인간이 살려면 동식물을 살려야 한다

천연기념물 동화 - 이상교선생님이 들려주는 ㅣ 바우솔 작은 어린이 12
이상교 지음, 박영진 그림 / 바우솔 / 2009년 12월

  우리나라에서 천연기념물로 지정된 동물들이 등장하는 창작동화로서, 인간과 동물이 어우러져 나오는 자연스러운 동화로서 인간과 동물이 함께 사는 것의 중요성을 알려준다. 환경교육이 되는 이런 이야기를 이렇게 동화로 풀어 주다니 신선한 발상이다.

  보통 이런 동물들에 대한 얘기는 아이들이 어렸을 때 읽히는 자연관찰동화에서나 한번 읽혀주고 끝내는 경우가 많다. 그런데 아이들에게 이런 이야기가 진짜 필요할 때는 초등학교라고 생각한다. 교과에서도 동식물에 대한 내용을 다루고 있고 환경 교육도 하기 때문에, 이때야 말로 동식물의 중요성을 공부시키기에 좋은 때라고 생각한다.

  천연기념물은 예전에는 훨씬 개체수가 많았지만 지금은 자연환경의 변화 또는 인간들의 무분별한 남획에 의해 현저히 개체수가 줄었거나 거의 사라져 가고 있는 동물과 식물을 보호하기 위해 마련한 제도이다. 

  이런 제도를 통해 우리나라에서 보호하고 있는 동물에 어떤 것들이 있는지, 그것들이 어떤 상황에 있는지를 이 책처럼 천연기념물로 지정된 동물들이 등장하는 동화로 읽으면 아주 좋을 것이다. 독수리, 삽살개, 황조롱이, 반달곰, 수달, 오골계, 까막딱따구리, 개똥벌레, 진돗개, 하늘다람쥐, 비단벌레, 산양, 부엉이, 귀신고래, 팔색조가 등장하는데, 그것들이 처한 위기 상황이 느껴져서 마음이 아프다. 이야기 중에는 아파트의 베란다에 둥지를 둔 황조롱이, 지리산에 방사된 반달곰, 독도를 지키는 수비견으로 길러지고 있는 삽살개 이야기들처럼 뉴스로 들어서 알고 있는 것도 있고, 덫에 걸려 죽은 산양,  예전에는 그 아름다운 빛깔 때문에 장신구로도 사용됐다는 비단 벌레 이야기, 반딧불이 축제를 따로 열어야 할 정도로 개체수가 줄어든 개똥벌레 이야기 등 마음에 울림을 남기는 이야기가 많다.

  동화와 더불어 등장 동물에 대한 사진과 간략한 설명도 첨부돼 있어서 유용하다. 다만 수록된 동물의 사진이 대부분 작은 것이 아쉽다. 실제로는 거의 볼 기회가 드문 동물들이기에 사진으로나마 실컷 크게 봤으면 좋았겠단 생각이다.

  아무튼 우리나라에서 독수리와 쇠고래가 천연기념물로 지정됐다는 것을 이 책을 통해 처음 알았다. 이 책 덕분에 나도 천연기념물을 조사해 보니, 우리나라는 1962년 12월 3일자로 달성의 측백나무 숲을 천연기념물 1호로 지정한 이래로 현재까지 500호가 넘는 수의 천연기념물을 지정하고 있다. 그만큼 우리가 보호해야 할 동식물이 늘어났다는 셈이다. 이런 제도를 운영하면서 열심히 동식물을 보호해 오고 있지만 그것만으로는 많이 부족하다는 예기다.

  우리 모두가 동식물 보호의 필요성을 깨닫고, 앞으로는 더욱 적극적인 자세를 기울여야 할 것이다. 이제는 아이들도 환경교육이나 환경동화를 통해 지구가 우리 인간만의 것이 아니라는 것을 알고 있다. 지구가 생산자, 소비자, 분해자로 잘 구성된 자연생태 시스템에 의해 운영되고 있고, 그 시스템에서 인간을 비롯해 수많은 동물이나 식물들이 저마다의 역할을 충실히 해야 하며, 만약 이런 자연생태계의 균형이 깨지면 인간도 결코 오래 살지 못한다는 것을 배웠을 것이다.

  이 책 서문에 멋진 말이 적혀 있다. 나 또한 세상에 단 하나뿐인 천연기념물이다. 우리는 그런 나를 얼마나 사랑하는가? 내가 나를 사랑하듯 이제는 그렇게 천연기념물들을 사랑해야 할 때라고 적어 놓았다. 그것을 위해 이 동화가 세상에 나온 것이고, 우리 아이들은 이 책을 읽어야 할 것이다. 

걸리버 여행기와 논술 공부

걸리버 여행기 비밀 찾기 ㅣ 만화로 보는 논술 국어상식 5
CHUM 지음, 홍연식 그림, 신진상 감수 / 미래엔아이세움 / 2006년 6월

 걸리버 여행기, 아주 궁금했던 작품이다. 거인국과 소인국 이야기를 담은 명작 동화로서 아이들에게 잘 알려져 있지만, 그래서 마치 판타지 동화 같은 느낌이 드는 작품이지만, <걸리버 여행기>는 전부 4부로 되어 있고 사회 비판적인 성격이 강한 작품이라고 한다. 작가인 조나단 스위프트가 어떤 일을 계기로 이 작품을 집필했는지, 작품의 내용은 어떤지, 작품에 대한 당시의 반응은 어땠는지 등 <걸리버 여행기>와 그 작가 조나단 스위프트에 관한 많은 정보를 담고 있다. 이런 연유에서 나는 비밀찾기 시리즈가 좋다.

  사실 만화 자체는 아이들이 열광하는 이 출판사에서 나온 <보물 찾기> 시리즈나 <살아남기> 시리즈보다는 아이들이 덜 재미있기는 하나, 이 책에 실린 것과 같은 문학적인 상식을 아이들이 어디에서 쉽게 습득할 수 있겠는가? 그래서 나는 이 책을 아이들에게 적극 추천한다. 나 또한 이런 작품들이 세계적인 명작이기는 원전에 대해서는 모르는 바가 많아서 상식을 키울 겸 열심히 보고 있다.

  만화도 문학수사대가 나와서 문학가나 문학 작품에 연루된 사건을 해결하는 추리극 형식이라서 그렇지 흥미롭지 않은 것은 아니다. 이번 권에서는 <걸리버 여행기>에 나오는 공중국인 ‘라퓨타’의 이름을 본뜬, 아일랜드에 있는 세게 최고의 천재를 모아 놓았다는 라퓨타 연구소에서 새로 입학할 천재들의 이름을 발표하는 공중 비행 장치의 추락하는 사고가 일어난다. 마침 이곳에 문학수사대의 일원인 S가 합격한다. 이 사고로 라퓨타연구소의 컴퓨터 데이터가 파괴되어 합격증을 잃어버려 S의 합격을 증명할 수 없게 된다.

  그런데 그 사고가 난 날 범인이 인터넷에 동영상을 올린다. 아일랜드 마쉬 도서관에서 도난된 스위프트의 데스마스크를 쓰고, 다음번 사고는 린다리노와 관계 있다고 말하면서 사라진다. S는 자신의 합격을 증명하기 위해, 문학수사대는 문학가인 조나단 스위프트에 관련된 사고라서 적극 수사에 착수하고 결국 범인을 찾아낸다.

  <걸리버 여행기>는 작은 사람들의 나라인 릴리퍼트, 큰 사람들의 나라인 브롭딩낵, 하늘을 나는 섬의 나라인 라퓨타. 말들의 나라인 휴이넘의 4부로 구성돼 있다. 4부로 구성된 것은 알았지만, 그 나라가 어떤 나라들인지 이번에 자세히 알게 되었다.

  이밖에도 이 책에는 <걸리버 여행기> 속 재미있는 과학상식, 스위프트의 고향인 아일랜드의 수도 더블린 소개, 18세기 영국의 사회와 문학 설명 등 문학적인 정보글과 논술 공부에 도움이 되는, 논술문의 단락 구성법, 혼동하기 쉬운 표현(바람과 바램, 되와 돼, 든지와 던지, ~이와 ~히,), 풍자와 패러디의 차이, 통합 교과 논술 대비하기 문제 등이 실려 있다.

  논술 공부, 매우 걱정인데 이렇게 해서라도 아이들이 논술의 감을 잡았으면 좋겠다.

인물로 살펴보는 세계사-1700년대 이후

인물로 본 세계사 명장면 100 2
샤를로트 그로스테트 외 지음,에블린 외 그림, 김주경 옮김 / libre(리브레주니어) / 2008년 10월

 세계사를 공부하는 방법은 여러 가지일 것이다. 이 책처럼 인물을 중심으로 공부할 수도 있겠고 주요 사건별로 공부하는 방법도 있겠다. 하지만 사건의 중심에 항상 그 사건을 주도한 중심인물이 있을 것이므로 그 두 가지가 불가분의 관계이겠지만, 그래도 내 생각엔 아이들에게는 인물 중심의 역사 공부가 보다 흥미로울 것 같다.

  이 책은 두 권으로 되어 있다. 각 권마다 50명씩 전부 100명의 인물에 대한 주요 내용을 싣고 있다. 2권은 1700년부터 현재까지 활약했던 주요 인물들을 대상으로 하고 있다. 이들 중에는 세계적으로 널리 알려진 사람들이 대다수이지만, 감자를 발견한 앙투안 파르망티에, 로제타 비석의 신비를 발견한 역사학자 장 프랑수아 샹폴리옹, 고흐와 고갱 등 유럽 화가들에게 많은 영향을 끼친 일본의 화가 호쿠사이, 미국에서 빈민 구호 운동을 시작한 제인 애덤스, 프랑스 연극계의 별이라 할 수 있는 여배우 사라 베르나르, 프랑스에서 흑인 운동을 벌였고 프랑스 최초로 교수 자격시험에 합격했으며 흑인 문학을 했으며 후에 세네갈의 초대 대통령이 된 레오폴드 세다르 상고르, 나치에 항거한 디트리히 본회퍼 목사, 한스와 소피 스콜 남매, 종군 사진작가였던 로버트 카파 등 우리에게 낯선 사람들도 꽤 소개돼 있다. 아마 작가들이 프랑스 사람이라서 자기 나라와 주변국, 또는 서양권 사람들에게 초점을 맞춰서 소개하고 있는 탓인 것 같다.

  이처럼 세계사의 명장면이라고는 하지만 철저히 유럽 역사에 기초하고 있기 때문에 다소 한계가 있다. 그리고 인물들에 대한 내용도 일반 전기동화와는 달리 그들의 주요 업적에 대해서만 간략히 소개하는 한계가 있다. 하지만 책 상단에 마치 영화 자막처럼 띠로 된 부분에 주요 사건들을 연대별로 기록해 놓았고 인물들의 배열이 시대순이어서 나름대로 시대의 흐름을 익히기에는 좋다. 그리고 우리가 익히 알고 있는 사람들뿐 아니라 덜 알려진 사람들 중에서도 세계사에 일조한 사람들을 만나본다는 것, 새로운 즐거움이 아니겠는가?

  책 뒤에는 인물 색인이 되어 있고, 고대 로마제국과 중세 유럽, 근대의 세계지도를 수록해 놓고 있어서 세력의 변화를 한눈에 알아볼 수 있게 해놓았다. 작가들이 프랑스 작가라서  주로 프랑스 인물 설명에 치중한 듯한 느낌이 강하지만 나름대로 세계사를 즐겁게 공부할 수 있는 방법이었다.

간첩으로 낙인 찍혔던 화가

화가 이응노 - 붓으로 평화를 그리다 ㅣ 예술가 이야기 2
김학량 지음 / 나무숲 / 2005년 8월

  화가 이응노(1904~1989년)가 어떤 사람이었는지는 자세히 몰랐지만 동베를린 간첩사건(1967년)으로 옥살이를 했고 1977년에는 피아니스트 백건우와 영화배우 윤정희 부부의 납치 미수 사건에 연루되어 국내에서 작품 발표와 작품의 매매가 금지되던 비운의 화가라는 것 정도는 알고 있다. 그래서 그가 어떤 사람이었고 어떤 작품을 그렸는지 몹시 궁금했다. 그리고 요즘 우리나라 화가들이 궁금해서 관련 책들을 읽고 있기에 관심이 쏠렸다.

 충남 홍성에서 태어난 그는 어려서부터 미술적 재능이 있었지만 그림 그리는 것을 천하게 여겼던 아버지 때문에 정식 미술 교육을 받지 못하다가 20세 때에 서울로 와서 당시 서화계의 거장이었던 해강 김규진의 문하생으로 들어가서 우리나라 전통 문인화와 서예를 배운다. 스승으로부터 ‘죽사(竹史)’라는 호를 받고 1924년에 조선미술전람회에서 처음으로 입선을 한다. 1933년에는 지인으로부터 고대 중국의 화가 고개지처럼 훌륭한 화가가 되라는 뜻에서 ‘고암(顧庵)’이라는 호를 받는다. 그 후 그는 전주에서 간판가게를 하면서 번 돈으로 일본 유학을 하고 서양화도 접하게 되지만, 우리나라 전통화법인 수묵담채를 즐겨 그린다.

  귀국 후에는 사람들의 생활 모습을 즐겨 그리고 하는 일마다 잘 되나 한국전쟁 때 큰 아들이 북한으로 끌려간다. 이 큰 아들을 때문에 1969년에 동베를린에 있을 때 북한 사람들을 만나게 되고 그것이 백건우 부부 납치사건과 이어지고 결국에는 우리나라에서 빨갱이 화가, 간첩 화가라는 낙인이 찍히게 된다.

  그는 1957년에는 초청을 받아 프랑스에서도 개인전을 열고 1959년에는 독일에서도 개인전을 연 뒤 1960년부터는 파리에 정착하게 된다. 그 당시 그는 한자와 한글의 서예에 바탕을 둔 문자추상도 많이 그렸고, 프랑스 유학 시절에는 쓰레기통에서 찾아낸 종이쪽들을 활용한 구성 작품도 만들다. 1964년에 프랑스에서는 동양미술학교를 열고 외국인들에게 동양화법을 가르치기도 한다.

  그는 자기 그림의 근본은 우리 글씨 예술에서 왔다고 할 정도로 문자추상을 아끼고 즐겨했다. 이런 그의 그림에 대해 서양 사람들은 동양 예술과 서양 예술을 잘 만나게 한 작품이라고 평했다고 한다.

  납치 사건 이후로 그는 우리나라 땅에 발을 들이지도 못한다. 하지만 광주항쟁이 일어난 뒤에는 예술가로서 무언가를 해야 한다는 사명감에 사람을 그리기 시작한다. 한지에 먹으로 수 많은 사람들을 재빨리 그린 듯한 <군상>이라는 작품을 여러 점 제작한다.

  그는 1989년 1월에 서울 호암갤러리에서 전시회가 열리는 날 파리에서 숨을 거뒀다고 한다. 참 힘든 삶을 살았던 화가였다. 그런 것 보면 예술가들의 삶은 평탄하지 않다는 속설이 맞는 것 같다. 내가 그동안 읽어본 화가들 중 편안하고 넉넉한 삶을 살다간 사람들이 별로 없는 것을 보면 더욱 그런 것 같다. 그런 아픔이 있기에 그들에게서 시공을 초월해 감동을 주는 훌륭한 작품들이 탄생하게 되는 것인지도 모르겠다.

  미술 작품에 대한 설명과 화가에 대해 알려주는 책들을 요즘 자주 읽지만 솔직히 뭐라고 말해야 할지 모르겠다. 그저 그들의 작품을 볼 수 있다는 것이 즐거울 따름이다. 언제 이렇게 마음껏 많은 화가들의 작품을 볼 수 있으랴? 책이니까 가능하지. 그리고 그런 멋진 작품 뒤에 감춰진 화가들의 일생을 조금 알았다는 지적인 만족감 정도를 얻을 뿐이다.

  그래도 좋다. 아직도 그림은 내게는 소장하기에는 멀리 있는 고급품이지만 책의 소개된 작품들을 통해 눈과 마음만이라도 배부르게 할 수 있어서 말이다.

범죄 사건 수사에 과학 지식을 적용하다

어린이 과학 형사대 CSI 1 - 박춘삼 교장, CSI를 만들다, 추리로 배우는 교과서 과학 ㅣ 어린이 과학 형사대 CSI 1
고희정 지음, 서용남 그림, 곽영직 감수 / 가나출판사 / 2008년 6월

  과학 만화인줄 알았는데 과학 동화다. 과학 형사대라는 이름처럼 여러 가지 사건들을 과학적인 지식을 동원해 해결하는 수사대를 말한다. 이 책 덕분에 CSI가 ‘Crime Scene Investigation’라는 것도 확실히 알게 되었다.

  시리즈의 첫 권인 만큼 이 책에서는 어린이 과학 형사대가 될 만한 자격을 갖춘 아이들을 찾아내고 이들을 모아 과학 형사대를 창단하는 것을 기본 내용으로 한다. 어린이 과학 형사대를 결성하는 데는 어린이 형사 학교의 교장인 박춘삼과 그의 조수 겸 형사인 어수선 형사가 한몫을 한다.

  과학 형사대로 발탁되는 아이는 모두 4명이다.  동식물에 대한 지식이 해박한 ‘반달곰’, 백과사전과 같은 잡학 지식을 가진 ‘나혜성’, 물리적 현상에 대한 지식과 기계를 다루는 솜씨가 뛰어난 ‘한영재’, 화학적 현상에 대한 지식이 해박한 ‘이요리’가 나온다. 처음부터 이들이 등장한 것은 아니고 4건의 범죄 사건을 해결하는 과정에서 한 명씩 등장해서 저마다의 특기를 보여준다.

  노라바 공원의 거울의 방에서 벌어진 살인 사건을 해결하는 데는 영재가 돕는다. 그는 거울의 방 입구에 있던 거울의 성질을 이용해 범인을 추리한다. ‘사라진 요리 비법’편에서는 이요리가 등장해 비밀 글씨로 씌어진 요리 비법서를 찾아내 사건을 해결해 준다. 여기서는 5학년 2학기에 배우는 용액의 반응이 한몫을 한다. 지리산 살인 사건에서는 범인의 옷에 붙은 도꼬마리 열매가 해결의 열쇠가 된다. 시골에 살아서 동식물 지식이 해박한 달곰이가 공을 세우는데, 여기에는 5학년 2학기에 배우는 열매에 대한 지식이 도움이 된다. 눈물의 여왕이라는 다이아몬드를 훔쳐간 도둑을 찾아내야 하는 사건은 혜성이가 계절의 변화와 관련된 과학 지식을 사용해 해결한다. 마지막으로 이들의 자격을 최종적으로 심사하는 사건인 ‘교장선생님을 구하라’에서는 모든 아이들이 총동원돼 사건을 해결한다.

  전체적으로 추리 동화의 형식을 빌어서 사건에 해결된 사용된 과학 지식들을 설명해 주기 때문에 보다 쉽고 재미있게 과학 정보를 얻을 수 있게 해준다. 다뤄지는 과학 정보들이 모두 교과서의 내용을 바탕으로 하고 있기에 학습에도 상당히 도움이 된다. 다만 살인사건 같은 끔찍한 이야기를 배경으로 하고 있다는 것이 약간 꺼림칙하긴 하지만, 과학 내용을 재미있게 전달하며 핵심 내용 정리가 잘 돼 있어서 좋다.

  또한 책 뒤에는 ‘CSI, 함께 놀며 훈련하다’는 제목으로 집에서도 쉽게 할 수 있는 과학 놀이를 소개해 놓았다. 거울 마술 놀이, 수평 만들기 놀이, 알록달록 신기한 꽃 만들기, 비눗물 비밀 편지, 단풍나무 씨 만들어 날리기, 도꼬마리 열매 다트 게임, 그림자 놀이, 해시계 만들기가 소개돼 있다.