[WHO special 도티] 도티 본캐 나희선 이야기

who? special 도티 ㅣ who? special
김현수 지음, 유희석 그림, 나희선 감수 / 스튜디오다산(주) / 2020년 7월

도티라는 크리에이터를 처음 알게 된 건 수업하는 아이들에게서였다. 꿈이 뭐냐고 물으면 10명 중 7,8명이 크리에이터라고 대답하는데 내가 아는 크리에이터는 거의 없던 때라 누가 제일 유명하냐고 묻었을 때 돌아온 대답이었다. 그때 바로 도티 영상을 찾아보지는 않았다. 마침 마리텔을 통해 도티가 등장했고 그래서 도티라는 캐릭터에 대해 알게 되었다. 우리집엔 초등생이 없는지라 나만 몰랐던 초통령의 위력은 실로 어마어마해 보였다. 내가 모르는 곳에서 또 다르게 많은 일이 벌어지는구나 싶었다. 최근에도 TV 프로그램을 통해 도티를 간혹 접할 수 있다. 그렇게 보게 되는 CEO 도티는 무척 다르게 보였다. 과연 이 작은 사람의 매력이 뭐길래 아이들에게 관심이 많은 건지, 어떻게 사업을 키워 점점 영역을 넓혀가고 있는지.

이미 만화 위인전으로 자리잡은 WHO special 시리즈로 <도티>를 만났다. 처음엔 아직 30대인 도티가 물론 아이들 사이에서 유명하다지만 위인전으로 나올 만큼 훌륭한 사람인가...에 대한 의문으 가질 수밖에 없었다. 아직 완전히 검증되지 않은 상태에서 화려한 겉모습만 보고 배워야 한다고 배우지는 않을까 싶어서였다. 하지만 막상 책 내용을 들여다보니 조금 다르게 생각하게 된다. 

왼쪽이 겉표지인데 그 겉표지를 벗겨내면 아주 파란색의 양장본 표지가 나온다. 원래는 아무것도 없는 곳으로 비어있는데 책 뒤편에 있는 스티커로 도티 캐릭터를 만들 수 있다. 받자마자 이렇게 꾸며놓더니 둘째는 아예 겉표지를 벗겨내고 소장하겠단다. 이런 스티커나 100일 챌린지 포스터 등 다양한 활동까지 이어갈 수 있어 구성이 좋다는 생각이 든다. 

모든 위인전이 그렇듯 <도티>도 어린 시절부터 시작한다. 부모님의 이혼 후 어머니와 둘이 살던 도티가 새아버지와 함께 살게 되면서 이사하게 된 날부터이다. 교육에 관심이 조금 있다면 꺼렸을 빌딩으로 이사하게 된다. 오락실도, 노래방도, 만화방도 있는 곳. 도티의 본캐 나희선은 일찍 철이 들었던 것 같다. 신나게 놀다가도 집에 가서 할 일을 하고 어머니를 도와드릴 줄 아는 아이. 넉넉지 못한 환경이었지만 자신을 이해해주는 어머니 밑에서 공부도, 놀기도, 독서도 열심히 하면서 자란다. 

키가 작아 고민이었지만 그렇기에 더 자신의 장점을 키우려고 노력했던 나희선도 어려움을 겪는다. 열심히 노력해서 좋은 대학에 들어갔지만 전공에 영~ 흥미를 붙이지 못했던 것. 그런 상황에서도 나희선은 자신을 놓지 않고 끊임없이 고민하고 도전하는 모습을 보인다. 

아이들이 위인전을 보면서 꼭 배워야 할 점은, 이런 도전과 노력일 것이다. 그래서 결국 지금 돈을 많이 버는 성공한 사람이 되었다는 사실이 아니다. 내가 좋아하고 잘 하면서 즐길 수 있는 일이 무엇인지를 끊임없이 생각하고 고민해야 하는데 아이들은 결과만 바라본다. 때문에 이 책을 아이가 읽는다면 가능하면 부모가 함께 읽고 어떻게 성공할 수 있었는지의 과정을 함께 이야기 나누면 좋겠다. 혹 실패라고 느껴지는 부분은 어딘지, 그럼에도 어떻게 극복해냈는지 같은 "과정"을 꼭 짚어주어야 한다. 그렇지 않다면 그저 도티가 어떤 줄거리로 성공했는지 결과에만 집중할 가능성이 많다. 

중간중간 페이지에 있는 통합 지식 플러스가 아주 유용해 보인다. 정확하게 이 일이 무엇과 관련있고 어떻게 이루어지는지 이해할 수 있는 부분이다. 줄글이라고 넘겨버리기엔 너무 아까운 내용이 가득하다. 이론적으로 이해한 바탕에 창의력과 상상력이 더해져 새로운 것을 내놓을 수 있다. 책의 맨 뒤편 독후활동도 잘 활용한다면 그야말로 도티의 삶을 통해 나에게 유용한 점만 쏙쏙 배우고 체화할 수 있을 것이다. 

[구름사냥꾼의 노래] 첫사랑, 모험, 이별

구름사냥꾼의 노래 ㅣ 미래인 청소년 걸작선 65
알렉스 쉬어러 지음, 윤여림 옮김 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2020년 6월

알렉스 쉬어러의 작품을 처음 접한 것이 벌써 10년 정도 된 것 같다. 맨 처음 읽었던 책은 중학년 도서인 <13개월 13주 13일>이었는데 당시 아이와 함께 읽으면서 굉장한 충격을 받았던 기억이 난다. 스케일도 크고 이야기 자체도 우리와 다른 문화라서 그럴 수도 있지만 기존에 읽던 책들과는 무척 달랐다. 그 이후 이 작가의 책은 꾸준히 읽어왔다. 지금까지 최고는 단연 <아이를 빌려드립니다>이다. 재출간 전의 제목인 <쫓기는 아이>때부터 아이가 꼭 읽어보라고 추천해서 읽어봤는데 알렉스 쉬어러 작품이었고 가독성도 좋지만 무엇보다 생각할 거리가 많아서 좋았다. 알렉스 쉬어러는 다작 작가이다. "미래인"에서 이분의 작품을 꾸준히 출간해 주어 정말 감사하다. 워낙 다작이다 보니 간혹 그냥 그런 작품도 있기는 하지만 대부분의 작품이 모두 분위기가 다르고 놀라운 이야기를 담고 있다. 

이번 작품은 <구름사냥꾼의 노래>이다. 구름사냥꾼이라니, 제목부터가 SF, 판타지 느낌이 강하다. 그럼에도 책의 시작은 아주 평범하다. 여느 학교처럼 한 친구가 전학을 온다. 그런데 이 아이는 얼굴에 독특한 흉터가 있다. 이 흉터는 사고로 생긴 것이 아닌 "구름사냥꾼"의 표식이다. 그리고 아무렇지도 않다는 듯 그저 그 세계에 대해 묘사한다. 폭발해버린 지구. 핵은 존재하지만 땅이 흩어져 각각의 섬으로 둥둥 떠 있고 물이 극도록 부족한 미래 세계. 물을 얻기 위해 여기저기 떠다니며 물을 모으는 사람들이 존재하고 그 위험한 일을 하는 사람들을 꼭 필요로 하면서 섬에 사는 사람들은 그들을 그저 이방인으로만 받아들인다. 나, 우리와는 다른 삶을 사는 사람이라고. 보이는 모습이 과격해서, 행동이 거칠어서 그들은 우리랑 다르다고 말이다. 

크리스찬은 그런 제닌과 제닌의 하늘 배, 제닌의 엄마 칼라를 동경한다. 구름 수색꾼 카니쉬는 좀 무섭지만 그럼에도 그들과 함께 떠나 모험하기를 고대한다. 특히 제닌과 함께 하고 싶기 때문이다. 그렇게 섬의 아이인 크리스찬은 구름사냥꾼 제닌의 가족과 함께 하루, 그리고 방학 기간 동안 모험을 떠난다. 

알렉스 쉬어러의 작품은 가독성이 뛰어나다. 무엇보다 한 번도 상상해보지 못하거나 생각도 못해봤던 것에 대한 이야기를 마치 실제로 벌어지는 것처럼 묘사하기 때문에 한참 빠져서 읽다 보면 끝이 나곤 한다. 하지만 무엇보다 이 작가의 가장 큰 매력은 우리가 꼭 함께 생각해 보아야 할 것들에 대해 이야기하고 있다는 점이다. 그러니 그저 재미있다고 막 읽어버리고 끝내면 안 된다. 

"인생에는 두 가지의 비극이 있는데 하나는 자기가 원하는 게 무엇인지 모르는 것이고, 다른 하나는 원하는 것을 얻었을 때라고 한다."...175p

"이렇게 보면 사람 사는 모습이란 어디나 별반 다를 게 없다. 그런데도 사람들이 무엇을 믿느냐에 따라 엄청난 차이가 나는 건 왜일까? 왜 사람들은 그토록 믿음을 가지고 싸우는 것일까?"...203p

"왜 왼손잡이들은 환영받을 수 있는 왼솝잡이만 사는 섬으로 가지 않는 걸까? 마찬가지로 오른손잡이들은 왜 오른손잡이만 사는  섬으로 가지 않는 걸까? 그 이유는 바로 아름이 인정되는 곳에서 살고 싶기 때문이다."...211p

<구름사냥꾼의 노래>는 크리스찬이라고 하는 아이의 모험과 첫사랑, 이별을 담은 성장소설이다. 하지만 그 속엔 서로의 다름을 인정하지 못해 다투고 망가뜨리고 복수하는 우리 사회의 모습도 담겨 있다. 나와 다르다는 사실을 인정한다는 것이 자존심 상하는 것이 아니라 나를 더 성장하게 한다고 말이다. 책은 굳이 행복한 결말을 보여주지는 않는다. 그래서 처음, 제목이 주었던 그저 환상적인 느낌에서 그치지 않고 그들만이 지니는 외로움과 쓸쓸함, 고독함이 함께 느껴지는 이유이다. 

[인생을 결정하는 초등 독서의 힘] 독서 습관과 영어, 미디어 리터러시까지.

인생을 결정하는 초등 독서의 힘 - 책 읽는 습관부터 영어 독서와 미디어 리터러시까지
김지원 지음 / 북카라반 / 2020년 6월

엄마들은 아이들에게 어떻게 하면 책을 읽힐 수 있을까 모두 머리를 싸맨다. 여기저기서 듣기도 하고 정보를 찾기도 하지만 실천은 영~ 어렵다. 그래서 수업하는 책이라도 읽으라고 독서 논술 학원에 보내기도 하고 그나마 만화책이라도 읽으면 다행이라고 지식 만화책을 잔뜩 사다주시는 부모님도 계시다. 그래도 여전히 아이들은 읽으라는 책은 대강 훑어보고 핸드폰만 붙들고 살기 바쁘다. 수년간 아이들을 가르치면서 느낀 건, 놀 거 다~ 놀고 심심하면 책을 잡을텐데 아이들은 항상 너무 바쁘다는 사실이었다. 그나마 시간이 나면 이제 쉰다고 핸드폰을 붙드니 책 읽을 짬이 없다. 그렇다고 4차 산업 혁명 시대에 핸드폰이니 컴퓨터니 아무것도 하지 말라고 할 수도 없다. 그러니 아이들에게 책을 읽히려면 부모가 함께 짬을 내서 다양한 방법으로 함께 해야 하는 수밖에. 

<인생을 결정하는 초등 독서의 힘>은 저자가 아이들을 키우며 자신이 직접 겪은 경험을 바탕으로 하고 있다. 영어 전문 강사이면서 필로어스 튜터이기도 한 저자는 그 누구도 하기 힘들다는 자기 자식들을 독서의 길로 이끌기 위해 참으로 다양한 방법으로 시도하고 함께 곁에 있어주며 끈질긴 인내심으로 결국 책을 좋아하고 잘 읽는 아이들로 만들어 낸다. 그러니 이 책을 읽는 학부모들은 그런 저자의 실전 노하우를 하나하나 배울 수 있다. 

책은 크게 7장으로 나뉘어 있지만 앞의 3장은 독서의 길로 들어서기 위해 알아야 하는 것들, 독서 습관 들이는 방법과 본격적인 독서에 대해 설명하고 뒷부분은 영어책으로 영어 실력 키우는 법, 다양한 독후활동과 책을 넘어선 읽기와 올바른 미디어 리터러시까지 폭넓은 내용을 담고 있다. 

아이에게 책을 던져주고 읽으라고, 왜 안 읽느냐고 다그치기만 했던 부모라면 이 책을 통해 차근차근 아이에게 다가가는 법을 배울 수 있을 것 같다. 하지만 이미 다양한 방법으로 시도해봤지만 잘 되지 않았던 가정이라면, 어쩌면 이 다음엔 어쩌지~할 수도 있겠다. 저자도 말했지만 모든 방법은 아이들마다 다르게 받아들여지고 다르게 작용할 수 있기 때문이다. 그럼에도 저자에게 박수를 쳐주고 싶었던 건 끝까지 포기하지 않고 깊은 믿음을 바탕으로 아이들을 독서의 길로 이끌었다는 사실이 아닐까 싶다. 

내 이야기를 해보자면, 첫째의 경우 그다지 신경쓰지 않아도 엄마가 꿈꾸던 장면을 실현화시켜준 아이였다. 같은 책상에서 평온한 시간을 보내며 각자 자신의 책을 읽는 장면 말이다. 공통적으로 읽은 책에 대해 이야기 나누고 서로 추천해주기도 하면서. 아주 뒤늦게 태어난 둘째는 일 하는 엄마를 둔 환경이 달라져서인지 좀체 스스로 책을 읽으려 하지 않는다. 책 좀 읽어볼까~라는 말을 건네지 않으면 단 한 권도 읽지 않는 날이 며칠이나 이어지기도 한다. 너무 바쁘고 지치고 힘들지만 놓치지 않은 건 잘 때 읽어주는 그림책 몇 권뿐이다. 

<인생을 결정하는 초등 독서의 힘>을 읽으며 가장 감탄한 부분이 바로 엄마의 정성인데, 아이들이 독서를 놓치지 않도록 끊임없이 노력하는 모습이 책을 통해 전해졌기 때문이다. 이러면 아이들이 읽을 수밖에 없겠다는 생각이 든다. 하지만 엄마 혼자만의 시간은? 휴식은? 등등의 생각이 저절로 든다. 결국 각자의 상황에 따라 가치관에 따라 자신에게 맞는 방법을 찾고 책을 놓지 않는 아이로 만들기 위해 노력할 수밖에 없다. 책을 미친듯이 좋아하는 아이는 아니라도 말이다. 이제 막 책 읽기를 시작하는 아이라면, 아이에게 열정을 쏟을 준비가 되었다면, 영어에도 도움을 받고 싶다면 분명 많은 정보가 담긴 책이다. 

[탐정왕 미스터 펭귄 2] 포근 엉덩이 대령의 행방을 추리하라!

탐정왕 미스터 펭귄 2 - 포근엉덩이 대령의 행방을 추리하라! ㅣ 탐정왕 미스터 펭귄 2
알렉스 T. 스미스 지음, 최정희 옮김 / 아름다운사람들 / 2020년 6월

첫 페이지부터 아주 살벌하다. 세상을 지배하려고 하다니! 그것도 세계 제일의 최면술사가!!! 

책 겉표지를 넘기면 속표지 바로 다음에 나오는 페이지이다. 그 다음 제목이 나온다. 그러니 이 책을 읽는 아이들은 얼마나 궁금하고 얼마나 흥미로운 생각을 갖고 빨리 읽고 싶을까!

<탐정왕 미스터 펭귄>으 시리즈 동화책이다. 요즘 초등생들이 한창 좋아하는 미스터리 탐정물. 게다가 탐정인 주인공이 펭귄이니 말 다 했다. 미스터 펭귄은 "딱 펭귄처럼" 생겼다. 그리고 "멋진 탐정용 모자를 쓰고, 커다란 돋보기를 들고 다닌다."...(소개 페이지) 하지만 책을 읽다 보면 탐정왕이라기 보다는 허당왕? 같은 느낌이 크다.ㅋㅋ 셜록 홈즈에게 왓슨이 있듯이 미스터 펭귄에게도 콜린이라는 거미 친구가 있다. 무려 쿵후 유단자인. 이 팀은 여기서 끝나지 않고 머리에 스카프를 두른 평범한 아주머니 같은 에디스와 에디스 머리 위에 자리잡은 비둘이 고든이 함께 한다. 이 모두가 한 팀이다. 

이들은 이미 1권에서 고고학자 스타우드 거든 교수의 부탁을 받고 사건을 해결하던 참이다. 하지만 방해꾼이 나타나고 그들에게서 벗어나려고 최선을 다해 날아가던 중 비행기 연료가 떨어져 낯선 산꼭대기에 착륙한다. 그리고 그곳에서 탐정왕 미스터 펭귄에게 사건 의뢰를 보냈다는 쌍둥이 남매를 만나 두 번째 사건을 맡게 된다. 그리고 책의 맨 첫 페이지와 중간 중간 회색 페이지를 차지한 누군가의 고백과 다짐이 바로 이 사건과 연결된다. 이들은 첫 번째 사건을 잘 마무리하고 두 번째 사건까지 모두 해결할 수 있을까?

시리즈 2권에는 세계 최고의 최면술사가 등장한다. 그리고 이 최면술사는 자신의 힘을 이용해 세계를 지배하려는 야망을 가지고 있다. 이를 막는 미스터 펭귄 일행의 활약도 재미있지만 사실 그보다 이 최면술의 힘을 알아보고 깨닫는 점, 메스메로 박사가 왜 그런 생각을 가지게 되었는지 깊이 이해한 점, 죗값을 치르는 것보다 더 좋은 방법을 생각해 낸 점 등이 무척 인상깊었다. 사실 문제를 풀어가는 과정에서 탐정왕 미스터 펭귄보다는 콜린의 역할이 더 크지 않나...싶었는데 왜 미스터 펭귄이 리더인지 이해가 되는 순간이었다. 

책이 재미있으면 아이들은 읽을 수밖에 없다. 그런데 단순히 재미만 추구한 것이 아니라 다양한 생각거리와 무엇이 옳은지 다른 대책은 없는지까지 이어진 점이 무척 좋았다. 

[파워풀한 교과서 세계문학 토론] 세계사를 바탕으로 세계 문학 토론하기

파워풀한 교과서 세계문학 토론 - 세계사를 배우며 읽는 세계고전문학! ㅣ 특서 청소년 인문교양 9
남숙경.박다솜 지음 / 특별한서재 / 2020년 6월

세계 고전 문학을 읽는 이유는 아주 오랫동안 입증된 고전을 통해 인성의 함양, 지혜와 통찰력을 얻을 수 있기 때문이다. 변하지 않는 진리를 고전 문학을 통해 익히면 간접 경험을 통해서도 문제 해결력을 키울 수 있고 비판적 사고력까지 얻을 수 있다. 그건 분명 인생을 살며 큰 도움이 될 것이다. 그래서 이제 막 세상을 향해 나아가려는 청소년들에게 세계 고전 문학 읽기는 정말 중요하다. 문제는 아이들을 자극할 수많은 장애물을 뚫고 이 소중한 고전 문학을 읽히는 것이 쉽지 않다는 사실이다. 친구들과 놀아야 하고 게임도 해야 하고 숙제도 해야 하기 때문에 시간이 없다는 아이들에게 훈련이 되지 않으면 이해하기 쉽지 않고 지루하기만 한 세계 고전 문학은 정말로 높은 벽일 뿐이다. 무엇보다 제대로 이 작품들을 이해하기에는 아이들의 배경지식이 너무나 부족하다. <파워풀한 교과서 세계 문학 토론>은 현장에서 학부모와 청소년들을 대상으로 디베이트와 하브루타 강의를 하고 있는 저자가 자신의 경험을 담아 제대로 세계 고전 문학을 이해할 수 있도록 풀어낸 책이다. 

"오랜 시간 수업을 하면서 찾은 해답은 세계사에 대한 배경지식이 부족한 학생일수록 세계 고전을 읽기 힘들어한다는 것이다."...8p

가장 공감되고 실감하는 말이다. 나 또한 현장에서 아이들에게 논술과 토론을 가르치는 사람으로서 배경 지식이 없는 아이들일수록 줄거리 파악조차 힘들어하는 모습을 보고 깨달은 사실이다. 책을 그저 문자로서만 읽는 것이다. 충분한 역사 배경을 설명하고 이해하고 나서야 자신이 읽은 줄거리 인과 관계도 파악하게 되고 그제서야 주제에도 다가갈 수 있다. 때문에 저자는 이 책에 세계사 배경 지식에 많은 공을 들였다. 

제목에서 알 수 있듯 이 책은 세계 문학 10권을 선정하고 그 책을 제대로 이해 한 바탕에서 토론을 할 수 있도록 쟁점을 뽑고 실제 토론시 필요한 찬성과 반대 측 입론을 담고 있다. 구성은 "작가와의 만남"을 통해 그 시대 작품의 탄생 배경을 이해할 수 있고 그 안에 시대사 연표를 넣어 이 작품이 탄생한 해가 세계사와 한국사에 어디쯤 자리하는지 한 눈에 비교할 수 있도록 배려했다. 두번째는 "작품 속 세계사 공부" 페이지를 통해 작품 등장인물이나 사건들을 이해할 수 있는 세계사 배경 지식을 설명하고 세계사 용어 사전과 인물 사전을 통해 전체적인 역사가 머릿속에 자리잡을 수 있도록 했다. 그리고 작품에서 가장 중요하다고 생각할 만한 쟁점을 뽑고 논제를 정해 입론으로 이어질 수 있도록 했다. 

사실 이 책은 청소년 아이들이 직접 읽기보다는 수업을 하는 선생님들에게 더욱 유용한 책이 아닐까 하는 생각을 해 봤다. 너무 과하다 싶을 만큼의 배경지식을 담고 있어 그것을 모두 소화할 수 있는 아이들이라면 당연히 좋겠지만 대부분의 아이들은 그 전에 포기할 가능성이 많기 때문이다. 또한 입론을 씌여져 있는대로 받아들이기 보다는 각자가 작성해 보는 것이 좋으므로 쟁점 정도까지만 설명해주고 각자가 찬성과 반대로 작성해볼 수 있는 페이지가 있었으면 어땠을까 싶다.