혼자서만 감당하려고 하지마!

<못된 장난>을 읽고 리뷰해 주세요.

못된 장난 ㅣ 마음이 자라는 나무 22
브리기테 블로벨 지음, 전은경 옮김 / 푸른숲주니어 / 2009년 11월

제목과 표지에 쓰인 글을 읽고 잠시 망설였던 책이다. 요즘 괜히 우울한데 이 책을 읽고나면 더 우울해질 것 같아서다. 그래도 잠깐 짬을 내어 조금씩 읽어보리라 했다가, 그만 한번에 끝까지 읽어버린 책이다.
보통 책읽기를 잠자리에 들어서 읽는지라, 읽고나서 쉬~ 잠이 들지 않았다. 아이를 키우는 부모의 눈으로 읽다보니 속상하면서도 무섭기도 했다. 독일의 어느 학교에서 벌어진 일이라고는 하지만 그 나라와 그 학교에만 국한 되는 일이 아님을 안다. 우리 뉴스에서도 자주 접하게 되는 '왕따' 문제, '사이버 스토킹' 문제가 아닌가!

우크라이나 태생 스베트라나는 독일로 이민을 온 후 실업학교를 다니다 우수한 성적으로 인해 단 1명의 통학생을 받는 명문 학교 에를렌호프 김나지움으로 전학을 간다. 하지만 그 학교에서 스베트라나는 물에 겉도는 기름처럼 어울릴 수 없는 부류(?)로 취급받으며 조금씩 조금씩 아이들에게 따돌림을 당하게 되는데, 점점 스베트라나를 향한 집단적인 못된 장난은 왕따에서 사이버 스토킹으로 이어진다.

만약 나라면.... 내가 그 곳에 있었다면 어떻게 행동했을까? 책을 읽는내내 그 생각이 계속 들었다. 
공부라면 최고의 성적을 내는 스베트라나지만, 한편으로는 헛똑똑이구나! 싶어 속상하기도 했다. 그 상황을 벗어나는 방법에선 두 손을 놓고 있으니 말이다. 마음이 병들어 손쓰기 어렵게 되기 전에~누구에게든(부모님이나 선생님) 자신의 상황과 문제되는 점들을 이야기 했어야 했다.
엄마가 속상할까봐~ 스베트라나가 엄마에게 거짓말을 하는 장면에선 마음 속으로 소리를 질렀다. 
'그러지마...스베트라나... 그건 엄마을 위하는게 아니야! 네가 병들어 가고 있잖아! 나중에 엄마가 알면 더한 상처와 고통을 주는 일이란 말이야~제발 스베트라나! 아프면 말하고 병원가는거잖아~ 너의 아픔을 얘기하란 말이야~~제발!'

죽음의 문턱까지 같지만 죽지 않아서 다행이라고 가슴을 쓸어내리기도 했다. 
하지만, 자신의 의지가 아닌 타인의 도움으로 피할 수 있었던 죽음... 그래서 울었다. 그렇게 괴롭힘을 당하고 병들어가는 스베트라나를 보면서도 안타까운 마음만 컸었는데~ 철로에 드러누워 있는 스베트라나를 만나는 순간 가슴이 먹~해졌다. 다행이 지나가던 사람에 의해 구출되었지만, 그 찰나의 기적같은 구출이 없었다면 어찌 되었을지........
어떤 행위라도 상대방에게 커다란 돌덩이를 얻어맞는 고통을 주는거라면, 그건 범죄라고 인식해야 하지 않을까?

흥미가득~ 생태 미스터리

에코 미스터리 1 - 자라지 않는 벌레의 비밀
진 크레이그헤드 조지 지음, 고수미 옮김 / 파랑새 / 2009년 11월

뉴베리 상을 두 차례나 수상한 박물학자 진 크레이그헤드 조지의 작품이다. 수상작가가 쓴 책이기에 잘 쓰여졌구나~가 아니라, 이렇게 글을 쓰니까 두 번이나 상을 받았구나~라고 생각케 만든 책이다.

추리소설과 생태학이 만났는데 어쩌면 이렇게 자연스럽게 두 영역을 버무러 놓았는지~, 추리의 그 흥미진진한 맛은 그 맛 그대로 책에서 눈을 떼지 못하게 하는 반면에, 매 페이지마다 스며들어 있는듯 쓰여진 생태학 지식들은 또 얼마나 자연스럽게 쓰여져 있는지~ 읽다보면 절로 생태학 관련 많은 지식정보를 익히게 되는 책이다.
또한 지구 온난화와 환경 문제에 대해서도 많은 생각을 갖게 해주는 책인데, 생태학을 좋아하지 않는 아이들이라도 이 책만큼은 정신없이 보지 않을까 싶을만큼, 중간중간 유머와 재치, 긴장과 호기심을 자극하는 문장들로 인해~ 마지막 장까지 주욱 읽게 만드는 것 같다. 

초반 도입부부터 긴장을 갖게 만드는 철새까마귀 등장 (철새까마귀가 나타나면 누가 죽는다는 할머니의 이야기), 생일선물로 받은 별노린재가 성충이 되지 못하고 다 자란 애벌레 상태에서 펑 터져 죽음을 맞이하면서 '별노린재의 살해(?)사건'의 범인을 잡기 위한 추리가 이어지는데........
별노린재의 죽음을 밝히기 위해 절대적으로 필요한 것은 생태학 지식이기 때문에, 문제를 추리하고 결말을 얻기까지 참 많은 생태보고서들을 만나게 되는 책이다. 그럼에도 미스터리의 짜임새와 그 미스터리 안에 담아 풀어 놓고 있는 자연 생태와 환경 문제가 잘 녹아 있어 전혀 껄끄러움이 느껴지지 않아 읽히는 맛이 참 크다.

책 속에는 조롱박벌, 거미, 박쥐, 철새까마귀의 생태도 묘사하고 있는데, 자연의 비밀을 풀어가는 두 아이들 (매기와 미치)의 시선과 생각들에 감탄과 함께 부러움 마저 든다. 똑같은 자연을 바라보면서도 누구는 그냥 지나쳐버리건만, 매기와 미치는 늘~ 그냥 지나치지 않고 세심하게 관찰하고 새롭게 알게 된 사실들을 기록하는 모습들이니 말이다.

별노린재의 죽음의 원인을 풀 수 있었던 것도, 매기와 미치의 뛰어난 관찰력과 상황 변화에 따른 호기심... 실험을 통해 확실한 증명을 해보려는 탐구력과 기록에 의한 비교 분석 등으로 가능했으니, 우리아이들도 그 아이들처럼 그렇게 자연과 자연현상을 바라보는 열정적 탐구자의 시각을 가졌음 참 좋겠단 생각을 마구 갖게 해준 책이기도 하다.^^*

말솜씨는 타고나는 것이 아니라 길러지는 것!

<10대, 세상을 설득하라>를 읽고 리뷰해 주세요.

10대, 세상을 설득하라 - 가슴속 열정과 의지로 세계를 사로잡는 기술
이정숙 지음 / 살림Friends / 2009년 11월

여러 사람이 모여서 이야기 할 땐, 대화를 이끌어가는 중심 인물이 꼭 있는듯하다. 중심 인물이라고 해서 무조건 자신의 말만 하는게 아니라 회중의 말을 듣고 하나로 모으기도 하고 공감도 형성케 하고, 주제가 끊어지면 재치있게 이어도 주고, 간간히 유머를 구사해서 좌중에 웃음을 던지는 사람 말이다. 그런 사람이 모임에 끼어 있으면 대화를 나누는데 시간 가는 줄 모를 때가 많다. 덩달아 나까지도 이야기가 술술 나오는것 같아 기분 좋은 시간을 가지게 되는데, 마음 한쪽 구석엔 그런 사람에 대한 부러움이 생기곤 한다. 나도 그렇게 적당한 유머와 공감 형성, 꼭 필요할 때마다 재치있게 받아주는 말들, 다양한 주제를 이끌어내는 것이 가능하다면 얼마나 좋을까~싶어서 말이다.

말을 잘하는 것은 어느정도 선척적으로 타고 나는 거겠지~라고 생각했다. 웅변가나 달변가들은 타고난 말재간꾼이라고 여겼는데, 이 책을 읽으면서 참 반가웠다고 해야할까~ 말을 잘하는 '말솜씨는 타고나는 것이 아니라 길러지는 것'이라고 딱잘라 말하기 때문이다.
어떤 일이든 습관에 의해 움직이는 인간은 말 표현 또한 자신이 가지고 있는 습관에 따라 하게 된다고 한다. 잘못된 말 표현들은 고쳐나가고 말을 잘하기 위한 좋은 습관들을 익힌다면, 누구나 말을 잘하게 된다는 이야기다.

이 책에서 저자가 말하고자 하는 '말을 잘하는 기술'은 그저 청산유수처럼 말을 하는 사람을 칭하지 않는다. 적재적소에 따라 알맞게 하는 대화, 자신의 생각을 관철시킬 수 있는 설득력, 들어야할 때 들어주는 자세, 상대방의 말을 이끌어내주는 능력, 다양한 대화 컨텐츠, 대화를 나누는 상대가 존중받는 느낌을 가질 수 있도록, 그렇게 말을 할 줄 아는 사람을 칭한다.
그런 능력들을 갖춘 말하기 실력은, 노력하면 누구나 쌓을 수 있음을~ 유명한 인물들을 통해 설명하기도 하고, 예화를 통해서도 우리아이들이 참 쉽게 이해할 수 있도록 적고 있다.

본문에는 말을 잘할 수 있는 방법으로 여러 기술들을 서술하고 있는데 그 중, '하루 일과 중 사소한 것 하나만 정해 집중적으로 관찰한 다음 영상을 재생하듯 말로 재생해 보는 방법'이 짧은 시간이 효과적으로 말솜씨를 늘릴 수 있는 기술이라고 하니 아이와 함께 일주일에 한번 정도는 연습해볼까 한다.  또, 자기 기분을 설명할 때는 주어가 '나'가 아닌, '너' 또는 '당신'으로 고쳐서 말해야 된다는 것도 알게 되었는데, 예문과 예화를 읽으면서, 정말이지 '아' 다르고 '어' 다른게 말이구나~싶어, 말의 표현이 얼마나 중요한지 다시금 깨닫게 되기도 했다.

마지막 장에서는 우리아이들을 위한 여러가기 말하기 핵심기술... 발표, 토론, 구술 등에 필요한 기술을 알려준다. 아이들이 일상생활에서 맞닥뜨릴수 있는 상황 속에서~ 그 상황에 따른 말을 잘하는 방법등을 조목조목 설명하고 있어 아이들에게 큰 도움을 주리라 생각한다.

공부는 자기 안에 지식을 채워 넣는 일이고 말은 채워진 지식들을 꺼내는 일입니다. 둘은 서로 성격이 다릅니다. 물이 따르는 그릇에 따라 다른 모양으로 흐르듯, 머릿속에 채워 둔 지식도 꺼내는 방식에 따라 전혀 다른 모습으로 변합니다. - 71쪽
똑같은 지식을 담고 있다해도 어떻게 꺼내느냐에 따라, 어느 그릇에 담아 꺼내느냐에 따라 상대방에게 다르게 전달 될 수 있는 말...
글로벌시대에 '나'를 빛낼 수 있는 '말솜씨'를 갖는 것도 멋지지 않을까?

아빠가 전해준 커다란 선물

노란 우체통 - 아직도 아빠는 편지를 보내고 있나요? ㅣ 처음어린이 6
봉현주 글,국설희 그림 / 처음주니어 / 2009년 11월

...솜이야, 돌아와 보니 아빠가 없어서 많이 놀랐지? 당황스러웠을 거야. 돌아오면 놀이공원에도 가고 맛있는 것도 사먹으러 가기로 했는데........ 약속 못 지켜서 미안해... 118쪽
...아, 혼자 떠나려니 마음이 천근만근이구려. 이럴 줄 알았으면 진작 이것저것 해 보게 했을 텐데. 이사할 때 계약서 쓰는 법, 자동차 보험에 가입하는 요령, 전자제품 사는 요령등 하나하나 해 보게 했을 텐데. 하지만 겁먹지 말구려. 그런 것은 누구나 다 하는 것이고, 해 보면 다 할 수 있는 것들이라오 그러니까 실수하더라도 기죽지 말아요... 135~136쪽
세상을 떠나 더이상 내 곁에 없는 사람에게서 어느 날 이런 편지를 받게 되면 어떨까? 

참 오랜만이다. 아이들 책을 읽으면서 눈시울이 붉어진게 말이다. 혼자 있을 때 이 책을 읽어서 다행이란 생각도 했다. 훌쩍이는게 걸려서 책에 집중하지 못할 수 있는데 아무도 없는 시간이여서 맘껏 마음이 시큰시큰 하도록 냅둘수 있었으니까.^^
그래서 더 감정이입이 되었을 수도 있겠다.
대장암으로 세상을 떠난 남편이 딸과 아내에게 보낸 편지글 한 장 한 장에 참 마음이 아릿아릿했다.

눈에 넣어도 아프지 않을것 같은... 이제 초등 5학년이 된 딸 솜이와 자신이 없으면 아무것도 하지 못할 것 같은 아내를 두고 먼저 세상을 떠나야 하는 마음은 어떨까? 그것도 건강을 자신하면서 늘 바쁜 일에 열정적이였는데 어느 날 갑자기 대장암 말기 판정을 받게 되어 시한부 삶을 선고받게 되었으니 말이다. 처음 솜이아빠가 자신의 병을 받아들이지 못하는 부분이나 받아들인 후에는 남겨질 가족들을 위해 조금이라도 자신이 곁에 있어주길 바라는, 간절한 소망들이 절절히 가슴에 와 닿았다.

남아 있는 시간 동안 가족과 함께 행복한 추억만들기에 열중하는 아빠..... 하지만 아빠의 병을 알지 못하는, 사춘기에 접어든 딸 솜이는 아빠의 마음을 몰라준다. 그런 솜이의 행동때문에 병마와 싸우는 것만으로도 힘든 아빠는 속도 상하고 화도 나지만, 초등 5학년 이후로 아빠와의 추억이 더이상 없을 딸이 너무나 불쌍하고 안쓰러운 아빠는 어떻게 하면 딸에게 주욱 관심과 사랑을 쏟을 수 있을지만을 고민하게 된다.

그리고.... 아빠가 세상을 떠나고....
얼마 안되서 배달되는 편지들...
편지에 찍힌 '노란 우체통'을 보고 솜이와 솜이엄마는 그 곳을 찾아가게 된다.

솜이아빠는 '노란 우체통'이라는 편지 타임캡슐을 알게 되고 얼마나 기뻤을까? 죽음이 데려갈 때까지 아빠는 딸에게...그리고 아내에게... 편지를 쓰고 또 썼음을 그 곳에 가서 알게 된 솜이와 솜이엄마...
시험 볼 때, 기념일에, 새해 때, 또는 특별한 날이 아니라해도 날짜를 지정해놓으면 그 날에 편지를 배송해주는 그 곳에서 꼬박꼬박 편지를 받게 된 솜이는 처음엔 당황스러웠지만, 아빠가 남겨놓고 간 선물에 감사와 사랑..그리고 커다란 행복을 느낀다.

아빠에게서 편지가 언제까지 배달 될지는 알 수 없지만, 솜이는 분명 곁에 보이지 않지만 곁에서 자신을 지켜보고 응원해주는 아빠를 느끼며, 아빠의 편지에 담긴 사랑으로 아주 행복하게 잘 자라나갈 수 있는 큰 힘을 갖게 되었으리라.
책을 읽는내내 애틋한 감동으로 마음이 참 따스해진다.

다섯가지 감각기관과 소화기관

WHAT 왓? 맛있게 먹은 음식은 어떻게 똥이 될까?
이상배 지음, 백명식 그림 / 왓스쿨(What School) / 2009년 11월

자연에 대한 호기심 못지 않게 우리아이들에게 큰 호기심을 자극하는 것은 바로 내 몸-인체가 아닐까 싶다. 태어나면서 스스로 움직이고 말하고 먹고 놀면서 가지는 생각~. 내 몸은 어떻게 움직이는 걸까? 내 눈은 어떻게 보이는걸까? 내 귀는 어떻게 들리는 걸까? 음식을 먹었는데 다 어디로 갔을까? 오줌은 뭐고 똥은 뭘까? 하하.
끊임없이 아이들의 호기심을 자극하는 내 몸...인체^^ 
내 몸이 하는 일 중에서 이 책은 다섯가지 감각기관과 소화기관에 대해서 다루어 놓은 책이다. 

처음 제목만 보면 소화기관에 대해서만 다루고 있을 것 같았는데, 본문에는 두가지 이야기가 실려 있다. 
첫번째 나오는 이야기는 감각기관...눈, 코, 귀, 혀, 그리고 손과발에 대해서 다루고 있다. 언젠가 읽었던 어느나라의 전래동화로 기억되는 이야기 한 편이 실려 있는데, 왕의 병을 낫게 한다는 사자의 젖을 구해가지고 왕궁으로 돌아가던 중 눈과 코와 귀, 손과 발..그리고 혀가 서로 자기가 일등공신이라고 다투는 이야기다. 
오감을 참 재미있게 동화로 다루고 있어서 흥미롭게 읽을 수 있어 좋다. 
동화 뒤에는 각각의 감각기관에 대해서 좀 더 자세하게 설명을 해준다. 특히 감각기관마다 그림으로 설명하고 부위별 명칭도 배울 수 있어 좋다. 

두번째 이야기는 감나무에 매달린 까치밥 이야기로 시작해서 까치가 먹고 소화시키지 못한 감씨가 땅에 떨어져 다시 감나무로 자라는 이야기와 감을 먹은 아이의 뱃 속에서 감이 소화되는 과정을 담았다. 
각각 소화되기 위해 거치는 소화기관을 그림과 함께 설명해 놓았는데~, 사람이 소화되는 기관을 한 줄로 재어보면 8미터쯤 된다고 한다. 대부분 키가 2미터가 넘지 않으니~ 무지 길다란 생각이 든다. 다른 동물들의 소화기관의 길이도 비교할 수 있도록 나와 있는데, 대부분 일반 동물보다 사람이 길다고 하니~참 신기하다.^^ 

인체는 이렇게 늘~ 신기하고 오묘해서 호기심을 더욱 자극하는게 아닌가 싶다. 
하나씩 호기심을 갖기 시작하는 아이들에게 그 해답을 던져주고 확장된 다른 호기심으로 끌어 줄 수 있는 책... 쉽게 이해할 수 있도록 쉬운 어휘를 사용하고 있어~ 6,7세 아이들부터~ 초등 1,2학년 아이들에게 읽히기 좋은 책이지 싶다.