톡킹 애드립

톡킹 애드립 - 유머의 달인을 위한
신상훈 지음 / 차림 / 2011년 6월

유머와 애드립은 다르다. 이 책에서도 그 둘의 차이점을 적어 놓았는데, 유머를 잘 구사하는 사람도 듣는 이를 즐겁게 하지만, 아마도 상황과 시기 적절한 애드립을 구사하는 사람처럼 분위기 메이커는 없지 않을까 싶다.
요즘은 자기 표현의 시대라고 한다. 어떤 이들은 대단한 필력으로 읽는 이들의 마음을 사로잡기도 하고, 어떤 이들은 설득력이 뛰어나서 많은 이들에게 지지를 받기도 한다. 톡톡 튀는 애드립은 어떨까? 애드립 구사를 적절하게 잘하는 사람을 보면 무척 센스있어 보인다. 같이 이야기를 나눌라치면 순발력있는 애드립은 상대방에게 호감을 주기 충분하다고 해야겠다.

애드립을 잘하는 사람들 대부분은 타고난 말재주꾼이라고 생각했다. 이 책을 다 읽고난 지금도 그 생각이 크게 바뀌지는 않았지만, 그래도 이 책에서 이야기하듯이 노력에 의해서도 충분히 센스 감각 돋보이는 애드립을 구사할 수 있다는 걸 알게되었다. 물론 무뚝뚝하고 경직된 사고를 가지고 있다면 그것부터 풀어주어야 하겠지만 말이다. 유연한 사고력은 애드립의 기본이 아닐까 싶다는.......

그러면 애드립은 어떻게 해야 잘하는 걸까? 물론 본문에서 저자는 꼼꼼하고 재미있게~ 참으로 자세히 설명하고 있다. 애드립이란 무엇인가부터 시작해서 애드립의 기본 원칙, 그리고 실전에서의 애드립과 함께 강연이나 강의를 할 때~ 그러니까 무대 위에 서서 관객을 향해 이야기를 할 때의 애드립까지도 자세히 다루고 있다.

개개인의 대화 속에서 나누는 애드립에 관심 있는 사람이나, 대중에게 다가서야 하는 일을 하는 사람에게도~ 이 책이 여러모로 도움을 줄듯하다. 재미있는 것은 이러한 애드립을 설명하는데 있어서 예화와 일화를 들어가며, 그리고 재미있는 유머와 애드립을 보여주면서 설명을 하고 있기에 시종 웃으면서 읽게 된다는 거다.

애드립을 잘하고 싶은 마음에 읽는 책이 바로 이 책이기에~ 애드립을 잘하는 기술이 뭘까~ 궁금할 수 밖에 없을듯한데, 가장 중요한것은 애드립을 잘하기 위해선 노력을 해야하고(기본원칙이나 방법들에 대해선 책 속에서 자세히 다루고 있으니 그 원칙대로~~^^) 그만큼 잊지 않기 위해서 반복적인 연습을 해야한다고 말한다. 듣거나 책을 통해 알게 된 것들을 덮어버리고 잊어버리면 안되니 메모도 잘해야 하고 말이다. 그러면서 강조하고 강조한것은 바로? 책읽기다.
음...... 독서의 중요성은 늘 어디서나 뒤따르는듯!
책을 많이 읽자!!!! ㅎㅎㅎ

아이의 자존감

아이의 자존감 - 스스로를 존중하고 사랑하는 당당한 아이로 키우는 양육법
정지은.김민태 지음, 이영애 감수 / 지식채널 / 2011년 6월

육아교육서를 보다보면 아마도 가장 많이 등장하는 단어가 자존감과 창의성이 아닐까 싶다. 창의성도 어찌보면 자존감 높은 아이들일수록 좋지 않을까란 생각까지 드는거 보면 아이를 키우는데 가장 기본적이면서도 중점을 두고 살펴보고 길러줘야하는것이 바로 '자존감'이지 싶다.

내가 잘하는 것도 있고 못하는 것도 있듯이, 나를 좋아하는 사람도 있고 싫어하는 사람도 있을 수 있다. 그렇다고 내가 나쁘거나 하찮은 것은 아니다. 나는 사랑할 만한 가치가 있는 사람이며, 소중한 사람이다. - 본문 25쪽
이 글을 읽고서 아이 방에 크게 써서 붙여 놔야겠다는 생각을 했다. 아직은 아이가 어린만큼 수직적으로도 수평적으로도 맺어진 사회 관계가 넓지는 않지만~ 어릴때부터 어떤 상황에서도 자신에 대해서~~, 가치있고 소중함을 느낀다면 스스로를 늘 존중하고 사랑할테니 말이다.

엄마들 사이에서 입소문 좋게 퍼지고 화제를 낳았던 책 <아이의 사생활>을 읽었더랬다. 친구가 추천을 해줘서 읽었는데~ 그 때의 충격은 참 컸다. 여지껏 아이를 제대로 이해하지 못했던것 같아서 미안하기도 했고, 진정 아이의 원하는 것이 무엇인지를 이제부터라도 잘 파악하고자 노력하게 만들어준 책이라나 할까!

이 책의 제목을 보자마자 너무도 읽고 싶었던 이유는 바로 <아이의 사생활>에서 집중 조명을 받았던 '자아존중감'에 대해, 이 책이 후속작으로 펴낸 책이라는 점이다. 아무래도 <아이의 사생활>만큼의 무엇인가를 바라며 읽었는지, 이 책을 읽는내내 무언가 조금은 아쉽기도 했지만, 그래도 자존감에 대해서만큼은 확실하게 부모가 놓쳐서는 안되는 원칙이 무엇인지, 아이의 행동과 사고에 따라 어떻게 대처하고 이끌어주어야하는지 등등 내 아이의 자존감을 올바르게 형성케 하기위한 방법들을 만날 수 있어 좋았다.

책 속에는 '자존감을 점검해보기 위한 몇 가지 질문'이 제시되어 있다. 모두 10가지 항목인데, 절대적인 기준이 될 수는 없겠지만 어느 정도는 평가 기준이 되지 않을까 싶어서 울아이에게 질문을 해보았는데, 다행이도 아직까지는 꽤나 높은 자존감을 형성하고 있는 것 같아서 안심하기도 했다.

'부모를 위한 경청의 기술 5 step', '우리아이 리더십 키우는 몇 가지 방법', '아이의 자존감 다치지 않게 혼내는 법', '어릴 때 좋은 습관이 리더로 키운다' 등등... 이처럼 본문에는 내용에 따라 '플러스+' 글박스에 여러가지 정보들을 다루고 있어 이또한 꼭 읽어보고 울아이에게 실천하면 좋을 것 같다.

서로를 이해함으로~ 엄마와 아이 관계 풀기!

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엄마가 화났다 ㅣ 그림책이 참 좋아 3
최숙희 글.그림 / 책읽는곰 / 2011년 5월

아이를 키우면서 화 한번 내지 않고 키우는 엄마가 과연 있을까? 말못하고 칭얼대기만 하던 갓난아기때에 육아는 참 어렵다. 모든 걸 엄마가 아이의 손발이 되어 주어야 하고 자기 표현을 잘 못하기 때문에 아이의 반응에도 민감하게 대처해야하기에 엄마들이 갖는 육아 스트레스가~ 적지 않다고 해야겠다.

이제 4살 5살 되어서~ 말도 잘알아듣고 곧잘 말도 하는 때가 되면 이젠 한시름 놓을 것 같지만~ 왠걸, 이때부터 본격(?)적으로 아이와의 실랑이가 시작된다고 해야하지 않을까 싶다. 자기 주장이 강해진 아이지만 아직은 제대로 상황 판단을 할 수 없는 어린 아이이기에 집안 안전 사고도 빈번히 일어나는 때이기도 해서 여간 신경을 써야할 때가 바로 이때이다.
이렇게, 아이가 자라면서 하는 행동들....... 자라는 과정이니 늘 인내로서 대한다???

왠만해선 화를 내지 않고 참고는 있지만~ㅋㅋㅋ 가끔 참았던 화가 폭발(?)할 때가 있다. 이렇게 화를 내게 될 때를 보면~ 아이가 한 행동은 무척 작은 실수일 경우라는거다. 그런데 그 실수가 이제껏 반복적인 실수나 잘못들이라는 점때문에 참아지지(?) 않게 되면 크게 화를 내게 된다는 것! 어찌보면 주욱 참아내기만 한다는게 그야말로 쉽지 않음이다. 이렇게 폭발한 화로 인해 평소와 다른 엄마 모습때문에 놀라기도 하고 어쩔줄 몰라 하는 아이를 보면 곧바로 또 후회막급이 되버리는게 엄마가 아닐런지~!


최숙희 작가님의 책으로, 그야말로 귀엽고 사랑스러우며~ 가슴을 콕콕 찌르고 마지막엔 코가 찡해지게 만드는 그림책을 만났다. 바로 <엄마가 화났다>이다. 책을 펼치면 자장면을 먹고 있는 아이의 모습이 보인다. 맑고 초롱초롱한 눈빛, 한 손엔 단무지를 들고 한 손으로 자장면가락을 들고 입가에 자장을 묻히며 먹는 모습은 사랑스럽기 그지없다. 울아이가 우유를 마실때 입 주변에 묻는 하얀 우유가 그렇게 사랑스럽듯이 말이다.^^*



하지만, 상황이 이렇게 되면 조금 달라진다...ㅎㅎㅎ 식탁 위는 그야말로 엉망진창!!! 우유도 쏟고 양파와 단무지를 담은 그릇들도 엎어져 있고 벽까지 자장이 튀어서 엉망인 모습을 보면서도 그저 사랑스럽게만 보는건 쉽지 않은 일....ㅋㅋ



그걸 바라보는 엄마의 모습을 이렇게 표현했다. 까만 실루엣으로............
그런데 자세히 보면 치마 아랫단부터 불길이 활활 솟구치고 있다.



음식들로 더러워진 얼굴을 깨끗이 씻으려고 목욕탕에 들어간 산이, 이번엔 비누거품놀이를 하다가 또 혼나게 되자~ 이젠 가만히 앉아서 그림을 그리기로 했단다. 그런데............ 그리다보니 종이가 작아서, 산이는 어디다 그림을 그리려는 걸까??



에고.....이런! 벽면과 마루바닥에 온통 물감으로 범벅을 해 놓은 산이..... 하지만 산이는 그냥 그림을 그리려고 했을 뿐인데 말이다.



그런 산이를 향해 엄마가 끓어오르던 화를 참지 못하고 쏟아낸다. 무시무시한 불꽃같은 화를 말이다.



화를 쏟고 나니, 산이가 보이지 않자~~ 엄마는 정신없이 산이를 찾으러 다닌다.
'어, 나는 후루룩인데요. 그런데요, 우리 엄마는 나만 보면 가만히 좀 있으래요. 엄마가 가만히 있으라고 할 때마다 가슴이 너무 답답해요.'
'... 나는 부글인데요. 그런데요, 우리 엄마는 나한테 자꾸 소리를 질러요. 엄마가 버럭 소리를 지를 때마다 내 거품이 툭툭 터져 버려요. 이러다 내가 점점 작아질 것 같아요.'
'나는 산이가 아니라 얼룩인데요. 그런데요, 우리 엄마는 걸핏하면 나 때문에 못살겠대요. 나는 엄마가 정말 정말 좋은데.........'
사라진 산이를 찾다가 훌쩍이고 엉엉우는 산이와 닮은 아이들을 만난 엄마는 그 아이들이 하는 말을 들으면서 온몸에 힘이 빠지게 되는데......



그림책 속에 그려진 '부글이'다. 부글이라는 이름에 걸맞게 욕실에서 사용하는 각종 용품들이 죄다 모여서 몸체를 이루고 있다. 울아이가 무척 좋아하는 그림인데, 아이랑 함께 이 기발한 그림을 보는 것만으로도 상상력과 창의력이 퐁퐁 솟아날것 같다.
후루룩은 자장면, 숟가락, 단무지 등으로, 얼룩이는 파레트와 물감, 물통 등으로 표현해 놓았는데 정말이지 기발한 그림들!



산이를 찾게 된 엄마는 그저 미안하고 미안하다.
"산아, 미안해!
사랑해, 우리 아가."

이 책을 읽고나면 왠지 더이상 아이에게 화를 내지 못할것만 같다. 자꾸만 줄어들고 작아지는 아이의 마음이 그려지니 말이다. 아이들은 어떨까? 엄마가 괜히 화를 내는게 아니라는걸 알게 되지 않을까? 또 화를 내고 나서 엄마가 얼마나 가슴 아파하는지도 알게 되지 않을까? 무엇보다도 엄마가 어떤 경우에라도 자신을 사랑하는 마음 만큼은 변치 않음을~~ 진심으로 깨닫게 되지 않을까?

빨강 연필과 함께 했던 민호의 특별한 성장일기

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빨강 연필 - 2011년 제17회 황금도깨비상 수상작 ㅣ 일공일삼 71
신수현 지음, 김성희 그림 / 비룡소 / 2011년 5월

제목글이기도 한 '빨강 연필'은 마법의 연필로 등장한다. 글을 잘 쓰게 하는 마법 연필 말이다. 초등아이들에게 이 연필이 주어진다면 아마도 많은 아이들이 이 연필로 일기를 쓰고 싶어할듯하다. 왜냐면 숙제로 써야만 하는 일기는 더이상 나만의 일기가 아니라 보여지기 위한 일기인 만큼~~ 쓸거리가 마냥 있는것도 아닌지라 쓸 때마다 곤혹스러울것 같기 때문이다.
학교다닐때 나도 그렇게 일기 쓰기를 싫어했던터라 울아이에게는 일기 쓰기를 강요하지 않는다.ㅎㅎ. 한편으로는 이렇게 일기 한 장 제대로 안쓰다가 글쓰기 실력이 제 또래보다 현저히 떨어질까봐(뭐~ 꼭 일기를 꼬박꼬박 잘 써야만 글을 잘 쓴다는 건 아니지만...^^) 걱정스럽기도 하지만, 아직은 어리단 생각에 좀 더 자신의 생각과 느낌을 추스릴(?)수 있을 때 쓰게 하는 것도 나쁘지 않으리란 생각을 해본다.

각설하고, 책 속 주인공 민호는 일기장이 두 개다. 하나는 숙제로 선생님의 도장을 받아야 하는 보여주는 일기장이고, 하나는 비밀 일기장이다(음, 많은 아이들이, 특히 고학년이라면 더더군다나 그러지 않을까 싶다는...). 늘상 선생님께 일기를 제출하고 받게되는 도장은 아주 잘썼을때 받는 빨간 도장이 아니라 파란 도장이지만 스스로 글을 잘 못쓴다 생각하는 민호인지라 빨간 도장 받고자 욕심 내지도 않는다. 그런 민호에게 어느 날 빨강 연필이 주어진다. 음... 찾아왔다고 해야할까?(마지막에 쓰여진 효주이야기까지를 읽고나니 그런 생각이 들기도........^^)

빨강 연필 한 자루를 손에 쥐게 되었을 뿐인데. 민호의 학교 생활이 달라지기 시작한다. 그저 빨강 연필로 일기를 쓰고 작문 숙제를 했을 뿐인데 말이다. 일기에는 잘했다는 빨간 도장이 찍히고 작문 숙제들은 뽑혀서 게시판에 전시가 되자, 반아이들에게 민호는 점점 인기 많은 아이가 되고, 선생님에게도 주목받는 아이가 된다. 더더구나 자신이 쓴 글이 뽑혀서 상까지 받게 되자, 한 때 작가가 꿈이었다는 엄마는 그야말로 뿌듯해하고 행복해 하는지라 민호는 자신에게 찾아온 이 행운이 기쁘다.

그런데......... 문제가 생겼다. 빨강 연필은 거짓말로도 글을 써내려가고 민호의 마음과는 상관없이 움직인다는 거다. 거짓 글은 거짓말을 불러오게 되고 한 번의 거짓말은 계속 이어지는 다른 거짓말들을 낳게 되면서, 민호는 더이상 행복하지 않다. 자신의 거짓말이 들통날까봐 조마조마하기만 하고, 무엇보다도 진정성이 결여된 글이라는 점에서 민호는 자신이 쓴 글들이 모두 불편하기만 하다.

친구들과 엄마... 모두가 바라고 선생님도 권유한 백일장 대회에 참가하게 되면서 민호는 결단을 내려야 했다. 자신의 글이 아닌 빨강 연필의 글을 계속 써내려 갈 것인가~, 아니면 빨강 연필을 버리고 자신만의 글을 써야 할 것인가를 말이다.
어른이라고 해도 이 유혹적인 조건에서 망설이지 않을 사람이 몇이나 될까 싶다. 하물며 주인공 민호는 초등학생이 아닌가! 더군다나 글을 잘 쓰게 되면서 자신감도 생기고 인기를 얻은 민호에게 모든 걸 지난 날로 되돌아가야 한다는 것은 무척 괴로울 수 밖에 없는 일.......
아빠와 별거 중인 엄마에게도, 빨강 연필로 쓴 글을 민호 글이라고 생각하는 선생님과도, 자신의 말이라면 꼭 믿어주는 친구들에게도... 민호는 자신이 처한 이 상황을 어떻게 풀어나가야하는지 고민조차 털어내지 못한다.
이제, 민호는 어떤 선택을 했을까?

어리지만 누구의 도움도 받지 않고 스스로 강단있게 유혹을 뿌리치는 민호가 대단하다 싶은데, 그런 결정을 하기까지 많은 생각들을 통해 아파하고 깊이 숙고하고 주변 사람들을 돌아보기도 하는 민호~~~~, 그렇게 어느 날 몸과 마음이 쑤욱 자라버린 민호를 발견하게 된다.
그런 민호를 통해 진정한 용기가 무엇인지 그리고 올바른 소통을 위해선 무엇보다 진정성이 필요함을 우리아이들이 깨닫게 되지 않을까?

음식으로 접근한 세계 문화 읽기

지도 없이 떠나는 101일간의 음식의 세계사 ㅣ 지도 없이 떠나는 101일간의 세계 문화 역사 17
박영수 지음, 노기동 그림 / 풀과바람(영교출판) / 2011년 6월

시리즈로 출간되는 책 중 한 권을 읽었을 때 그 재미가 남다르다면 아마도 그 시리즈의 다른 책들에도 관심이 갈 수 밖에 없지 않을까 싶다. 이 책 <지도 없이 떠나는 101일간의 세계 문화 역사>시리즈도 그랬다. 이 책을 읽고나서 책날개에 소개되어 있는 <지도 없이 떠나는 101일간의~~~~>시리즈 다른 책들까지도 읽어보고 싶어졌으니까~! 엄마가 하도 재밌게 읽어서 그런지 처음엔 시큰둥한 (두툼하기도 하고~ 음식이라는 주제 때문에~~)반응을 보이던 울아이가 한번 손에 잡아 읽기 시작하더니 끝까지 주욱 읽어내린다. 그러면서 엄마와 같은 생각을 했는지, 이 시리즈의 다른 책들을 사달라 한다.^^

본 책은 크게 다섯개의 챕터로 나눠서 음식을 소개하고 있다. 첫번째 챕터에서는 '빵'이라는 주제로 각나라마다 주식이나 간식으로 즐겨 먹는 빵을 다루고 있는데, 이렇게 하나의 주제 '빵'을 통해 살펴보는 각 나라의 문화와 풍습, 역사 등이 참 흥미롭게 읽힌다.
크로와상, 만토우, 사모사, 에크멕, 에이시, 그리시니, 브레첼 등등 각 나라를 대표하는 빵이지만 우리도 곧잘 사먹게 되는 그 빵에 대해서~~ 빵의 이름에 관한 유래 이야기, 만드는 방법, 먹는 방법 까지도 참 자세히 설명해 놓았다.

우리 가족은 가끔 인도요리전문 식당에서 인도음식을 먹곤 한다. 워낙 아이 아빠가 '난'을 좋아하는데다가 '라씨'를 좋아하는 아이때문에 가곤 하는데, 인도인들이 평소 식사때에 먹는 빵으로~ 화덕에 구운 빵이 '난'이라고 생각했더니만, 이 책을 보니~ 서민의 대중적인 음식으로는 '차파티'라는 빵을 먹는다고 하고 '차파티' 보다 좀 더 고급 빵에 해당하는 음식이 '난'이라는걸 알게 되었다. '차파티'는 통밀을 사용하고 무발효 빵인 반면 '난'은 통밀의 껍질을 벗겨낸 밀가루에 이스트를 넣어 만든 빵이라고 한다. 건강면에서도 더욱 좋은 '차파티'를 이 책을 읽고나니 한번 먹어 보고 싶기도 하더라는.......^^

두번째 챕터부터 다섯번째 챕터까지는 대륙별로 나눠서 각 나라의 대표 음식이라 할 수 있는 요리들을 다루고 있다. 마파두부, 나시고렝, 프랑크 소시지, 마르게리타 피자, 타코, 케밥 등등 우리가 가끔 먹곤 하던 그 음식들마다 어쩌면 그렇게 흥미로운 이야기들을 많이 가지고 있던지, 책을 읽는내내 참 재미있게 읽었다.

음식으로 접근한 세계의 문화 읽기........ 음식을 통해서 그 음식 뿐만아니라, 각 나라를 대표할만한 음식들의 유래를 통해 그들의 생각과 생활도 엿볼 수 있어 더욱 흥미로웠다.