독일어 선생님에 관한 추억

 첫번째 이야기

고 2 때 독어 교생 선생님이 우리 반에 오셨다. 하늘하늘하고 가녀린 분이셨지만 첫 날 부터 학생들 이름을 외우느라 애쓰는 모습에 모두 감동을 받았다. 한달 후 헤어질 때 우리는 모두 자발적으로 엽서에 글을 써서 선생님과의 헤어짐을 아쉬워 했다. 선생님의 추천 도서가 이 책이었다. 한창 "베르사이유의 장미" 등을 읽었던 터라 (그 당시 만화 "베르사이유의 장미"  저자가 스테판  츠바이크였다. ) 당장 책을 사서 읽기 시작했다. 만화책을 열심히 보던 내게는 덜 재미있는 책이었고, 지금 읽었으면 이해가 될만한 내용도 10대 중반의 나이에는 너무 어려웠던 내용이었던 것 같다. 그래도 만화를 보았기에 술술 읽었지 안그랬으면 중간에 포기했을지도 모른다.

두번째 이야기

고 1 때 이과, 문과를 나눌 때 고민을 많이 했다. 적성 검사로는 문과 쪽이었고, 글짓기 보다는 수학 문제가 더 낫다고 생각하는 면에서는 이과 쪽이었다. 문과 가기가 싫었던 이유 중의 또 하나가 일어 배우기가 싫어서였다( 이과 가면 독어를 배웠고, 문과 가면 일어를 배웠다). 참으로 어이없는 이유와 담임 선생님의 설득으로 이과를 선택했고 독어를 배우기 시작했다. 독어 선생님도 하늘하늘하고 여리신 분이셨는데, 성품이 온화하셔서 학생들이 잘 따랐다. 어느 시간엔가 선생님이 지쳐하는 우리에게 당신의 이야기를 해주셨는데 "간절히 원하면 이루어진다." 였다. 당신이 독일 유학을 정말정말 가고 싶었는데 여건이 전혀 안되었더란다. 경제적인 면, 집안 형편, 학교를 휴직할 여건도 안되셔서 간절히 원하시기만 하셨는데 어느 순간에 이루어지셨다고 하셨다. 국비 유학생 모집 공고가 나서 장학금 받으시고, 학교도 휴직 처리되어 잘 다녀오셨다는 얘기를 해주셨다. 대입 준비와 아직 어렸던 나는 "그런가보다. 신기하다" 라고만 생각하고 말았는데, 지금에 와서는 참으로 사무치는 말이다.

초딩 아우성 언제 보여줘야 할까?

2005년 10월 23일 읽음

 

초등 3-4학년, 5-6학년으로 분류가 되는 이 책은 언제쯤 아이에게 보여줘야 하는지 고민이 된다. 슬슬 성교육을 시켜야 하는데, 아직 아기 같기도 한 9살 아이에게 적당할까 고민이다. "너랑 나랑 뭐가 다르지?"를 읽었지만 별다른 반응을 보이지 않아서 괜찮을 것 같다는 생각도 들지만 말이다.

하지만, 위 책과는 다르게 너무 실제적인 그래서 더욱 중요한 이야기가 나오므로 계속 망설이게 된다. 이 책에 나오는 어른들처럼 성에 관한 이야기를 할 때면 얼굴이 빨갛게 달아오르는 구세대 엄마이기 때문에 더더욱 망설이게 되는 것 같다. 나 어렸을 적에도 이런 책이 있었으면 얼마나 좋았을까? 하는 생각도 든다.

내가 처음 접한 성교육은 초등 5학년 때 담임 선생님으로 부터이다. 그 날은 남자 아이들은 일찍 보내고 여자 아이들만 남아서 청소를 시키셨다. 모든 학생들이 좋아하던 선생님이라 별 불만없이 좋은 마음으로 청소를 끝내고 나니 선생님은 월경 이야기를 해주셨다. 월경을 자연스럽게 받아들일 수 있도록 이야기 해주신 선생님께 참으로 감사한다. 그 후 성교육은 중학교 때 필름으로 강당(?)에서 단체 관람을 한 것이 전부인데, 그마저도 성은 징그럽다는 무지한 생각으로 보지 않았다. 결국 나는 성에 관한 한 자신의 배란일도 계산 못하는 무식한 사람이 되어버렸다. 이런 면에서 요즘 아이들은 복 받은 것 같다. 궁금할 때 긁어줄 수 있는 책들이 많으니까 말이다.

빌복이의 기부가 빌복에게 미친 영향

  다섯 이야기가 나온다. 빌복, 새 패랭이, 지성과 감천, 오봉산, 효자 호랑이가 그것이다. 지성과 감천은 장님과 앉은뱅이의 우정이야기이고, 효자 호랑이는 나무꾼의 형님이라는 거짓말에 속아 어머니를 봉양하는 호랑이 이야기이다. 많이 알려진 이야기이므로 그다지 흥미를 유발하지는 않았다. 새 패랭이와 헌 패랭이는 형제 거지인데, 형인 헌 패랭이가 게으름뱅이에다 마음씨 고약한 것에 비해 동생은 부지런하고 착한 아이이다. 권선징악의 내용을 충실히 담고 있으므로 조금 식상했다. 오봉산은 남편의 병을 고치기 위해서는 아내가 오봉산을 찾아가 불을 밝혀야 한다는 스님의 이야기를 듣고 백일 동안 방방곡곡을 찾아다니다 남편의 병(한센병)을 고쳐 행복하게 산다는 내용이다. 결혼 서약을 돌아보게 하고 배우자를 열심히 위해 주었는가를 생각해 보게 하는 내용이다. 하지만, 한센 병이 말끔히 낫게 된다는 마지막 얘기는 "에이, 거짓말"이라는 생각 때문에 흥이 깨졌다(아~ 나는 얼마나 현실적인지 이런 생각을 하는 내게 화가 난다). 빌복은 복이 없는 남자가 아직 태어나지 않은 사람의 복을 빌려와 잘사는 이야기이다. 처음에는 자기만 잘살았는데, (어차피 돌려줄 복이라고 생각하니 자신의 소유가 아니라는 생각에) 복을 돌려주기 전까지 남을 열심히 도와주는 이야기이다. 요즘 기부에 대해 많은 생각을 하고 있어서 재미있게 보았다.

유니세프에서 돈을 조금 더 올려달라는 편지를 받았다. 의외로 기분이 나빠졌다. 자발적이지 않고 강요에 의한 기부라는 생각이 들었다. 대한 적십자사 문제로 시끄러울 때, 수재의연금 걷을 때 - 나중에 돈이 제대로 쓰이지 않았다는 뉴스를 접할 때 등등. 봉사 단체들을 못 믿을 수준까지 와버린 현재 상황들이 화난다.

아이의 눈으로 아이를 봐 주세요.

  2005년 9월 16, 17, 18, 19 읽음

  좋은 엄마 컴플렉스에서 벗어나고, 아이에게 못해주었다는 죄책감을 갖지 말자.

  신의진 선생님의 책은 가족 얘기가 많다. 환자의 진료 내용 발설 금지를 철저히 지키시느라 그런지는 모르겠다. 가끔은 가족 자랑처럼 느껴지기도 한다.

그럼에도 불구하고 육아에 불안한 나의 마음을 잘 어루만져 주는 내용이다. 그러나, 이 책을 읽으면서 내게 남은 생각은 어떤 엄마를 해야하나 하는 생각보다는 나는 왜 신의진 선생님처럼 치열하게 살지 않았나이다. 이 책에서 주장하는 내용을 무시하는 생각인가?

요새 아이가 자꾸 따진다. "엄마는 안하잖아? 근데 왜 나만 그렇게 해야돼?" 라는 소리를 듣지 않기 위해 자꾸 나를 괴롭혀야겠다.

초등 1학년이 일기 쓰기 전에 엄마가 꼭 읽어 볼 책

  2004년 가을 읽음

  작년 여름 즈음해서 일기쓰기를 시작했다. 물론 유치원 때 일기 쓰기를 배웠으므로 처음이라고는 할 수 없다. 유치원 때의 일기는 대체적으로 잘 쓴 듯 하다. 심지어는 아이가 쓴게 아니라 선생님이 써 준 것처럼 보일 때도 있었다. 진실은 아직 모르지만. 초등학교 들어와서 쓰는 일기는 웬만하면 빠른 시간 내에 끝내버렸다. 글씨도 엉망, 내용은 항상 "무엇을 했는데, 재미있다" 로 끝나며 그림도 대충 그렸다. 엄마의 욕심에 맞춤법, 띄어쓰기가 잘되기를 요구했으며, 그림은 정성을 들여 여백까지 잘 칠하기를 원했다. 하지만, 점점 더 일기 쓰기를 싫어하며, 바닥은 안 칠하면 안돼?를 부르짖는 아이를 보면 절망에 빠질 수 밖에 없었다. 그러다 보게 된 책이 이 책이다. 원래는 주문하려고 한 책은 아니었는데, 장바구니에 "첫 아이 학교 보내기"를 담자 추천 도서로 보여진 책이었다. 일기 쓰기로 고민 중인 나에게 아주 적당한 책인데다가 출판사가 "보리"여서 믿고 구입했다.

  책을 읽는 중에 난 정말 무지하고 일기 쓰기에 대한 흥미를 떨어뜨리는 엄마였다는 것을 알게되었다. 일기는 일기일 뿐 맞춤법, 띄어쓰기, 그림 잘 그리기를 요구하지 말라는 얘기가 나왔기 때문이다. 우리 아이가 일기 쓰기를 싫어하게 된 원인이 나였던 것이었다.