이해하거나 오해하거나

이해하거나 오해하거나 - 소심한 글쟁이의 세상탐구생활
김소민 지음 / 서울셀렉션 / 2019년 3월

저자는 한겨레신문에서 13년동안 기자로 일했고 휴직과 함께 산티아고 책을 들고 비행기의 몸을 실어 그렇게 9년에 걸친 여행을 시작한다.

산티아고 순례길을 마치고 알 수 없는 타인과 결혼, 독일 가족들, 대학원 과정에서 만난 24개나라 29명의 친구들 그리고 부탄까지

산티아고 순례길에서 독일, 부탄까지 걸으며 만났던 친구이자 타인들의 이야기

그 타인들을 이해하고 사랑하였다가 낯선 타인이 되기도 하고 서로 이해하다가도 이해할 수 없는 그런 세상이야기들을 이 책에서 하고 있다.

독일인 베른트 계란 속살은 곧 죽어도 계란 전용 숟가락으로 파먹는다. 티스푼으로 먹으면 안 되냐니까 맛이 다르단다. 계란을 먹는 것보다 쉬운 일이 어디 흔한가. 사이다만 있으면 그만인 것을. 인생에서 몇 안 되는 아무렇게난 할 수 있는 일마저 꼭 이렇게 의식으로 승화시켜야 하는 이유는 뭘까?

라인란트의 풍습 사랑하는 사람에게 그 증명을 위해 장식한 자작나무 ‘마이바움’을 집 앞에 몰래 세운다.

오래된 추억을 지키는 법 멀티플렉스가 생기면서 오래된 쿠어극장은 문을 닫을 위기에 처하게 된다. 하지만 독일 작은 도시 헤네프 주민들은 ‘쿠어극장의 친구들’이란 협동조함을 만들어 극장을 살리고 지역주민의 사랑방처럼 지역주민들은 자전거를 타고 이 늙은 극장으로 온다.

바깥 온도가 영하 10도 이하로 떨어지지 않으면 난방기구 켜는 법이 없다.

나는 근육과 정신 모두 각성 상태인데 옆에서 두꺼운 담요 위로 얌체같이 코만 내밀고 동면하는 그를 보고 있으면 이불을 확 들춰버리고 싶은 충동이 인다.

그의 주장은 그렇다. 두꺼운 이불이 있는데 왜 연료를 낭비하는가.

‘난는 너랑 다르다’, 네 방식을 나한테 강요 마라.

독일에서 지갑을 열어야 하는 타이밍 등 이 책에서는 산티아고 순례길에서 독일, 부탄까지 걸으며 베른트, 임란, 쇼라, 크리스텔 등 다양한 사람들의 그냥 세상이야기다.

같은 언어를 사용하고 같이 살고있는 가족독 솔직히 이해할 수 없을 때가 있다.

하무며 다른언너, 다른민족, 다른문화라고 하면 당연히 이해할 수 없는 일이 많지 않을까?

그리고 그런 이해할 수 없는 일로인해 오해가 생기는 것은 당연한 것일 것이다.

자유 자유 자유

자유 자유 자유 - 2017 뉴베리 아너 상 수상작 ㅣ 사회탐구 그림책 7
애슐리 브라이언 지음, 원지인 옮김 / 보물창고 / 2019년 4월

다시 한 번 무겁게 다가온다. 자유 자유 자유

이 책은 먼저 저자에 대한 소개를 하고 이야기를 해야 할 것같다.

흑인인 저자는 어린 시절부터 왜 책이나 인형에는 흑인이 나오지 않는지, 흑인인 만든 작품은 없는지 의문을 품고, 그 빈 공간을 자신이 직접 이야기와 작품을 채워가면서 흑인의 이야기를 모으고 지금까지 표현하고 있다.

아마도 항상 차별과 불평등, 인권의 문제 그리고 자유를 갈망하면서 차별과 자유를 무시당했을 그 시절을 겪으면서 아마도 약자들의 자유와 인권에 대해 이야기 하고 싶었을 것이다.

이 책은 1800년대 페어차일즈가의 농장의 오래된 문서인 재산 감정서 한 장에서 이야기는 시작이 된다.

재산 목록 중에 흑인 11명의 이름, 나이, 가격이 적혀 있는데 그 당시만 해도 흑인 노예는 인간이기 이전에 물건과 같은 소유물이었다.

이 책은 바로 그 흑인 노예들의 자신들이 처한 삶을 포기하지 않고 자유를 갈망하고, 언제가이루어질 꿈과 희망을 노래하고 있다.

강렬한 색채와 거친 인물표현이 머릿속에 각인 되듯이 나는 이 책을 통해 인간이라면 마땅히 누려야 할 자유와 그리고 꿈과 희망에 대해 곰곰이 생각하는 시간을 가져본다.

그리고 다시는 이 땅에 이런 약자들이 있어서는 안 될 것이고 지금도 이런 자유, 인권이 보장이 되지 않는 국가는 하루빨리 그 고통에서 벗어날 수 있게 전 세계시민들이 시민인권 운동을 계속적으로 펴나가야 할 것이다.

독서로 환성하는 학생부

독서로 완성하는 학생부 - 상위권 대학으로 가는 지름길, 개정판 ㅣ 독서로 완성하는 학생부
서현경.엄신조 지음 / 한국경제신문i / 2019년 3월

4차 산업혁명시대를 맞이하여 우리교육 또한 미래를 대비한 교육으로 변화하고 있다.

현재 ‘2015 개정 교육과정’이 적용되고 있으며 이 과정이 완료되면 2022년 대학입학제도가 개편이 된다.

그렇다면 2015 개정 교육과정이 무엇인지 살펴보자, ‘2015 개정 교육과정’의 목표는 창의융합 인재육성이며 창의융합인재란 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖췄을 뿐만 아니라 바른 인성을 겸비한 인재를 말한다.

새로운 지식을 창조하고 다양한 지식을 융합함으로써 새로운 가치를 창출할 수 있는 사람이 창의융합 인재다.

이처럼 이 책에서는 새로운 교육과정을 통해 학교교육과 입시제도의 변화에 대해 말하고 있으며 그 과정에 있어 수행평가가 더욱 확대되고 있고, 그에 따른 학생부종합전형의 중요성을 말 하고 있다. 학생부종합전형의 학생부 기록의 있어 독서와 연결 관계를 중요시 하고 있는데 이 책에서 소개하고 있는 실전 독서 기반 전략노트를 활요한 독서기록 방법, 그리고 추천도서는 이 책을 읽고있는 독자들에게 많은 도움이 될 것이다.

이 책은 단순히 입시와 독서의 연관관계가 대학입학 만을 위한 것이 아니고 독서 자체가 우리의 삶의 질을 바꾸고 나 자신의 삶 자체을 이끈힘이 바로 독서라는 것을 강조하고 있다.

특히 독서 기반 학생부 기록 사례와 독서 중심 학생부 전략노트는 수험생 및 수험생 부모님들에게는 많은 도움이 될 것 같다.

[100자평] 오름나그네 1~3 세트 (완전개정판 한정 양장본) - 전3권

오름나그네 1~3 세트 (완전개정판 한정 양장본) - 전3권 - 제주의 영혼, 오름을 거닐다
김종철 지음, 고길홍 사진 / 다빈치 / 2019년 3월

이 책은 제주인이며 제주의 자연을 사랑했던 저자의 유고집과 같인 책이다.
몇년전 헌책방을 하염없이 찾아 헤메어 초판 1,2,3권을 구한게 나에게는 보물 같은 책이다. 바로 이런책이 다시 재출간 한다고 하니 구판이 있어도 다시 구입을 하게 되네요. 진정한 제주의 오름을 알고싶다면 이 책을 추천

디지털 노마드 세대를 위한 미래교육 미래학교

미래교육 미래학교 - 디지털 노마드 세대를 위한
박희진 외 지음 / 미디어숲 / 2019년 4월

인공지능, 사물 인터넷, 빅데이터, 모바일 등 첨단 정보통신기술이 경제, 사회전반에 융합되어혁신적인 변화가 나타나는 4차 산업혁명 시대에 이는 다가올 변화가 아닌 이미 시작이 되었고 이런 변화의 속도와 물결에 현재의 교육 체계 또한 ‘같은 시간’에 ‘같은 내용’을 듣고 ‘같은 방식’으로 다 함께 배우는 교육이 아닌 자신만의 방식으로 시간과 공간을 뛰어넘어 학생들이 가지고 있는 다양한 흥미와 필요를 고려한 교육으로 패러다임이 변화하고 있다. 이 책에서는

말하고 있다.

그렇다면 4차 산업혁명 시대에 맞는 미래교육과 미래학교는 어떤 모습으로 변화하여야 할까?

이 책에서는 디지털 노마드 세대를 위한 본이의 흥미와 필요에 맞는 정보를 다양한 온라인 교육을 통해 얻고, 온라인 교육을 통해 교육과정 연계교육을 지원하고 학습자 스스로 자신만의 방식으로 시간과 공간을 뛰어넘어 학습할 수 있게 하는 게 미래의 교육과 학교모습이라고 말 하고 있다.

학습만을 생각한다면 이 책에서 소개하고 있는 다양한 온라인 교육이 미래교육이며 미래학교의 모습일 수도 있겠다.

지극히 제 개인적인 생각이지만 학교는 학습의 우선순위보다 성적이 우선순위 보다 인성교육, 인간관계 형성 등 사람이 중심이 되는 교육을 가르치는 게 학교의 본연의 자세이며 미래를 위한 교육은 바로 사람됨을 가르치고 나보다 다른 사람을 먼저 배려하는 인성을 가르치는 게 진정한 미래교육이며 미래학교라 생각한다.

이 책에서 소개하고 있는 part2 학교 밖 즐거운 온라인 교육(소프트위어야놀자, 엔트리, 코드닷오알지, 스크래치,교실온닷,EBS매스,e학습터, 늘배움)

part3 전 세계 석학들으 눈앞에서 만나다(칸 아카데미, 테드, 무크) 이런 온라인 교육 사이트는 아이들을 키우고 있는 부모님과 아이들에게 학습 교육에 많은 도움이 될 것 같다.

꼭 한번 활용해보면 좋을 듯 싶다.