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물리학자가 들려주는 물리학 이야기 - 45인의 물리학자가 주제별로 들려주는 과학지식
다나가 미유키 외 지음, 김지예 옮김, 후지시마 아키라 감수 / 동아엠앤비 / 2022년 4월
평점 :
모든 학문은 '시초가 무엇에서 비롯되었을까?'라는 물음에 답하면서 발전한 것 같다. 동양이든, 서양이든. 고대의 철학과 과학의 구분이 모호하던 시절부터 지금까지도.
동양 철학에서 격물치지라는 말이 있다. 사물의 이치를 구명하여 자기의 지식을 확고히 한다-(네이버 지식백과 참조) 유교 경전인 [대학]에 나오는 삼강령 팔조목은 다 들어봤을 것이다. 삼강령은 명명덕, 신민, 지어지선이다. 팔조목에 '격물·치지·성의·정심·수신·제가·치국·평천하'가 있다. 팔조목에서 수신, 제가, 치국, 평천하는 많이 들어봤을 것이다. 그런데 제가 치국 평천하 하기 전에 격물, 치지, 성의, 정심으로 수신하는 것이 우선 되어야 한다.
서양 철학에서 물질의 근원을 찾는 것과 거의 일맥상통하는 것이 동양 철학에서는 격물치지인 것이다.
이번에 읽게 된 [물리학자가 들려주는 물리학 이야기]의 내용은 어떤 과학자가 어떤 발견을 했고, 때론 어떤 발명으로 이어졌는지를 인물 위주로 설명한 책이다. 작가도 머릿말 끝부분에 책에 소개되는 과학자가 무엇을 발견했고, 발명했는지에 그치는 것이 아니라 그가 어떻게 생각했는지에 중점을 두고 읽어 달라고 한다. 그냥 고개 끄덕이며 이러저러한 과정을 통해 이런 것들이 발견되고 발명되었구나하고 넘어가지 말고 과학자들이 어떻게 발상의 전환을 했는지, 즉 격물 치지를 했는지를 보아 달라고 주문한다.
이책은 인물로 읽는 과학의 역사이다. 아이들이 어려워 하는 과학이나 수학이론을 설명하기 전에 인물 소개를 먼저한다면, 훨씬 친숙하게 다가갈 것이다. 여러 과학적인 발전, 발명에 기여한 과학자들이 어떠한 과정으로 업적을 이루었는지를 인물 위주로 설명해 놓았다. 그냥 과학적인 인물만 나열한 것은 절대 아니다. 과학적인 사실들이 발견된 뒤 어떤 파급효과가 있었는지, 어떤 과학자가 발전시켜 오늘에 이르렀는지, 실생활에 어떻게 활용되고 있는지까지 아주 꼼꼼하게 설명해 놓았다.
마치 과학 교과서를 보는 느낌이었다.
특히 내가 이 글을 쓴 물리학자 다나카미유키와 유키 치요코씨에게 감동한 것은 역사적인 발견이나 발명에 관련된 일본인 과학자를 찾아내어 꼼꼼하게 소개한 부분이었다. 이 책을 일본인이 읽으면 일본인이라는 자부심에 엄청 뿌듯할 것 같다.
이 글을 쓴 물리학자가 우리나라 사람이었다면 우리 역사 속 과학자들이 역사적 발견이나 발명에 기여한 사실을 찾아내어 기술했을까?하고 생각해 보았다. 최근에 나오는 교과서를 보면 이책[물리학자가 들려주는 물리학 이야기]처럼 어떤 과학적 이론을 소개하고, 수학적으로 어떤 공식으로 증명할 수 있으며,관련된 과학자는 누구이며, 실생활에 어떻게 활용되고 있는지를 소개한다. 같은 시대 우리 나라 과학자는 어떤 활동을 하고 있었는지를 찾아본다면 나름 자부심을 가지지 않을까? 물론 그렇지 못할 지도 모르지만 말이다. 시도라도 해보았으면 좋겠다.
그리고 우리가 실생활에서 아무 생각 없이 사용하고 있는 볼트, 암페어, 헤르츠,단위들이 과학자의 이름이라는 사실에서 많이 놀라웠고 재미있었다.
양자 역학을 설명한 부분은 다시 찬찬히 읽어 볼 참이다.
과학이 어렵다고 생각하는 아이들이 읽으면 충분히 관심을 가지고 흥미를 느낄 것 같다.