Who? Special 루이 파스퇴르 Who? Special
이희정 지음, 팀키즈 그림, 전국과학교사모임 감수 / 스튜디오다산(주) / 2020년 3월
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코로나 바이러스로 인해 어느 때보다 백신에 대한 관심이 높아지고 있는 요즘이다.

이제껏 역사 속에는 많은 전염병들이 나타났다가 사라지곤 했다.

세계 역사에서 백신을 개발하여 사람들을 전염병이라는 두려움에서 벗어나게 한 인물 중에서 루이 파스퇴르에 대해서 알아볼 수 있는 책이다.

파스퇴르라는 이름을 모르는 사람은 그다지 많지 않을 것이다.

저온살균 우유의 대표 브랜드로도 사용되기 때문이다.

하지만, 이 책을 읽으면서 그의 생애에 대해서는 그다지 알고 있지 못했다는 것을 알았다.

파스퇴르는 어렸을 때 광견병에 걸린 개에 물린 사람을 치료할 마땅한 방법이 없어서 쇠로 지지는 것을 보고 충격을 받았다.

뛰어난 관찰력을 가지고 성실한 파스퇴르를 눈여겨 보신 교장 선생님의 권유로 선생님을 양성하는 학교인 에콜 노르말에 입학했고,

연구에 적합하다는 교수의 판단으로 조교로 일하면서 공부를 계속했다.

먹고 자는 것도 잊고 연구에 열중하던 그는 광학 이성질체라는 큰 발견을 이루었고

대학의 조교수가 되어 학장의 딸인 마리와 결혼하게 되었다.

딸의 죽음을 맞이한 상황에서도 그는 박테리아를 박멸하여 포도주를 상하지 않게 하면서도 맛은 보존할 수 있는 저온살균법을 알아냈다.
뇌졸증에 걸린 몸을 극복하면서 그는 또한 광견병 백신을 개발해내는 등 연구를 게을리하지 않았다.

그가 이룩한 업적들은 무척이나 많이 나온다.

아이들이 그 이름들을 다 알 수는 없을지라도 파스퇴르가 목표를 정하고 그 목표를 향해서 어려움을 딛고 꾸준히 나아갔다는 것만은 확실하게 알려줄 수 있다.

'who? 지식사전'에서는 흥미로운 사실들을 알려 준다.

파스퇴르의 명언이다.

"행운은 마음의 준비가 되어 있는 사람에게만 미소 짓는다."

우리가 흔히 우연히 발견했다고 하는 과학적 지식들일 많이 있다.

하지만 이런 것들은 결코 우연이라고는 할 수 없으며 그들이 많은 시간동안 준비해 왔기 때문에 발견할 수 있엇다는 것이다.

이 말은 과학 뿐만 아니라 우리 삶의 모든 영역에서 적용되는 말이라고 할 수 있다.

름을 새길 수 있었던 성공 열쇠를 이 책에서는 네 가지로 정리했는데 생각해보면 모두 다 연결되어 있는 것들이라고 생각된다.

'통합 지식 플러스'라는 공간을 통해서 파스퇴르에 대해, 당시 사회나 과학자들에 대해서 알 수 있는 페이지들을 제공한다.

책의 뒷편에는 독후활동을 할  수 있는 공간이 준비되어 있다.

8단계의 독후활동지가 있으니 아이가 꼭 활동해보게 하면 좋겠다.

여러 전염병들이 새로이 발견되고 있다.

루이 파스퇴르처럼 일생을 통해 인류를 구하기 위해 노력하는 과학자들이 있기 때문에 오늘 우리는 좀 더 안전한 환경에서 생활하고 있다.


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who? special 알렉산더 플레밍 Who? Special
윤상석 지음, 이종원 그림, 전국과학교사모임 감수 / 스튜디오다산(주) / 2020년 3월
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알렉산더 플레밍은 항생제인 페니실린을 연구하여 인류를 세균 감염으로부터 벗어나게 한 인물이다.

이 책을 통해 그가 어떻게 해서 그런 연구 결과를 얻을 수 있게 되었는지를 살펴 볼 수 있다.

항생제 오남용이라는 사실 때문에 항생제의 사용에 대한 조심스러운 반응들이 있기는 하지만,

여전히 여러 가지 질병 치료에 있어서 항생제는 너무나도 고마운 치료제임은 분명하다.

그런 항생제는 플레밍이 세균 배양 실험을 하던 중에 배양 접시에 콧물이 떨어진 것이 계기가 되어 몇 년에 걸친 연구 끝에 발견하게 되었다.

그 이름도 유명한 페니실린.

'페니실륨 노타튬'이라는 푸른 곰팡이에서 추출한 물질이어서 그렇게 이름지었다고 한다.

비록 풍족하게 뒷받침되지 못한 환경 때문에 페니실린의 정제는 옥스퍼드 대학의 연구팀이 해냈지만 그들의 실험 결과를 진심으로 기뻐하며

사람들의 목숨을 구할 수 있다는 사실에 대해 고마워했다.


인류를 질병으로부터 구하는 데 큰 일을 한 알렉산더 플레밍은 끈질긴 집념과 뛰어난 관찰력, 그리고 확실한 목표 의식과 실패를 두려워하지 않는 연구 자세를 가졌었던 인물이다.

과학자의 자세 중에 이런 것들은 모두 꼭 갖추고 있어야 하는 자세라고 생각된다.

'통합 지식 플러스'를 통해서 알렉산더 플레밍에 대한 더 많은 지식들을 알아갈 수 있다.
 

책의 뒷편에 있는 여러 장의 독후활동 '어린이 생각마당'을 통해 알렉산더 플레밍에 대해서 좀 더 알아보고

또 나에 대해 생각해보는 시간도 가져 본다.

아이들이 꼭 알아야 할 인물이면서 그의 삶을 통해 어떤 자세로 자신의 목표를 향해 나아가야 하는지를 알려 주는 인물이다.

 


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쓱 읽고 딱 아는 이솝우화 - 할 말 많은 초등 인생 꿀잼 만화
심차섭 지음 / 예림당 / 2019년 12월
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이솝우화.

다들 아는 내용이지만, 아이에게 이솝우화를 한 번에 읽혀준 적은 없었던 것 같다.

여기서 조금, 저기서 조금 읽거나 듣거나 했겠지만.

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이 책을 봤을 때 그래서 관심이 갔다.

이솝 우화를 만화로 읽을 수 있으니까.

이솝 우화 자체가 재미 있는 내용이지만, 현재는 책을 그다지 좋아하지 않으니까 만화라면 아이가 관심을 가질 것 같아서.

일단 제목을 보고 아이가 관심을 보였다.

<쓱 읽고 딱 아는 이솝 우화>

다른 곳에 제목을 그대로 활용하기도 해 보고.

"쓱 ~하고 딱 ~하는 ~"

아이들은 참 활용을 잘 한다.
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엄마의 생각처럼 만화로 된 책이라서 아이는 금새 앉아서 끝까지 다 읽어 나갔다.

그림도 아이들이 좋아할 만하고, 내용도 짧고 간단하다.

역시 이솝우화.

그림자의 크기만 믿고 사자 앞에서 까불다가 혼이 난 늑대이야기.

우리는 이런 경우가 흔히 있다.

나의 뒤에 있는 힘이 나의 힘인 줄 착각하고 앞에서 잘난 척하다가 된통 당하는 경우.

이솝 우화에서 늑대나 여우는 거의 좋지 못한 장면에서 나오는 것 같다.

짧은 이야기 속에 담겨 잇는 교훈도 아이가 모두 다 이해하기를 바라면서

재미난 이솝 우화 속에 빠져 있느라 잠자리에 들지도 않고 있는 아이의 모습을 본다.
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옆에서 함께 읽으니 예전에 읽었던 기억이 새록새록 나기도 하고 은근히 재미있다.

비둘기가 되고 싶었던 까마귀를 읽으면서 아이는 무척 신이 났다.

물론 내용 자체가 신이 난 것은 아니고, 만화 속에 나오는 표현들이 재미있나 보다.

신나게 읽으면서 쭈욱 끝까지 한 번도 쉬지 않는다.

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책 뒷편에 보면 이런 초등학생에게 추천합니다가 있다.

'잔꾀를 부리는 얄미운 친구를 두었다.

'욕심부리다가 친구와 자주 다툰다.

'어떤 친구가 좋은 친구인지 궁금하다.

아이가 이솝 우화에 담긴 교훈을 제대로 이해했다면 이런 상황에 대해서 답을 얻을 수 있었을 것이다.

 

 


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구해줘 카카오프렌즈 한국사 2 - 큰★별쌤 최태성과 떠나는 한국사 대탐험 구해줘 카카오프렌즈 한국사 2
최태성.조윤호 지음, 도니패밀리 그림 / 메가스터디북스 / 2019년 10월
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한국사를 공부하는 좋은 방법.

바로 학습만화.

그 중에서도 카카오프렌즈와 함께 하는 한국사 만화는 더욱더 신난다.

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2권에서는 새로운 기기가 등장한다.

바로 팔찌봇이다.

큰별쌤의 위치를 알 수 있고 소환애서 직접 이야기도 할 수 있다.

그리고, 새로이 생긴 기능으로 초대 버튼을 누르면 카카오프렌즈가 직접 책 속으로 들어갈 수 있다.

과연 카카오프렌즈들을 어떤 시대, 어떤 장면으로 들어가고 싶어할까?

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각 시대의 시작 부분에는 그 시대에 알아보아야 할 궁금증을 미리 볼 수 있다.

2권에서 해결해야 할 궁금증은 모두 16개.

궁금증을 해결할수록 큰별쌤이 탈출문에 가까워진다.

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카카오프렌즈에게 궁금증이 생기면 큰별쌤은 이동할 수 없다.

이제 궁금증을 해결하기 위해 팔찌봇을 차고 한국사 속으로 가보자. 

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카카오프렌즈들이 직접 체험하는 한국사.

궁금증에 대한 답을 알아본다.

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중간중간 만날 수 있는 '끄적끄적 역사노트'

배웠던 내용에 대해서 간단하게 요약 정리해주는 부분이다.

아이들이 이렇게 직접 역사 노트를 정리할 수 있다면 하는 바램을 갖게 하고,

아쉬운 대로 아이에게 여기 적힌 내용을 그대로 옮겨 적게 해도 좋을 것 같다.

그렇게 하다 보면 나중에는 스스로 정리할 수 있게 되지 않을까 싶다.
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카카오프렌즈가 그 시대에 적극적으로 함께 참여함으로 한국사를 알아 간다.

책 속에는 필요에 따라서 지도나 사진 등의 부가 자료들이 첨부되어 있다.

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또, 중요 인물이 있으며 따로 페이지를 할애해서 설명해주었는데

재미나게 읽을 수 있도록 구성했다.

한 인물에 대해서 간단하지만, 중요한 내용만을 추려서 알려 주니 꽤 유익하게 기억된다.

글씨 조금, 그림 많이.

아이들이 읽어주니 감사한 일이다.
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'한국사 단톡방'을 통해서 추가로 필요한 내용들을 큰별쌤에게 배울 수 있다.

실제 단톡방을 보는 기분이 들어서 아이들의 흥미를 끄는 부분이기도 하다.

물론 중요한 글씨 부분은 자세히 안읽어서 좀 아쉽기는 하지만,

반복해서 읽다보면 언젠가는 읽지 않을까 싶다.
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자! 궁금증이 모두 해결되었다면 이제 큰별쌤은 이동할 수 있다.

다음으로 쓔웅~
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만화를 열심히 보았다면 이제 '저요!저요! 맞춰봐요'를 통해 잘 기억하고 있는지 확인해보는 시간을 갖는다.

재미있는 문제를 카카오프렌즈와 함께 풀다보면 잊었던 내용들도 머리에 쏙쏙 기억된다.

이렇게 확인해 본 내용들은 확실히 오래오래 기억된다.

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마지막 페이지에서 만날 수 있는 역사 쏙 인물 song.

조선 시대와 일제 강점기의 인물들을 알 수 있다.

 

 

 


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과학 만화로 만나는 세상 1 : 우주 - STEAM 학습 만화 과학 만화로 만나는 세상 1
홍윤표 글, 나연경 그림, 류진숙.이현정 감수 / 창비교육 / 2015년 4월
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과학을 좋아하는 아이들에게 있어서도 우주는 신비한 곳이다.

직접 갈 수 없는 곳.

알 수 없는 것들이 무수히 많은 곳.

평범한 우리가 그런 우주를 만날 수 있는 길은 책과 영상이 대부분일 것이다.

그 중에서도 책은 아이들이 쉽게 접할 수 있는 매체이다.

아이들에게 많은 학습만화를 보여 주었다.

그런데, 창비교육에서 나온 '과학 만만세'는 다른 학습만화들보다 훨씬 더 학습적이다.

많은 학습만화들이 학습만화라고는 부르지만, 솔직히 학습은 거의 없고 만화의 기능만 있는 경우가 대부분이다.

그래서, 열심히 읽고 나서도 전~혀 학습적인 내용을 알지 못하는 안타까운 현상이 발생한다.

이 책은 내용 자체에 학습적인 내용을 함께 담고 있어서 읽으면 당연히 학습이 된다.

물론 재미있는 내용만을 찾아 읽는 아이라면 조금은 재미가 덜할 수도 있지만,

그래도 역시 만화는 만화.

아이들의 흥미를 끌 만한 소재로 이끌어 간다.

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만화를 이끌어갈 주인공들이다.

보다시피 아이들과 우주와 관련있는 과학자들이 등장한다.

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이들이 사는 곳은 바로 과학 마을.

하지만, 책에 나와 있다시피 과학 마을이지만 모두 과학을 잘 하는 것은 아니라고 한다.

우리 아이들에게도 과학을 좋아한다고 다 과학을 잘 하는 것은 아니라는 것을 알게 해주고 넘어간다.
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달을 보고 풍경화를 그리다가 며칠 사이에 변한 달의 모양때문에 당황한 덜렁이.

왜 달의 모양이 변하는지를 세계 최초로 달에 가 본 암스트롱과 함께 알아 본다.
오염된 지구에서 살기 싫어 다른 행성으로 이사가고 싶은 아이들이 갈릴레이와 함께 태양계를 여행한다.

인류 최초로 우주 비행에 성공한 가가린과 함께 우주 정거장에 가 본다.
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탄생 별자리가 궁금한 아이들이 케플러와 함께 별자리 여행을 떠나고,

장영실과 함께 계절의 변화에 대해서 알아 본다.

이렇게 직접 연관있는 과학자와 함께 여행을 떠나기 때문에 아이들이 쉽게 연관지어 생각할 수 있다.

만화의 본문 속에 관련 내용들이 빼곡히 들어 있어서 아이들이 몇 번 반복해서 본다면 많은 내용들을 알게 된다.
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본 만화가 끝나면 '정리 노트'를 통해서 간략하게 노트 정리를 해 주기 때문에 한 번에 모두 살펴 볼 수 있다.
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또, 'STEAM'을 통해서 융합적인 공부도 시도해본다.

배운 내용을 알차게 복습할 수 있도록 책 속에는 워크북이 있어서 더 유용하다.
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만화에서 봤던 내용 중에서 가장 중요한 결정적 한 장면을 보여줌으로써 아이들의 기억을 더듬게 했고,

관련 인물이나 알아봤던 내용에 대해서 복습하는 페이지도 있다.
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특히 특징적인 것은 바로 STEAM 활동지이다.

아이들이 자신의 생각을 글로 써 보고 말해보는 시간을 가질 수 있도록 구성되어 있다.

이렇게 알차게 책을 다 보고 나면 우주에 대해 어느 정도는 자신있게 말할 수 있지 않을까 싶은 생각이 든다.


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