1.
어제 내년에 있을 '책날개'운동 사업설명회가 있었다. 300여명의 선생님들이 참석하고 여희숙선생님의 특강으로 이루어졌다. 일단 도교육청에서 행사를 한다고 하면 부득이한 경우를 제외하고 출석률이 참 높다. 공공도서관 행사시 인원동원이 어려운 점을 생각하니 씁쓸하다.
여희숙선생님은 그저 아무런 보상도 없는 자유로운 책읽기를 강조하신다. 가장 사라져야할 행사는 독서퀴즈. 아이들이 책을 책이 아닌 문제집 수준으로 보게 되니 역효과라고...독후감대회도 그런 맥락으로 안했으면 좋겠다고.
2.
하지만 이미 사이버독후감대회를 열었고 4,250명이 참여한 가운데 성황리에(?) 끝이 났다. 사서교사 20명이 심사위원으로 참여하고, 1차는 온라인 평가, 2차는 오프라인 평가로 이루어졌다. 나름 최선을 다하는 마음으로 밤을 새워 읽어보고 평가를 했다고 한다.
그런데 민원전화가 온다.
"우리 애가 학교 대표로 독후감대회때마다 대상을 받았는데 여기서는 장려상도 못받아서 서운하다고, 책을 3번정도 읽고 내용과 생각, 느낌을 잘 표현했다고 생각하는데 뭐가 문제냐"고.
음 문제는 뭐 심사위원의 주관으로 아니다 생각하면 아닌거지..
독후감 평가기준이 나랑도 다른걸 뭐.
내용을 읽어보니 중 2 수준을 훨씬 뛰어넘는 고등학생 수준이다. 이만하면 흠잡을때 없다. 결국 "심사위원의 평가기준이 다른거고, 평가를 떠나서 참 잘쓴 글이다. 이번 대회로 위축하지 말고 열심히 써봐라. 내년에도 꼼 참여해라" 이렇게 그 학생과 직접 통화를 하며 달래는 것으로 끝이 났다.
내 아이가 상을 타지 못했다고 주최측에 전화하는 그 용기와, 아이의 상처를 달래주려는 엄마의 마음. 글쎄?
여우꼬리) 내년엔 해야 할지 말아야 할지 좀 더 고민을 해야겠다. 여희숙 선생님이 강조한 독서수준 상위 10% 아이들에게만 혜택이 돌아가는 그런 행사는 하지 말고, 정책을 기획하는 측에서는 하위 40% 학생들을 겨냥한 프로그램을 추진해야 한다는 그 말씀이 와 닿는다. 하긴 상위수준 10% 아이들은 날때부터 책을 좋아하는 아이들로 태어났다고 하지...
(여기서 상위 10%의 개념은 순수한 독서수준이다. 물론 그런 아이들이 공부도 상위 10%일수도 있겠지)
상위 10% 아이들은 집에 책이 없으면, 옆집 친구꺼 빌려보거나, 도서관에 가서 산단다. 고개가 끄덕끄덕^*^