동식에게 자신을 드러내고 밧줄을 끊을 용기를 준 것은 우정

멧돼지를 잡아라 - 세상을 배우는 작은 책 16 ㅣ 세상을 배우는 작은 책 16
한정기 지음, 황보순희 그림 / 다섯수레 / 2004년 11월

 사고로 다리를 다친 후 마음의 문을 닫아 버린 아이와 주인공을 비롯한 반 아이들과의 갈등과 화해에 이르는 과정을 잔잔하게 그린 동화. 작가가 등장인물들의 심리 묘사에 공을 들인 것이 느껴지는 작품으로, 장애를 가진 친구의 모난 행동에 마음이 상해 돌아섰다 다시 마음을 열고 다가가는 모습이 섬세하게 그려져 있다. 등장인물들이 일상에서 쓰는 말투(사투리)를 살린 것도 작품의 재미와 현실감을 높여주고 있다. 
 
 민수네 반에는 사고로 다리를 다친 탓에 걸음이 불편한 아이가 있다. 반 아이들은 도움을 주는 친구에게도 화를 내는 동식이를 '고집불통 멧돼지'이라며 다들 싫어한다. 민수는 인라인을 타다 넘어지는 바람에 팔뼈가 부러져 양쪽 팔에 깁스를 하고 한동안 지내게 된다. 이 때 몸이 불편한 것이 어떤 것인지, 어떤 마음이 드는지 경험하게 되면서 혼자 동떨어진 듯이 지내는 동식이에게 눈길이 가게 된다. 

 그러나 민수가 동식과 가까워져 자주 어울리게 되자 이전에 친하게 지내던 인국이와 반 친구들이 멀어지게 된다. 왕따를 당하는 친구와 가깝게 지낸다고 함께 왕따를 당하는 형국이 되자 결국 이런 상황이 민수와 동식의 사이에 균열을 가져온다. 민수는 야외로 체험 학습을 가서 한 방을 쓰게 된 것을 계기-민수가 세운 계획-로 세 아이는 화해를 하고 서로를 이해하고 감싸줄 줄 아는 진정한 친구가 된다. 

 동식이 왕따를 당하는 이유는 신체적인 불편보다 값싼 동정 따윈 싫다는 식으로 차갑게 구는 그 모난 성격과 까칠함에 있다. 매사에 날카로운 바늘을 잔뜩 곤두세우며 찬바람을 일으키는 사람은 누구도 가깝게 지내고 싶은 생각이 들지 않을 게다. 그렇긴 해도 그 사람이 비틀어진 시선으로 세상을 대하는지 이해하기 위해서는 상대방의 입장이 되어 생각해 볼 필요가 있다. 주변에 민수처럼 마음을 헤아리려 주는 사람이 있다면 동식이처럼 자신의 상처를 드러내 보이며 세상을 마주할 용기를 얻게 되지 않을까?

- 마음속의 상처나 비밀은 숨기려 들수록 점점 커져서 자신을 꽁꽁 묶는 밧줄이 되는 것 같았다. ... 그러나 그 밧줄은 상처나 비밀을 드러내 놓고 나면 힘을 잃는 법이다. (147쪽)

 아이들이 사소한 문제로 티격태격하는 모습이나, 떡볶이며 슬러시를 사먹기 위해 문방구에 몰려드는 학교 주변의 낯익은 풍경 등을 현실감 있게 그리고 있어 친숙하게 다가온다. 아이가 책을 읽은 후에 민수의 꿈 내용이 재미있었다고 하던데, 나는 처음에 꿈이라는 것을 인지하지 못하고 읽어나가서 조금 어리둥절하기도 했었다. (^^)> 개인적으로 삽화에 좀 더 공을 들였더라면 더욱 멋진 작품으로 다가왔을 텐데 하는 아쉬움이 살짝 남는다.

상대방에게 한 걸음 다가갈 수 있는 '라면 비법'

맘대로 아빠 맘대로 아들 ㅣ 작은거인 10
오은영 지음, 소윤경 그림 / 국민서관 / 2006년 12월

옹기를 구우며 살고 싶다는 꿈을 이루기 위해 시골 행을 선택한 아빠와 자신의 의지나 선택과는 상관없이 시골로 가게 된 것이 불만스러운 아들 사이에 생긴 갈등과 반목을 그린 작품. 자신의 생각과 입장만 내세우기보다는 서로를 이해하고 받아들이는 법을 일깨워주는 동화이다. 가족이니까, 친구니까, 사랑하는 사이니까~. 내가 말하지 않아도 알아주겠지, 굳이 설명하지 않아도 이해해 주겠지... 하는 생각을 하기 쉽지만 현실에서는 그런 생각이 오해를 낳기도 하고 갈등을 야기하기도 한다. 하지만 그 탓을 나 자신에게보다 그런 것도 알아주지 않고 이해해주지 못하는 상대를 원망하는 마음이 생겨 서로에게 상처를 주곤 한다.

  사람에게는 이루고 싶은 꿈이 있기 마련이고 그 꿈은 살아갈 힘과 힘든 현실을 견디어 나갈 지주가 되어준다. 그러나 현실에서는 이를 실현하기가 쉽지 않은데, 작품 속의 아빠는 사회에서 인정받는 의사라는 직업을 팽개치고 옹기를 굽기 위해 시골로 내려가기로 결정한다. '나'는 그런 아빠의 결정이 이해하기 어렵고, 엄마와 남으려는 자신의 생각이 묵살되자 아빠와 대립하게 된다. 그리고 상대가 나를 이해해 주기를 바라면서 정작 자기 자신은 상대방을 이해하려 들지 않는 태도로 일관하다 보니 부모와도, 친구와도 충돌이 일어나게 된다. '나'는 엄마의 부재와 친구들의 놀림, 부모의 이혼에 대한 두려움 등으로 인해 더욱 심기가 뒤틀어져 가출까지 감행한다.

  저자는 주인공이 박대하는 항아리를 매개로 시공을 달리하여 만난 동자승을 통해 주인공에게 대화의 필요성을 제시한다. 아이 입장에서는 선뜻 받아들이기 어려운 부분들도 있을 텐데 부모 자신의 입장을 먼저 생각하거나, 아이의 입장을 생각해서 결정한 것이라며 아이의 의견이 묵살되는 경우도 있을 것이다. 이 책에서 말하는 것처럼 맘대로 생각하고 맘대로 행동하기에 앞서 상대방에게 먼저 물어본다면 서로의 거리를 조금이라도 좁힐 수 있지 않을까? 

 "왜 그 사람에게 말을 안(못)하는 거야~."라고 외치게 만드는 드라마 속의 이야기가 아니다. 대화가 없어지면 오해와 갈등은 더욱 크게 자란다. 상대방이 내 생각이나 입장을 모두 이해하고 받아줄 것이라는 생각은 나만의 온전한 착각일 수 있다. 내가 아이 입장이라면, 내가 부모의 입장이라면, 내가 그 친구 입장이라면.... '~이니까'의 함정에 빠지지 전에 아이든 어른이든 저마다의 입장과 생각이 있음을 잊지 말고 '라면 비법'으로 상대방의 입장을 생각해 보자.

 일전에 아이의 말이 채 끝나기도 전에 내 생각을 뱉어내는 바람에 아이가 "엄마는 내 말도 안 들어보고!"라고 질책하며 눈물을 찔끔거린 일이 있었다. 그런 아이의 모습을 보며 나는 아직도 대화와 상대방의 말에 귀를 기울이는 일의 중요성을 수박 겉핥기식으로 실천하고 있음을 깨달았다. 아이에게 "왜 엄마는 엄마 마음대로 하려고만 해!"라는 말을 듣지 않도록 나도 그 맛좋은~ 라면 비법을 실천에 옮기도록 노력해야겠다.

오페라에 등장하는 곡 중 16곡이 실린 CD가 포함된 "마술피리" 그림책

모차르트의 마술피리 ㅣ 미래그림책 57
앤 가티 지음, 이선오 옮김, 피터 말론 그림, 유형종 해설 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2007년 7월

 위대한 작곡가라 일컬어지는 볼프강 아마데우스 모차르트가 1791년에 쓴 오페라의 내용에 극적인 요소를 살린 그림을 곁들인 그림책. 부록으로 들어 있는 CD를 통해 오페라 등장하는 노래중 16곡을 감상할 수 있다. "마술 피리(마적)"는 아이들을 매료시키는 마법적인 요소와 선과 악의 대결 구도 등을 갖춘 작품이어서인지 어린이를 위한 공연도 자주 있고 작품(책이나 영상물)도 선을 많이 보이는 것 같다. 작년에 본 <타미노 왕자와 마술피리>란 그림책도 같은 작품을 기반으로 한 것으로, 이야기적인 요소를 최대한 요약해서 들려준다면 <모차르트의 마술피리>는 연극적인 형식을 조금 더 강조하고 있다.

  작품 내용을 담은 그림들은 마치 연극의 한 장면을 보는 듯 한데, 15개의 장면을 통해 타미노 왕자가 아름다운 파미나 공주를 구하기 위해 겪는 모험 이야기를 흥미진진하게 들려주고 있다. 타미노 왕자가 파미나 공주를 얻고자 자신의 가치와 자격을 증명해 보이기 위해 겪는 3가지 시험은 이야기의 흥미를 더해주고 있다. 마술 종과 마술 피리, 요술 배와 같은 마법적인 물건이나 몸은 사람 모습이나 머리는 뱀의 모습을 한 괴물, 나이 어린 노파 등의 등장도 작품의 재미를 배가시켜 주는 환상적인 요소들~. 오페라를 직접 본 적은 없지만 코가 새 부리처럼 뾰족하게 생겨서 폴짝폴짝 뛰어다니는 새잡이 파파게노는 시종 일관 웃음을 주는 등장인물이 아닐까 싶다.

  싸늘한 눈빛의 밤의 여왕과 지혜로운 지도자 자라스트로의 적대적인 관계와 그 이유, 파미나 공주를 탐내 밤의 여왕의 편이 된 모노스타토스의 음흉함 등 색이 분명한 인물 설정도 눈길을 끄는 요소이다. CD를 통해 '서곡를 비롯해 '밤의 여왕의 아리아'라고 알려진 '지옥의 복수심 내 마음 속에 불타 오르네(Der Holle Rache kocht in meinem Herzen) 등의 총 16곡을-컴퓨터 CD롬에서도 가능- 들을 수 있다. 밤의 여왕의 아리아는 전에 인터넷에서 찾아서 들려준 적이 있어서인지 아이들이 제일 좋아하는 곡이고, "파~파~파~"를 반복하는 '파파게나!.. 파파게노!"는 흥겨운 곡조가 귀를 즐겁게 한다.  

 참고로 본문 뒤에 수록곡 해설 외에 작품 해설(음악 칼럼니스트 유형종)이 한 쪽 분량 실려 있다. 내용에 맞는 곡의 번호가 본문에 표기되어 있으므로 내용을 생각하며 노래를 감상하는 것도 좋을 듯 하다. 글 분량도 제법 많고, 내용도 자세한 편이라 초등 저학년 정도의 연령은 되어야 소화해 낼 수 있지 않을까 싶다.

곱셈과 나눗셈 연산 기초 연습

기적의 계산법 3 - 자연수의 곱셈과 나눗셈 기초
기적의 계산법 연구회 지음 / 길벗 / 2004년 12월

 구구단 익히기는 앞으로의 교과 학습을 위해서라도 충분히 연습을 해두어야 하는 부분이다. 아이들이 구구단을 순서대로 외는 것은 암기를 반복하다 보면 어느 정도의 수준이 되는데, 문제는 단의 구분이나 순서에 상관없이 무작위로 제시되는 문제를 접하였을 때이다. 가령 '3x7'이라는 문제를 풀 때 구구단을 충분히 익혔을 경우에는 바로 이 곱의 답 '21'을 쓸 수 있지만, 그렇지 못한 경우에는 3단을 처음부터 외워-'삼일은삼, 삼이육,... 삼육십팔, 삼칠이십일'- 답을 얻는다. 

- 이런 문제는 나중에 나눗셈 문제를 풀 때도 나타난다. (우리 아이가 바로 이런 경우. -.-;) 아이가 충분히 연습을 하여 곱셈구구 암기가 즉각적으로 된다면 "27단계 빈칸 채우기 구구단"도 쉽게 풀 수 있을 것이다. 이 단계는 나중에 나눗셈의 기초가 되어 나머지가 없는 나눗셈 문제를 푸는데 도움이 된다.

  두 자릿수와 한 자릿수의 곱셈, 세 자릿수와 한 자릿수의 곱셈 문제를 풀 때는 받아올림이 있는 경우를 유의해서 풀어야 한다. 문제를 푸는 과정이 숙달되기 전까지는 올림수를 작게 적는 훈련을 하여 계산의 정확성-아이가 올림수를 빼먹고 적지 않아 계산이 틀린 문제가 종종 있었음-을 높이는 것이 좋다. 두 자릿수의 곱셈 단계는 중간 과정, 특히 십의 자릿수를 곱하여 나오는 수를 적는 칸을 잘 알아 놓아야 한다.(이 책에서는 아이가 실수를 많이 할 경우 일의 자리를 비우지 말고 '0'을 쓰게 지도하라고 되어 있음) 문제나 중간 과정 및 답을 쓰는 곳이 네모칸으로 구획되어 있어 자릿수 구분이 쉬운 것이 큰 장점이다. 

 '나머지가 있는 나눗셈'의 경우 몫이 9 이상을 넘지 않아서인지 가로식(예: 41÷7=) 문제가 제시되어 있다. (몫이 십 단위를 넘는 세로식 나눗셈은 4번째 권에 나옴) 나머지를 구할 때 받아내림이 없는 경우와 있는 경우의 순서대로 문제가 제시되어 있다. 문제에 앞서 '꼭 알아야 할 계산 원리'에서 앞으로 풀어 볼 문제의 유형과 풀이 방법, 수학 용어 등을 간단하게 짚어주므로 읽어보면 지도하는데 도움이 된다. 한 장을 풀어보게 한 후 아이가 문제 푸는 것을 어려워하거나 시간이 많이 걸린다면 그 단계의 문제지는 풀기 전에 미리 복사를 해두는 것도 좋을 듯 하다.

이 세상 어딘가 있을 꼬마 도사들을 생각하며...

아무도 모르는 작은 나라 - 모든 것이 작은 코로보쿠루 이야기 1 ㅣ 동화는 내 친구 21
사토 사토루 지음, 무라카미 쓰토무 그림, 햇살과나무꾼 옮김 / 논장 / 2001년 5월

 "모든 것이 작은 코로보쿠루 이야기" 첫 번째 권으로 주인공의 어린 시절과 꼬마 도사들과 조우하여 우정을 쌓아가는 이야기를 담은 동화. 일본 어린이 문학계에 '판타지의 시대'를 연 기념비적인 작품으로, 사토 사토루가 글을 쓰고 무라카미 쓰토무가 그림을 그렸다. 중반으로 접어들면 주인공이 성장해 가는 모습을 곁에서 지켜보고 있는 듯한 느낌도 들고, 이야기 속으로 빠져들게 되는지라 가슴을 두근거리며 읽게 된다. 사실적인 묘사 덕분에 현실과 판타지적인 요소가 잘 결합되어 있어 마치 주인공이 실제로 겪었던 이야기를 듣고 있는 듯한 느낌을 받게 된다. 

 '나'는 어릴 때 우연히 발견한 작은 산-'귀문산'이라는 무시무시한 이름이 붙은- 의 한 장소에 매료된다. 맑은 물이 솟는 작은 샘, 봄에 앞서 빨간 꽃이 피고 햇살이 잘 드는 동백나무가 있는 그 곳. 너무 근사한 그 장소를 나 혼자만 간직하고 싶기도 하고, 친한 친구들과 함께 놀고 싶은 마음이 어떠할지 짐작이 간다. 작은 산에서 우연히 마주친 할머니로부터 '꼬마 도사'에 관한 이야기를 듣게 된 주인공은 어른이 되면 작은 산을 사서 자신만의 소중한 공간으로 만들리라 결심한다. 어린 시절의 결심이나 소망은 어른이 되어 가는 동안에 퇴색하고 잊혀지기 쉬운데 주인공이 자신이 꿈꾸는 세계를 끈기있게 이루어가는 모습이 잔잔한 감동으로 다가온다. 

 자기 주변에 조그만 검은 그림자가 자기 주변을 맴도는 것 같은 느낌이 든 주인공은 일본에 전해 오는 소인족 '코로보쿠루'의 이야기를 찾아 보고, 전쟁으로 생활이 어렵게 되었으나 산 주인을 찾아가 자신의 소망을 밝힌다. 그 후 짬짬이 작은 산을 찾아 자신이 지낼 작은 오두막을 짓고, 자연 속에서 꼬마 도사들과 우정을 쌓아간다. 후반에는 도로가 작은 산을 가로지르게 될 위기에 처하자 꼬마 도사들과 두 아군은 '화살표 끝의 작은 나라'를 지키기 위해 애쓴다. 

 어린 시절의 소망을 이루기 위해 열심히 노력하는 주인공의 모습이 대견하게 여겨지고, '나'가 꼬마 도사들과 언제 정식으로 인사를 주고받을까 조바심 내며 읽어나갔다. '키다리씨'와 아는 듯 모르는 듯 애를 태우게 만드는 '작다리 선생'과의 관계도 감질나게 다가오고... 이 책을 읽고 나니 어린 시절 서양 동화 속의 난쟁이나 요정, 소인족 이야기를 들으며 상상의 날개를 펼쳤던 것처럼 작은 사람들이 세상 어딘가에 존재할지도 모르겠다는 생각을 해보게 된다. 혹 내 근처를 눈에 띄지 않게 돌아다니고 있다면 내 귀에도 속삭여 주었으면~. 이 다음에 개구리를 볼 때면 개구리 옷으로 변장을 한 코로보쿠루가 아닐까 하는 상상을 하게 될지도 모르겠다. ^^