다미야, 잘 먹고 잘 놀자!

다미야, 잘 먹고 잘 놀자! - 생활 안전 ㅣ 학교 안전 교육 7대 표준안에 따른 안전 동화 3
김경옥 지음, 이수영 그림 / 소담주니어 / 2016년 10월

초등 2학년인 아들과 요즘 함께 보고 있는 책 중 '학교 안전 교육 7대 표준안에 따른 안전 동화'는 봐도 봐도 넘 좋은 거 같아요.

이번엔 '안전 동화' 세 번째 '먹거리, 질병, 야외 활동 안전'을 만나 봤어요.

지금은 겨울이라 밖에 나갈 일이 많지 않지만, 날이 따뜻해지면 밖으로 나갈 일이 많겠죠?

그 때를 대비해 미리 봐 두면 좋을 거 같아요.

<다미야, 잘 먹고 잘 놀자!>는 소담주니어에서 출간된 책으로,

'한국출판문화산업진흥원 우수출판콘텐츠선정작'이랍니다.

'ㅣ사ㅣ어린이안전학교 감수, 추천'이기도 하죠.

콜라, 도넛, 햄버거, 피자, 핫도그...

혀를 내밀고 햄버거에 앉아 있는 아이..

아이들이 좋아하지만, 엄마들이 먹지 못하게 하는 인스턴트가 가득한 표지 그림이네요.

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<다미야, 잘 먹고 잘 놀자!>에서는 어린이들이 생활하면서 겪을 수 있는 안전사고 중 먹거리 안전, 야외 활동 시의 안전, 식중독이나 감염병 안전을 중심으로 또래 어린이들을 등장시켜 7편의 동화로 보여 주고 있습니다.

...

각 동화가 끝난 뒤에는 더욱 다양한 안전 수칙들이 소개되어 있습니다. 주요 항목들이 그림과 함께 소개되어 있어서 쉽고 재미있게 안전 수칙을 익힐 수 있을 것입니다.

- <추천사_ 건강함 몸, 어린이 스스로 만들 수 있어요!> 중에서 -

어린이안전학교 대표 허억(가천대학교 국가안전관리전공대학원 주임교수, 가천대학교 안전교육여수원장)께서 쓰신 추천사랍니다.

아이들과 먹거리는 떼어 놓고 이야기 할 수 없죠.

가급적이면 아이들에게 집에서 만든 음식을 먹이고 싶지만, 아이들은 유독 학교앞 분식점에서 파는 음식이라든지, 인스턴트 음식을 좋아해요.

그래서 어쩔 수 없이 먹이기는 하지만, 가끔은 식중독이 걱정되기도 하죠.

아이들과 <다미야, 잘 먹고 잘 놀자!>를 함께 보면, 아이들 스스로 먹거리에 대한 경각심이 생길까요?

그랬음 좋겠네요.

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'어린이 식품안전보호구역, 그린푸드 존'이라는 말을 저는 처음 들었어요.

학교와 학교 주변 200m 안을 '어린이 식품안전보호구역'으로 지정해 어린이 건강을 해치는 건강 저해 식품이나 불량 식품 등을 팔지 못하게 되어 있다고 하네요.

그런데, 우리 아이 다니는 학교 근처는 '그린푸드 존'과는 거리가 있는 거 같아요.

그럼에도, 아이들이 급식이 부실하면 분식점에서 파는 음식들이 더 많이 팔린다고 하죠.

급식이 잘 나오면 분식점에서 파는 음식들을 덜 먹을까요??

동화를 읽고 나면, '안전한 어린이'를 통해 안전에 대해 더 많은 이야기를 만날 수 있어요.

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'패스트푸드'와 '슬로푸드'를 비교 해 볼 수 있어요.

'패스트푸드'에 길들여진 아이들에게 '슬로푸드'를 먹게 하면 영양가도 높고 건강이 좋아진다고 하는데..

슬로푸드는 정말 정성이 담긴 음식이죠.

정성이 담긴만큼 아이들도 건강해지지 않을까요?

여름이면 한번쯤 야영을 떠나고 싶어하죠.

막내가 어려 지난해는 못 갔지만,

자연과 가까이 있을 수 있어 넘 좋더라고요.

아이들도 자연에서 엄마, 아빠와 함께 마음껏 뛰어 놀 수 있으니 좋아하죠.

그만큼 조심해야 할 게 많다는 것을 미리 알고, 준비한다면

더욱 안전하고 재미있는 야영을 할 수 있을 거에요.

일상생활 속에서 조심해야 할 안전이야기를 재미있는 동화와 함께 만날 수 있는

안전동화 시리즈

다음은 또 어떤 안전에 대한 이야기를 만날 수 있을런지 기대되네요.

신호등이 깜빡깜빡

신호등이 깜빡깜빡 - 교통안전 ㅣ 학교 안전 교육 7대 표준안에 따른 안전 동화 4
박신식 지음, 박연경 그림 / 소담주니어 / 2016년 10월

학교 안전 교육 7대 표준안에 따른 안전 동화 시리즈 네번째 이야기는 교통 안전.

<신호등이 깜빡깜빡>은 '한국출판문화 산업진흥원 우수출판콘텐츠 선정작'으로 시공주니어에서 출간된 책이랍니다.

아이들의 표정이 무엇인가에 놀란 듯 보여지네요.

'학교 안전 교육 7대 표준안에 따른 안전동화'는 아이들이 안전한 생활을 할 수 있도록 도와준답니다.

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<신호등이 깜빡깜빡>은 어린이들이 생활하면서 꼭 알아 두어야 할 표지판 안전, 가장 사고가 많이 나는 횡단보도와 신호등 안전, 운전자의 시야에서 사라져 위험을 초래하는 사각지대 안전 사고, 여가 생활의 일부분으로 자리 잡고 있는 자전거를 이용할 때 발생할 수 있는 자전거 안전사고, 현장학습이나 학원을 오가면서 일어나는 버스 안전사고, 대중교통을 이용할 때 일어날 수 있는 지하철 안전사고, 매일 오가는 학교 주변 교통안전 등의 이야기로 꾸몄어요. 그리고 각 이야기 뒤에 있는 '안전한 어린이'에서는 미처 다루지 못한, 어린이들이 반드시 주의해야 할 내용을 재미있게 정리했어요.

- <머리말> 중에서 -

학교에서 안전 교육을 하는 것을 알고 있지만, 아이가 집에 와서 조잘조잘 이야기 하는 편이 아니어서,

어떤 내용의 교육을 어떻게 받는지 알지 못했는데..

이 책을 보면서 아이들이 어떤 안전에 대해 배우게 되는지 알 수 있게 되는 것 같습니다.

'안전한 어린이'에서는

'주의 표지', ' 규제 표지', '지시 표지'가 담긴 표지판 그림을 만날 수 있어요.

운전면허를 준비할 때 봤던 표지판들이더라고요.

그런데 일상생활에서 이런 표지판을 만나면 제대로 확인하지 않았던 거 같아요.

아이들과 더불어 저도 교통 표지판을 다시 보게 되니 새롭네요.

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'도로 횡단 5원칙'에 대해 알고 있나요?

우리 아이에게 물어봤더니, 학교에서 배우긴 했다고 하더라고요.

그런데 주의해서 듣지 않아서 다 기억하진 못하는 거 같았어요.

도로 횡단 5원칙

1. 멈춘다!

2. 좌우를 본다!

3. 손을 든다!

4. 운전자를 본다!

5.  건넌다!

어렵지 않은데도 불구하고, 잘 지켜지지 않는 게 횡단보도 5원칙이 아닐까 싶네요.

아이들과 힝단보도 건널 일이 많지 않아 신경 쓰지 못했던 부분이었는데,

이젠 일부러 횡단보도를 아이들과 건너는 연습을 해야겠어요.

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어린이안전교육관에서 자전거 문화 교육이 있다고 하네요.

전 이런게 있는 줄도 모르고 있었어요.

이제 큰아이가 초등학교 3학년이 되는데..

여름방학을 이용해 자전거 문화 교육을 받게 해 주고 싶어요.

자동차를 운전하려면 운전면허를 따야 하는 것처럼...

자전거 문화 교육을 받고 자전거를 타게 되면,

안전에 대한 경각심이 조금 더 생기지 않을까요??

<신호등이 깜빡깜빡>은 자칫하면 놓치기 쉬운 일상 생활 속 교통안전을 만날 수 있는 책이라

아이들과 함께 보면서 자연스럽게 안전에 대한 이야기를 나눌 수 있어 좋네요.

책 읽어 주는 아이

책 읽어 주는 아이 - 2017 청소년 북토큰 도서 선정 ㅣ 책 읽는 교실 2
고정욱 지음, 고수영 그림 / 보랏빛소어린이 / 2016년 11월

지난해 고정욱 작가의 책을 몇 권 만났다.

아이들을 위한 책은 어떻게 씌셨을까 궁금했던 차에 만나게 된 책이

<책 읽어 주는 아이>다.

방 한 켠을 빼곡히 책으로 채우고 싶다는 욕심을 갖게 된 게 몇 해 전이었던 것 같다.

그 꿈은 여전히 꾸고 있는 꿈이다.

아이들과 함께 볼 수 있는 책은 물론이거니와

내 관심 분야의 책들도 책꽂이에 당당하게 꽂아 두고 싶다.

책 표지를 보는 순간부터, 빼곡히 꽂혀 있는 책들이 부러웠다.

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지금껏 고정욱 작가님의 책들을 만나왔지만,

소아마비를 앓아 1급 지체 장애인이 되어 휠체어를 타고 다니시는 것은 몰랐다.

그저,

그 분이 쓰셨던 책들이 아이들 권장도서 목록에서 보았던 책들이라는 생각만 했을 뿐...

어쩌면 <책 읽어주는 아이>는 본인의 이야기를 더 많이 보여 준 책이 아닌가 하는 생각이 들었다.

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이 책의 주인공 진식이는 아무 희망이 없고, 가정도 행복하지 않은 아이였습니다. 하지만 책을 읽게 되면서 생각을 바꾸고 자신감 넘치는 아이로 거듭났습니다.

책의 주인공은 '진식'이지만,

진식이를 책을 좋아하는 아이로 변하게 한 사람에 대해 관심을 두지 않을 수 없지 않을까?

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말 뿐인 도서관..

빈 책꽂이..

삼 년 째 도서관 지킴이로 봉사를 하고 있는 마을 도서관이 떠올랐다.

지금은 서고에 많은 책들이 있지만, 처음 문을 열었다고 해서 가 봤을 때만해도,

아이들이 볼만한 책들을 찾는 게 쉽지 않았다.

책이 없어서 그랬다기 보단 정리가 되지 않아 있던 책도 어디에 있는지 찾지 못해 그랬던 것 같다.

도서관에 기증도 하고,

여러 해를 보내는 동안,

책도 정리가 되고,

전산화도 되고,

아이들이 볼만한 책들도 제법 늘어,

책을 읽으러 도서관에 오는 아이들도 종종 있다.

책장이 빈 도서관을 보면서..

도서관지기 봉사를 시작했던 때가 떠올랐다.

도서관에서라도 아이들을 보살펴 주면 좋을텐데 하는 생각을..

책을 보며 또 한 번 하게 된다.

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진식이에게 책 읽어 주는 아르바이트를 부탁하신 이 분..

아마 작가님의 모습이 투영되지 않았을까 싶다.

가끔 우리 아이들이 나에게 책을 읽어 준다.

아직은 책을 제대로 읽는 게 서툴지만,

나름 열심히 읽으려는 아이들을 보면 참 대견스럽다.

소리내어 읽는 것, 특히 다른 사람에게 책을 읽어 준다는 것은 부담스럽기도 하다.

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"소통이라는 말의 뜻을 알고 있니? 사물이 막힘없이 잘 통하는 것을 소통이라고 하지. 사람 사이에도 바로 그 소통이 필요해. 그리고 그 소통은 대화로부터 시작된단다."

소통이 중요하다고는 하지만,

일상 생활에서

서로 소통하기보다는 내가 하고 싶은 말만 하는 경우가 더 많은 거 같다.

아이들과도 마찬가지고..

대화를 해보자 마음먹지만,

아이들에겐 잔소리를 더 많이 하게 되는 것 같고..

올해는 대화를 통한 소통으로

아이들과 조금 멀어져 가고 있는 거리를

좁혀 가보고 싶다.

잠자리 편지

잠자리 편지 - 2015 우수출판콘텐츠 제작 지원 선정작 ㅣ 글로연 그림책 9
한기현 글.그림 / 글로연 / 2016년 12월

한국출판문화산업진흥원 우수출판콘텐츠 제작 지원 사업 선정작

<잠자리 편지>는 글로연에서 출간된 한기현 작가의 작품이다.

책이 담긴 포장도 <잠자리 편지> 그림이 그려 있어

선물 주면 참 좋을 거 같단 생각이 들었다.

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아빠가 갑자기 돌아가시고

시골 할머니댁에 맡겨진 아이는

엄마를 기다렸어.

짧은 문장과 뒷모습이 그려져 있는 소녀의 모습을 통해..

소녀가 겪은 상황을 오롯이 들여다 볼 수 있었다.

아빠가 돌아가시고 난 후 바뀐 상황들..

아빠도 그리웠을테고,

시골 할머니댁에 맡겨졌기에..

엄마의 삶도 녹록치 않았을 거라 생각이 된다.

그리고, 그런 엄마를 기다리는 아이.

상실의 슬픔을 이겨 낼 새도 없이,

이별의 아픔도 함께, 그리고 기다림이라는 긴 침묵과 동행해야 했을 아이의 몫이..

참 무겁게 느껴진다.

온전한 형태의 뒷모습이 다 담기지 못한 그림이..

아이의 마음인 것 같아 마음이 아프다.

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부들 잎새에 매달려 영차영차 힘을 내어

갑옷 같은 등껍질을 터트리고

반짝거리는 날개와 빨간 꼬리를

보여주는 고추잠자리.

갑옷 같은 등껍질을 터트리고

나온 고추잠자리를 통해

어쩌면 엄마를 기다리는 아이에게

큰 시련 후에 좋은 날이 올 것이라는 희망의 말을 주고 싶었던 게 아닐까??

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여름이 깊이 무르익어 가을로 넘어갈 무렵..

집 앞 고추밭에 초록빛 고추가 어느새 빨간색으로 변해간다.

날이 더운 한 낮에는 고추 딸 엄두를 내지 못하기에,

이슬 맺힌 오전이나 해질 무렵 고추밭에 고추를 따러 간다.

유난히 하늘이 파랗고 높게 보일 때가 되면..

유난히 빨간 꼬리가 눈에 띄는 고추잠자리들이 무리지어 날아가는 모습이 보인다.

어렸을 적 기억에 만난 고추밭과 고추잠자리는 그렇다.

€

아이는 손톱만 한 종이에

편지를 쓰고 접고

또, 편지를 쓰고 접어

하나하나 모두 실에 꿰었어.

엄마 나야.

많이 보고 싶어.

기 다릴 께

나는 잘 지내.

언제 올꺼야?

나 밥 잘 먹어.

엄마 내가 편지 써서 놀랬지?

실에 꿴 편지를 고추잠자리의 꼬리에 묶어 날려 보낸다.

엄마가 받을 수 있게.

그리고, 엄마를 기다리는 아이..

울컥,

눈물이 솟구친다.

엄마를 기다리는 아이의 절실한 마음이..

느껴진다.

사무치게 그립고,

시리도록 그리운

엄마를 기다리는

아이의 모습에서 내가 보인다.

돌아오지 않는 엄마.

그래도 문득 보고 싶은 엄마.

기다리지만 올 수 없는 엄마...

우리 엄마는 돌아 올 수 없지만..

아이가 기다리는 엄마는 빨리 돌아왔으면 좋겠다.

사랑해 사랑해 사랑해

사랑해 사랑해 사랑해 (양장) ㅣ I LOVE 그림책
캐롤라인 제인 처치 그림, 버나뎃 로제티 슈스탁 글, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2006년 12월

큰 아이와 함께 보던 책을 막내와도 보고 있기에 시간의 흐름을 잘 의식하지 못하고 보는 책들이 있다.

큰 아이랑 함께 볼 책을 고를 때, 번역본을 구입한 책이 있고, 원서를 구입한 책도 있다.

<사랑해 사랑해 사랑해>는 권장도서 목록에서 자주 보였던 책이었는데, 그 당시 난 번역본 보다는 원서를 보여 주는 것도 나쁘지 않을 거 같단 생각에 원서를 구입했었다.

큰 아이와는 원서로 책을 읽었는데, 아이가 커가면서 원서는 아이가 잘 보지 않았다.

아무래도 익숙하지 않은 언어였기에, 익숙한 언어로 된 책들을 더 선호해서 그런 게 아닐까 싶은 생각이 들면서,

막내랑은 번역된 책을 볼까 원서를 볼까 고민하게 되었다.

가끔 도서관에서 책을 빌려다 보면 너무나 좋아하는 걸 보며,

왜 원서와 번역서를 함께 보여주는 이들이 있는지 알 것 같았다.

<사랑해 사랑해 사랑해> 책 한 권만 들어 있기엔 더 묵직했던 택배 상자를 열어 보니,

캘린더와 종이가방이 들어 있었다.

너무나 귀여운 책 표지 그림과 함께...

곰 인형을 안고 있는 아이의 모습..

볼록한 배를 내 보이며 올라간 옷이며,

빙긋 웃는 표정까지..

장난꾸러기 우리 아이를 보는 듯 미소 지어진다.

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쌍둥이 책을 만나게 되어 넘 좋다.

엄마 마음은 원서를 줄곧 읽어 주고 싶지만,

아이들은 번역서를 더 좋아한다.

아무래도, 언어의 장벽이....

그래도 두 권의 책을 두고 보니 좋다.

이제 네 살 된 막내는 똑같은 책이라며 두 권의 책을 함께 읽어 달라고 갖고 온다.

보물창고 번역본 <사랑해 사랑해 사랑해>와 원서 그림책..

어떤 책은 원서와 번역본의 그림이 다른 것도 있던데..

색감 차이만 약간 있을 뿐..

꼭 닮은 두 권이다.

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말썽을 부릴 때나

심술을 부릴 때도

너를 사랑해.

우리 막내의 지금 모습과 흡사한 그림이다.

늘 말썽 부린다고 혼내지만,

그 모습마저 사랑스럽다는 것을 아이는 알까?

시간이 흐르면서 아이들이 커 가니..

어렸을 적 말썽 부리고, 심술부리던 모습 조차 그리워진다.

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책을 읽어 주며 아이에게 속삭인다.

어제도, 오늘도, 내일도

언제까지나 너를 사랑해.

라고...