어짊을 베풀어 정치를 일으킨 왕

세종처럼 - 소통과 헌신의 리더십
박현모 지음 / 미다스북스 / 2012년 2월

얼마전 논어동아리 모임에서 우연히 세종대왕에 관한 이야기가 나왔었다.

세종대왕이 업적을 많이 남기긴 했지만 이것 저것 일을 많이 벌여서 국민들이 번거롭게 만들지 않았느냐는 것이었다.

노자의 [소국과민]론을 보자면 백성들이 왕의 존재조차도 의식하지 않아야 태평성대라고 했다.

그런데 난 그렇게 생각하지 않는다. 국민이 편안 하려면 위정자들은 늘 바빠야 하는 것이라고 생각한다.

정치를 맡고 있는 입장에서 이런저런 현안들로 바쁘지 않으면  타락의 길로 들어서기 싶상이다 .

역사속의 타락한 왕들의 대부분은 나랏일을 내팽개치고 쾌락만 쫓다가 온 나라를 도탄에 빠뜨리지 않았는가!

세종대왕은 엄청나게 부지런하고 학구적이었다고 한다.

나랏일을 보느라 무리한 나머지 건강을 해쳐서 각종 병마에 시달리지 않았는가!

경연을 자주 열어 모든 사람들의 의견을 폭넓게 경청하고 토의하여 합의 점을 도출하는 방법으로 반대 세력들을 설득해 나가고 의견을 수렴한 것이다.

아무리 자신의 뜻과 반대되는 의견이라도 일단 수긍을 하고 그 의견에 대해 심사숙고를 거친 후에 자신의 뜻을 관철 시키는 방향으로 설득했다고 한다.

막무가내로 몰아 붙였던 것이 아니다. 

세종대왕이 정말 잘 한 것은 인재등용이라고 본다.

그는 인재를 뽑아서 적재적소에 잘 배치해서 그들이 맘껏 역량을 발휘할 수 있도록 해 주었던 것이다.

 아무리 탁월한 신하가 있어도 잘 활용하지 못하면 아무 짝에도 쓸모없는 것이다.

유방이 자신보다 훨씬 유리한 입장에 있던 항우를 물리치고 한나라를 새울수 있었던 것도 유방의 탁월한 인재 등용에서 비롯되었다.

 세종대왕은 인재를 등용해 일을 맡기고 나면 의심하는법이 없었고, 의심이 나면 맡기지 않았던 것이다. 

우리 국민이 가장 존경하는 인물을 뽑으라면 제 1순위가 세종대왕이다.

우리 역사를 통틀어 세종대왕만큼 위대한 왕이 있었을까?

세종대왕은 제위 기간 중에 한글 창제를 비롯한 가장 많은 업적을 남긴 분이기도 하다. 

그런 업적들은 그냥 나온 것이 아니다.

항상 백성들편에서 생각했기 때문에 백성들이 실생활에 곡 필요한 것이 무엇이며 어떤 것이 우선적으로 해결해야할 사안인지 잘 알아서 해결하도록 할 수 있었던 것이다. 

[세종처럼]을 읽으면서 일목요연한 분류에 탐복했다.

논문처럼 정리가 잘 되어있어서 여러측면의 세종대왕에 대해 알 수있었다. 

강의한 내용을 책으로 엮었기 때문에 강의를 듣고 있는 느낌이라 쉽게 이해 할 수 있었다.

올해는 총선과 대선이 있는 해이다.

어떤사람이 당선 될 지 모르지만 세종대왕처럼 양쪽의 귀를 다 열어놓고 소통하는 정치를 펼칠 수 있는 사람으로 뽑았으면 한다. 

1편 못지않은 재미

촌마게 푸딩 2 - 21세기 소년의 달콤한 시간 여행
아라키 켄 지음, 미지언 옮김 / 좋은생각 / 2012년 3월

 나의 경우에는 2편이 1편보다 나았던 경우는 극히 드물었다. 영화의 경우는 더욱더 그러했다.

촌마게푸딩2가 나온걸 보고 1편이 나름 재미있었으니 2편은 어떻게 구성했을까? 하는 호기심에 읽게 되었다.

1편에 에도시대에서 야스베라는 촌마게를 한 사무라이가 타임슬립을 통해 180년의 시공을 초월해 왔으니 2편에서는 당연히 에도시대로 갈 거라는 예상은 했었다.

역시 예상대로 청소년이 된 도모야가 에도시대로 가는 설정이었다.

도모야가 어릴적 야스베와의 교감을 통해 잘 자라 주어 모범생이 되었다면 에도시대로 가야할 타당한 근거가 별로 없어진다.

그러나 1편에서 암시했듯이 도모야는 아버지와 같은 존재였던 야스베와의 이별을 잘 이겨내지 못하고 방황하는 청소년이 되었다. 그리고 방황을 끝낼 탈출구가 필요했다.

 그것이 바로 에도 시대로 가게되는 계기가 되는 것이다. 부족한 부성애를 만회하기 위해 아버지를 찾아간 거라고 해야할까?

에도시대로 간 도모야는 그 시대 사람들 눈에는 외국인으로 오해를 받을 정도다.

그시절보다 훨씬 큰 키, 작은 얼굴, 긴 다리. 외형으로 보자면 충분히 이해가 간다.

머리까지 염색하고 나타났으니 오죽했겠나. 

그나마 에도시대로 가서 처음 만나게 되는 사람이 자신보다 어린 린타로라는 아이와 무사의 딸 센이라는 소녀이다. 

그러나 우여곡절 끝에 감옥에 갇히게 되고 그곳에서 야스베를 다시만나게 된다. 

그때부터 야스베 구출작전이 시작 되는 것이다.

물론 여기서도 야스베의 특기인 푸딩을 만드는것이 관건이다.

지금이야 우유가 있어서 푸딩을 만드는 일이 별로 어렵지 않지만 그 시절 일본엔 우유가 없었다.

그래서 야스베가 우유대신으로 선택한 것이 두유이다.

그러나 지금처럼 요리를 위한 설비를 갖추기도 힘들고 두유 특유의 냄새 때문에 번번히 실패를 한다.

야스베의 목숨을 구하려면 쇼군의 입에 맞는 푸딩을 만드는 길 밖에 없었으므로 그들은 온갖 아이디어를 총 동원하게 되고 마침내 숯을 이용해서 콩비린내를 제거하는데 성공하여 야스베를 구하게 된다는 이야기다. 

 이 소설에서 작가는 요즘 아이들의 심리를 참 잘 표현했다.

도모야는 참을성도 없고 끈기도 없다.

대신 에도시대의 린타로는 도모야보다 어린데도 불구하고 진중하고 훨씬 철이 들어있다.

그런 소소한 부분들이 이야기를 참 재미있게 이끌었다는 느낌이다.

그리고 가부키라는 연극을 통해 여론몰이를 한 것도 기발하다.

우리나라도 치자면 대중적 인기가 있었던 판소리를 통해서 세태를 풍자했다고 보면 되는 것이다.

이런 점들이 작품의 개연성을 잘 살려줬다고 생각된다.

촌마게푸딩1편이 영화화되어 흥행에 성공했다고 한다.

2편 또한 영화화 된다면 1편을 능가하는 흥행을 할 것같다.

청소년들에게 유용한 경제 정보

청소년을 위한 세계경제원론 04 : 세계화의 두 얼굴 ㅣ 내인생의책 청소년을 위한 세계경제원론 4
데이비드 앤드류스 지음, 김시래.유영채 옮김, 이지만 감수 / 내인생의책 / 2012년 2월

지금 우리나라는 제 19대 국회의원을 뽑는 선거를 불과 며칠 남겨두고 있다. 각 당마다 정견을 발표하고 국민들의 표심을 잡기 위해 바쁘다. 지난 대선때 이명박 대통령을 뽑은 국민의 염원은 경제를 살려서 나날이 늘어가는 청년 실업을 좀 줄여보자는 취지였다. 결과적으로 별로 나아진 것이 없어보인다. 오히려 일자리 창출이라는 미명아래 부정규직만 양산해 놓아서 청년실업의 문제는 줄어들지 않았다. 거기다가 한미 FTA의 무리한 강행으로 국민적 우려까지 초래했다.

한미FTA가 총선을 앞둔 상황에서 뜨거운 감자로 대두된 것이다. 세계를 자유무역의 영역으로 끌어들이는 미국에 의해서.

 [청소년을 위한 세계경제원론04]는 글로벌시대의 경제활동에 관한 내용이라고 보면된다.

그리고 청소년들이 올바른 경제상식을 가지고 세계화와 자유무역에 대해서 제대로 알아가는 시각을 가지는데 도움을 주기위한 내용이다.

세계화가 다 좋은 것인가?

세계화니 자유무역이니 하는 것은 신자유주의의 산물이다.

20세기초 애담스미스의 자유주의가 경제공황등의 문제를 발생시키자 그에 대한 대안으로 케인즈의 수정자본주의가 대두된다.

그러다 1970년대 석유파동등으로 불황과 인플레이션이 공존하는 사태,즉 스태그플레이션이 발생하면서 세계적인 불황이 계속되는 가운데 신자유무역이 대두되는 것이다.

이제는 신자유주의를 받아들인국가에서는 국가주도 산업들이 민영화되고, 노동시장또한 유연화 되는 등의 문제들이 발생하고 있다. 그렇다고 인터넷이 발달하고 세계가 일일생활권이 된 가운데서 신자유주의를 표방하는 세계화의 물결을 따르지 않을 수도 없는 것이다.

신자유주의에 의해서 시장이 개방되자 국가가 꼭 지켜야할 산업까지도 무너지는 상황이 초래되고 있다.

 이런문제는 선진국보다 후진국일 수록 피해가 큰 것이다.

우리나라의 한미FTA 체결에 대해 국민적 반대여론이 거센이유도 상대적으로 힘이 약한 우리나라가 미국에 불고정 무역협정을 했다는 것이다.

특히 1.2차 산업이 무너져버리면 전쟁의 위험이 항상 도사리고 있는 우리나라는 치명적인 상태에 놓일지도 모른다.

우리나라의 자동차를 몇대 더 수출하기위해 미국산 농수산물을 마음대로 들어오게 한다면 우리농민들은 결국 농촌을 떠날 수 밖에 없다. 이것은 일시적인 이득으로 보일 수 있지만 국가의 100년 대계를 생각한다면 결코 바람직하지 않아 보인다. 지난 30년전보다 물질적으로 풍부해진 우리는 그때보다도 행복하다고 생각하고 살고있을까?

이번에 출판된 [청소년을 위한 경제원론04]은 청소년 독자들에게 세계경제변화를 읽는 눈을 열어주는데 큰 도움을 줄 것이라 확신한다. 구성도 잘 되어있고 무엇보다 국제기구의 역할이라던가 세계화의 장단점, 자유무역과 보호무역등을 대비시켜 잘 설명해 주었다.

회계입문서로는 괜찮은 내용

회계사처럼 생각하라 - 돈의 움직임을 읽는 습관의 시작
크레이그 하비 지음, 김세진 옮김, 원종훈 감수 / 중앙books(중앙북스) / 2012년 3월

회계학은 나의 전공 과목이었다.

내가 다닌 회사는 선박 엔진부품을 수입하거나 하청 제작해서 대기업에 납품하는 작은 회사였는데  전공이 회계학이란 이유로 세금을 납부하는 기간에는 나의 주된 업무는 회계였다.

지금은 전산 처리 되어서 모든 업무가 간편화 되었지만 내가 직장을 다니던 80년대 말에는 모든 일이 거의 수작업으로 이루어졌다. 그래서 분기별로 부가세를 납부하거나 일년에 한번 종소세를 계산 할 때는 업무량이 과중되어서 시간외 연장 근무를 하기 일쑤였다. 특히 서류가 누락되어서 세금이 잘 못 측정되면 과중처벌 되기때문에 몇번씩 확인하는 작업을 하기도 했다.

그 후 실사를 받기에는 부담이 너무 커서 회계사무소에 업무를 맡겼지만 그런 경험들이 나에게 많은 영향을 끼친 것 같다.

씀씀이를 꼼꼼하게 기록하고 물건을 구매할 때는 목록부터 작성해서 구입하는 것이 버릇처럼 되었다.

그렇다고 재테크를 잘 한다는 것은 아니다. 단지 장부정리를 잘 한다는 것이다.  

 그리고 이 책을 읽게 된 동기는 단순하다. 올해 새내기 대학생이 된 딸아이에게 회계를 쉽게 공부할 지침으로 삼을까해서이다. 내가 회계학을 하게된 것도 정말 실용적인 이유에서이다. 기술을 하나 익혀두면 굶어죽지는 않겠다는 생각에서이다. 회계학과를 나오면 취직이 잘 된다고 하길래 살길을 도모했다고 보면 된다. 딸아이는 경제나 경영쪽 공부를 재미있다고 했다. 그래서 상대를 지원했고 다행히 합격했다. 그런데 고등학교까지의 공부에서는 회계에 관한 내용은 전혀 접할 기회가 없었다. 그런데 계열 기초로 반드시 회계학원론 정도는 공부해야하고 취미가 있다면 좀더 깊이 있는 공부까지도 하게 될 것이다. 그리고 회계는 원론이라도 처음 접할 때는 꽤 어렵다고 느껴질 수도 있는 과목이다.

 [회계사처럼 생각하라]를 읽어보니 비교적 쉽게 회계를 안내하고 있었다. 사업을 할때 회계의 중요성이 잘 나타나 있다. 좋은 아이템의 제품을 개발하고 회사를 설립하고 투자를 유치하고 판로를 개척하고 제품을 생산하고 판매하며 회계를 잘 하지 않으면 어떻게 되는지 여실이 보여준다. 또한 경영자나 투자자 또한 회계를 모르면 직원이 저지르는 부정을 발견하기가 쉽지 않다. 공금횡령이나 세금탈루등의 문제를 미연에 방지하려면 기업이 보여주는 대차대조표나 손익계산서 상의 행간을 잘 읽어내야 하는 것이다.

 [회계사처럼 생각하라]는 복잡한 회계시스템을 가발 사업을 시작한 애덤스의 회사경영을 예로 삼아서 잘 설명하고 있다. 재미를 주려고 공금을 횡령하고 도주한 애덤스가 죽어서 지옥과 천국의 귀로에서 자신의 회계사적인 업무능력을 발휘해서 지옥에 떨어지지않게 된다는 이야기를 만들었다.  이야기에는 별로 흥미롭지는 않았지만 애덤스의 회계정보는 잘 간추려 넣은 것 같다. 그런데 요즘 나오는 회계원론 서적을 잠시 살펴봤더니 굳이 [회계사처럼 생각하라]를 읽을 필요가 없었다. 참 상세하게 잘 정리되어있었다. 세월이 많이 흘렀으니 책이 좋아 지는 것은 인지상정이 아니겠는가!

[회계사처럼 생각하라]는 회계를 쉽게 안내하겠다는 소기의 목적은 달성했다고 여겨진다.

경제주기를 잘 알게 해준 알찬 내용

청소년을 위한 세계경제원론 03 : 경제 주기 ㅣ 내인생의책 청소년을 위한 세계경제원론 3
바바라 고트프리트 홀랜더 지음, 김시래.유영채 옮김, 이지만 감수 / 내인생의책 / 2012년 2월

이번에 읽게 된 책은[청소년을 위한 세계경제원론]중 세번째인 경제 주기 편이다.

이 편에서는 경제주기는 물론 경제지표를 어떻게 볼것인지 우리가 처해있는 현실의 경제 상황을 어떻게 파악해야 하는지에 대한 내용이었다.

친절하고도 명쾌한 설명으로 쉽게 이해가 되었다.

내가 경제학과 밀접한 관련이 있는 분야를 전공했기때문이아니라 눈높이를 낮추어서 초등학생이라도 충분히 이해할 정도였다는 것이다.

보통 경제니 정치니하는 말이 나오면 알레르기를 일으키는 사람들도 꽤 있다.

그런데 그런 사람이 읽어도 충분히 흥미를 읽지 않을 정도로 쉽고 간단하다.

오늘날 많은 부모들이 자식들에게 경제 관념을 심어주기위해서 애쓴다.

용돈을 주는 방법을 고민하고 용돈을 어떻게든 알뜰하게 쓰게하려고 한다.

그러나 현실적으로 우리나라 아이들이 경제 관념을 체화하기엔 여러가지 여건이 허락되지 않는다.

일단 부모들이 자식들의 독립시기를 대학졸업 후라고 생각하고 있다.

더구나 직장이 타지이거나 결혼을 한 경우가 아니면 독립자체를 허용하지 않는 경우도 허다하다.

교육환경에서도 아이들이 자체적으로 뭔가를 고민할 기회를 많이 빼앗아 대학에 진학하고도 수강신청도 제대로 못하는 아이들이 있다고 한다.

늘 수동적으로 행동해 왔기때문에 능동적인 일처리 능력이 현저하게 떨어지는 것이다. 

고등학교에서도 자신이 뭘 하고 싶은지 뭘해야하는지조차 모르겠다고 대답하는 경우도 많다고 들었다.

그런데 경제는 아이들에게 우선적으로 가르쳐야할 과목이 아닐까? 

아이들이 사회에 발을 내딛는 순간 바로 경제적인 사항들에 직면하기 때문이다. 

[청소년을 위한 세계경제원론3]은 현실경제에서 사회의 상황과 흐름을 파악하는데 상당히 도움을 받을 수 있는 내용으로 채워져 있다. 

경제 지표를 통해 자신의 현재 상황을 유추할 수 있고 나아가 세계속에서우리나라의 위치도 가늠해 볼 수 있기때문이다.

그리고 세계적인 불황과 호황이 어떤 주기로 반복되고 있는지 지금의 세계적인 불황이 오게된 원인이 무엇인지를 잘 설명해주고 있다.

 무엇보다 이책은 개념정리가 잘 되어있어서 간단 명료한 것을 좋아하는 요즘 아이들에게 잘 맞을 것 같다. 

그리고 우리 새대와는 달리 요즘 교과서는 참 잘 만들어져서 교과서만 보아도 충분하지만 학교에서 부교재로 활용해도 좋겠다는 생각이 들었다.

교과서보다 얇으면서도 필요한 내용이 다 들어있으니 말이다