[혼밥 자작 감행] 한 미식가의 식도락 일기

혼밥 자작 감행 - 밥도 술도 혼자가 최고!
쇼지 사다오 지음, 정영희 옮김 / 시공사 / 2019년 11월

사실 처음 끌린 건 "혼밥 자작"이라는 단어 때문에, 조금 더 솔직하게 고백해 보자면 "자작"이라는 단어 때문이었다. 난 가끔 자작을 한다. 이미 한 잔을 끝낸 뒤에 퇴근한 남편은 왜 나 빼고 마시느냐고, 타박을 하기도 하지만 너무 늦게 퇴근해서 더 피곤하게 할 생각도 없고 딱 마시고 싶은 순간 마셔야 기분이 좋은데 꾹~ 참고 있다가 그 기분이 사라지면 어쩌란 말이냐는 거지~. 하지만 난 주부이고 어린 딸도 있고...해서 밖에서 자작을 해본 적은 없다. 평등을 주장해 보고 싶기는 하지만 아직까지는 여자가 혼자 술집에서 자작을 한다는 건... 참 보기에 좋지 않아 보이니까 언젠가 한 번은 해볼 수 있을까 싶기는 하다. 어쨌든, 먹는 거 좋아하고 술 마시는 걸 좋아하는 사람으로서 <혼밥 자작 감행>은 완벽한 책이다, 라고 생각했다. 뭐 막상 펼쳐 보니 생각했던 것과는 조금 달랐지만 말이다. 

<혼밥 자작 감행>은 "밥도 술도 혼자가 최고!"라는 소제목을 달고 있다. 그러니 이 책은 작가 쇼지 사다오가 평소 혼밥과 자작을 즐기고 그 즐기는 가운데 노하우가 쌓이고 그 노하우를 자기 마음대로 밝힌 책이다. 그야말로 "자기 마음대로"다. 사람마다 좋아하는 스타일이나 먹는 방법은 모두 다를텐데 작가는 아주 확신을 가지고 자신만의 스타일이 최고라고 한다. 

책은 고독, 모험, 탐구, 번민, 쾌락, 향수편으로 나뉜다. 각 메뉴에 따라 술의 종류에 따라 어느 식당, 술집을 선택했느냐에 따라 자신의 경험을 소개한다. 원래 만화가여서 그런지 중간중간 나오는 그림들이 참 예술이다. 마치 실제 눈 앞에 있는 듯, 모락모락 김이 나는 것 같은 느낌까지 전달된다. 그러니 읽으면서 얼마나 배가 고파지는지 모른다. 

사실 일본 요리들과 안주, 술 이야기가 가득해서, 맛볼 수도 없고 시도해 볼 수도 없어서 조금 안타까운 면이 없지 않았다. 일본과 한국이 이렇게 공유되는 음식이 없었나...싶기도 하고. 

자, 중요한 건 혼밥할 때, 자작할 때의 느낌이다. 어떤 음식과 술을 마시느냐가 아니라. 그때의 분위기를 홀로 천천히 즐긴다는 것! 주부로서 혼밥은 사실 "대강"이다. 혼자있을 때 열심히 나를 위해서 차려먹는 스타일이 아니라서다. 그러니 어쩌면 나는 평생 혼밥의 즐거움을 느낄 수는 없을 것 같다. 하지만 자작의 즐거움은 좀 안다. 좋아하는 사람과, 편안한 사람들과 함께하는 시간도 좋지만 적막한 밤, 선택된 안주 한두 개 놓고 즐기는 술은 정말 행복하게 한다. 그런 느낌을 공유할 수 있었다는 것만으로도 즐거운 책이었다. 

[아주아주 큰 침대] 엄마는 누구 거?

아주아주 큰 침대 ㅣ I LOVE 그림책
분미 라디탄 지음, 톰 나이트 그림, 마술연필 옮김 / 보물창고 / 2019년 12월

 우리 집엔 늦둥이가 한 명 있죠. 오랫동안 외동만 키워야지 하다가 뒤늦게 생긴 이 아이는 마치 그 늦은 세월만큼 자신의 사랑을 독차지 하려는 듯, 매일 매일 엄마만 찾습니다. 큰아이를 키울 때 홀로자기를 성공시켜서 당연히 둘째도 될 줄 알았습니다. 오랜 세월이 흘렀지만 큰아이에게 적용시켰던 그대로 둘째도 홀로 잘 수 있도록 아주 오랜 시간 공을 들였죠~. 이런!! 둘째는 어림도 없었습니다. 오히려 우리 부부가 쩔쩔매며 어느 순간 정신을 차려보니 아빠가 아이가 자던 위치-안방 침대 아래쪽 매트-로 내려가 있고 아이는 안방 큰 침대 제 옆에서 쿨쿨~ 잘도 자고 있더군요. 그 이후 쭉~~~ 6살이 된 지금까지 계속되고 있습니다. 불쌍한 아빠는 허리를 두들기며 매트 있던 자리에 소파형 작은 침대를 들여놓았죠. 

<아주아주 큰 침대> 소개 글을 보았을 때, "우와~~ 우리 집이랑 똑같네~!" 생각했어요. 그리고 뭔가 우리 아이에게 교훈을 줄 수 있지 않을까... 생각했답니다. 

이 그림책은 아이의 말로 시작합니다. 

아빠에게 "우리, 아주아주 큰 침대 얘기 좀 할까요."라고 말을 걸면서 말이죠. 누구도 상처받길 원하지 않는다며 아빠는 꽤 훌륭한 아빠다~ 하면서요. 그런데 아빠와 자신이 같은 고민에 빠져 있다는 사실을 일깨우죠. 그런 바로 "엄마가 누구 것인가!" 하는 문제에요. 

그리고 슬며시 그 문제에 대한 자신의 의견을 피력하죠. 아빠에게도 엄마가 있으니 밤에 잘 때, 아빠는 아빠의 엄마에게 가라~ 엄마는 내가 갖겠다~ 하면서요.

정말 깜찍하죠? 

그 외에도 참 다양한 근거를 들이대며 자신이 혼자 잘 수 없음을 설명합니다. 

그리고.... 마침내 해결책을 제시하죠.

하하하.... 어쩌면 우리집과 이렇게 상황이 똑같은지요~... 처음 이 책 소개글 보고 도움을 받을 거라는 저의 생각은 어림도 없는 것이었습니다. 

책을 읽은 우리 둘째는, 중간부터 이미 의기양양한 표정을 짓더군요. ㅠㅠ 다 읽고 나서는 이럴 줄 알고 자신이 먼저 하고 있던 거라나요~. 엄마는 당연히 자신만의 것이고 그러니  비켜줄 생각이 없다면서요. ㅎㅎ 책을 통해 바꿔보려던 저의 생각이 실패로 끝났네요.^^; 뭐, 천년만년 엄마 곁에 있겠어요? 이제는 반포기 상태로 있는 그대로 맘껏 사랑해줘야지~ 생각한답니다. 제게서 독립할 때가 되면 또 섭섭하겠죠? 그때 그런 감정이 들지 않게 지금 사랑해야겠어요~!

[아이의 공부 태도가 바뀌는 하루 한 줄 인문학] 공부의 이유편

아이의 공부 태도가 바뀌는 하루 한 줄 인문학 - 자기주도 학습력을 높이는 동기부여 문장 100 ㅣ 아이를 위한 하루 한 줄 인문학 2
김종원 지음 / 청림Life / 2019년 10월

부모로서 아이가 정말 공부를 못해도 된다고 생각하는 사람이 몇이나 될까. 특히 그 아이의 재능이 다른 데서 그다지 두각을 나타내거나 발견되지 않는 것처럼 보일 때면 공부밖에 답이 없는 것처럼 보이기도 하니 아이가 조금 더 열심히 해주기를 바란다. 그런데 아이는 아이대로 공부 말고 자신의 세계를 넓혀가는 데(엄마가 볼 때에는 아무 쓸모 없는 짓처럼 보이더라도) 정신이 팔려 공부는 뒷전이다. 그럼 이제 부모에게 남은 과제는 어떻게 해야 아이가 스스로 공부를 할 수 있도록 할까...이다. 

아이들은 왜 공부를 그렇게 죽도록 해야 하는지 이해하지 못한다. 부모가 들려주는 이야기들은 그저 꼰대가 잘난 척하는 소리로밖에 들리지 않거나 잔소리일 뿐이다. 너의 삶이 편해지기 위해서라거나 너의 꿈을 이루기 위해서라고 해봤자 그들에겐 아직 먼 이야기일 뿐이기 때문이다. 그래서 어릴 때부터 자기 주도 학습이 중요하다. 스스로 공부하는 이유를 찾고, 스스로 공부하는 방법을 터득하여 공부하는 즐거움을 가지게 하는 것 말이다. 그런데 과연 그런 아이들이 몇이나 될까. 

<아이의 공부 태도가 바뀌는 하루 한 줄 인문학>은 인문 교육 전문가인 김종원 작가가 현장에서 많은 부모들을 만나며 들은 고민, "스스로 공부를 안 해요.", "공부 욕심이 없어요" 등을 듣고 해결할 수 있는 실마리를 주기 위해 쓴 책이다. 책은 크게 6부로 1부에서는 아이들이 공부의 가치를 알 수 있도록, 2부에서는 스스로 원칙을 세우고 공부할 수 있도록 3부에서는 일상에서 줄 수 있는 자극들, 4부에서는 아이의 두뇌를 자극하기 위한 질문들을 소개하고 5부에서는 일상에서 실천할 수 있도록 돕고 6부에서는 창조와 주관을 키울 수 있도록 돕는다. 

나는 두 아이를 키우며 특히 큰 아이에게 공부하라는 말을 해본 적이 없다. 아주 어릴 적부터 아이에게는 그저 책을 읽으라고만 했다. 아이에게 시키기만 하고 독서를 안하는 부모는 아니었다. 아이보다 내가 더 많은 독서를 해왔으니. 아이가 아주 어릴 적부터 한 공간에서 함께 책 읽고 이야기 나누는 시간을 꿈꿔왔고 실제로 같은 책을 읽고 서로 다른 가치에 대해 이야기를 나눈 시간도 존재했다. 나의 이상과 조금씩 달라진 건 본격적으로 공부를 시작하는 6학년 2학기부터였던 것 같다. 학원에 다니느라 책 읽을 시간도 줄어들고 그 전에 부모와 대화할 시간이 줄어드니 자연스레 독서는 두번째가 되었다. 그럼에도 지금도 가끔 책 읽으라는 잔소리는 한다. 그런데 문제는 지금의 교육 과정에서 내가 세웠던 그 가치관이, 어쩌면 이 책 속의 가치관이 정말 얼마나 효과가 있을까...하는 거다. 고등학교에 입학하고 입시 상담을 다녀와서 느꼈던 건... "독서는 중요하지만 다 필요없고 성적이 우선!"이라는 말이었다. 물론 대학이 아이의 인생 전체를 놓고 봤을 때 제일 중요한 건 아닐 거다. 하지만 진짜 그렇다고 자신있게 말할 수 있냐면, 그건 또 아니다. 

솔직히 이 책 속 내용은 다 큰 아이들에겐 그다지 소용이 없을 거란 생각이 든다. 그보다 더 어린 아이들에게 진짜 공부할 시간이 도래하기 전 기본 소양과 인성을 키워야 할 시간에 아이와 함께 필사하며 진짜 중요한 것이 무엇인지 가치관을 세울 때 함께 하면 좋겠다. 그리고 무엇보다 그러기 위해서 어마무시한 체력과 정신력이 필요한 부모에게 본인 먼저 사랑하고 다독이는 것이 먼저다. 느긋하게 스스로를 돌아보고 먼저 필사하며 준비를 하는 것이 좋겠다.  

[스티커 컬러링 3] 디즈니 프린세스

스티커 컬러링 3 : 디즈니 프린세스 ㅣ 스티커 컬러링 3
일과놀이콘텐츠연구소 지음 / 북센스 / 2019년 10월

몇 년 전부터 컬러링이 사람들의 많은 취미로 떠오른 뒤 참 다양한 컬러링이 많이 나오고 있는 듯하다. 우리 집엔 취미를 가질 만한 큰 딸도 있고 이제 한창 색칠에 맛들인 어린 딸도 있어서 어쩌다 보니 이런저런 컬러링 책을 몇 권 가지게 되었다. 섬세한 터치가 필요한 색칠 컬러링에서부터 점으로 표현하는 컬러링 책, 다양한 명암으로 표현하는 책, 기본적인 어린이 색칠 책도 있고~. 다양한 언니 책에 비해 언제나 색연필 색칠해야 하는 책이 싫다는 둘째를 위해 스티커 컬러링에 도전해 보게 되었다. 그런데 이게~ 생각보다 넘 어려웠단 얘기!!

스티커 컬러링은 기본적으로 번호가 새겨진 스티커를 찾아 붙이면 된다. 어려운 점은 그 스티커가 너~~~무 작아서 손에도 잘 안잡히고 혹여나 잃어버릴까 전전긍긍하게 된다는 거다. 사실이 컬러링 책은 아이들이 하기보단 역시나 어른들의 취미 생활에 좀 더 어울릴 것 같기는 하지만 6살 딸이 전혀 못 할 정도는 아니다. 그냥 좀 주의가 필요하고 처음 할 때에는 옆에서 하나하나 방법을 잘 알려주어야 한다는 사실!

아이는 인어공주를 시도했는데 며칠 동안 해도 많이 진도가 나가지 않아서(6세 아이는 생각보다 노느라 참 바쁘다.) 내가 후다닥~~!! 해버린 건 라푼젤이다. 

하나하나 붙일 땐 이렇게 채도와 명도 차이가 커서 이게 과연 그림이 될까~ 싶었는데 다 해놓고 보니 좀 멋지구리~하다. 이렇게 섬세하게 표현되다니 놀라울 따름~!

책 구성이 좋다. 그야 스티커 컬러링만 있는 게 아니라 스틸 컷 소개도 있고 대사인지 명언인지 같은 것도 소개되어 있다. 그런데 그 대사가 또 참 마음에 든다. 요즘엔 이 책 한 권에 우리집 여자들 셋이 매달려 있다. 비즈 아트 할 때 쓰던 핀셋이 어딘가 있을텐데, 그걸로 하면 좀 더 편할텐데,  도저히 찾을 수가 없어서 셋 다 몸을 쭈구리고 인상을 찌푸리고 그렇게 한동안씩 매달려 짧은 손톱으로 어떻게든 붙여보려 애쓰고 있다. 그만큼 재미있다.

[신기한 독서 훈련] 읽고 싶어지는 책, 아이들에게 속독을 알려주는 책

신기한 독서 훈련 - 읽고 싶어 근질근질해지는 책 ㅣ 신기한 시력 운동
가즈마사 쓰노다 지음, 오우성 그림, 혜원 옮김 / 제제의숲 / 2019년 11월

큰 아이를 키우면서는 책을 읽히는 것이 어려운 일이 아니었다. 아주 아기 때부터 내가 해줄 수 있고 놀아줄 수 있는 것이 책밖에 없어서 계속 읽어주다보니 당연히 스스로 읽기 독립을 한 후에도 책만 끼고 살았다. 책을 잘 읽어서 얻게 되는 장점이 정말 많았다. 그런데 막상 다른 아이들을 가르쳐 보니 아이들에게 책을 읽히는 건 하늘의 별따기보다 더 어려운 일이었다. 내가 아는 대로 아이들에게 부모님들에게 설명해도 일상을 붙어있지 못하다 보니 내 아이만큼 되지 않았다. 또, 둘째를 키우며 비슷한 환경이어도 아이들 기질마다 시대마다 다르다는 사실도 알게 되었다. 그래도 여전히 책을 읽는 것은 중요하다. 그러니 어떻게라도 아이들에게 책을 읽혀야 한다. 그래서 계속 고민한다. 

"읽고 싶어 근질근질해지는 책"이라는 부제를 가진 <신기한 독서 훈련>이라는 책을 받았을 때, 표지 아래 "하루 5분 노는 것만으로 독서가 좋아진다"라는 문구를 보았을 때 뭔가 다른 방법이 있나, 옳은 길, 오래 걸리는 길 말고 조금 빨리 갈 수 있는 길이 있나 하고 기대했다. 결론부터 말하면, 조금 실망했고 역시나~하는 기분이었지만 말이다. 

우선 이 책은 아이들이 직접 읽는 책이다. 그러니 맨 앞 장 부모님께 보내는 글 한 장을 빼고서는 아이들에게 하는 이야기이다. 그러니 우선 왜 독서를 해야 하는지부터 설명한다. 아이들 수준에 맞춰 독서를 해야 하는 이유, 독서를 하면 달라지는 것, 이 책을 읽은 후 해야하는 것, 이 책의 목표 등을 설명한다. 그리고 본론으로 들어가 실전 독서 훈련법으로~!

독서 훈련이 속독법을 가르치는 책인 줄 알았다면 이 책을 선택하지 않았을지도 모르겠다. 기본적으로 나는 아이들에게 정독을 가르친다. 이렇게 바쁜 시대에 필요한 정보를 빠르게 습득하고 내용을 숙지하고 많이 아는 것도 중요하겠지만 그보다 천천히 생각하며 행간의 의미까지 파악하여 더 깊은 뜻을 이해했으면 해서다. 그런데 속독법이라니~! 

책을 너무나 느리게 읽는 나이기에 조금은 흥미롭기도 했다. 가볍게, 빠르게 읽어야 하는 책, 기사 등도 분명 있을테니. 눈으로 훑어내려가는 연습이 계속된다. 페이지 속에서 숫자를 찾고, 다른 그림 찾기를 하며 세세하게 다른 곳도 찾아보고 같은 글자 속에 숨겨진 다른 글자도 찾아보고 다른 모양도 찾는다. 그리고 마지막 부분! 글을 읽고 이미지화하기. 이건 내가 평소에 아이들에게도 이야기하는 것 중 하나다. 그러면 이야기 속에서 길을 잃지 않고 오래 기억할 수 있는 방법이다. 

솔직히 이 한 권으로 얼마나  효과가 있을지는 잘 모르겠다. 그런데 수업하는 아이들에게 보여주니 열광했다고는 고백해야겠다. 여태까지 책이란 재미없는 것, 지루한 것이라고만 생각했다가 페이지마다 게임하듯 재미있게 풀어나가니 마냥 신나했다. 제목이 뭐냐고, 나도 사야겠다며~^^

아직도 나는 독서를 잘하는 방법은 따로 없다고 생각한다. 정독이 먼저이고 그 후 열심히 읽다보면 조금씩 읽는 속도가 빨라진다고 말이다. 하지만 간단하고 빠르고 짧은 글이 난무하는 시대에 조금이라도 아이들에게 "읽힐 수 있는" 근거나 방법이 된다면 이것 또한 좋은 방법 중 하나가 될 것이라고 생각한다.