작가는 어렵게 책을 씁니다.

작가는 어떻게 책을 쓸까? ㅣ 그림책 보물창고 20
아이린 크리스틀로 지음, 이순미 옮김 / 보물창고 / 2006년 9월

<작가는 어떻게 책을 쓸까?>

제목을 보고 우리 딸, "연필로 쓰지. 아니, 컴퓨터로 쓰나?"라고 농담을 합니다. 그리곤 곧바로 책장을 넘겨 처음부터 끝까지 웃음띈 얼굴로 읽었지요. 자칫 딱딱하고 재미없을지도 모를 '작가의 책 쓰는 과정'을 간단하면서도 쉽게, 흥미롭게 엮은 책입니다. 글이 아닌 만화이니 아이들에겐 더더욱 그렇겠지요?

이 책은 이웃에 살고 있는 두명의 작가가 각각 글의 소재를 찾는 것부터 시작합니다. 두 작가가 같은 상황을 보고 서로 다른 소재를 찾아내고, 서로 다른 글을 쓰기 시작하지요. 즉 하나의 사건/상황에서도 무궁무진한 이야기가 펼쳐질 수 있다는 얘기일 겁니다. 아! 작가의 넘치는 상상력과 번뜩이는 창의력이 발휘되는 순간이예요!

글쓰기에도 자료조사와 취재 과정이 있다는 것을 알게된 딸, "내가 뭐.. 독후감 같은 거 쓸 때 엄마한테 뭐가뭐가 맞냐고 물어보는 거랑 같은거지?"라고 말하네요. 이제 글쓰기를 제대로 이해하기 시작하는군요.

각고의 노력 끝에 완성한 작품. 하지만 출판사에서 거절받기도 하는 작가의 아픔도 살짝~ 넣어주고. 드디어 작품을 원하는 출판사를 만나 출판사에 가는 길-이 대목에서 버스를 자세히 보셨나요? '양재동'행(行)이예요~ 작은 부분까지도 놓치지 않고 한글화한 센스! ^^

이 책이 더욱 돋보이는 건, 작가의 글쓰기 작업 뿐 아니라 이후로 이어지는 과정들, 책 디자인 작업과 원고교정, 인쇄와 물류창고까지 보여주고 있다는 것, 그리고 작가의 강연이나 사인회까지, 작품의 탄생과 작가의 생활을 일목요연하게 보여주기 때문입니다. 어느 것 하나도 빠질 수 없는 '작가의 책쓰기' 과정이니까요.

그리고 다시 "다음 책으로 쓸 또다른 이야깃거리를 생각하는" 작가의 임무! 눈내리는 겨울, 그 두명의 작가는 어떤 책을 쓰게 될지 궁금합니다~ 

내가 좋아하는 것! 다른 이가 좋아하는 것은?

내가 좋아하는 것
앤서니 브라운 지음, 허은미 옮김 / 책그릇 / 2006년 9월

<내가 좋아하는 것>, 과연 무슨 이야기일까 잔뜩 궁금했었다. 아니, 얼마나 재미있는 책일까 기대하는 마음이 더 컸었던 것 같다.
내가 먼저 휘리릭~ 읽고 난 후, 조금 당황.. "엥? 이렇게 간단할 줄이야??"
하지만!! 이 책은 읽으면 읽을수록, 또 19개월 아들에게 읽어주면 읽어줄수록 진가가 발휘되니 놀라울 뿐.

사실 책의 내용은 아주 간단하다. 주인공 원숭이가 좋아하는 것을 나열한 것. 그것들이 많은 아기/어린이들이 좋아하는 것이니, 특별한 무언가를 기대했다면 실망할지도 모르겠다. 처음 읽었을 때의 나의 느낌처럼.
그런데 정말 신기하게도 자꾸 읽을수록, 볼수록 이 간단한 책에서 눈을 떼기가 어려워진다. 내 아이를 닮은 것 같은 사랑스러운 주인공 원숭이의 모습때문일까. 비교적 원색을 사용했음에도 불구하고 강렬하다기 보다는 따뜻한 느낌이 드는 그림때문일까. 어느 쪽이든 책을 읽어주는 엄마도, 열심히 듣는 아이도 이 책을 좋아할 수 밖에 없게 된다.

이 책의 또다른 매력은 바로 "그럼, 우리 아이가 좋아하는 것은 뭘까? 엄마가 좋아하는 것은? 아빠는?". 이렇게 가장 가까운 사람으로부터 시작해서 친구 누구, 이웃 누구, 그 대상을 확대해가면서 ''사람''에게 관심을 갖게 만드는 것이다.
실제로 처음엔 아들의 입장에서부터 시작했다. 아직 말은 하지 못하는 아들에게 나는 누나가 좋아하는 것, 엄마가 좋아하는 것, 아빠가, 할아버지가, 할머니가.. 등등 열심히 이야기해주었다. 그리고 누나에게도 물었다. "네가 좋아하는 사람들이 좋아하는 게 뭘까?" 그 다음, 나를 중심으로 주위를 둘러보기 시작했다. 내가 늘 부딪히며 살고있는 사람들이 좋아하는 것이 뭘까..이 작은 책에서부터 시작한 물음이 내 인간관계(?)를 돌아보게 만들다니,,의미심장하지 않은가!

이 책과 동봉된 그림노트는 4-5살 정도 아이라면 너무나 좋아할 독후활동 도우미책이라고 하겠다. 책에 나온 주인공의 그림을 그릴 수도 있고, 살짝 글자 공부도 할 수 있게 했고, 내(독자)가 좋아하는 것을 그리는 곳도 있고, 엄마, 아빠의 얼굴을 그릴 수도 있다. 아직 19개월인 나의 아들에겐 딱 한번만 보여주고 고이 간직해두었다. 행여 찢어버리기라고 할까봐 ^^.. 나중에 정말 제대로 노트를 활용할 수 있을 때 꺼내서 아들과 같이 해보련다. 그 때가 되면 아마 책은 다 외우지 않았을까.

보물은 누구에게?

호주에서 보물찾기 ㅣ 세계 탐험 만화 역사상식 11
곰돌이 co. 지음, 강경효 그림 / 미래엔아이세움 / 2006년 9월

초3딸이 보물찾기 시리즈의 왕팬!인 덕분에 엄마인 저도 쭈~욱 읽고 있답니다.
처음엔 아이들이 그저 재미로 읽는 만화책인 줄로만 생각하고 딸이 새 책이 출간될 때마다 사달라고 하는 걸 사줘야 할지 말아야 할지 고민하다가 제가 읽기 시작했지요. 그랬더니 왠걸! 정말 보물같은 책입니다!!
그래서 이 <호주에서 보물찾기>가 나오기를 얼마나 손꼽아 기다렸는지 모른답니다-딸도, 저도 ^^. 딱히 마음에 쏙 드는 신간이 많지 않았던 중이었거든요.
호주.. 참 먼 나라지요. 그 곳에 다녀왔던 사람들을 통해 들었던 몇몇가지 얘기들이 제겐 전부이니, <호주에서 보물찾기>는 주인공이 보물을 찾아가는 줄거리는 줄거리대로, 또 줄거리 속에 담긴 호주의 생생한 정보들은 정보대로 참 재미있고 의미있게 다가옵니다.
호주의 원주민 부족이 잃어버린 부메랑을 찾기 위해 출동한 토리와 조교. 그 둘은 마크영맨과 동행이 되어 부메랑에 새겨진 그림을 실마리로 비밀을 해석해나가기 시작하는데. 처음의 부메랑 말고도 두개의 부메랑을 더 찾게 되나 그림이 빠져있고, 그 빠진 그림을 유추해내는데 토리의 활약이 눈부십니다.
다만 부메랑을 찾게 되는 과정이 짜임새의 밀도가 조금 떨어지는 듯하고, 그 배경이 되는 4곳의 바위는 그림이기 때문인지 어디가 어디이고 무슨 특징을 가진 곳인지를 알기 위해선 꽤 집중해야만 줄거리를 놓치지 않는 다는 것이 아쉽습니다.
하지만 마지막 부분의 반전! 이 반전은 대성공이네요. 토리가 비밀을 간직한 채 돌아섰는데, 아뿔싸! 보물은 누구에게?!
개인적으로 줄거리보다는 정보 쪽에 더 큰 점수를 주고 싶은데, 호주 대륙의 생성과 변화, 대륙 내의 기후와 지형 등 지리학적 정보가 알차고, 세계에서 가장 오래된 원주민인 호주의 어보리진의 문화와 예술(부메랑이 대표적 예술품이라는군요 ^^), 캥거루와 에뮤가 호주를 대표하는 동물이라는 것 등 학교에서도 배우지 않았던 것 같은(?) 재미있는 정보도 많답니다.
다음 편 브라질은 어떤 이야기일지 기대할게요~

자꾸자꾸 이야기가 달라져요~

자꾸자꾸 모양이 달라지네 ㅣ I LOVE 그림책
팻 허친스 그림 / 보물창고 / 2006년 10월

<자꾸자꾸 모양이 달라지네>는 블럭쌓기 그림책입니다.
주인공 남녀 역시 블럭 인형이라고 해야겠죠..? 저는 이 두 명을 형제로 보았는데, 딸은 친구사이라고 하더군요.
아무튼  주인공들은 여러가지 모양의 블럭을 가지고 자기네 키보다 더 큰 집을 지어요. 그런데 옆문에서 갑자기 불이 나기 시작하지요. 불꽃은 크게 타오르고 검은 연기가 피어오릅니다. 그 두 명은 재빨리 집을 해체하고 불자동차를 만들어 쏴~ 물을 뿜어댑니다. 다행히 불은 꺼졌지만 이를 어쩌나.. 물바다가 되었어요. 그래서 다시 배를 만들어 물바다를 건넜어요. 땅에 내려서는 트럭을 만들어 달리고, 기차로 만들어보기도 했어요. 그리고는 아주 양지바른 곳에 도착해서 다시 뚝딱뚝딱 예쁜 집을 지었답니다. 그 둘은 그 예쁜 집에서 행복하게 오래오래 살았답니다.
제가 아들에게 이렇게 읽어주지요.
아들이 가장 좋아하는 대목은 불이 난 장면과 소방차가 불을 끄는 장면이예요. 불꽃과 연기를 가리키면서 '앗! 뜨!'라고 말하고, 소방차를 연신 손으로 가리키며 '#&&*$#*'라고 종알댑니다.
워낙 모든 종류의 자동차를 좋아하는데, 블럭으로 만든 소방차라서 모양이 허술(?)하긴 하지만 자기 눈에도 소방차로 보이나봐요. 자기 장난감 소방차도 찾아와서 손에 꼭 쥐고 그 대목을 바라봅니다.

이 책은 제가 아들에게도 읽어주지만, 누나가 동생에게 읽어주는 때가 더 많아요. 읽어줄 때마다 스토리에 조금씩 살이 붙어서 제법 긴 동화책이 되었답니다. 아니, 스토리라기 보다는 주인공 두 명의 대화가 많지요. 듣고 있으면 저도 참 재미있어요.

예를 들면 불이 난 장면에서,
  여 : 어머나 어떡해, 불이 났쟎아.
  남 : 어? 진짜 불났네. 네가 그랬지?
  여 : 아니야. 내가 안 그랬어. 내가 그런 증거라도 있어?
  남 : 아니면 말구 ㅋㅋ. 아무튼 빨리 불이나 끄자.
  여 : 아이구.. 어떡해. 난 무서워. 불냈다고 엄마한테 혼날텐데.. 잉잉 ㅠㅠ

트럭을 타고 가는 장면에선,
  남 : 자! 가자! 출발~
  여 : 야, 안전속도를 지켜야지. 60이야 60!
  남 : 여긴 속도위반해도 안걸려. ㅋㅋㅋ
  여 : 넌 안전속도가 얼마나 중요한지 몰라서 그래? 큰일날라구..
  남 : 아이구, 잔소리 좀 그만해~~

블럭쌓기로 이렇게 스토리가 있는 책을 만들 수 있다는 것이 제겐 신선하고, 글이 하나도 없어도 아이들에겐 너무나 재미있는 동화책이 될 수 있다는 것도 새삼 느끼게 되었답니다.

우리 딸이 재미있는 책으로 뽑았어요

TIME 역사탐정 1906년 - 대륙횡단열차의 비밀을 밝혀라 ㅣ 스콜라 미스테리 & 팩션 북스 1
빌 도일 지음, 이승숙 옮김 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2006년 10월

초3인 우리 딸 왈, "엄마, 이 책 재미있어. 내가 좋아하는 책으로 뽑아줄게!"

딸은 다독하는 편이고, 초등 고학년 대상 도서도 무리없이 읽어내는 아이인데, 재미있다고 꼽는 책은 의외로 많지 않습니다. 딸이 책에 주는 점수가 워낙 야박하다는 걸 아는 저는 집중해서 읽기 시작했지요.

 

제 입장에서 <타임 역사탐정:대륙횡단 열차의 비밀을 밝혀라>은 딱 초등 중-고학년이 읽기에 좋은 탐정소설로 보입니다. 제가 어렸을 때 셜록홈즈나 아가사 크리스티의 탐정소설을, 또 조금 다르지만 괴도 루팡의 소설을 정통문학소설보다 더 좋아하며 집중해서 읽었기 때문에 일단 '탐정소설'이라는 것이 많이 반가웠지만, 셜록홈즈 등의 탐정소설보다는 밀도와 긴장감이 상대적으로 떨어지고  반전도 의외이긴 하지만 맥이 좀 빠진다고 할까.. 그렇네요.  

하지만 이 느낌은 '제 입장'의 것이고, "딸의 입장"에서는 '처음엔 전혀 알 수 없는 증거들 몇가지였는데 차근차근 맞춰져 가는 것이 재미있고, 주인공의 형이자 오빠의 등장도 놀랍고, 범인이 그 사람이라니!'라고 말하니 초등생 눈높이에선 제대로 씌어진 탐정소설임은 틀림없어 보입니다. 책이 대상(독자)에게 꼭 맞는다는 것은 참 중요하지요. 그런 면에서 별4개의 점수는 무난할 것 같아요.

 

또 탐정소설이면서 역사를 제재로 끼워넣었다는 것이 이 책의 중요한 특징일텐데, 배경인 대륙횡단열차를 비롯해 증거인 1달러짜리 지폐, 등장인물인 대통령의 경호원, 메인호의 폭발과 샌프란시스코의 지진 등의 역사적 사건이 이 소설 곳곳에서 중요한(때론 흘러가는) 이야기로 다뤄지고 있습니다. 덕분에 독자가 자연스레 역사지식을 얻는다는 바람직한 면이 있으나, 다만 그것들이 너무나 미국적(작가가 미국인이니 당연하기도 하지만)인, 우리가 꼭 알아야 할 중요한 역사적 의미를 갖는다고 하기는 어려운 것들로 생각됩니다.  

그래서 드는 생각.. 우리나라 역사를 잘 버무려(?) 우리나라 작가가 쓴 탐정소설이 나온다면 부모에게도 학생들에게도 높이 평가받는 책이 되지 않을까 생각해봅니다.