노란 우산-다채로운 색의 조화와 색들의 즐거운 리듬

노란 우산 (양장) ㅣ 보림 창작 그림책
류재수 지음, 신동일 작곡 / 보림 / 2007년 7월

 노란 우산 하나가 하늘에서 내려다보이는 모습으로 등장하는 장면으로 시작하는 이 글자 없는 그림책은 언제고 꼭 한 번 보고 싶었던 작품이다. '2002년 뉴욕타임즈 올해의 우수 그림책'으로 선정된 류재수씨의 작품. 그의 또 다른 작품인, 역동적이면서 힘찬 기상을 담아낸 <백두산 이야기>와는 전혀 다른 느낌을 주어서 같은 작가의 작품이라는 생각이 들지 않는다.
- 처음에는 '재미마주'에서 출판되었는데 재출간되면서 (가격도 오르고) 출판사도 바뀌었네그려. -.-

  배경은 비 오는 날의 흐린 날씨를 반영하여 전반적으로 회색을 띠고 있는데 주택과 가게가 늘어서 있는 골목을 지나고, 구름다리를 건너는 동안에 파란 우산, 주황 우산, 초록 우산이 모습을 드러낸다. 이처럼 밝은 색의 우산들이 하나둘씩 모여들면서 그림은 점차 밝은 색채로 가득 차게 된다. 작가가 이 작품에 담고자 한 것은 그림 자체의 아름다움이며, 다채로운 색의 조화, 그리고 색들의 즐거운 리듬을 표현하고자 했다고 한다. 그래서인지 그림책을 보고 있노라면 우산이 하나씩 늘어나면서 펼쳐지는 색의 향연에 눈이 즐거워지고 기분 또한 경쾌해지는 것을 느낄 수 있다. 

 우산만으로도 비가 오는 상황을 충분히 드러내고 있지만 다리를 건너는 장면에서는 빗방울이 강물에 떨어져 동심원을 그리며 퍼져가는 모습으로 비가 내리고 것을 좀 더 현실감 있게 형상화하였다. 작가는 비가 올 때면 그네 밑에 물이 고이고, 놀이터를 가로질러 물줄기가 흐르는 것도 놓치지 않았다. 둥근 모양으로 짜 맞춰 놓은 보도블록도 지나고, 철길건널목에서 기차가 지나가길 기다리기도 하고, 횡단보도를 부지런히 건너는 우산들... 우산을 들고 가는 이의 모습이 보이지는 않지만 조잘대는 아이들이 목소리가 들리는 것 같은 느낌이 든다. 마지막 장면은 우산들이 접힌 모습으로 우산꽂이에 꽂혀 있는 그림으로 깔끔하게 마무리 하고 있다.

 어른이 되어서는 비가 올 때면 기분이 가라앉을 때가 많은데, 돌이켜 보니 어렸을 때는 비가 오는 것도 일상에서 누리는 즐거움 중의 하나였던 것 같다. (신발이 젖거나 말거나) 바닥에 고인 물로 장난을 칠 수 있어 신났고 , 예쁜 우산을 쓴다는 자체도 좋았고, 우산을 쓰고 어딘가로 가는 것도 큰 즐거움이었다. 

 이 작품은 그림책만으로도 보는 즐거움을 주는데 총 14개 곡이 들어 있는 CD에 담긴 음악소리를 곁들이니 그 밝고 경쾌함이 더욱 살아나는 것 같다. 잔잔한 듯이 시작했다가 통통 튀는 빗소리를 경쾌한 리듬으로 담아낸 피아노 소리는 비가 떨어지는 소리를 듣는 것 같은 느낌을 준다. 내용이 정형화되어 있지 않은 글자 없는 그림책이라 몇 번을 봐도 늘 새롭고, 몇 번을 들어도 질리지 않고 다시 듣고 싶어지는 피아노 선율이 멋진 조화를 이루는 작품이다.
 
사족: '우산'하면 이 동요(우산-윤석중 작사/이계석 작곡)부터 떠올라서인지 책을 보고 있노라면 "이슬비 내리는 이른 아침에 우산 셋이 나란히..."라는 노래가 저절로 흥얼거려진다. 

아이들만 남은 세상- 리사, 도시를 세우다

내일은 도시를 하나 세울까 해 ㅣ VivaVivo (비바비보) 2
O.T. 넬슨 지음, 박중서 옮김 / 뜨인돌 / 2007년 10월

 아이들만 남겨진 가상의 미래에서 벌어지는 일들을 통해 인간의 본성, 삶의 올바른 가치, 사회 체제의 장단점 등에 대해 생각해 보게 하는 동화이다. 어른들이 모두 사라지고 아이들만 살아남는 세상이 닥친다면 과연 남겨진 아이들은 문명이 일시에 멈추어버린 세상에서 살아갈 수 있을까? 이 작품은 그러한 혼란 속에서 10살인 주인공 리사가 자신이 생각하는 사회를 만들어 나가는 과정과 다른 사람들 혹은 단체와 충돌을 현실감 있게 그리고 있다. 본문 중간 중간에 가끔 등장하는 리사의 구상을 만화 형식으로 그린 삽화도 눈길을 끌고, 리사가 동생에게 들려주는 옛날이야기도 생각할거리를 제공해 준다.

- <벤의 대모험/1권>이라는 동화에서도 어른들이 사라진 도시에서 아이들끼리만 살게 되는 내용이 나오는데, 이는 컴퓨터 게임 속의 설정으로 등장인물들은 나중에 게임을 벗어나 다시 현실-어른들이 존재하는-로 돌아온다.
 
 이 이야기는 의문의 바이러스로 인해 어른들이 모두 죽고 12세 이하의 아이들만 살아 남은 상황을 배경으로 하고 있다. 리사는 먹을 것을 구하기 위해 버려진 집이나 창고를 뒤지고, 차를 운전하고, 남의 것을 빼앗으려는 갱단으로부터의 생필품을 숨겨 놓은 자신의 집을 안전하게 보호하기 위해 애쓴다. 수도, 전기, 전화, 각종 기계와 운송수단들... 사람들은 현대 문명이 주는 혜택과 편리함에 익숙해져서 우리 주변에 얼마나 많은 문명의 이기가 존재하는지 잘 인식하지 못한다. 음식, 옷, 전기 등이 공기처럼 당연히 있는 것인 줄 알았던 리사는 전염병으로 어른들과 더불어 모든 것이 한꺼번에 사라지자 '생각'의 중요성을 깨닫는다.

 자유를 지키기 위해 군대(의용군)를 조직하자는 의견을 내세운 리사 외에 갱단을 만들자는 찰리, 농사를 짓자고 주장하는 크레이그, 나눔을 중요하게 생각하는 질 등 다양한 인물이 등장하여 이야기를 이끌어 간다. 글렌바드 고등학교를 근거지로 삼은 리사는 아이들에게 건물을 자신의 사유재산이라고 말하며, 아이들에게 규칙을 지키고 무엇이든 한 가지씩 일을 해야 한다고 정한다. 나누는 것보다 자유를 더 중요하게 생각하는 리사는 나중에 친구 질과 도시의 소유권에 관한 의견 차이로 충돌한다.

 이 부분(190쪽에서 194쪽까지)을 비롯하여 작품 전반에 걸쳐 공동체를 이끌어 나가거나 유지되는 방식에 대해 독자에게 생각할 거리를 준다. 저자는 리사가 들려준 작은 왕국의 왕의 이야기를 통해 삶의 가치와 행복에 대해 생각해 보게 하고 있다. 능동적으로 생각하고 개척하고 쟁취하기 위해 끊임없이 노력하는 리사의 모습이 인상적으로 다가오는 작품이다. (역자 후기에 언급하는 <15소년 표류기>와 <파리 대왕>도 다시 읽어볼까 한다) 

- 작은 아이는 책 속의 아이들이 처한 현실에 무섭다는 반응부터 보였다. 라면 하나 끓이는 것도 겁을 내며 도움을 바라는 큰 아이는 어른들이 사라진 세상에서 과연 리사처럼 지혜를 짜내고, 용기를 발휘하며 동생을 지켜낼 수 있을까? 만약 자신이 이런 상황에 처했다면 어떤 생각들을 해내고, 어떤 방식으로 자신과 이웃을 지켜나가고, 어떤 사회를 만들어갈지 이야기 나누면서 어떤 공동체 사회가 가장 이상적인가에 대해 토론해 보는 것도 좋을 듯하다.

아이 말에 진심으로 귀기울이고 있나요?

줄어드는 아이 트리혼 ㅣ 동화는 내 친구 52
플로렌스 패리 하이드 지음, 에드워드 고리 그림, 이주희 옮김 / 논장 / 2007년 10월

 어느 날 키가 줄어들기 시작한 아이와 아이의 말에 귀기울이지 않는 주변 사람들을 통해 관심의 부재와 그로 인한 소통의 단절을 보여주는 그림책이다. 트리혼은 자신의 키가 줄어드는 것에 대해 줄기차게 말하지만 어른들은 관심을 표명하지도, 인정하지도 않는다. 눈앞에 보이는 현실에도 불구하고 일어날 수 없다고 생각하는 일은 결코 인정하려 들지 않는 어른들. 그 어른들이 바로 내 모습이지 않을까, 하고 돌아보게 하는 작품이다. 등장인물들의 표정이 절제된(거의 무표정한), 에드워드 고리의 간결한 흑백 펜화 그림이 이 작품의 풍자적인 느낌을 적절하게 살려주고 있다.

  트리혼은 자신의 키가 줄어들고 있음을 알아채고는 부모에게 이 사실을 말한다. 그런데 엄마는 아이를 보는 것이 아니라 오븐을 들여다보며 케이크가 잘 부푸는 지에만 신경을 쓴다. 아빠는 의자에 똑바로 앉으라고 말하며 줄어드는 사람은 없다고 대꾸한다. 마침내 트리혼의 키가 줄어든 것을 발견하지만 안 좋은 일로 치부하며, 아이가 아니라 다른 사람들이 뭐라 말할지에 대해 걱정을 한다. 우체통에는 손이 닿지 않고, 급수대에서 물을 먹기 위해 깡충 뛰어야 하는 트리혼에 대한 반응은 냉담하다. 친구는 바보 같다고, 운전사 아저씨는 작아지는 사람은 없다고, 선생님은 줄어들면 안 된다고 말할 뿐이다.

 요컨대 트리혼의 키가 왜 줄어드는 지에 대해서는 아무도 관심을 가지지 않는 것이다. 그리고 왜 키가 줄어드는지 트리혼에게 물어보는 사람도 없다. 며칠 뒤 트리혼은 미처 끝내지 못한 게임을 하면서 원래의 키로 돌아온다.-게임의 말을 뒤로 움직여야 할 때 하지 못한 탓에 대신 트리혼의 키가 줄어든 것은 아닐까? 관심의 부재를 절감한 뒤인지라 트리혼은 자신의 온몸이 연두색으로 변하자 생각한다.
 "아무한테도 말하지 말아야지. 내가 아무 말도 안 하면 아무도 모를 거야."라고...

  아이의 말에는 관심을 기울이지 않고 엄하게 대하거나 내 할 일에만 신경 쓰는, 아이에게 하지 말라고, 안 된다는 말만 해대는 어른들의 모습, 낯설지 않다. 좋은 엄마가 되려고 애썼다고 말하며 훌쩍이는 트리혼의 엄마의 모습이 나를 비추는 거울인 것 같아 가슴이 뜨끔해진다. 요즘 아무도 내 이야기에 귀기울여주지 않고, 내 존재감이 조금씩 줄어들고 있다는 생각이 들곤 한다. 그래서인지 부모, 친구, 선생님에게 계속해서 외면당하는 트리혼의 모습이 더 절실하게 다가온다. 경험으로 느꼈다면 나는 그러지 말아야지. 비록 한 쪽밖에 들리지 않는 귀지만 그 귀를 좀 더 크게 열고 귀기울여 보리라. 내 아이와 주변 사람들은 이런 좌절감, 느끼지 않도록...


* 이 작품은 <줄어드는 아이>라는 제목으로도 출간된 적이 있는데, 그 책은 트리혼이 버스를 탄 장면을 앞표지로 썼다. 원서의 표지를 찾아보니, 벽에 그려진 -아이의 키를 표시한- 금에 못 미치는 트리혼의 모습을 앞표지에 담은 이 작품과 동일하다. 앞표지 그림과 함께 온몸이 연두색으로 변한 모습을 담은 뒤표지가 이야기를 완성하고 있다.

세상을 즐길 줄 아는 마음을 얻은 바톨로뮤

바톨로뮤와 조그만 벌레 ㅣ 국민서관 그림동화 76
닐 레이튼 지음, 고정아 옮김 / 국민서관 / 2007년 10월

 조그만 벌레(각다귀)와 동행하여 도시를 다녀오면서 세상을 즐길 줄 아는 마음을 가지게 된 곰의 이야기를 담은 그림책. 이 둘을 통해 미지의 세상에 대해 궁금해 하는 마음, 친구를 위해 애쓰는 모습, 새로운 것에 열광하는 모습 등을 엿볼 수 있다. 사생(스케치)한 듯한 자유로운 선 놀림의 화풍에 작은 벌레의 대사를 말풍선으로 처리하여 만화적인 느낌도 풍긴다. 특히 마음에 드는 것은 글씨체로, 선이 굵직하고 글씨 모양이 참하고 예뻐서 읽기에도 편하다.  

 산꼭대기 동굴에 사는 곰 바톨로뮤는 이따금 저녁 무렵에 절벽 위로 올라가 도시의 불빛들을 보며 궁금해 한다. '저 불빛들은 무얼까, 저기서는 어떤 일이 벌어질까, 내일 아니 며칠 뒤에라도 한번 가 볼까....' 하고. TV나 책을 통해서 다른 도시, 다른 나라에 관한 내용을 접할 때면 언제고 그 곳에 가서 여기저기 돌아다니며 실물을 직접 봤으면 하는 마음이 일곤 한다. 아직은 그런 마음뿐이다. 어쩌면 그렇게 생각만 하다 끝내 가보지 못할지도 모르겠지만...

  어느 날 조그만 벌레 한 마리가 와서 바톨로뮤에게 부딪히며 할딱거리는 목소리로 불빛을 찾는다. 살날이 딱 하루밖에 없는 벌레에게는 자신의 마지막 소원을 이룰 수 있는 시간이라고는 단 하루 뿐. 그렇기에 절박할 수밖에 없는 게다. 바톨로뮤는 혼자서는 바람도 이겨내지 못하는 조그만 벌레를 도와 절벽을 내려가고, 강을 건너고, 낭떠러지도 뛰어 넘는다. 폭포 아래로 몸을 던지기도 하고, 먼 길을 가기 위해 트럭을 몰래 얻어 타고 마침내 도시도 도착한 바톨로뮤와 벌레는 그 곳에서 즐거운 시간을 보낸다.

 짝을 찾은 벌레는 지지직- 소리와 함께 사라져버리고, 도시에서 즐거운 하루를 보내고 숲으로 돌아온 바톨로뮤는 삶을 즐길 줄 아는 곰이 되어 있다. 새로운 곳으로의 여행은 삶에 큰 활력소도 되지만, 세월이 흐른 뒤에도 그 시간들을 떠올릴 때면 잠시 미소 지을 수 있는 좋은 기억으로 남기에 더욱 특별하지 않을까 싶다. 먼 훗날 나에게 이 세상에서의 단 하루만의 시간이 남았을 때 나를 위해 그 시간을 함께 즐겁게 보내 줄 누군가가 한 명쯤은 있었으면 하는, 작지만 큰 소망을 가져본다.

태양계 행성들을 여행하며 살펴보아요

다음 정거장은 해왕성 - 지구 밖으로 떠나는 신비한 태양계 탐험, 자연과 나 21 ㅣ 자연과 나 27
앨빈 젠킨스.스티브 젠킨스 지음, 배소라 옮김 / 마루벌 / 2007년 8월

 종이 콜라주의 대가라 부를만한 스티브 젠킨스가 그림을, 물리학/천문학 교수였던 아버지 앨빈 젠킨스가 자신이 몸담았던 분야의 지식을 살려 글을 맡아 함께 만든 지식그림책이다. 태양계가 생성된 과정에서부터 각 행성의 특징과 관련 지식을 어린이의 눈높이에서 간결하게 설명해 놓다. 안내자가 여행 목적지에 도착하여 눈앞에 펼쳐진 광경과 관련 지식을 들려주는 것 같은 편안한 문장이 독자에게 마치 행성 여행을 하고 있는 듯한 느낌을 준다. 여러 행성 표면의 특징과 질감을 종이로 구현해 놓은 그림을 감상하는 것도 이 책을 보는 재미가 아닐까 싶다.

 이 책은 태양을 농구공 크기만 할 때 행성들은 한 손안에 다 들어갈 정도로 작은 크기임을 보여주는 방식으로 태양이 얼마나 큰 지를 짐작케 한다. 다음 장에는 행성의 크기를 같은 비율로 축소해서 각 행성들의 크기를 비교해 볼 수 있게 했다. 그림을 보면서 우리가 살고 있는 이 지구가 얼마나 작은지를 새삼 깨닫게 된다. 크기 비교에 이어서 태양을 비롯한 각 행성과 달, 위성, 소행성에 대한 지식을 각각 한 면(두 쪽)에 걸쳐 들려주고 있다. 한 쪽 면에는 행성이 궤도를 한 바퀴 도는데 걸리는 시간, 행성/소행성/혜성의 정의, 각 행성의 풍경이나 특징 등을 들려주고 있다. 다른 쪽에는 본문 글씨보다 조금 더 작은 글씨로 표면 온도와 중력, 지름, 행성 대기의 밀도, 온실 효과, 탐사용 로봇 등에 관한 정보를 담고 있다.

 이 책은 태양계 행성에서 제외된 명왕성도 다루고 있는데, 명왕성이 퇴출되기 전인 2004년에 발표한 작품이라 태양계 행성에 포함하여 글을 쓰지 않았나 싶다. 처음에 (본문만) 볼 때는 독자에게 잘못된 지식을 알려주는 것은 아닌가 싶어 이 부분이 꺼림칙하게 여겨졌다. 나중에 본문에 대한 부가 설명을 하는 글도 꼼꼼하게 읽어보니 그 부분에 명왕성이 2006년에 태양계 행성에서 빠지게 된 점을 언급해 놓았다. - 우리 아이는 명왕성이 태양계에서 퇴출된 것이 못내 아쉬운 모양이다. 책을 보며 명왕성 퇴출에 관한 이야기를 하고 있자니 "아이고, 내 명왕성~"하며 탄식을 했다. ^^;

  태양계의 순서는 지금도 잊어버리지 않고 '수금지화목토천해(명)'하고 외우고 있지만 각각의 행성의 특징은 -어느 행성이 제일 크다(작다), 어느 행성은 테두리가 있다, 정도로- 간단한 지식만 알고 있다. 이 책 덕분에 태양계에 관한 내 지식이 풍부해진 것 같다. 지식 그림책은 아이들에게도 많은 도움을 주지만 아이에게 정확하고 올바른 지식을 알려주려고 하는 엄마들에게도 좋은 자양분이 되어 준다. 스티브 젠킨스의 작품이 꾸준히 출간되고 있는데 개인적으로 좋아하는 작가라 반가운 한 편, 연달아 선을 보이는 탓에 독자들이 질리지 않을까 하는 우려도 살짝 든다.