해 부끄러워하지 않을 수 있도록 노력해야겠구나 싶었어요.

이 그림이 전 참 보기 좋더라고요.

할아버지 무릎에 앉아 있는 손녀..

너무나 행복한 장면인 거 같아요.

물론, 엄마 아빠의 사랑을 듬뿍 받는 아이들도 행복하지만, 이렇게 자신을 사랑해주는 이가 더 많다는 것은 아이에게도 큰 힘이 되지 않을까요??

우울하건, 짜증을 내건, 귀찮아하건 너는 나에게 선물이다.

정말 우리 아이들도 저에겐 소중한 선물인데, 늘 함께 있어서 그런지 그 선물의 소중함을 자주 잊는 거 같아요.

다독다독 다독여주는 할아버지의 손길이 느껴지네요.

연지는 어떤 사고로 동생 연수를 잃었을까요??

전 천진하다는 말은 정말 어린 아이들에게나 어울린다고 생각을 했었는데..

보고, 듣고, 느끼는 감각에서 나온다네요.

저도 지금보더 더 나이가 들어야 감정의 의미를 제대로 알지 않을까 싶어요.

원피스를 입고 있는 두 소녀라고 생각을 했는데, 한 명은 남자아이라고 하네요.

아이들과 그림을 보면서 도대체 누가 남자 아이일까?하면서 그림을 들여다 보았는데도 전 잘 모르겠더라고요.

어떤 아이가 남자아이일까요??

이번엔 연지가 연수에게 쓴 편지 중에 있던 부분이에요.

요한 하인리히 휘슬리 <죄책감에 시달리는 크림힐트>라는 작품이랍니다.

아이의 꿈이 화가이다 보니 요즘은 그림을 볼 때, 그림을 어디에 그렸는지, 무엇으로 그렸는지, 그림의 크기는 어느정도인지에 대한 정보, 그리고 그 그림을 그릴 무렵 환경과 화가의 상황 등도 보게 되더라고요.

죄책감 부분을 보면

불의의 사고로 동생을 잃은 연지와 부모님..

아빠는 왜 미안하다는 쪽지를 남겼을까요??

이 부분을 보면서 설마 세월호?? 하는 생각이 강하게 들었어요.

정말 말로 표현할 수 없을 만큼 큰 슬픔을 가져다 준 사건이었던 게 벌써 일 년 전 일이 되었네요.

노란 리본은 기다림을 상징한다고 하죠..

희망의 메세지가 되는 기다림..

나뭇가지의 노란 메세지들이 제 눈엔 노란 리본으로 보였어요.

그리고, 국화 한 송이를 들고 있는 이의 표정이 앞에서 봤던 표정들과 너무 달라 숙연해지더랍니다.

연수가 연지 언니에게 무슨 말을 하고 싶었을까요??

가장 슬픈 삶은 아무도 기억하지 못하는 삶이라고 생각해. 언니 기억 속에 내가 웃는 날, 옛날처럼 밤새 얘기 나누자.

전에도 얼핏 들은 적이 있어요. 아무에게도 기억되지 않는 순간이 진짜 죽는 순간이라고..

세상이 이렇게 다채로운 즐거움으로 가득 차 있다는 걸 진작 알았더라면 얼마나 좋았을까?

문득 돌아가신 엄마 생각이 났어요.

엄마는 지금 다채로운 삶은 경험하고 계시는 걸까??

난 내 죄책감에 엄마의 마지막 모습을 놓을 수 없었는데,

엄마도 연수처럼 엄마와의 기분좋은 추억들만을 기억하길 바라실까??

문득, 엄마가 그리워지는 날이면 이제 엄마와의 행복했던 소중한 추억들만을 떠올려 보고 싶네요.

작은 소망들이 하나하나 모여..

세월호 같은 참사가 다시는 생기지 않았으면