1학년 3반, 정태혁 집중력 대장이 되다!

1학년 3반 정태혁, 집중력 대장이 되다! - 바른 수업 태도 ㅣ 랄랄라 학교생활 2
이서윤 지음, 김중석 그림 / 풀빛 / 2016년 1월

아이가 학교에 들어가고 나니 부모 참관 수업이 있더라고요. 참관 수업에 갔다가 학교 선생님들은 정말 대단하시다 싶었어요. 스무 명의 아이들이 서로 자기 이야기를 하는데, 그 아이들 말을 놓치지 않고 들으려고 하시고, 아이들이 장난치는 것도 큰소리로 혼내시지 않으시더라고요.

큰아이 반에 한 달에 한 번 정도 책 읽어주러 가면, 아이들 반응이 정말 제각각이에요. 집중하는 아이들도 있고, 일부러 관심 끌려고 엉뚱한 소리를 하기도 하고, 자리에서 일어나 왔다갔다 하는 아이들도 있더라고요.

정말 아이들이 집중해서 무엇인가 한다는 것은 아직 어려운 것인가 싶은 생각도 들었어요.

우리 아이 수업 태도도 가끔 확인하는데, 아이들이 수업시간에 돌아다니면 안된다는 것도, 친구들과 이야기 하면 안된다는 것도 잘 모르더라고요. 학년초의 모습이 그랬는데, 지금은 좋아졌겠? 우리 때는 바른 자세에 대해 엄격하게 혼났던 거 같은데, 요즘은 그렇지 않은건가 싶기도 하더라고요.

풀빛출판사 랄랄라 학교생활 두번째는 바른 수업태도를 알려 주는 책이랍니다.

글을 쓰신 분은 초등학교에서 아이들을 가르치는 이서윤 선생님이에요.

 

수업 시간에 떠들다가 선생님에게 혼난 적이 있다.

선생님이 부모님한테 전화를 해서 내 수업 태도가 좋지 않다고 말한 적이 있다.

알림당 쓰는 게 귀찮다.

숙제를 하지 않아 자주 혼이 난다.

이 중에 우리 아들은 몇 개나 해당사항이 있는지 물어봤더니..

씨익~ 웃더라고요.. 그러더니 수업 시간에 떠들다가 선새님에게 혼난 적이 있다네요. 그리고 알림장 쓸 때 매ㅣ일 반복적으로 쓰던 말이 있었어요. 그 내용은 쓰기 귀찮을 때가 종종 있다고 하더라고요..ㅎㅎ

 

태혁이는 장난만 치고, 알림장도 제대로 쓰지 않아 선생님께서 빨간 펜으로 부모님께 편지를 써요.  그리고, 태혁이는 레드 월드에서 자신을 잡으러 온 꿈을 꾸는데, 레드 월드의 대장이 선생님이에요. 태혁이가 레드 월드에서 온 편지를 받고, 레드 월드 대장님과 약속 통장을 만들어요. 그 약속 통장에 도장을 열 개 찍으면 레드 월드에 잡혀가지 않는다네요. 레드 월드에 잡혀가지 않기 위해 태혁이는 약속 통장에 도장을 다 받기 위해 알림장도 쓰고, 숙제와 준비물도 챙기게 되었어요.

 

집중력 대장이 되기 위한 비결은

알림장 쓰기

가정 통신문 챙기기

숙제와 준비물 챙기기

수업 시간에 얼음 땡하기

수업 시간 활동에 열심히 참여하기

랍니다.

​

 

습과늘 고치는 데 가장 효과적인 것은 '체크 리스트'와 '행동 계약서'입니다. ㅇ아잉와 고쳐야 하는 습관, 새로 만들어야 하는 좋은 습관에 대해 이야기하고 행동 계약서를 쓰세요.

...

무엇보다 가장 중요한 것은 매일 꾸준히 체크하는 것입니다.

p.74 <부모님들께 드리는 말씀> 중에서 -

 

생각의 근육 하브루타

생각의 근육 하브루타 - 우리 아이, 유대인 교육법으로 10년 공들이면 100년이 행복하다 ㅣ 하브루타 교육 시리즈
김금선.염연경 지음 / 매일경제신문사 / 2016년 1월

많은 나라의 자녀교육법이 시대의 흐름처럼 유행을 만들고 있는 것 같다. 그 중에 꾸준한 교육법으로 눈에 띄는 것은 '유대인'교육법이 아닐까?

아이들을 키우면서 꾸준히 궁금했던 것이 '하브루타'교육이었다.

아이들과 책읽기를 하고 난 후 책에 대한 이야기를 나누는 것에 대해 아이가 스트레스 받아 하는 거 같아 몇 번 시도하고 접었다.

그런데 유대인들은 어떤 질문을 하기에 '하브루타'교육이 꾸준히 이어져 올까 궁금했다.

<생각의 근육 하브루타>는

최고의 공부법, 하브루타

탈무드 하브루타로 인성교육

탈무드 하브루타로 힐링

탈무드 하브루타로 창의성 교육

유대인 하브루타 현장

가족 하브루타로 10공 100행

의 여섯장으로 구성되어 있다.

어린이의 하브루타 짝이 어른일 경우 답을 정해놓고 유도하는 경우가 많다. 어른이기에 무엇인가를 가르쳐야 한다는 부담감을 가지기가 쉬운데, 이런 경우 아이들은 눈치를 채고 입을 닫는다.

마음을 열며 조급함을 버리고 아이들 말에 집중해 주어야 한다는 것을 잊어서는 안 된다.

-p.154 <탈무드 하브루타로 창의성교육> 중에서 -

어쩌면 내가 아이에게 질문을 했었을 때 내가 듣고 싶은 답을 정해 놓고 아이를 유도했던 것은 아니었을까 생각해 보게 되었다.

책을 읽으면서 더욱 아이들과 '하브루타'로 교육하고 싶어졌다.

이 책을 만나기 전 '하브루타'관련 책을 만난 적이 있었다.

문답법이라는 말은 나오는데 도대체 어떤 질문을 해야 하는지등 실제로 적용할 때 도움이 될만한 내용들이  많이 아수웠었다.

그런 의미에서 이 책은 아이들에게 어떻게 질문을 해야 하는지 알 수 있게 질문 만들기에 대한 예시를 보여 주고 있어서 좋았다.

그리고 유아나 초등 저학년들과 함께 그림 하브루타를 진행할 수 있도록 그에 대한 방법도 보여주고 있어 아이들과 바로 하브루타를 시작해도 될 것 같단 생각이 들게 했다.

​앞의 하브루타 질문 만들기 부분은 초등 중학년 이상용인 거 같아 유아들과는 진행이 어려운 것인가 생각했었는데, 그림하브루타까지 만나게 되었으니 큰 선물을 받은 기분이다.

서로 주고받는 질문과 대화는 수많은 개념을 알게 하고 깊이 생각하는 힘을 길러준다. 이 과정을 통해 모든 일을 스스로 찾아서 하는 확실한 동기가 부여된다. 생각하는 힘이 길러지면 누가 하라고 해서 하는 것이 아니라 자주적으로 판단하고 스스로 동기를 찾는 경쟁력 있는 아이로 자랄 수 이다. 질문이 넘치는 가정에서 가장 창의적이고 도전적인 학습문화가 길러지며 기초 학습 체력이 키워진다. 질문은 최고의 공부법이며 최고의 소통법이라고 생각한다. - p. 210 <유대인 하브루타 현장> 중에서 -

지금 우리 아이들이 한참 질문이 많은 시기ㅣ인 것 같다.아이들의 질문을 들으면서 우리 아이가 더 많은 것에 호기심을 갖고 있구나 기쁜 마음이 들면서도 일일이 답해 주는 게 쉽지 않다. 그래서 스스로 찾아 보면 어떨까 했는데, 아이는 엄마가 알려 주는 내용을 더 좋아하는 거 같았다. 스스로 찾아보면서 질문에 대한 답을 찾기를 바라는 것은 아직 욕심일까?

서로 주고받는 질문과 대화시간을 늘여가면서 아이의 호기심을 더 넓고 깊게 키워주고 싶다.

그 많은 돈은 다 어디로 갔을까?

그 많은 돈은 다 어디로 갔을까? - 금융회사의 약탈, 카지노 경제에서 살아남기
라의형 지음 / 피톤치드 / 2016년 1월

부끄럽게도 경제학을 전공하고 전공과 무관한 삶을 살고 있는 나지만, 결혼 전 부푼 꿈을 안고 내가 선택했던 직업이 재무상담사였다. 지인의 소개로 들어갔던 첫회사는 내가 원했던 모습의 재무상담을 해 주는 곳이 아니었다. 우연히 본 한 권의 책-대한민국 30대 재테크로 말하라 /최성우 -으로 인해 난 재무상담사라는 직업에 설레임을 갖게 되었다. 그리고 그저자분이 다시고 계셨던 회사를 알게 되었다 -지금은 다른 회사에 계신 걸로 알고 있고, 그 후에도 '은행의 비밀 52', '은행사용설명서'를 비롯한 집필활동을 계속 하시고 책을 출간하고 계시는 것으로 알고 있다.  그곳이 포도에셋 지금은 포도재무설계ㅣ였다. 운이 좋게도 난 그 회사와의 인연을 이어갈 수 있었다. 신혼생활을 하면서 시작된 포도재무설계는 녹록치 않은 하루하루를 보내야만 했다. 일은 익숙치 않아 힘들었다. 그래도 그 곳에서 함께 일하셨던 분들이 너무 좋아 회사 나가는 게 너무 좋았다. 집합교육을 함께 했던 동기들, 지점장님, 팀장님, 팀원분들을 비롯한 상담사 분들에게 많은 도움을 받았고, 나도 멋진 재무사담사를 꿈꿨다. 지금도 가끔 그 때 함께 일했던 분들이 생각 날 때가 있다. 라의형대표님을 처음 본 것은 집합교육에서였고, 기타를 들고 노래를 부르셨던 게 기억난다. 그리고 그 분의 꿈은 캐피털에 높은 이자를 내는 이들에게 낮은 금리로 이자를 낼 수 있게 대출을 해 주고 싶다는 것이었던걸로 기억한다.

포도재무설계와 희망을 만드는 사람들..

라대표님이 책에서 쓰신 내용 중에

'희망 만드는 사람들'은 초기에 비가 ㅇ오나 눈이 오나 매일 아침마다 길거리 홍보를 나갔다. 사람들이 많이 오고 가는 변화가의 큰 길에 서서 '희만사' 이름과 소개, 전화번호가 적힌 커다란 피켓을 들었다. 우리는 이것을 '대장정'이라고 불렀다.

-p.225~226 <우리 손으로 희망을 만들다>중에서 -

그 커다란 피켓을 들고 매일매일 홍보를 하셨던 '이제는 재테크가 아니라 재무설계시대다', '재테크 혁명', '복리 10개명'의 저자 윤태환 교육과장님이 계셨다. - 내가 포도에서 교육받을 때 과장님이셔서 계속 그렇게 부르게 된다. -

비가 오나 눈이 오나 피켓을 들고 웃고 계시는 그 분 모습을 보며 라대표님 만큼이나 열정이 넘치셨던 그 분을 응원했었던 기억이 난다. 그런데 '희만사'에 시니어분들이 참석을 하셨다는 것은 책을 통해 알게 되었다. 어떻게 시니어분들과 연결을 지을 생각을 하셨던 것인지 대단하다싶었다.

<그 많은 돈은 다 어디로 갔을까?> 전에 가족형 부의 공식을 만났었으니까 그 분의 두번째 책이 참 오랫만이라 반가웠다.

정말 그 많은 돈들은 다 어디로 갔을까??
지금은 업을 떠나 아이들과 함께 하며 보내지만, 그래도 일했던 분야나 전공 분야의 책들을 만나면 한 번씩 눈이 간다.

<그 많은 돈은 다 어디로 갔을까?>는

그 많은 돈은 다 어디로 갔을까?

돈을 모으는 확실한 방법

어떻게 카지노 금융을 극복할 것인가?

그래도 희망을 말하자

새로운 도전, 리스타트!

로 구성되어 있다.

책장을 넘기면서 눈을 크게 뜨고 열변을 토하시는 라대표님의 모습이 그려졌다.

그래도, 증권사, 은행, 보험사에서 이 책을 보면 공공의 적이 되시겠어요~

포도재무설계에 몸담고 있을 때에도 여러 군데에서 스카웃 제의가 많이 들어왔다. 비단 나 뿐만이 아니고, 포도에 근무하시는 대부분의 상담사님들께 그런 제의가 들어갔을 것이다. 타 재무설계회사나 보험사에서 지금은 어떨런지 모르지만, 포도재무설계사에 다니고 있다는 것 자체만으로도 스카우트 대상 1순위였다.

지속가능한 가정 경제란 마음과 금전의 여유, 가족들이 함께 웃을 수 있는 행복이 전제되는, 작지만 탄탄한 경제를 뜻한다.

-p. 84 <부채부터 없애라> 중에서

마음과 금전여유, 가족들이 함께 웃을 수 있는 행복...

포도재무설계에 가기 전 난 특별한 돈에 대한 철학이 없었다. 그런데 포도재무설계에 입사하고,

'내 인생 첫번째 재무설계'. '대폭락 시대에서 살아남는 재무설계', '희망교육분투기'의 저자이셨던 이광구 이사님과 이야기를 나누고, 그 분 강연을 따라다니면서 돈에 대한 철학을 생각하게 되었다.

포도재무설계는 다른 재무설게회사와 다르게 늘 우리가 낮은 자리에 있는 사람들이라고 말하는 분들 위주로 상담을 했었다. 나도 그 당시 몇 건의 부채 상담을 진행하면서 개인회생, 파산이라는 말들을 처음 접해 본 것 같다.

재무 중심보다 더 중요한 것은 삶의 중심을 잘 잡고 사는 것이다. 생활에 대한 분명한 기준과 삶의 목표에 대한 명확한 기준이 서 있으면 인생이 풍성해진다. - p. 102 <수익률보다 중요한 것> 중에서 -

라의형 대표님의 이번 책은 참 거침없이 내뱉는 그 분 성격을 고스란히 담고 있는 것 같다.

지금은 몇 시?

지금은 몇 시? ㅣ 보림 창작 그림책
강영지 그림, 최정선 글 / 보림 / 2015년 12월

택배가 오자마자 상자를 풀어 책을 보고 난 후 딸이 "지금 몇 시에요?"라고 자꾸 물어 왜 그런가 했더니..

딸이 본 책이 "지금은 몇 시?"라는 보림출판사의 그림책이었네요.

책의 앞 표지는 시계가 그려였고, 뒷 표지는 잠든 악어가 그려 있어요.

오후 여덟시가 그려진 시계로 시작을 하는 그림책이네요.

어느새 밖이 캄캄해요.

집들은 환하게 불을 밝혔고요.

지금은 몇 시?

라는 글과 함께 빌라 한 동의 가구 모습이 그려있어요. 불이 꺼진 집도 있고, 불이 켜진 집도 있고...

불이 켜진 집에선 가족마다 다른 일을 하고 있는 모습들을 만날 수 있어요.

꾸벅꾸벅 졸다가

아아함 하품할 시간,

무도회가 끝날 시간,

이제는 방으로 가야 할 시간,

책 장을 한 장 한 장 넘기니 시계가 5분씩 지나 있어요.

하품하는 가족도, 춤을 추는 가족도 참 따뜻해 보여요.

더 놀겠다고 떼쓰다가

야단맞기 딱 좋은 시간,

여뎗시 십오분이네요.

우리집 꼬마드리 더 놀겠다고 떼쓰다가 야단맞는 시간은 이 시간보다 삼십 분 정도 후인데 말이죠..ㅎㅎ

벌을 받고 있는 모습이 귀여워 절로 웃음이 나네요..ㅎㅎ

쉬를 하고, 양치를 하고, 내일 계획도 세우고,

이불 속에 푹 파묻혀

그림책을 읽을 시간도 있어요.

요즘 자기 전에 그림책 안 읽어 준 지 좀 된 거 같은데..

다시 자기 전에 그림책 읽어 줘야겠어요.

불이 꺼지고, 집들이 어둠에 잠긴 시간은 몇 시일까요??

아이들과 함께 책을 보고 난 후 한동안은

시계를 보면서 8시가 넘어가면 '지금은 몇 시?'하고 물었어요.

그랬더니, 웃으며 양치를 하러 가고,

이불을 푹 덮고, 서로 잘 자라는 인사도 하더라고요...

확실히 목소리를 높이고, 잔소리를 하는 것보다

책 한 권 재미있게 보는 게 더 효과가 있는 거 같아요.

그 전에도 아이들 잠자리에 들기 전에 볼 만한 책들을 몇 권 봤었는데..

아이들이 시계 보는 연습을 할 때가 되어서 그런지, <지금은 몇 시?>책을 좋아하네요.

더불어, 시간을 물어보는 횟수도 늘었어요.

뭐.. 그러면서 시간도 알아가겠죠..

책과 함께 온 '지금은 몇 시?' 색칠본이에요.

요즘 한창 컬러링에 푹 빠져 있는 아이들에게 너무 좋은 선물이네요.

아니나 다를까?

처음에 딸이 한다고 시작을 했는데..

두 아들들이 하고 싶다고 해서..

복사를 해 세 아이들에게 주었어요.

자유로운 영혼의 막내가 제일 일찍 끝냈고..

두 아이들은 서로 자신이 색칠해야 하는 부분을 책을 찾아가며 무슨 색으로 할런지 고민도 해 보고,

더 예쁘게 색칠 하려고 하더랍니다.

<지금은 몇 시?>책을 보면서 아이들과 시계를 만들어 시간을 묻고 답하면서 놀면 좋겠다는 생각을 했는데, 아무래도 아직 어린 우리 막내로 인해 색칠본으로 활동을 대신해 보았어요~

나무 인형 우뚜뚜

나무 인형 우뚜뚜 ㅣ 중국 아동문학 100년 대표선 20
진보 지음, 양은선 옮김 / 보림 / 2015년 12월

아이가 방학을 하고 나니 엄마는 개학을 한다는 말을 누군가가 했던 거 같아요. 방학 중이니 일요일이 따로 없이 늘 일요일 같은 우리집..

그래도 방학맞은 아들이 막내 동생하고 놀아주기도 해서, 전보다 책 볼 시간이 늘었어요~~

그래서 폭풍 책읽기 돌입모드에요. 그런데 울 아드님은 학교 다닐 때는 집에서 책도 잘 보더니, 방학맞아 정말 펑펑 노네요.

책을 읽기 전엔 도톰한 책 두께에 초등생인 울 아들은 더 크면 보라고 해야 하나 싶었어요.

그런데 책을 읽다보니, 아이가 함께 보면 넘 좋을 거 같단 생각이 들더랍니다.

보림출판사 '중국 아동문학 100년 대표선'으로 만난 <나무 인형 우뚜뚜>에요.

목차만 살펴봤을 땐 어떤 책인지 잘 모르겠더라고요.

그래도 따뜻한 내용일 거 같단 느낌은 들어요.

열 네 개의 이야기 시작은 다 '시'로 시작이 되네요.

물론, 글의 내용과 연관이 있는 시랍니다.

'14행의 시 화환은 일반젖ㄱ으로 사랑, 혈육 간의 정, 조국 등 비교적 깊고 무거운 제재를 표현하는 데 사용된다. 그 구조는 매우 독특하다. 14펀 14행의 싱와 '에필로그' 한 편으로 구성된다. 14편 14행ㅇ의 시에서 앞 시의 끝은 다음 시의 처으메 사용되어 연속적으로 중복된다. 14번째 시의 마지막 구절은 또 첫 번쨰 시의 1구와 같다. '에필로그'는 앞에 나온 14편의 첫 번째 줄의 시구를 순서대로 배열한 것이며 여기에서 '화환 시' 전체의 주제를 표현한다. '14행의 시 화환'은 내용이 풍부하고 격률이 엄격한 것이 특징이다.

- p. 233 <'에필로그'의 '에필로그'> 중에서 -

각 장이 처음 시작될 때마다 시를 먼저 만나게 되어 참 신선하다는 생각을 했었는데, '에필로그'의 '에필로그'부분을 보고 나니 신기했다. 그래서 다시 책장을 앞으로 넘겨, 시만 쭈욱 읽어서 보았다.

정말 앞 시의 끝은 다음 시의 시작이 되고 있었다.

"내가 대답해 줄게. 첫 번째 질문에 대한 대답, 내가 바로 인치 할아버지 댁에 뛰어든 외발 영웅이란다. 두 번째 질문에 대한 대답, 난 발이 땅에 닿는 게 더 편해. 세 번째 질문에 대한 대답, 오늘부터 모두 나를 우뚜뚜라고 불러 주렴!"

-p.87 <먼 길을 떠나는 첫째날> 중에서 -

<나무 인형 우뚜뚜>는 작은 발가락으로 시를 쓰는 인치선생을 찾아왔어요. 우뚜뚜는 '자루 할아버지' 인형 극단의 하나뿐인 다리를 갖고 있던 '외발 영웅 우뚜뚜'에요 . 그런데 공연이 끝나고, 할아버지가 돌아가시고 난 후 발가락 혼자만 있는 것을 전아가 발견했어요.

'자루 할아버지'를 찾으려 했으나 못 찾고 전아네 집으로 온 우뚜뚜에게 전아 엄마가 만들던 인형에 작은 발가락을 달았는데, 살아 있는 인형이 되었어요. 그리고, 우뚜뚜는 자루할아버지가 그리워, 전아에게 인사도 없이 나왔다 인치 선생집까지 오게 되었어요. 인치 선생집에는 사물들이 생명이 있어요. 그 곳에서 커커들도 만나고, 안치 선생의 옛날 이야기들도 듣게 되요. 그리고, '자루 할아버지'와 '전아'를 찾기 위해 안치선생과 함께 길을 떠나게 된 우뚜뚜.

<나무 인형 우뚜뚜>는 우뚜뚜가 안치선생과 함께 '자루 할아버지'와 '전아'를 찾아가는 길에 겪은 이야기를 담은 이야기랍니다.

시를 짓고, 외발로 춤 추기를 겨루고, 1년 전 비를 피할 수 있게 해 주었던 장미를 찾아 바람을 무릅쓰고 가는 나비를 만나고, 달걀을 심은 소녀를 만나고, 외발 버섯 사람을 만나고, 완벽을 추구하는 조각가를 만나면서 세상을 배우고 성장해가는 우뚜뚜이야기에요.

"사랑은 우리에게 무엇을 가져다 주지요?"

"생명이지. 그리고 생ㅇ명ㅇ보다 더 중요한 것도 있단다."

"그게 뭔데요?"

"사랑이라는 믿음이란다. 사랑은 생명도 가져다 주지만 사랑을 위해 생명을 바치기도 하니까."

-p.184~185 <조각가의 꿈> 중에서 -

인형에 생명이 있고, 그  생명들이 말을 하는 안치 선생 집..

이미 어른이 되어서일까? 어린왕자가 그린 코끼리를 삼킨 보아뱀을 모자라고 말하는 어른처럼,

처음엔 생명을 갖고 이야기하는 인형들이 어색했다.

그런데 안치선생과 우뚜뚜가 '자루 할아버지'와 전아를 찾아 가는 과정에서 만난 나비가 비를 피하게 해 준 장미에게 스스로 힘으로 날아가기 위해 바람을 무릅쓰고 쉬지 않고 가는 부분을 통해 감사하는 마음과 진실한 마음에 대해 생각해 보게 되었어요. 그리고 달걀을 심는 소녀 부분을 통해 때묻지 않은 순수한 아이의 모습을 보게 되어 빙긋 웃게 되네요. 심장을 찾기 위한 외발 버섯 사람을 비롯해 사랑하는 사람의 조각상을 완벽하게 만들어 내려는 조각가 등을 통해 삶을 살아가는 방법을 배우게 되는 거 같아요.

우뚜뚜가 성장해 가는 것처럼 함께 성장해 가는 느낌이 들었어요.

우리 아이도 이 책을 보다 보면 우뚜뚜처럼 성장 할 거 같은 생각이ㅣ 드네요.

한국 아동문학만큼이나 중국 아동문학도 따뜻하고 감동적이어서 책 보는 내내 행복했답니다.

내 노래를 누구에게 보내야 하는지 봄바람은 잘 알고 있을 거야

사랑이 생명의 원천이란 것을 난 영원히 잊어버리지 못할 거야

사랑은 또 삶의 필요한 햇빛, 공기, 물과 같아

사랑에 사랑으로 보답해서 생명의 집으로 돌아갈 거야

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-p. 207 <생명을 되살리다> 중에서