어머니와 꽃밭

                                  -어머니와 꽃밭-

  어머니는 꽃을 심고 가꾸는 것을 즐기신다. 그래서 어릴적 우리집은 동네에서 꽃이 가장 많이 피는 집이었다. 밭 한가운데 있던 우리 집으로 들어오는 길은 여름이면 과꽃과 색색의 봉숭화, 금잔화가 줄지어 피어있어 쌍족암을 가던 관광객들이 우리 집 앞에서 사진을 찍고 가곤 했다. 집 마당에도 과꽃과 봉숭아 뿐만 아니라 다알리아, 금잔화, ,맨드라미,키다리, 분꽃 같은 꽃들이 무리지어 피어 있었다.

  어느 날 동네에서 유일하게 카메라를 가지고 있던 큰댁 언니가 우리 집 꽃밭을 배경으로 나와 친구들 사진을 찍어 주었다.

 

  그런데 아버지가 돌아가시고 도시로 이사를 오면서 남의 집 전세방을 전전하시느라 어머니는 한동안 꽃을 마음에 심으셨다. 그렇게 마음 밭에 꽃씨를 뿌리며 사시다가 몇해 전 막내가 다니던 대학 옆에 집 한 칸을 마련하셨다. 몇 해 동안은 장사를 하시느라 전세를 주고 사시다가 1층을 수리해서 그 집에 들어가 살게 되었을 때 어머니가 가장 먼저 한 일이 좁은 마당 한켠에 화단을 만들어 꽃씨를 뿌리는 거였다.

  지금 우리 집 화단에는 방아, 깻잎 같은 채소도 몇 그루 심어져 있지만 대부분이 내가 어릴적 흔히 보고 자란 꽃들이 심어져 있다, 분꽃, 나팔꽃,봉숭화, 같은 꽃들.

우리가 살고 있는 1층은 양지가 아니라  채소나 꽃들이 잘 자라지는 않는다. 어떤 봉숭아 나무는 겨우 한 두 송이 꽃을 피우고 여름 한 철을 나기도 하고, 아예 꽃을 피우지도 않고 가을 한 철을 지내는 국화도 있다. 하지만 어머니 덕분에 우리집 담장과 화단은 늘 초록 잎들로 풍성하다.

동화 속에 녹아든 이야기로 숲의 중요성을 일깨우는 책

나무 위의 아이들 ㅣ 난 책읽기가 좋아
구드룬 파우제방 글, 잉게 쉬타이네케 그림, 김경연 옮김 / 비룡소 / 1999년 7월

숲이 만들어 지는데는 200년의 세월이 걸린다고 한다. 그런데 파괴는 한 순간이다. 숲에는 수많은 동식물들이 둥지를 틀고 살아가고 있는데도 사람들만의 경제적 이익을 앞세워 숲을 파괴하고 있다. 세뇨르 리폴씨처럼.

어른의 눈으로 보면 이 책은 작가가 ‘숲을 파괴하지 말자,’는 교훈을 주기 위해 작정을 하고 쓴 듯한 느낌을 주는 책이다. 구드룬 파우제방이 쓴 다른 책들도 그렇듯 이 책도 분명한 주제를 담고 있으니까. 그래서 거부감을 보이는 분들도 없잖아 있겠다. 그러나 아이들은 다르다. 아무런 선입견이나 고정관념 없이 책 속에 나오는 아이들이 자연과 더불어 자연 속에서 행복하게 살아가는 모습을 더 흥미있게 본다. 세뇨르 리폴씨가 숲을 태워 밭을 일구려고 했을 때 아이들도 산타나네 아이들을 걱정하고, 숲 속 생물들의 안위를 걱정했으니까.

자연과 더불어 사는 사람들과 자연을 소유만 하고 있는 사람들의 생각은 참 다르다. 자연 속에 살고 있는 사람들은 자연은 인간만의 전유물이 아니라 수 많은 생물들과 더불어 살아가는 터전이라고 생각하고, 자연을 소유만 하고 있는 사람들은 단지 경제적 가치를 창출하는 대상으로만 본다. 그래서 산타나네 가족과 세뇨르 리폴씨는 생각이 참 다르다. 4학년 정도의 아이들과 이 책을 보고 이야기 나누기를 해 본다면 산타나네 가족과 세뇨르 리폴씨가 자연의 생각하는 마음이 어떻게 다른지, 왜 이렇게 생각이 다른지 이야기 해 보는 것도 좋을 것 같다.

출판사에서는 이 책을 초등학교 3,4학년부터 읽기를 권하고 있지만 2학년 정도의 아이들도 어렵지 않게 이해하고 읽을 수 있는 책이다. 숲의 파괴가 어떻게 생테계를 파괴 시켜가는 지, 생태계 파괴가 결국 어떤 결과로 이어지는 지 산타나네 아이들이 나누는 대사를 통해 어렵지 않게 이해할 수 있으니까. 숲을 파괴하면 안되는 이유를 상투적인 설명이 아닌 동화 속에 녹아든 이야기를 통해  느끼게 하는 괜찮은 책이다.

그림을 보는 다양한 눈을 갖게 하는 책

입체주의 - 천 개의 눈을 가진 화가들, 어린이 현대미술 2
린다 볼튼 지음, 박찬순 옮김 / 보림 / 2002년 7월

나는 그림 전시회가 열리는 곳을 자주 기웃거린다. 그림을 잘 그릴 줄도 모르고, 그림을 잘 보는 눈도 없음에도 그림 보는 것을 즐긴다. 그런데 입체주의 화가들의 그림은 좀 난해했다.

  여름 방학을 맞아 다양한 분야의 책을 두루 접할 수 있게 해 달라는 학부모들의 부탁을 받고 4학년 아이들과 함께 봤던 책이 이 책이다. 아이들은 처음에 입체주의 화가들이 그린 그림을 보고 황당해 했다. 사진처럼 자세하게 그린 것이 잘 그린 그림이라고 생각했는데, 산산조각이 난 듯한, 스케치북에 그림을 그린 후 그 스케치북을 찢어 붙인 듯한 그림들이 훌륭한 그림이라고 책에 나와 있으니 얼마나 당황스러웠겠는가.

  이 책은 피카소, 페르낭 레제 같은 입체주의 화가들에 대한 소개와 그림이 실려있다. 화가들 나름의 독툭한 개성은 있지만 그림들과 해설을 처음부터 끝까지 차분하게 읽어보니 입체주의 화가들의 공통된  특징이나 화가들의 마음이 조금씩 보인다. 3차원 세계를 평평한 캔버스에 담고 싶어 한 화면에 다양한 시점을 담고 있다는 것, 현대적인 주제를 골라서 그림을 그렸다는 것, 기하학적 형태들로 구성된 조각들을 맞추듯 그림을 그려 움직임을 창조했다는 것, 바깥에 드러나 보이는 것만 그리는 것이 아니라 마음의 눈으로 그림을 그렸다는 것.

아이들이 입체주의 화가들의 그림을 어려워하면 같은 주제의 인상파 화가들의 그림을 복사를 해서 비교하며 보는 것도 좋다. 물론 입체주의 화가를 훙내내어 그림을 그려 봐도 좋고 .이 책은 아이들에게 그림을 보는 다양한 눈을 갖게 한다

친구를 잘 사귀는 아이에겐 뭔가 특별한 것이 있다

화요일의 두꺼비 ㅣ 사계절 저학년문고 4
러셀 에릭슨 지음, 김종도 그림 / 사계절 / 1997년 12월

나는 이 책을 초등부 저학년 아이들 일기 지도를 하면서 연계수업 교재로 쓴다. 워턴이 조지에게 잡혀가 하루하루 어떻게 보내는지, 그런 워턴을 보면서 조지 마음은 어떻게 변해가는지.아이들과 이야기를 나누다 보면 아이들뿐만 아니라 나도 내 삶을 되돌아보게 된다. 한 아이는 이 책을 7일동안 빌려줬더니 읽고 또 읽고 무려 4번이나 읽고 왔다.

워턴. 마음이 따뜻하고 다른 사람의 마음을 잘 헤아린다. 그리고 낙천적이다. 추운 겨울에 맛있는 과자를 먹다가 고모 생각이 나자 위험을 무렵쓰고 갖다주러 가고, 가는 길에 어려움에 빠진 사슴쥐를 구해 함께 따뜻한 차도 마시고, 조지에게 잡혀가 화요일이면 죽게 생겼는데도 지저분한 조지집을 치우고, 따뜻한 차를 끓여 조지와 함께 마시고, 외로운 조지에게 친구가 되어준다. 그리고 조지가 여우에게 잡혀 죽게 되었을 때 목숨을 구해준다.

아이들은 워턴은 보면서 많은 것을 느낀다. 다른 사람들이 어려움에 빠졌을 때 도와주는 따뜻한 마음과 자신을 잡아먹겠다는 조지에게 조차도 친절하게 대하는 워턴을 보면서 친구를 잘 사귀는 아이들은 뭔가 특별한 것이 있다는 것을 눈치채는 것이다. 무뚝뚝한 조지가 “ ...물론 난 친구가 필요없어. 하지만 내가 만약에 친구를 사귄다면 너 같은 친구였으면 좋겠어.”라고 말할 만큼. 친구 사귀는 방법을 몰라 늘 외로웠던 조지가 워턴과 친구가 되어가는 과정은 자연스럽게 아이들이 자신의 삶을 이야기 하게 한다. 4번이나 책을 읽었다는 아이는 무엇을 하든 항상 자신이 먼저고 다른 사람들을 뒷전이었는데 워턴을 보니까 친구들에게 친절하게 대해야겠다는 생각을 했다고 하니까.    

이 책은 그림도 좋다. 그림만 보면서 책을 넘겨도 이 책 내용을 충분히 상상할 수 있을 만큼 한 장면 한 장면이 작가가 하고 싶은 이야기를 충실하게 담고 있다. 책 읽기 싫어하는 아이들에게도 이 책은 충분히 흥미롭겠다.

‘웰컴투 동막골’을 보고

                                         ‘웰컴투 동막골’을 보고

 이번 주에 바다나 계곡으로 가족들 모두 나들이 가기로 했다. 그런데 막내 동생에게 일이 생겨 다음주로 미뤄 졌다. 그런데다 제일 친한 고향 친구 아버님이 돌아가셔서 삼천포 가서 밤샘하고 올라오고.

  3일 연휴중 하루는 어머니와 함께 뭔가를 해야할 것 같아 작년 ‘태극기 휘날리며’ 이후 처음으로 어머니를 모시고 동생과 보러 간 영화. 순박한 동막골 사람들과 가슴에 따뜻한 불씨를 품고 사는 사람들 이야기다. 어머니가 이 영화 보고 참 재미있다고 하셨다.

  국군이 총부리를 들이대도 "뭔 사람이 아는 체를 그리 해요? 낯짝에 짝대기를 들이대고…" 이러는 순박한 사람들이 사는 마을에 미군 전투기가 추락을 하면서 이야기가 시작된다. 미군 병사 뒤를 이어 길을 잃은 인민군 3명과 탈영한 국군 소위와 국군 위생병 상사가 들어오고. 한공간에 같이 있으면 안 될 사람이 함께 있게 되었을 때 생기는 여러 가지 에피소드가 생기지만 예상대로 이들은 순박한 동막골 사람들 속에 서로 겪이 없이 어울리는 사이로 발전을 한다. 그러면서 어린 인민군은 여일(강혜정)을 마음에 품고, 동구 어머니는 인민군 대장 리화수를 가슴에 품고. 

  북한과 우리는 한 민족이다. 그런데 서로 다른 이데올로기 속에서 몇십년 동안 생활해 오다보니 조금씩 변해갔다. 동막골에서 만난 인민군과 국군처럼 서로 조금만 마음을 열면 다시 하나되어 살아갈 수 있을 텐데. 그리고 6.25전쟁 때 수많은 사람들이 영문도 모른채 목숨을 잃은 것도 우리의 고유한 사찰과 문화유산 대부분이 파괴된 것도 지형에 어두운 미군의 폭격기였다더니 그 말을 증명이나 하듯 이들은 동막골을 인민군 부대가 주둔해 있을 것이라는 추측만으로 마을을 폭파시키려 한다.  사람들의 목숨은 아랑곳 하지 않고 북진을 하기 위한 중요한 요새라는 사실 하나만을 들어서. 결국 리화수와 어린인민군, 장영희, 표형철, 문상사가 목숨을 바쳐 동막골을 지켜내지만.

  이 영화는 웃음과 눈물을 통한 감동적인 카타르시스를 맛보게 한다

  여일이 반지 같은 수류탄 핀을 뽑았을 때 다급하게 수류탄 위로 몸을 던지는 표형철9 (이 모습을 본 리화수는 표형철이 가슴에 따뜻한 불씨를 숨기고 있다는 것을 눈치챈다)과 급하게 땅바닥에 엎드리는인민군과 문상사. 그런데 그런 위험한 상황도 모른채 뭔일인가 싶은 눈으로 쳐다보는 마을 사람들, 총부리를 들이대고 인민군이 윽박질러도 대수롭지 않게 여기고 멧돼지가 내려와 밭을 헤집어서 큰일이라고 웅성거리는 사람들, 억지 웃음이 아니라 맑은 웃음이 저절로 배어나게 하는 장면들이 곳곳에 배치돼 있다.

  감독이 ‘이 영화가 세상살이에 지친 모든 이에게 햇살 같은 따뜻한 선물이 되었으면 한다.’ 고 했다더니 마음이 따뜻한 사람들로 인해 이영화를 보는 내내 가슴에 훈훈한 감동이 물결쳤다.