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하느님의 입김 - 작고 작은 것들을 찾아가는 탁동철과 아이들의 노래 ㅣ 자꾸자꾸 빛나는 4
탁동철 지음 / 양철북 / 2017년 8월
평점 :
'교실은 자립을 배우는 곳’이며 ‘누군가 헤맬 때 같이 헤매고, 훗날 동무들이 애써서 자기를 위해 뭔가를 해 주었다는 따뜻한 기억을 갖기를 바란다’고 했다.
아이를 가르치는 교실에서 아이들고 함께 배우고 자라는 교실,
아이들과 함께 아이가 되어 노는 선생님의 이야기,
그 이야기 속에 하느님의 입김이 스며 있다.
모든 존재를 섬기는 마음이 말과 행동으로 나오니 맨날 욕하고 말썽 부리는 상훈이의 아픈 마음을 고치기 위해 아이들이 상담사가 되고 표정관리사가 된다. 아이들이 직접 문제를 제기하고 해결하기 위해 몸과 마음을 낸다. 이 아이들은 자신의 삶에 뿌리를 내리고 주인으로 살겠구나 싶다.
지금의 교육현실을 비판하기보다 스스로 대안이 되어 신나는 교육의 길을 걸어가는 선생님.
처음 듣는 소리처럼 듣고
처음 만나는 일처럼 만나야지
자세히 가깝게 들여다봐야지
달맞이꽃
눈길로만 가꾸어 온
달맞이꽃 앞에 가서
가만히 귀를 기울입니다.
어둠에 기대어
어둠에 기대어
꽃망울들 펑펑 터뜨려지는 소리
들려옵니다
온몸 꽃내에 묻혀옵니다
물푸레나무 잎 흔들림 가라앉고
어둠이 스님 모습 지워갑니다.
스님 또한 어둠을 지워갑니다.
(임길택)
아이들과 시를 읽으며 아이들과 이야기를 나눈다. 아이들이 달맞이꽃과 물푸레나무를 만나보고 싶다고 하자 마을로 내려가 달맞이꽃을 찾아본다.
바닷가 숲 풀밭에 노란 꽃을 달고 있는 풀 한 포기. 하늘님이 보내준 꽃 같다.
가슴이 짜르르, 꽃을 이렇게 감격스럽게 만날 수도 있구나.
아이들 마음속에 달맞이꽃이 피었을 것이다. 어떤 아이들은 부모님 손을 잡고 달맞이꽃을 보러 갔다고 한다. 그 장면을 상상하니 환하다.