세상에 읽지 못할 책은 없다

세상에 읽지 못할 책은 없다 - 평범한 대학생을 메이지대 교수로 만든 독서법
사이토 다카시 지음, 임해성 옮김 / 21세기북스 / 2016년 5월

책이 정말 많다. 아이들 책도, 어른 책도...

그 중 어떤 책을 읽을까? 하는 고민은 매일매일 반복되는 것 같다.

아이들이 보낸 책도 마찬가지이다. 아이에게 어떤 책을 권해줘야 할까?

개인마다 추구하는 가치에 따라 선정되는 책들은 달라진다.

'평범한 대학생을 메이지대 교수로 만든 독서법'

이라는 문구가 눈에 띄였다. 독서법만으로 평범한 사람이 비범한 사람이 될 수 있다는 말처럼 들렸다.

그렇게  <세상에 읽지 못할 책은 없다>를 만났다.

독서에도 요령은 있다

장편소설을 끝까지 읽는 방법

기업, 역사소설에서 비즈니스 능력을 키우는 법

난해하고 난감한 책을 읽어내는 요령

나에게 좋은 책을 고르는 방법

의 다섯가지 주제로 구성된 <세상에 읽지 못할 책은 없다>.

책을 읽고 나서 제대로 읽은 부분을 정리할 수 있거나 문장을 인용해서 말할 수 있는 책이 10권 있다면 그만큼 내용 숙지가 됐다는 증거가 될 수 있다.

-p.22 <독서에도 요령은 있다_ 많이 사서 조금씩 두루 읽는다> 중에서 - 
책을 적게 읽는 편은 아님에도, 그 동안 책을 읽고 나서 그 부분을 제대로 정리해 본다는 생각을 해 본 적이 없다. 책에 있는 문장을 인용해서 말할 수 있는 책이 10권이 있던가?

<세상에 읽지 못할 책은 없다>를 보는 또 하나의 재미 '독서 고민 상담'을 통해

독서관련 고민과 그 해결책을 함께 만나 볼 수 있다는 것.

 책을 보며 '독서의 요령'에 대해 생각해 본 적이 없었다. 요즘 들어 '독서법'에 관심을 갖고, 내가 그 동안 해 왔던 '독서법'을 떠올렸다.

책은 깨끗하게 봐야 한다는 생각을 하고 있었는데, 요즘은 그 생각이 흔들린다. 대부분 '독서법'을 이야기 하는 책들에서 책에 밑줄도 긋고, 메모도 하고, 지저분하게 책을 보라는 말을 한다. 이 책도 마찬가지이다.

물론, 책의 분류에 따라 깨끗하게 봐야 할 책도 있을 것이고, 밑줄을 치며 여려번 봐야 할 책도 있을 것이다.

많은 책을 보고 싶은 욕심에 눈으로 읽는 독서를 해 왔던 내게 밑줄을 치고, 메모를 하는 책 읽기는 아직 어색하다.

그럼에도, 그래야 할 것 같은 책들이 있다. '난해하고 난감한 책'이 바로 그런 책들이다.

그 중 '고전 읽기'는 참 어려운 것 같다. 번역본인 경우는 특히 번역자에 따라 많은 영향을 받는 것 같다.

만화를 통해 접하고, 문고판을 통해 접하게 된 후 고전을 읽으면 더 수월하다고 하는 이들도 있고,

문고판이 오히려 고전을 재미 없게 만들기 때문에 제대로 된 책으로 만나야 한다고 하는 이들도 있다.

참 많은 책들과 그에 따라 달라지는 독서법..

난 책에 따라 다른 독서를 하고 있는 것인가?

마음에 구멍이 뚫릴 때

마음에 구멍이 뚫릴 때 - 바람 빠진 마음에 빵빵하게 채워 넣는 위로 한 움큼
고코로야 진노스케 지음, 전경아 옮김 / 을유문화사 / 2016년 6월

에너지가 넘치면 좋겠는데...

요즘 부쩍 조금만 움직여도 피곤해지는게 예전 같지 않다는 생각에 우울해진다.

몸이 힘들다보니, 마음까지 우울해진다.

평소와 다름 없는 일상임에도, 무엇인가 빠진 듯 허전하고, 공허하다는 생각이 들기도 한다.

빛나던 20대 때가 생각이 나고, 이젠 돌이킬 수 없는 청춘이 그저 부럽기만 하다.

그저 그 젊음이 예뻐보이고, 이제 난 주인공이 아닌 주연의 삶으로 내려가야 할 때라는 생각에 헛헛해진다.

그러던 차에 만난 <마음에 구멍이 뚫릴 때>를 만났다.

고코로야 진노스케가 지은 <마음에 구멍이 뚫릴 때>는 헛헛한 내 마음을 따뜻하게 채워 줄 수 있지 않을까 기대가 되었다고 할까?

이 책 <마음에 구멍이 뚫릴 때>는 마음의 상처를 치유하는 데서 더 나아가 쉽게 상처받지 않도록 마음에 탄력을 길러 주는 내용으로 일본 독자들의 많은 사랑을 받고 있다.

-저자 소개 중에서 -

성처를 받지 않고 살면 좋겠지만, 알게 모르게 상처를 주고 받고 살고 있지는 않은지.

그 상처를 치료하지 못해 상처가 덧나는 경우도 있지만, 잘 치료해 흉터도 남지 않는 경우도 있다.

내면이 강한 사람은 상처를 받더라도 잘 치료해서 흉터를 남기지 않을테지..

엄마가 돌아가시기 전까지 난 내 내면의 상처가 곪고 있는 것을 몰랐다.  

시간이 지나면서, 내가 많은 상처를 안고 살았구나....

아이들을 위해 나를 위해 곪은 상처를 치료 해야겠구나 싶었다.

내가 받은 상처를 아이들에게 그대로 주고 있는 나를 본 순간 깨달았다.

자신을 더 소중히 여기고 좋아하게 됨으로써 인생이 이렇게나 즐거워질 수 있다는 사실을 깨닫기를 바랍니다.

-p. 9 <마음과 미래가 밝아지는 습관> 중에서 -

정신없이 바쁠 때는 들지 않던 생각들이 몸이 아프고 나니 머리 속을 어지럽힌다.

난 왜 이렇게 작아진 걸까?

당당했던 모습은 보이지 않고, 소심해져 있는 모습만 보인다.

우리는 자신도 모르는 사이에 스스로에게 '꼬리표'를 붙입니다.

...

-p. 55 <어떤 꼬리표를 달고 있습니까?> 중에서 -

어제 그림책 모임에 갔다 '오리건의 여행'이라는 책을 소개 받았다. 혼자 책을 봤다면 아마 의미없는 책이 되었을 것이다.

'오리건 여행'에서 만난 '난쟁이의 빨간 코'가 어쩌면 우리가 스스로에게 붙인 '꼬리표'일 수 있을 것 같다.

내 빨간코인 '꼬리표'는 무엇일까?

꼬리표는 스스로 다시 붙이는 것입니다.

-p.61 -

정말로 하고 싶은 일, 성취하고 싶은 일에 도전하기 위해서는 문제가 일어난다는 것을 받아들여야 합니다.

-p. 82 <문제는 일어나고 나서 생각하는 것> 중에서 -

"돈이 산더미처럼 많다면 무엇을 하고 싶습니까?"

그 대답이 지금 여러분이 나아갈 '길'인지도 모릅니다.

-p. 231 <돈이 많다면 무슨 일을 하고 싶습니까?> 중에서 -

정말로 내가 하고 싶은 일?에 대한 진지한 고민을 해 봐야겠다.

질문하고 대화하는 하브루타 독서법

질문하고 대화하는 하브루타 독서법 - 내 아이 공부와 인성을 한 번에 꽉 잡는 유대인 자녀교육법의 핵심
양동일.김정완 지음 / 예문 / 2016년 4월

작은 아이 어린이집에서 올해부터 '하브루타'수업을 한다고 했던 게 기억난다.

아이들에게 질문하고 대화하면서 아이들이 스스로 깨닫게 한다는 유대인들의 교육법 '하브루타'.

세계 곳곳에 유대인들이 명성을 떨치는 이유를 '하브루타'로 보는 견해가 많다. 탈무드를 읽고, 토라의 가르침을 받는다는 유대인들.

아이를 키우면서 유대인들의 교육법에 관심을 갖게 된 것 같다.

'하브루타 교육'관련 책은 이전에 접했던 기억이 있다. 아이들에게 질문을 하면서 대화를 한다는 것이 난 너무 어려웠다. 큰아이가 말이 많은 편이 아닌지라 무엇인가 질문을 하면 답하는 것을 어려워했다. 물론, 지금도 썩 나아지진 않았지만...

그래서 아이들과 책을 보면서도 책 내용을 이야기 하고 싶었으나, 아이들을 자꾸 채근하게 되어 포기했었다.

우리 아이들은 책을 참 좋아한다. 반면 책을 읽고 난 후 활동은 거의 없는 편이다. 그래서 책을 보고 난 후 스스로 생각하거나 고민하는 일이 없는 게 아닐까 하는 고민이 되었다. 아이들에게 깊게 생각하는 습관을 길러 주고 싶은데..

기다리면 아이 스스로 묻고, 질문할 때가 온다고, 그 때가 아이들과 책을 매체로 이야기 나눌 시점이라는 말을 들었는데..

여전히 기다리는 중이다.

그렇기에 '하브루타 독서법'에 더 눈이 갔는지도 모르겠다.

<질문하고 대화하는 하브루타 독서법>은 양동일, 김정완 공저이다.

가정에서 자녀와 어떤 질문, 대화를 나누어야 할지 몰라 고민하는 부모, 아이의 숨겨진 잠재 능력을 찾고 싶은 부모라면 반드시 이 책을 정독하길 바란다. 저자들은 오랜 연구 끝에 자녀의 인생에 큰 자양분이 되어 줄 인문고전 14권을 엄선하여 플라톤, 아리스토텔레스, 키케로, 칸트, 헤겔, 니체, 공자, 맹자, 한비자 등과 만나도록 안내한다. 더 나아가 모든 부모와 자녀가 언제 어디서든 고전에 대해 이야기 나눌 수 있도록 질문과 대화의 예를 제시했다. 실제로 저자가 고전의 내용에 대해 자녀와 나눈 질문과 대화를 생동감 있게 대본 형식으로 수록했다.

-p.5 <추천사_자녀와 가정의 미래를 긍정적으로 바꾸는 질문과 대화의 힘> 중에서 -

아직 아이들이 어린데, 플라톤, 공자, 맹자를 받아들일 수 있을까?

<질문하고 대화하는 하브루타 독서법>은

1장 아이의 두뇌와 인성을 깨우는 기적의 공부법, 하브루타

2장 남다른 사고력과 판단력을 키우는 하브루타 독서

3장 긍정적 자존감을 높이는 하브루타 독서

4장 하브루타 교육을 받은 아이들의 극적인 변화

부록 성공적인 하브루타 독서 교육을 위해 꼭 필요한 질문 만들기

로 구성되어 있다.

난 지금껏 아이들에게 책을 읽어 주었다. 그럼에도 질문은 가급적 하지 않았다. 그 질문이 아이에게 스트레스가 되어 아이가 좋아하는 책을 보지 않을까 염려되었기 때문이다.

질문을 하는 첫 번째 이유는 일시적으로 인식의 결핍 상태를 만들 수 있고 생각과 대답을 이끌어내는 묘한 매력이 있기 때문이다.

...

질문에는 힘이 있다. 질문에 대답을 하면서 아이들은 스스로 인식의 결핍을 찾게 되고, 생각을 날카롭고 정교하게 정리한다. 유대인의 상상력과 창의성이 뛰어난 이유가 바로 이러한 '결핍'에 있다.

...

결핍은 호기심을 낳고, 호기심은 질문을 낳으며 질문이 바로 문제 해결의 열쇠가 된다.

...

두번째 이유는 부모의 일방적인 말하기와 달리 독서 활동은 듣는 아이들에게 상상력과 창의력을 키워주기 때문이다.

...

책을 읽어 주면서 중간 중간 질문을 던진다면, 아이들이 스스로 생각하고 자신의 의견을 표현함으로써 '함께 대화하는 독서'가 될 수 있다.

- p. 41 <아이의 두뇌와 인성을 깨우는 기적의 공부법, 하브루타_책만 읽어주는 부모는 이제 그만! 질문하는 부모가 돼라!>중에서-

2장~ 4장은 인문고전 14권을 통한 존 스튜어트 밀을 비롯한 플라톤, 니체, 공자, 맹자 등의 주장을 만날 수 있다. 더불어 아이들과 함께 나누면 좋을 이야기들 '아빠가 직접 읽어 주는 철학 이야기'와 질문 만들기가 있다.

하브루타식 질문만들기의 꿀팁을 통해 단계별 질문을 만들어 보면서 아이들과 나눌 이야기를 그려 볼 수도 있다.

아이들과 인문고전을 보고자 하는 목표가 있다. 그런데 아직 아이들이 어린 것 같아 언제부터 시작해야 하나 고민했었는데...

지금 시작해도 이르지 않을 수 있다는 것을 알았다. 아이 수준으로 풀이해서 내용을 설명해 주면, 아이도 흥미를 갖고 볼 만한 책이 될 수 있는 것이 '인문고전'이 될 수 있을 것 같다.

[초등단행본 어린이도감 추천]봄,여름,가을,겨울 물고기도감

봄ㆍ여름ㆍ가을ㆍ겨울 물고기도감 ㅣ 봄·여름·가을·겨울 도감 시리즈
노세윤 지음, 류은형 그림 / 진선아이 / 2016년 6월

지난해 <물고기 비교 도감>을 들고 집 근처 하천으로 물고기 보러 세 아이들 데리고 나갔던 게 생각이 나네요.

올해도 아이들 데리고 하천에 한번 가봐야지 싶은데, 아이들과 시간 맞추기가 쉽지 않네요..ㅎㅎ

이번달에 작은 아이 어린이집에서 프로젝트 수업으로 '물고기' 수업을 한다고 하더라고요.

집에 물고기 관련 책 없냐고 며칠 전부터 아이가 노래를 불렀는데..

<물고기 도감>책이 도착했네요.

책 받자마자 어린이집에 갖고 가도 되냐고 묻는 딸..

일단, 엄마 먼저 보고 난 후 어린이집 가지고 가기로 했어요~

저 어렸을 적에 집에 커다란 도감이 있었거든요. 너무 커서 제대로 펼치기도 힘들었었는데, 그래도 가끔씩 넘겨 보게 되더라고요.

아이들하고 밖에 나가면서 동식물을 보면 함께 볼 수 있는 '어린이도감'이 있었으면 싶을 때가 종종 있어요.

들길을 걸을 땐 풀도감아니 꽃도감이 아쉽고, 산길을 걸을 땐 나무도감이 아쉽더라고요..

하천이나 강, 바닷가에는 물고기 도감이 있었으면 싶기도 해요.

진선아이 출판사에서 만나게 된 <봄, 여름, 가을, 겨울 물고기 도감>은 어린이 도감으로 초등교과과정연계 도서랍니다.

봄, 여름, 가을, 겨울에 만날 수 있는 물고기에요.

책 전체가 계절별로 만날 수 있는 물고기를 다룰거라는 생각을 했는데, 그건 아니더라고요..

계절별로 만나는 물고기에 대한 소개를 만날 수 있어요. 여름에 만나는 물고기에는 갈겨니, 피라미, 치리, 숭어가 있어요.

여름 갯벌에서 만날 수 있는 물고기는 짱뚱어, 큰볏말뚝망둥어, 말뚝망둥어, 남방짱뚱어, 개소겡이 있다고 해요.

익숙치 않은 물고기들이 많아요.

교과연계 도서답게 관련교과도 자세하게 표시되어 있어요.

살펴보아요를 통해 물고기 관련내용을 더 많이 만날 수도 있네요.

큰 주제는 이렇게 세 가지에요.

계절별로 살펴보는 물고기, 다양한 물고기의 세계, 물고기 자세히 알아보기.

로 구성되어 있어요.

각 내용마다 교과과정 연계 표시가 잘 되어 있어, 아이들이 교과를 통해 만나고 있는 내용을 알 수 있답니다.

사람과 비슷한 느낌을 주는 물고기들도 있어요.

알을 낳기 위해 준비를 하고, 텃새를 부리기도 한다네요.

텃새 부리는 사람처럼, 텃새 부리는 물고기가 있다는 것이 그저 신기했어요.

동식물들이 환경에 점점 적응하는 형태로 바뀌어 간다는 말을 들었어요.

환경에 적응하면 살아 남는 것이고, 적응하지 못하면 도태된다고 하죠.

자연이라는 것은 정말 놀랍다는 생각이 드는데..

원시 특징이 남아 있는 물고기도 있다고 하네요.

칠성장어, 다묵장어, 베스테르 철갑상어, 어린 스텔렛 철갑상어가 그렇다고 하네요.

턱이 없고 입이 둥근 형태의 지구 최초의 물고기는 고생대 중간인 데본기에 멸종됐어요. 칠성장어와 다묵작어는 조상 물고기의 특징을 지금도 지니고 있어요. 철갑상어류의 조상은 고생대 말 페름기에 살았어요. 현재 철갑상어의 몸에는 조상 물고기의 특징인 굳비늘이 있어요.

-p. 70 <원시의 특징이 남아 있는 물고기> 중에서 -

'다양한 물고기의 세계'는 물고기들의 특징에 따라 분류되어 있어, 물고기들의 특징도 한 눈에 볼 수 있답니다.

물고기를 더 자세히 살펴 볼까요?

물고기의 주요부분은 사진과 함께 그림으로 그려져 설명이 되어 있어요.

물고기의 여러 가지 체형, 물고기 즈느러미의 역할과 동작, 다양ㅎ산 모양의 꼬리지느러미

를 통해 물고기를 더 자세히 관찰해 볼 수 있어요.

이 부분은 초등교과 3-2 과학 <1. 동물의 생활>과 연계학습 할 수 있어요.

번식기에 나타나는 변화, 한반도 고유종과 고유종의 지리분포, 물고기 외 물가나 물속에서 만나는 생물도 만날 수 있답니다.

관련교과를 살펴 보니 1학년부터 6학년 때까지 활용 가능하더라고요.

아이들이 교과학습을 하면서 참고할 수 있는 책이어서 더욱 반가운 거 같아요.

커다란 도감보다, 이렇게 실용적인 도감이 어쩌면 아이들한테는더 유용할런지 모르겠어요.

아이 학교에서 다음번 도서구입할 때 도감류를 구입하기로 결정했는데,

이 책도 구입목록에 추가 해 달라고 해야겠어요.

도서관에서 아이들끼리 도감을 찾으며 숙제 하는 것을 봤었는데, 책이 조금 낡았더라고요.

이 책 도서관에 있으면 활용하는 아이들도 좋아 할 거 같네요.

[초등단행본 어린이도감 추천]봄,여름,가을,겨울 물고기도감

봄ㆍ여름ㆍ가을ㆍ겨울 물고기도감 ㅣ 봄·여름·가을·겨울 도감 시리즈
노세윤 지음, 류은형 그림 / 진선아이 / 2016년 6월

지난해 <물고기 비교 도감>을 들고 집 근처 하천으로 물고기 보러 세 아이들 데리고 나갔던 게 생각이 나네요.

올해도 아이들 데리고 하천에 한번 가봐야지 싶은데, 아이들과 시간 맞추기가 쉽지 않네요..ㅎㅎ

이번달에 작은 아이 어린이집에서 프로젝트 수업으로 '물고기' 수업을 한다고 하더라고요.

집에 물고기 관련 책 없냐고 며칠 전부터 아이가 노래를 불렀는데..

<물고기 도감>책이 도착했네요.

책 받자마자 어린이집에 갖고 가도 되냐고 묻는 딸..

일단, 엄마 먼저 보고 난 후 어린이집 가지고 가기로 했어요~

저 어렸을 적에 집에 커다란 도감이 있었거든요. 너무 커서 제대로 펼치기도 힘들었었는데, 그래도 가끔씩 넘겨 보게 되더라고요.

아이들하고 밖에 나가면서 동식물을 보면 함께 볼 수 있는 '어린이도감'이 있었으면 싶을 때가 종종 있어요.

들길을 걸을 땐 풀도감아니 꽃도감이 아쉽고, 산길을 걸을 땐 나무도감이 아쉽더라고요..

하천이나 강, 바닷가에는 물고기 도감이 있었으면 싶기도 해요.

진선아이 출판사에서 만나게 된 <봄, 여름, 가을, 겨울 물고기 도감>은 어린이 도감으로 초등교과과정연계 도서랍니다.

봄, 여름, 가을, 겨울에 만날 수 있는 물고기에요.

책 전체가 계절별로 만날 수 있는 물고기를 다룰거라는 생각을 했는데, 그건 아니더라고요..

계절별로 만나는 물고기에 대한 소개를 만날 수 있어요. 여름에 만나는 물고기에는 갈겨니, 피라미, 치리, 숭어가 있어요.

여름 갯벌에서 만날 수 있는 물고기는 짱뚱어, 큰볏말뚝망둥어, 말뚝망둥어, 남방짱뚱어, 개소겡이 있다고 해요.

익숙치 않은 물고기들이 많아요.

교과연계 도서답게 관련교과도 자세하게 표시되어 있어요.

살펴보아요를 통해 물고기 관련내용을 더 많이 만날 수도 있네요.

큰 주제는 이렇게 세 가지에요.

계절별로 살펴보는 물고기, 다양한 물고기의 세계, 물고기 자세히 알아보기.

로 구성되어 있어요.

각 내용마다 교과과정 연계 표시가 잘 되어 있어, 아이들이 교과를 통해 만나고 있는 내용을 알 수 있답니다.

사람과 비슷한 느낌을 주는 물고기들도 있어요.

알을 낳기 위해 준비를 하고, 텃새를 부리기도 한다네요.

텃새 부리는 사람처럼, 텃새 부리는 물고기가 있다는 것이 그저 신기했어요.

동식물들이 환경에 점점 적응하는 형태로 바뀌어 간다는 말을 들었어요.

환경에 적응하면 살아 남는 것이고, 적응하지 못하면 도태된다고 하죠.

자연이라는 것은 정말 놀랍다는 생각이 드는데..

원시 특징이 남아 있는 물고기도 있다고 하네요.

칠성장어, 다묵장어, 베스테르 철갑상어, 어린 스텔렛 철갑상어가 그렇다고 하네요.

턱이 없고 입이 둥근 형태의 지구 최초의 물고기는 고생대 중간인 데본기에 멸종됐어요. 칠성장어와 다묵작어는 조상 물고기의 특징을 지금도 지니고 있어요. 철갑상어류의 조상은 고생대 말 페름기에 살았어요. 현재 철갑상어의 몸에는 조상 물고기의 특징인 굳비늘이 있어요.

-p. 70 <원시의 특징이 남아 있는 물고기> 중에서 -

'다양한 물고기의 세계'는 물고기들의 특징에 따라 분류되어 있어, 물고기들의 특징도 한 눈에 볼 수 있답니다.

물고기를 더 자세히 살펴 볼까요?

물고기의 주요부분은 사진과 함께 그림으로 그려져 설명이 되어 있어요.

물고기의 여러 가지 체형, 물고기 즈느러미의 역할과 동작, 다양ㅎ산 모양의 꼬리지느러미

를 통해 물고기를 더 자세히 관찰해 볼 수 있어요.

이 부분은 초등교과 3-2 과학 <1. 동물의 생활>과 연계학습 할 수 있어요.

번식기에 나타나는 변화, 한반도 고유종과 고유종의 지리분포, 물고기 외 물가나 물속에서 만나는 생물도 만날 수 있답니다.

관련교과를 살펴 보니 1학년부터 6학년 때까지 활용 가능하더라고요.

아이들이 교과학습을 하면서 참고할 수 있는 책이어서 더욱 반가운 거 같아요.

커다란 도감보다, 이렇게 실용적인 도감이 어쩌면 아이들한테는더 유용할런지 모르겠어요.

아이 학교에서 다음번 도서구입할 때 도감류를 구입하기로 결정했는데,

이 책도 구입목록에 추가 해 달라고 해야겠어요.

도서관에서 아이들끼리 도감을 찾으며 숙제 하는 것을 봤었는데, 책이 조금 낡았더라고요.

이 책 도서관에 있으면 활용하는 아이들도 좋아 할 거 같네요.