다양한 동시를 맛보다

점심 시간 만세 - 3학년 2학기 듣기,말하기,쓰기 수록도서 ㅣ 시읽는 가족 6
동화읽는가족 초대시인 동시집, 안예리.임수진 그림 / 푸른책들 / 2008년 7월

동시를 읽다보면 나는 마음이 맑아지는 느낌이다.  동시를 통해서 바라 보는 세상은 참 깨끗하고 사랑스럽다.  동시를 쓰는 시인은 어른이건만 쓰여져 있는 동시를 읽을 때면 가끔 그 속에서 귀여운 아이를 발견하곤 하는데 그럴 때마다 시인의 순수한 시감이 얼마나 부러운지 모르겠다. 아무래도  동시 작가들은 늙지 않을것 같기에~~ㅎㅎ 

이 동시집은 점심시간에 친구들끼리 머리 맞대고 까먹는 도시락을 떠올리게 한다.  친구들마다 싸가지고 온 반찬이 다르고 그 맛이 다 다르듯이~ 여러 시인들(스물 일곱분^^)의 서로 다른 색깔들을 음미해볼 수 있는 동시집이기 때문이다.   

본문에 실린 여러 동시들 중에서 표지에 실린 그림이 그려진 한상순님의 <도깨비뿔을 단 감자>는 두 번을 연거푸 읽었다.  '엄마, 감자싹이 정말 도깨비뿔같다...그치?'라며 큭큭대면서 삽화에 표현된 뿔난 감자의 모습에 너무 재밌어하며 다시 읽어달랬던 시다.  이제껏 감자싹을 보면서 한번도 그리 생각하지 못했던 내 아이에게 시인의 그 표현이 쏘옥~ 와닿았나보다.^^  이미애님의 <병아리들 닭이 되다>라는 시는 무척이나 진지(?)하게 눈을 똘망거리면서 듣던 시 중 하나이다.  얼룩고양이에게 꽁지를 물린 어미 닭이 죽어버리고 병아리들만 남게 되자 시인은 이렇게 표현해 놓았다.  '누가 가르치나, 보송보송 병아리들. / 물 먹기, 맛난 풀 찾기, 햇볕 쬐기. / 어미닭이 없어 / 병아리들 참 큰일났다.'라고...... 우리아이의 표정에서도 걱정이 잔뜩이다.^^  이렇게 시에 동화된 아이를 보며  읽어주는 맛 또한 참 즐거운데 이어지는 병아리들의 행동에선 내 아이 표정이 밝아진다. '그런데 병아리들이 똘똘 뭉쳤다. / 모이 먹을 때도 모여서 가고 / 햇볕 쪼일 때도 모여서 쬐고 / 얼룩고양이만 보면 종종종 달아나며 / 먼발치서 삑삑 울었다.' 이 동시는 마지막 연이 반전이라 더욱 재밌어했던 시이다.   

이렇듯 감자 마음도 들여다 보고 병아리가 되어보기도 하고... 꽃과도 이야기하고 벌의 이야기도 들을 수 있는 동시들.   동시를 읽히는 이유야 많지만 나는 우리아이가 사물을 좀 더 따뜻한 마음으로 바라보고 순수함으로 살펴 볼 줄 아는 마음을 가졌음 하는 바람이 크다.   그리고 그런 동심을 어른이 되더라도 잃지 않고 시인처럼 오래도록 간직할 수 있다면 참 좋겠다~^^

고향 냄새 물씬~

짱뚱이의 나의 살던 고향은 ㅣ 신영식 오진희의 고향 만화 1
오진희 지음, 신영식 그림 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2008년 7월

책을 읽는 내내 나의 고향과 어린 시절이 겹쳐지며 빙그레 미소를 짓게 만든 <짱뚱이의 '나의 살던 고향은'> 지난 시절의 아련한 그리움을 갖게 만든 책이였다.  표지에 그려진 짱뚱이의 오동통한 볼에 짧은 단발머리 스타일 또한 어쩜 나의 어린 시절 모습과 비슷하던지~^^   그 당시에는 엄마가 집에서 직접 머리를 잘라 주셨는데 울 엄마는 머리 손질하기 좋다며 언니나 동생이나 모두 똑같이 눈썹 위로 가지런히 앞머리 자르고 귀 바로 밑으로 뒷머리를 싹뚝 잘라 딸부자집으로 통하는 우리집 딸들의 개성을 전혀 살려주지 않으셨더랬다~^^   약간의 불만을 토로 할라치면 엄마는... 흙먼지 뒤집어써도 엉킬 염려없고 시원하니 좋기만하다고 하셨었는데... 그 말이야 말로 이쁘진 않지만 실용(?)적이란 얘기인즉~ 그 당시엔 이쁜 것보다 편하고 질기고 오래간 것이 최고로 치던 때였으니~~ㅎㅎ   

이 책을 읽으면서 짱뚱이와 비슷한 추억이 많았지만 조금은 생소한 모습들도 그려져 있는데... 체를 대고 고기 잡이를 하거나 얼그미로 고기 잡이를 하는 건 알고 있었지만 양쪽으로 물길을 막아두고선 물을 퍼내어 잡는 건 잘 몰랐다.  그렇게 하면 물없는 개울에서 고기 잡기니까 참말 쉬월을 텐데..어렸을 적에 왜 그렇게 해볼 생각은 안했는지...^^.  그리고 가을날에 메뚜기를 잡는 짱뚱이를 보면서 처음엔 그냥 곤충 채집인줄 알았더니만 구워서 먹기 위함이라니~^^  동네 남자아이들이 개구리를 잡아서 구워먹는걸 옆에서 다리 하나 얻어먹었던 기억 밖에 없는지라 메뚜기 구이도 조금은 생소했지만 맛은 참 고소했을듯~ㅋㅋ  

본문에 실린 19편의 이야기들엔 가족이라는 이름이 안겨주는 따스함과 사랑을 듬뿍 느낄 수 있는 이야기들이 참 많이 실려있다.  그 중에서 시골마을에 3시간에 한 대씩 오는 버스를 기다리며 외할머니가 이고 지고 올 꾸러미를 기대하는 짱뚱이와 짱뚱이 언니의 모습... 또 외할머니를 사이에 두고 잠을 자면서 할머니에게서 나는 냄새가 좋다며 와락 껴앉는 짱뚱이의 모습은 읽으면서 미소가 지어지고 마음이 참 따스해졌던 대목이다.   

처음에 이 책을 읽으면서 짱뚱이와 공감을 나눌 수 있는 어른들에게 더 재밌게 느껴지지 않을까 생각했었는데, 그건 나의 잘못된 판단이였다.  내 아이는 그 시절을 알지 못하는데도 얼마나 재밌게 읽던지~ 한번 손에 잡으면 끝까지 쭈욱~ 단숨에 읽게 만드는 책이다.  물론, 내 아이는 나와는 다른 관점에서 짱뚱이에게 공감을 느끼는듯하다.  장난스럽고 개구진 짱뚱이의 행동이 재밌다하니 아마도 자기 또래 짱뚱이의 천방지축 시골 생활모습이 새로와 신선함으로 다가온건 아닌지~~ㅎㅎ

아이의 일기장을 보는 듯~^^

고래와 래고 - 중학교 국어교과서 수록도서 ㅣ 시읽는 가족 2
이옥용 동시집, 최정인 그림 / 푸른책들 / 2008년 7월

<고래와 래고> 이 동시집을 읽고 느낀 점을 한 줄로 표현해보라고 하면 딱...아이 눈에 비친 세상을 아이의 표현을 빌어 쓰고 있는 아이의 일기장을 보고 있는 느낌이였다.  첫 페이지에 나오는 첫 동시 <나랑 다르네>를 보면 '엄마한테 호두과자 세 개를 / 싸 달라고 했다. / 봉지를 열어 보니 다섯 톨이 들어 있었다. / 나 같으면 딱 세 톨만 넣었을 텐데. / 엄마는 다르네. / 나랑 다르네.' 에서 처럼 말이다.^^  당연히 세 개를 싸 달라고 했으니 자신 같으면 세 개를 넣었을 텐데, 엄마는 왜 두 개를 더 넣어 주었을까~~.  나하고는 다른 엄마... 그렇지만 이 아이는 두 개를 더 넣어 준 엄마의 손길에서 사랑을 느꼈을테고 그 느껴진 사랑만큼 호두를 먹는 내내 참 행복했을것 같다.  혹, 그 아이는 이제 친구들에게도 과자를 나눠줄 때 두 개 달라면 세 개를 주지 않을까~^^  이처럼 정말 아이의 마음이 느껴지는데... 어른이 쓴 동시라니~~.   

아이들을 위한 동시지만 어떤 동시는 어른들에게도 많은 생각을 하게끔 하기도 하는데 이 동시집에 실린 동시들 중에 2부에 엮어 놓은 동시들이 특히 더 그랬다.  사회적으로 문제시 되고 있는 부분들을 동시로 표현한 시들로 그 시를 읽게 되는 아이들에겐 공감을~  그 시를 읽어주는 어른들에게는 부끄러움을 안겨주는 시가 아닐까 싶다.   2부에 실려있는 동시 중에 <빨리>라는 동시에선 '빨리 일어나고 / 빨리 밥 먹고 / 빨리 학교에 갔다. / 그러나 수업은 빨리 시작하지 않았다. / 빨리 놀고 / 빨리 배우고 / 빨리 싸웠다. / 그러나 키는 빨리 크지 않았다. / 빨리 물 주고 / 빨리 해 주고 / 빨리 꽃 피라고 빌었다. / 그러나 선인장은 죽어버렸다.'를 읽으면서  무엇이든지 사랑 한 줌 소금 한 줌 양식 한 줌 노력 한 줌... 그 에 따른  시간 한 줌이 켜켜이 쌓이고 쌓여야 탄탄하고 건강할텐데......  그런데 언제부턴가 빨리 크길 바라는 마음에 성장촉진제를~  빨리 읽기를 바라는 마음에 원작을 줄여 쓴 독후용 글들을~ 공부도 선행학습으로 하는 등...  부끄러운 현실이다. 

우리아이는 이 동시집 제목과 같은 동시 <고래와 래고>는 말놀이 같다며 좋아하고, 동시집을 다 읽고나서 어떤 시가 가장 기억나느냐고 했더니 <지구를 얼마나?>라는 시란다.  '말 많은 나 / 그 말 다 이으면 / 지구를 몇 바퀴나 돌까? / 금성까지 갈까? / ......'  이 시를 읽고선 자기도 쬐금 말이 많다고 생각하는 우리아이~ 자신은 하룻 동안 한 말은 달까지 가고 일주일 동안 한 말을 다 이으면 명왕성까지 갈 것 같다면서 낄낄댄다~.  이 시처럼 유머있는 시들도 있고, 짧은 동시지만 톡~ 쏘는 기발함을 느끼게 하거나 재치있는 시들도 많은~ 참말 재밌는 동시집이다.

한자배경이야기를 통해 쉽게 익혀요

한자에 세상이 담겼어요 - 양동숙 교수님이 들려 주는 한자 이야기 1 ㅣ 양동숙 교수님이 들려 주는 한자 이야기 1
양동숙 지음, 심환근 그림 / 푸른숲 / 2009년 3월

우리글 많은 부분에서 사용되고 있는 한자...  우리글 체제에 살아 있는 한자를 소홀히 할 수 없는 현실인지라 아이에게 한자를 어떻게 하면 쉽게 이해하고 알려줄 수 있을까~ 그나마 쉽게 접근 할 수 있을거라 생각 되어서 한자관련 학습만화를 몇 권 가지고 있던 차에 만나게 된 <한자에 세상이 담겼어요>.   이 책을 읽는 중에, 그리고 읽고 난 후에도 내가 느꼈던 것은 우리 한글의 과학성과 우수성이다.^^  우리 한글이 표음문자인 반면 한자는 표의문자로 뜻을 나타내는 글자이다보니 우리글과는 비교될 수 밖에 없고...  물론 한자를 좀 더 쉽게 이해하기 위해서 이 책을 읽히겠지만 우리 한글에 대한 우수성도 함께 아이에게 알려줄 수 있는 계기를 갖게 되어 더욱 뿌듯했다고나 할까~^^

 

본문에서 다루는 133개의 한자들은 각각 처음 그려진 그림 글자의 형상, 현재 사용하고 있는 글자의 유래등을 설명하고 있는데... 읽어가다 만난  재밌는 부분을 적어 보면 自(스스로 자)는 원래는 코의 형상을 본 뜬 한자인데 우리는 '나'를 가리킬 때 가슴을 가리키는 반면 중국인은 '자신'을 가리킬 때 '코'를 가리키는지라 이 코의 형상을 본 뜬 한자가 '스스로 자'라는 뜻으로 쓰게 되었다는 글이나 來(올 래)라는 글자는 원래는 보리이삭과 줄기, 뿌리 모양을 그려서 표현한 보리의 그림 글자였는데 그 당시 보리가 외지에서 들어온지라 '온다'는 말에 이 글자를 빌려쓰게 되어 '오다'라는 뜻을 가지게 되었다는 배경이야기처럼 이와 비슷하게 원래는 그 뜻을 가진 그림글자가 아니였지만 음이나 뜻을 차용하여 다른 뜻으로 사용하게 되고 (코를 나타내는 그림글자를 '스스로 자'로 쓰다보니 다시금 코라는 글자가 필요해서 만든 鼻(코 비)... 보리를 나타내는 한자를 '올 래'에 내주고 다시금 만든 보리 글자 麥(보리 맥)등등)  다시 그 글자가 필요해서 만든 여러 한자들의 유래들을 읽다보니 우리 한글이 얼마나 과학적인 글인지 새삼 한글이 자랑스러워진다.^^

 

아주 오래된 갑골문에 쓰여진 禾(벼 화)나 米(쌀 미)를 보고 아주 아주 오래 전부터 벌써 쌀로 밥을 지어 먹었음을 알게 되기도 하고... 家(집 가)를 보면 지붕 아래 돼지가 있는 모양으로 오래 전 집에서 돼지를 키우는 옛 사람들의 생활을 그려볼 수 있듯이... 이렇게 살아가면서 필요한 말을 그림으로 그려 표현하기도 하고 그들의 생활 모습을 표현한 한자는 제목처럼 그 안에 그 들의 삶의 모습과 생각들이 녹아있는 역사기록 적인 문자이기는 하다. 

 

본문 중간 중간 나오는 중국의 그림이나 공예품들은 또 다른 볼거리를 제공하기도 하는데... 이 책에 실린 각 한자의 배경이야기를 읽고나면 그 한자를 이해하는데 좀 더 쉬울 듯하고~ 맺음말에 적고 있는 저자의 글처럼 씨앗 글자(부수) 기본적인 글자들을 다루고 있으니...  이 기본 한자들을 바탕으로 또 다른 한자를 이해하는 데도 도움을 줄 수 있는 한자이야기책이다~.

바른 가치를 심어주는 동화

따뜻한 가치동화 - 하루에 한 뼘 마음이 자라는
노지영 지음, 이현영 그림 / 예림당 / 2008년 4월

소중한 기회를 친구에게 넘길 줄 아는 넉넉한 마음을 가져보세요...양보
친구가 말하지 않아도 그 마음을 미리 헤아릴 줄 아는 멋진 친구가 되어 보세요...배려
가진 게 별로 없다고요? 아주 작은 것이라도 나누면 더 큰 행복이 되돌아옵니다...나눔
가느다란 나무젓가락도 여러 개를 묶으면 쉽게 부러지지 않습니다...협동
화내기 전에 먼저 내가 상대방이라면 어떨지 그 마음을 살짝 들여다보세요...이해
용감하다는 것은 무서움을 모르는 게 아니라 두렵지만 이겨 내려고 애쓰는 거예요...용기
'감사'라는 안경을 써보세요. 안경 너머로 보이는 모든 것들이 아름답고 고맙게 느껴질 거예요...감사
나 자신에게 정직한 사람은 언제 어디서든, 누구 앞에서든 당당할 수 있습니다...정직
좋은 결과는 주어진 일에 최선을 다하려는 마음에서부터 시작됩니다...책임
다른 사람을 존중하고 자신을 낮추는 마음이 오히려 나를 돋보이게 합니다...겸손
 
위의 글은 열 가지 각각의 그 가치를... 동화로 풀어내기 전에 각 장 앞에 쓰여진 문구들이다.  읽으면서 그 단어들을 어쩜 저리 한 줄 문장으로 잘 표현해 놓았는지~ 프린터해서 아이 책장에 붙여 놓고 평소에 이 문장만이라도 자주 읽어주면 참 좋을것 같단 생각이 들었다.   
 
본문에 실려있는 스무편의 동화들 중에는 전래이야기도 있고 유명한 일화들도 다수 수록되어 있는데 리스트의 가짜 제자 이야기나 나폴레옹의 이야기, 조지 워싱턴의 어머니 이야기등등... 곱씹어 읽어도 역시 잔잔한 감동을 주기에 부족함이 없다.   특히 용기를 다루는 동화에서 '암행어사 이관명'의 일화는 임금 앞이라고 해도 바른말을 하는데 굽힘이 없던 이관명의 용기 못지 않게 자신의 잘못을 탓하는 신하의 곧음을 알아보고 바르게 대처한 숙종도 참 대단하단 생각이 들었다.
 
열 가지 가치에 각 2편씩 동화가 실려 있는데 그 2편의 동화가 끝난 뒤 쓰여져 있는'동화를 읽고 나서'라는  페이지 또한 참 좋다.  '동화를 읽고 나서'에 쓰여진 글들 중 '이런 게 이해예요' 에서 '이해심이 많은 사람은 외롭지 않아요. 그런 사람 주위에는 사람들이 모이게 마련이거든요. 추운 겨울 날 따뜻한 난롯가에 사람들이 모이는 것처럼 말이에요.'라는 글을 읽을 때는 내 아이도 '난로'처럼 주변의 많은 사람들을 따스하게 해주는 그런 아이로 자라면 좋겠단 생각이 들었는데..  본문의 동화들이 감동과 함께 아이들에게 그 가치의 메시지를 전달해 주었다면, 이 '동화를 읽고 나서'에서는 상황에 따른 예시와 함께 아이들에게 그 가치를 설명해 주고 어떻게 행동해야 하는지를 알려 주고 있다.  화장실에서 나보다 더 급해 보이는 아이에게 먼저 들어가게 하는 '양보', 찬 바람 부는 추운 겨울날, 무심코 교실 뒷문을 열어 놓은 채 나가버리면 맨 뒷자리에 앉은 친구가 추울거라고 생각해서 문을 닫을 줄 아는 '배려', 내가 제일 좋아하는 군것질거리를 선뜻 친구와 나눠 먹을 줄 아는 '나눔'등등... 아이들이 흔히 접할 수 있는 예시들이라서 그 가치들을 쏙쏙 더 잘 이해할 수 있을 듯하다. 
  

양보, 배려, 나눔, 협동, 이해, 용기, 감사, 정직, 책임, 겸손... 주욱 나열해 놓고 읽기만 해도 이 단어들이 주는 느낌은 따스함이고 아름다움이고 푸르름이고 사랑이다.   아이를 키우면서 부모가 줄 수 있는 많은 것들 중에서 이 열 개의 단어를 세상을 살아가는 가치로 삼을 수 있도록 해준다면 무에 바랄것 있나 싶다.  바로 이 책은... 동화를 통해서 그 가치를 쉽게 깨닫고 소중한 씨앗으로 마음의 밭에 심을 수 있도록 해주는... 그래서 너무나도 이쁜 책이다.^^