어제부터 박기범씨가 쓴 [엄마와 나]라를 책을 읽기 시작했다. 아주 소박하고 솔직한 일기형식의 글모음이다. 그의 글을 읽으면서 그의 삶과 글이 어떻게 이어지는지... 알 수 있을 것 같았다. 그러면서.. 샘들과 나누는 이 일기장과, 우리반 아이들이 돌리고 있는 일기장이 문득 떠올랐다. 특히 우리반 일기장! 지금쯤 어디를 헤매고 있을지.. 처음부터 아이들도 일기쓰기에 대해 시큰둥하여 별시리 챙기질 않고 학년 초 '이것만은 꼭 함께 써보자'며 애걸하던 담임마저도 그 존재를 까맣게 잊고 산다. 철저히 소외당하고 있을 우리반 일기장... 가출하거나 실종되지나 않았는지... 오늘 꼭 챙겨봐야겠다.
나도, 아이들도 기말고사를 다 끝내고 이제 학기말이다. 조금 있으면 방학(앗싸~)이고... 한 학기 돌아보는 학급활동을 하고 싶은데 뭐가 좋을까 계속 생각이 맴을 돈다. 맴만 돈다. --;
엊그제 토요일은 '무서운 이야기'대회를 해볼까 했다. 가장 무서운 이야기를 하는 조에 '매점 상품권'을 쏘겠노라고. 그러나 한 달에 두 번 있는 HR 시간엔 할 일이 너무 많다. 학생부에서 실시하는 흡연실태조사를 하고, 기말고사 교과목 성적 확인을 하고, 또.. 7월 자리를 정하기 위해 제비뽑기를 하고... 간만에 녀석들을 일찍 보내주려고 틈틈이 교실이며 복도, 계단, 화장실 청소를 시키다보니 마치는 종이 치고 또 5분을 넘겨버렸다. 늘 이렇지... 아이들은 "무서운 이야기 대회 안 해요?" 하며 조르고. 하는 수 없이 일과 중에 진도가 빠른 과목 한 시간을 빌려서 하자고 했다. 장마기간이니 으스스하게 비 오는 날 잡아서 다같이 소름 쫙쫙~끼치면 재미있겠다. 뭔가 주전부리도 있으면 좋겠는데... 무서운 이야기엔 어떤 군것질이 어울릴라나??? 학교 앞에 강냉이 공장이 있긴한데...
아무래도 한 학기를 정리하는 활동으론.. 이건 부족한 것 같다. 한 학기동안 열심히 생활한 아이들에게 상을 주고 싶은데... '청소' 말고 어떤 내용으로 결정해야할지 모르겠다. 상품은 벌써 주문해두었다. 대안생리대를 선물로 줄거다. 이거 나도 두어 개 사용하고 있는데 양이 적을 때는 참 좋다! 아직 '용기'가 안 나서(이걸 사용하기엔 나름대로의 결단이 필요하다) 100% 이걸 사용하지는 못하지만. 아이들도 한 번 사용해볼 수 있는 기회를 주고 싶다. 암튼 고민 중이다.
ㅈㄱ샘의 '강렬한' 일기를 읽고.. 고질적인 반성이 도졌다. "나는 과연 스스로를 노동자라 자각하는가"라는 노동자로서 교사인 나의 정체성에 관한 고민.. 사실 아직도 나는 잘 모르겠다. 내가 노동자가 맞는지.. 내가 교사는 맞는지.. 이건 '노동자'를 그리고 '교사'를 어떻게 정의하느냐에 따라 전혀 다른 답이 나올 것 같은데... 쉽지 않다. 아무튼 우리 아이들에게 노동3권을 당연히 가르치는 시대가 왔으면 한다. 그래야 노동자로서의 정체성을 찾지 못해 헤매는 나같은 얼치기 노동자를 줄일 수 있을테니까.
찌찔찌찔 비가 온다. 장마는 언제쯤 끝이 날까?
뭐 이런 날씨도 나름대로 좋긴하지만...