재미난 만화, 묵직한 정보~

도전! 골든벨 9 - 논술편 ㅣ 도전! 골든벨 9
이병무 글, 이석호 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2009년 3월

요즘 풍부하게 쏟아져 나오는 책들만큼이나 만화들 역시 다양하다.
내가 어렸을 때 보았던 만화와는 그야말로 차원이 다르다. 어렸을 때 즐겨보았던 꺼벙이같은 명랑만화는 낄낄대며 웃다보면 왠지 속이 시원해지는 느낌이 들고는 했었다. 또 한창 설레이는 마음으로 보았던 캔디캔디나 백조, 흑조와 같은 순정만화 등이 고작이었던 것같다.

만화에 대한 어린시절 추억을 떠올려보면, 발레리나들의 이야기가 담긴 '백조'를 너무 감동적으로 읽었던 탓에 다짜고짜 발레학원을 찾아가 청소라도 하며 발레를 하고 싶다고 원장님을 만났던 기억이 아직도 웃음이 난다. 솔직히, 그때 발레를 위해서라면 가출까지도 하려고 했었으니 말이다.^^;;;

그렇게 한창 감수성이 풍부하고 예민한 시기에 한 편의 만화도 큰 영향을 줄 수 있다는 생각이 들게하는 나의 어린시절 추억을 간직하고 있는 탓에 초등생 딸아이가 어떤 만화를 보는지 남다른 관심을 보이게 된다.

요즘 만화들은 과거와 달리 주로 학습적이거나 유익한 정보가 풍부하게 들어있어 한 번 보고마는 것이 아니라 두고두고 보아야 할 또하나의 정보책이다. 그래서인지 딸아이는 보았던 만화를 보고 또 보고 하는데, 처음 몇 번은 주로 만화를 주의 깊게 보는 것같고, 회를 거듭하면서 비로소 정보페이지에 담긴 내용을 보기 시작한다.

집에 적지 않은 만화책이 있어, 어떤 날은 하루종일 만화만 보는 딸아이를 조심스럽게 지켜볼 뿐이다. 만화가 그저 단순한 만화가 아니기에 말이다.

딸아이는 물론 나도 재미있게 보는 <도전! 골든벨>시리즈의 아홉 번째 권 '논술편'은 나 역시도 정보페이지보다 만화에 푹~ 빠져서 보았다.

주인공 나야나와 골든벨 결승전을 치루게 된 고스트인 유일영웅의 정체가 마침내 밝혀지며, 온갖 게임기구들이 가득한 팬텀랜드에서 아슬아슬하게 펼쳐지는 결승전이 그야말로 손에 땀을 쥐게한다. 만화인데도 말이다......

마침내 우승을 눈앞에 둔 고스트 유일영웅. 그러나 삼촌인 우직한 선생님의 무효선언으로 10권을 벌써부터 기다리게 한다.

흥미진진한 만화내용 못지 않게 알찬 글쓰기의 비법이 담긴 정보페이지 <초등학생이 꼭 알아야 할- 교과서 포인트>에는 생각을 꺼내고 묶고 정리하는 방법과 개요를 짜서 쓴 글을 고치고 다듬는 방법, 글쓰기의 표현법인 비유법과 자기의 생각을 표현하는 주장하는 글에 대한 정보가 예시글과 함께 깔끔하게 정리되어 있다.

또, 초등생 아이들에게 가장 유용한 글쓰기인 일기쓰기와 관찰기록문 쓰기도 책 뒷부분에 보너스로 들어있어 엄마인 나를 즐겁게 한다.

재미난 만화만큼이나 묵직한 정보가 알차다.

시마다 가득한 우리 땅의 풍경과 추억들~

철이에게 ㅣ 처음어린이 2
이오덕 지음 / 처음주니어 / 2009년 3월

말로만 전해듣던 이오덕 선생님의 시를 처음 만났다. 예쁜 그림과 함께 한 그림동시집. 

2003년 세상을 떠나셨다는 이오덕 선생님의 시집 <개구리 울던 마을> <탱자나무 울타리> <까만새>에 실린 시 중 42편을 가려 그림과 함께 엮어 새롭게 탄생한 '철이에게'란 제목이 아주 오래 전 '철수야 영이야~'하며 종알거리던 초등학교의 어린시절을 떠올려준다.

그래서일까......봄과 아침, 해와 눈, 풀밭과 산, 고추밭과 감자캐기를 그려내고 용이와 철이 그리고 다람쥐, 귀뚜라미에게 이야기하는 이오덕 선생님의 시 속에는 우리의 땅과 하늘, 흙냄새와 풍경이 담겨있다.

다슬기를 줍고 덜덜 떨며 돌아가는 길, 향긋한 쑥죽 한 그릇을 기대하는 마음에 나 또한 다슬기 줍던 추억이 아련히 떠오르고, 집마다 감나무 서 있는 고향 같은 동네의 풍경엔 어린시절 할머니댁 키높은 감나무에서 잘 익은 감을 따던 기억이 새록새록 피어난다.

문득, 요즘 아이들은 이 시들을 읽으며 얼마나 공감할까 하는 의문이 슬며시 피어오른다. 

다행히 어린시절 흙냄새 풀냄새를 맡으며 해가 질무렵까지 동네를 무리지어 다니며 놀던 추억을 간직하는 나에게는 그리운 그때를 돌아보게 하지만 도심속 아스팔트와 더 가깝게 그리고 학교와 학원을 오가느라 하늘 한 번 제대로 올려다 볼 틈도 없이 바쁜 요즘의 아이들.

우리 땅과 하늘 그리고 그리운 나의 추억까지 오롯이 담긴 이 시들을 아직 어린 딸아이와 함께 읽고픈 마음이 생겨난다. 시 속에 피어오르는 나의 어린시절 추억을 딸아이와 함께 도란도란 이야기도 나누고프다.

이제 막 초록빛으로 물들어가는 산들을 바라보며 딸아이와 함께 읊어보고픈 시 한 편,

<산을 바라보는 아이>

산을 바라보는 아이는
그 가슴에 커다란
바위가 있다.
바위 밑에는 맑은 샘물이
솟아나오는.

산을 바라보는 아이는
그 마음에 정정한
나무가 있다.
온갖 새들이 가지에 앉아
노래하고 있는.
 
산을 바라보는 아이는
떡 벌어진 어깨
확 트인 가슴
세상의 바람을 다 맞아도
끄떡도 않는다.

산같이 말이 없고
그 눈은 하늘빛
귀는 먼 바다의
파도 소리를 듣는다.

하늘에 안겨
온몸에 빛을 거느리고 있는
그 아이는
하늘 높이 솟은 산이다.
 

이 엄청난 진실이 단지 불편할 뿐이라니???

세계화를 둘러싼 불편한 진실 - 왜 콩고에서 벌어진 분쟁이 우리 휴대폰 가격을 더 싸게 만드는 걸까?
카를-알브레히트 이멜 지음, 클라우스 트렌클레 그래픽, 서정일 옮김 / 현실문화 / 2009년 3월

'세계화' '글로벌화' '국제화'......  이렇게 근사한(?) 말에 익숙하게 생활한지도 벌써 이십 년은 훌쩍 넘지 않았을까 하는 생각을 문득 해본다.

교과서를 통해 세계화, 국제화를 배우며 아주 꿈같은 세상이 현실이 우리 앞에 펼쳐지리라 기대했다. 어디든 지구상에 가고픈 나라는 마음 놓고 다니며 마음껏 자유로운 생활을 할 수 있으리란 또 미래의 유토피아가 멀지 않았다고 생각했었으리라.

그러나, 말 그대로 국제화, 세계화, 글로벌리즘의 시대에 살고 있는 현실에 돌이켜보건대 과연 교과서를 통해 은근하게 그려보았던 유토피아는 얼마나 우리곁에 가까이에 와있을까......

처음 '세계화를 둘러싼 불편한 진실'이라는 제목에 그저 '불편한' 진실을 알아봄으로써, 어쩌면 '불편한' 속에 감춰진 무엇인가를 파헤치고픈 단순한 욕구에 책장을 펼치게 되었다.

1장 '하나뿐인 세계'에서는 그야말로 오늘날 지구위에서 함께 공존하고 있는 세계의 현실을, 온 세계가 공통적으로 안고 있는 문제점을 다루고 있다. 예를 들면, 세계의 모든 나라를 하나로 보고 다루어지는 빈부의 격차나 지구의 유용가능성, 개발을 둘러싼 문제점과 천연자원의 한계성을 통틀어 문제화 하고 있다.

그리고, 각 장에서는 세계화를 둘러싸고 벌어지는 갖가지 문제들이 식량, 건강, 교육, 환경, 평화, 인권 등등의 보다 세분화된 주제로 각종 통계자료와 도표로 다루어지고 있다.

처음엔 그저 '세계화'의 그럴듯한 껍질 속에 가리워진 어두운 진실은 무엇일까 하는 단순한 호기심에 한 장 한 장 책장을 넘기며 주로 선진 강대국들에 의해 세계화가 진행되는 동안 세계의 온갖 자원이며 자본이 그들의 욕심주머니를 채우며 약소국과 빈곤국들은 더욱더 굶주림에 허덕이게 됨에 안타까움이 조금씩 피어오른다.

얼마전까지만 해도 우리나라 국민소득 2만 불이 어쩌고 하던 기억에 나 역시 넘치는 풍요로움은 아니지만 극히 부족함과는 거리가 멀게 살아온 탓에 책속의 빈곤국가에 책내용의 반 정도를 읽을 때까지만 해도 어느 정도 동정심과 안타까움을 느낀 것이 사실이었다. 그저 쯧쯧......하는 나 자신이 어쩌지 못하는.

그러나, 후반부로 갈수록 왠지 치밀어오르는 괘씸함과 분노가 '세계화'란 미명(美名)하에 점점더 빈곤과 질병, 탄압과 고통속으로 빠져들고 있는 가난하고 불쌍한 사람들을 떠올리게 하였다.

결국, 세계화는 그렇게 강대하고 선진적인 몇몇 나라들과 그 기업들에 의해 한정적인 지구위의 모든 것을 제 것으로 차지하려는 '욕심'과 '탐욕'의 또 다른 이름일 뿐이었다.

제 나라, 제 국민들만 배불리고 살찌우면 된다는 선진국들의 욕심을 그럴듯하게 포장하여 달콤하게 내미는 것이 바로 쥐꼬리만한 기금원조와 생색내기용 개발원조 등이 아니고 무엇이겠는가.......

'불편한' 진실이라는 제목이 나를 더욱 '불편하게' 한다.  아니 이 엄청난 사실들이 겨우 '불편한 진실'일 뿐이란 말인가?

문득, 이 글을 쓴 저자가 독일 언론인이란 것을 생각하니 그럴만 하겠다는 생각이 든다. 그가 독일이 아닌 이 책에서 강대국, 선진국들의 합법적인(?) 수탈에 의해 가난과 고통으로 내몰리는 바로 그 나라 사람이었다면 과연 '불편한' 정도로 끝내고 말았을까......

이제는 '국제화', '세계화'란 말에 끔찍한 공포를 먼저 떠올리게 될 것만 같다.

슬프고 가슴 아픈 그러나 자자손손 들려주어야 할 우리의 이야기...

1940년 열두 살 동규
손연자 지음, 김산호 그림 / 계수나무 / 2009년 3월

금방이라도 꼿꼿한 회초리가 소년의 종아리를 내리칠듯한 표지의 그림에 문득 열두 살 동규에게 무슨 일이 있길래...하는 물음을 던지게 한다.

1940년 한창 우리의 역사가 일제에 의해 단절된 채 나라가 송두리째 사라져버릴까 국민 모두가 불안에 떨었을지 모를 그 암울한 시대를 열두살 동규가 들려주는 이야기이다.

어른조차 두려운 시대, 가만히 숨죽인 채 듣고도 못 들은 척 보아도 못 본 척 그렇게 나라 잃은 불쌍한 조센징으로 박대받으며 조상들에게 물려받은 이름조차 온전히 지켜낼 수 없던 나약한 그 시대를 열두 살 어린 소년 동규도 함께 살아내고 있었다.

누구 하나 제대로 방향을 잃은 듯 표류하는 나라의 현실을 일러주지 않았건만, 학교에서의 일본인 선생님과 아이들의 태도와 길에서 우연히 만난 털보 장수와 숯장수 그리고 재서엄마와 재서를 통해서 한 발 한 발 현실에 눈 뜨는 열두 살 동규.

그저 일본에 공부하러 간 것으로 알고 있는 아버지에 대한 비밀스런 이야기와 또다시 마주치는 숯장수 그리고 결코 자신이 조선인임을 잊지 않도록 회초리를 치시는 할아버지와 순사앞에서도 당당한 봉희누나......비록 나라는 일제의 치하에서 숨조차 쉬지 못하지만 열두 살 동규는 그렇게 가족들과 주변사람들을 통해 자신과 나라를 인식하게 된다.

아버지의 독립운동을 돕기위해 온 가족이 하나되어 은밀하게 협력하던 것이 들통나던 날, 동규를 우리 강아지라 부르며 담뿍 정을 주던 할머니는 소리 한 번 지르지 못한 채 돌아가시고 할아버지마저 형사들에게 끌려간다.

그 후 동규의 집은 말 그대로 풍비박산(風飛雹散)이 되고, 봉희누나는 외국인 선교사인 월터 선생님에 의해  다행히 감옥같은 집을 빠져나가지만 이미 정신줄을 놓아버린 할아버지와 힘 없는 엄마와 한낱 힘없는 동규만이 남겨진 채 일본 형사들의 감시 속에서 불안한 하루하루를 살아간다.  

그렇지만 할아버지의 꼿꼿한 가르침때문이었을까.... 돌아가신 할머니가 그리워도 떠나간 누나가 보고파도 꾸역꾸역 울음을 참는 열두 살 동규가 가슴을 아프게 한다.

우여곡절 끝에 형사들의 날카로운 감시망을 빠져나와 어머니와 둘이서 두만강을 건너 아버지를 만나러 가는 길에 마주하게 되는 현실은 그야말로 처절한 현실, 가슴 아픈 그 시대의 사실(史實)로 가슴을 파고든다.

다행히 중국땅에서 아버지를 만난 잠시나마 마음의 불안을 떨쳐내는 듯하지만 다시금 조국의 독립을 위해 새벽 찬바람 속으로 아버지를 떠나보내는 동규는 어느새 열두 살 소년이 아닌 조국을 위해 그 누구보다도 용감한 독립군이 되어가고 있었다.

문득, 동규가 아직 살아있다면 몇 살일까....헤아려보니 올해 69세의 노인의 모습이겠구나 하는 생각이 들었다. 그리고 해방이 된 1945년 8월 15일까지 동규는 조국의 독립을 위해, 광복을 위해 어떤 모습으로 살아내었을까 상상해본다.
아마도 목숨이 열두 개는 더 된듯 위험을 마다않고 번뜩이는 적들의 시선을 피해 몸을 던졌으리라.

열두 살 동규의 1940년은 동규에게는 물론 우리 모두 잊지 말아야 할 아픔이고 역사인 것을, 그리고 자자손손(子子孫孫) 들려주어야 할 사실(史實)과도 같은 일임을 가슴 속 깊이 되새겨 본다.

결코 아이들만의 이야기는 아닌.....

스티커 전쟁 - 절제편 ㅣ 마음이 자라는 가치동화 5
최형미 글, 장정오 그림 / 을파소 / 2009년 3월

요즘처럼 물질의 풍요에서 허우적대는 시기가 있었던가 싶은 생각이 절로 든다.  비록 모든 사람들이 다 그런 것은 아니라 하더라도 아이들이든 어른들이든 그렇게 물질적인 부족에 어려워하지 않는 것이 일반적으로 보여지는 것이 사실이다.

간단한 예로, 교실에서 분실되는 학용품을 찾아가는 아이들이 많지 않고, 지하철에서 분실된 물품을 찾아가는 어른들이 많이 않다는 말이 결코 낯설지 않기때문이다.

옛날에 비해 물질적인 풍요를 누리며 살면서도 한편으로는 예기치 못한 '부족함'을 느끼는 것은 어쩌면 아이러니인지도 모르겠다. 남이 가진 것은 나도 가져야 한다는 생각에 사로잡혀 살기라도 하는 것인지 거리에 나가면 TV광고를 통해 보던 고가의 핸드폰이나 각종 명품들을 심심찮게 볼 수 있고, 아이들은 어느틈에 핸드폰은 물론 MP3며 닌텐도를 아무렇지도 않게 다루며 걸어다니고 있다.

딸아이도 한동안 핸드폰이며 MP3를 졸라대더니 필요한 이유(명분)를 찾지 못해 냉담한 엄마앞에서 발만 동동구르더니 이제는 굳이 필요하지 않다며 짐짓 평화로워 보인다. 
그런 딸아이를 보며 '정말 마음까지 그럴까?'하지만 애써 딸아이의 말에 맞장구를 쳐주고는 만다.

<스티커 전쟁>이란 제목과 그림이 참 잘 어울린다는 생각이 들게하는 표지그림이 금새 책속으로 빠져들게 한다. 주인공 선호의 스티커 사랑(욕심)이 빚어내는 잠시 동안의 일탈을 통해 자신을 돌아보게 하는 이야기이다.

빵속에 들어있는 다양한 스티커 모으기에 열을 올리는 아이들. 하나둘 모으기 시작한 스티커가 어느새 집착으로 이어지고 마침내는 새로운 종류의 스티커를, 또 다른 아이가 갖지 못한 나만의 스티커를 가져야 하는 욕심을 불러일으키는 이야기가 자연스레 공감을 자아낸다.

주인공 선호가 들려주는 마음속 이야기를 읽으며 어느새 고개를 끄덕이게 되는데, 아이들에게는 다소 낯선(그리스로마신화에 익숙한) 북유럽신화의 신들을 소재로 한 스티커가 새롭게 다가오고, 오딘 스티커를 갖고픈 마음이 지나쳐 결국엔 경민이의 것을 훔치지만 만족보다는 새로운 불안감에 고민하는 선호.

빵속에 든 스티커를 모으기 위해 빵을 사고 스티커만 갖고 빵은 휴지처럼 버리는아이들의 모습과 미영이 언니의 인터넷 쇼핑 중독으로 인한 사건 등이 오늘날 새로운 사회문제가 되고 있는 우리 삶의 모습을 돌아보게 한다.

아이들이 좋아하는 스티커를 소재로 '전쟁'으로 까지 표현되는 오늘날 아이들의 물질에 대한 욕심과 집착을 낯설지 않게 그려내는 선호 이야기를 통해 자신속에 또 다른 자신이 들어있는 듯, 통제불능인 또 다른 자신으로 인한 사건 역시 어쩌면 요즘 아이들에게 낯설지 않은 이야기같아 한편으로는 씁쓸하기조차 하다.

선호의 이야기를 통해 부질없는 물질에 대한 욕심을 지혜롭게 이겨내는 '진짜 자신'을 찾기를 바라는 마음이다.