가출같은 외출

가출 같은 외출 ㅣ 미래의 고전 59
양인자 지음 / 푸른책들 / 2018년 2월

집에 놀러 온다는 아이들에게 돈을 내밀며 거절하는 영주.

컴퓨터에 빠진 엄마와 두 집 살림을 하는 아빠.

그런 가족이 부끄러운 영주는 선물을 사주면서 민영이의 비위를 맞추며 곁에 있는다.

우연히 만난 장은이의 가족을 보면서 환한 친구의 얼굴이 부럽기만 하다.

외출을 꺼리는 엄마와 함께 밝은 햇살 아래 걷고 싶은 영주의 마음을 엄마는 알아 줄까?

자신의 가정과 다른 아이들의 가정을 비교하는 것은 참 서글픈 일이다.

우리 아이들도 가끔 그런 경우들이 있다.

다른 집 엄마는 이런데, 왜 엄마는 이렇냐?

다른 집 아빠는 이런데, 왜 우리 아빠는 이렇냐?

이런 식으로.

그 말을 듣는 부모도 그런 말을 하는 아이도 마음이 좋지 않을 것이다.

거기에 더하여 그 모습이 남들의 시선 속에서 부끄럽게 비쳐질 모습이라면 아이는 그런 환경을 친구들에게 꼭꼭 숨기게 된다.

책 속의 영주처럼 자신이 손해를 보면서까지 말이다.

책 속의 아이들은 모두 감추고 싶은 사정들이 있다.

숙제를 대신 해주고 돈을 받기로 했던 상진이는 단원 평가 때 시험지를 보여주지 않았다며 돈을 주지 않겠다는 종현이에게 화가 났다.

동생도 청소를 도와주면 떡꼬치를 사주겠다고 해놓고 그냥 간 친구와 싸웠다고 했다.

동생 앞에서 부끄럽지 않은 오빠가 되겠다고 결심한 상진이는 돈의 유혹을 물리칠 수 있을까?

이런 비슷한 경우는 주변에서 흔히 볼 수 있다.

우리 아이도 가끔 친구가 먹을 것을 사준다고 했다가 그냥 갔다고 삐죽거리며 오는 경우가 있다.

상진이 같은 경우는 돈을 모으기 위한 확실한 목적이 있었기 때문에

제안을 물리치기가 더 힘들었을 것이다.

518을 배경으로 한 가족의 일상을 그린 '그날, 우리는'과 '망월동 삼거리'

같은 장소에 살고 있는 한 사람으로서 그 날의 이야기는 읽어도 읽어도 서럽다.

이 서러움은 언제쯤이면 없어질지.

민박 겸 식당을 하기 때문에 외출이 자유롭지 않은 주령이는 이번 연말 큰 결심을 하고

콘서트를 위한 가출 같은 외출을 감행하기로 한다.

하지만, 손님은 밀려 들고 주령이가 할 일은 끝이 없다.

바쁜 부모님과 누나를 찾는 동생을 두고 주령이의 가출같은 외출이 가능할까?

자신의 기쁨을 어디서 찾는가는 본인에게 달렸다.

주변 친구들과 다른 삶을 산다고 해서 불행하다 생각할 필요는 없다는 것이 정론이지만

그렇게 생각하지 못한 친구들이 많을 것이다.

다양한 환경 속에서 자신이 할 수 있는 일을 열심히 하고 있는 모든 아이들이 희망을 갖고 살아가길 바라는 작가의 마음이 고스란히 읽혀지는 책이다.

감추고 싶은 사정들이 있는 아이들일지라도

가능하면 높이, 가능하면 멀리 날아오르는 행복을 누릴 수 있기를 바래본다.

나만 잘하는 게 없어

나만 잘하는 게 없어 - 숭민이의 일기(절대 아님!) ㅣ 풀빛 동화의 아이들 28
이승민 지음, 박정섭 그림 / 풀빛 / 2017년 11월

이 책은 초등학생 숭민이의 일기가 맞을까 아닐까.

프로게이머가 되고 싶은 숭민이는 악당을 처단하는 영웅이 되길 바라고 태권도 학원에 다니게 되었다.

하지만 현실은 역시 꿈과는 달랐다.

하루만에 녹초가 되었고 다행이도 국어 학원때문에 태권도는 그만두게 되었다.

숭민이는 논술 학원에서 자신을 좋아했던 백정민이가 성윤이라는 남자아이를 좋아하게 되었다는 것을 듣게 되었다.

심지어 숭민이보다 훨씬 낫다고 말하는것까지 듣고 말았다.

유치원 때 코나 흘리던 윤이는 비염이 심해 코를 자주 풀었고, 숭민이는 이를 노래로 만들어 킁킁이라는 별명으로 불렀다.

그런데 심지영이 화를 내며 앞으로는 친구들을 놀리지 않겠다는 계약서를 쓰게 했다.

하지만, 이번에는 성윤이가 숭민이를 코딱지라는 별명으로 계속해서 놀린다.

지영이와의 약속때문에 그저 놀림을 당하고만 있는 불쌍한 숭민이.

그래도 역시나 지영이는 든든한 숭민이의 친구였다.

 
성윤이를 향해 쏟아지는 지영이의 폭풍같은 잔소리가 참 리얼하게 삽화로 표현되었다.

다른 사람과 자신을 비교했을 때, 왠지 자기자신만 초라하게 느껴지는 경우가 있다.

숭민이도 그랬다.

글짓기를 잘해 백일장 대회에서 대상을 탄 심지영.

수학을 잘해서 영재로 텔레비전에 나온 동규.

숭민이는 속담 퀴즈에서 자신의 재능을 발견할지 모른다는 기대로 열심히 200개나 속담을 외웠다.

자신만만하게 시험을 치루었는데, 왠걸 결과가 엉망이다.

노력했는데, 또 자신감이 넘쳤는데 결과가 기대에 미치지 못했다면 그 실망스러움은 아주 크다.

숭민이는 억울해 하지만, 책을 읽는 나는 숭민이의 답을 보고 새어 나오는 웃음을 참을 수가 없었다. 

같은 듯 미묘하게 다른 답.

별을 보기 위해 아빠와 함께 갔던 캠핑여행은 아마 숭민이가 평생동안 간직하게 될 시간이 될 것이다.

이런 대단하지 않은 듯 보이는 사건들 속에서 아이들은 꿈을 키우고 성장해 간다.

아이들의 학교 생활 속에서 실제로 일어날 수 있을 법한 소재들을 네 아이들을 중심으로 재미나게 엮어 놓은 동화책이다.

아이들도 흥미롭게 읽고 또 다시 찾아 읽는 책이다.

아직 읽어 보지 못한 숭민이의 전작 [내 다리가 부러진 날]도 궁금하다.

그 날은 과연 어떤 일들이 있었을까?

둥글둥글 지구촌 문자 이야기 - 함께 사는 세상 20

둥글둥글 지구촌 문자 이야기 ㅣ 함께 사는 세상 20
정회성 지음, 이진아 그림 / 풀빛 / 2017년 12월

둥글둥글 시리즈 그 스무번째 이야기.

이번에는 문자이다.

문자에 관한 이런저런 다양한 세계를 맛볼 수 있는 책이다.

현재를 사는 우리에게 있어서는 문자가 없는 세상이 상상이 안 되지만,

그다지 멀지 않은 시대에는 문자가 없었다.

그 답답함을 우리가 어떻게 짐작할 수 있을까.

문자가 어떻게 탄생했는지에 대해서 알아보는 것이 순서일 것이다.

문자가 없던 시대에는 어떻게 기록을 했는지, 어떤 문자들이 탄생했는지 등에 대해서 알아보는 1장은 세계 역사와 함께 하는 만큼 흥미롭다.

쐐기 문자, 히에로글리프, 갑골 문자, 인더스 문자, 키푸, 마야 문자, 엘람 문자, 크레타 문자 등.

이 밖에도 우리가 아직까지 해독하지 못한 많은 고대 문자들이 있다고 한다.

이 문자들을 모두 해독할 수 있게 된다면 아직까지 수수께끼로 남아 있는 많은 고대사들을 풀어나갈 수 있을텐데 하는 아쉬움이 드는 것이 사실이다.

이제 세계에서 가장 많은 사람들이 사용한다는 알파벳과 한자에 대해서 알아본다.

페니키아 문자에서 그리스 문자로, 에트루리아 문자로, 로마 문자인 라틴 알파벳으로.

한자를 누가 만들었는지에 대해서는 정확하게 알 수 없다고 한다.

이제 다음 장에서는 세계 여러 나라의 문자들에 대해서 알아 본다.

제일 먼저 태국 문자인 수코타이 문자를 만든 람캄행 대왕이 나온다.

이 왕에 대해서는 세종 대왕과 비슷하게 이해하면 된다

태국 문자는 남성과 여성이 쓰는 말끝이 다르게 끝난다고 하는 특징이 있었다.

베트남 문자나 인도네시아 문자, 몽골 문자......

이 부분에서는 각 나라 문자로 간단한 한 마디 인사말을 알아보는 페이지도 있어서 흥미롭다.

비록 한글로 쓰여 있는 말이지만, 한 번씩 읽어 보면 재미있다.

여러 문자들의 역사에 대해서 알아 보니 문자는 그 나라 역사와 뗄 수 없는 관계에 있다는 사실을 깊이 알 수 있다.

고유의 문자가 있었지만, 다른 나라 문자에 의해 사라진 경우도 많고

혹은 다른 나라 문자가 들어 왔지만 자기 나라 문자에 대한 자긍심을 가지고 보존하는 나라들도 있었다.

일제 강점기에 일본이 우리 나라의 문화를 없애기 위해 강요했던 문화 정치의 효과를 짐작할 수 있는 부분이기도 했다.

우리 나라가 그 시대를 무사히 넘기고 아직까지 한글을 사용하고 있다는 것이 무척 다행스럽다.

마지막 장에서는 독창적이고 과학적인 한글에 대해서 알아보는 시간을 갖는다.

누가 언제 만들었는지를 정확하게 알 수 있는 젊은 글자, 한글.

그렇지만 어느 문자보다 과학적이고 실용적인 글자임에는 분명하다.

마지막 장에서는 또 다른 문자에 대해 알아본다.

지금도 상요되고 있는 모스 부호, 그림 문자인 픽토그램과 아이콘, 아이들에게 익숙한 이모티콘, 연산 부호, 문장 부호, 악보 등도 문자에 포함된다.

시대에 따라서 문자도 변화하고 있다.

당연히 새 물결을 따라 가야 하지만, 역사도 기억해야 한다.

문자에 관해서도 마찬가지인 듯 하다.

둥글둥글 시리즈는 다양한 부가 자료가 늘 마음에 든다.

재미난 삽화들이나 사진들과 그림들.

아이들이 좋아할만한 만화로 내용을 설명하는 부분도 꽤 많이 등장한다

도그맨 2 - 악당과의 정면 승부

도그맨 2 - 악당과의 정면 승부 ㅣ Wow 그래픽노블
대브 필키 지음, 심연희 옮김, 호세 가리발디 채색 / 보물창고 / 2018년 3월

 

저번의 도그맨 1에 이어서 도그맨 2입니다.
사고로 인해 경찰견과 경찰이 다쳤는데 경찰견은 머리 말고는 쓸 수 없었고
경찰은 머리를 심하게 다쳐서 머리를 쓸 수 없게 되었습니다.
그런데 마침 경찰은 아주 멍청했지만 힘이 엄청 좋았고 강아지는 머리가 매우 좋았습니다.
그래서 간호사는 아주 좋은 아이디어를 내서 개의 머리를 경찰의 몸에 붙여 주었습니다.
그래서 그의 이름이 바로 '도그맨'입니다.

도그맨 2의 줄거리는 도그맨이 경찰 서장의 생일이 되자 경찰서에 있는 모든
사람들이 서장님의 생일을 축하해 주기 위해서 준비 중이었습니다.
그리고 도그맨은 서장의 선물로 물고기를 사러 갔는데 그곳은 매일 도그맨이 가서
난장판을 피우는 곳이었습니다.
이번에도 당연히 도그맨은 그 팻샵에 들어가자 마자 난장판을 피우기 시작했습니다.
그리고 물고기를 사려고 했으나 돈이 단 한 푼도 없었습니다.
그래서 주인이 도그맨을 골탕먹이려고 금지돼 있는 물고기를 공짜로 주었습니다.
드디어 경찰서에서 파티가 열렸고 사람들은 똑똑해지는 알약을 선물해 주었고
도그맨은 그 물고기를 선물해 주었습니다.
그리고 서장은 파티가 끝나고 물고기를 다리가 긴 의자 위에 두고 약을 그 위에 올려 두었습니다.
서장이 문을 너무 세게 닫아서 약이 모두 어항 속으로 부어져서 물고기가 엄청 똑똑해서
자신이 물건을 마음대로 다스릴 수 있었기 때문에 금지되어 있었다는 것을 알았습니다.
그리고 도시에 다시 위기가 찾아오는데...
 

책 페이지를 왔다 갔다 하면서 움직이는 것처럼 할 수 있습니다.
↓

 

 

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여기까지는 우리 아들이 쓴 글입니다.

도그맨은 아이들의 사랑을 독차지하는 책입니다.

서로 먼저 읽을려고 하는 책이라고 할 수 있습니다.

우리의 영웅(?) 도그맨

악당 페티와 납작 페티,가짜 의사, 휙휙이.

등장 인물들이 많은 만큼 내용도 재미납니다.

책의 뒤에 있는 뒷이야기도 재미있습니다.

더불어 '하나 둘 셋 그림 그리기'에서는 도그맨, 페티, 납작 페티, 휙휙이, 주주를 그리는 방법이 나와 있으니,

한 번씩 따라 그려보면 도그맨의 주인공들을 내 손으로 만날 수 있습니다.

첫페이지부터 마지막 페이지까지 아이들의 흥미를 꽁꽁 잡아 끄는 책.

도그맨 3권도 출간되었다고 하니 기대가 됩니다

독재란 이런 거예요 - 내일을 위한 책 1

독재란 이런 거예요 - 2016 볼로냐 라가치 상 논픽션 대상 수상작 ㅣ 내일을 위한 책 1
플란텔 팀 지음, 미켈 카살 그림, 김정하 옮김, 배성호 추천 / 풀빛 / 2017년 1월

'독재'

독재가 무엇인지 아이에게 물어보았다.

초등학교 3학년 아이가 대답한다.

"혼자 마음대로 하는 거예요."

단어의 뜻은 대략 알고 있는 것 같으니 책을 읽으면서 아이와 함께 좀 더 알아보기로 했다.

먼저 책의 속지를 펼쳤다.

독재자라 할 수 있는 많은 사람들이 나와 있다.

아이들에게 알고 있는 사람들을 짚어 보라고 했다.

제일 먼저 가르킨 사람은 히틀러.

다음으로 김정일, 마오쩌둥, 스탈린......

세계사를 그다지 많이 접하지 못한 아이들은 그다지 많은 사람들을 알지 못했다.

한 아이가 물었다.

"왜 박정희는 없어요?"

좀 더 공부가 필요하다는 생각을 하면서 본문으로 넘어간다.

"독재는 받아쓰기 같아요."

책에 나온 첫 문장이자, 독재를 가장 잘 표현한 말인듯 하다.

불러준 대로만 써야하는 받아쓰기.

그것처럼 독재도 결코 다른 생각과 행동을 허용하지 않는다는 의미를 너무나도 잘 담고 있는 말이다.

독재자는 자신이 가장 강한 사람이 되고 싶어 하고, 또 그렇게 되도록 만든다.

독재자는 명령하는 사람이고, 자신의 명령에 대해 반대하는 말은 듣고싶어 하지 않는 사람이다.

독재자는 자신을 위해서 살고, 반대하는 사람들을 불행으로 내몬다.

독재자는 자기자신이 법이며 곧 정의이다.

그러므로 다른 생각을 하는 사람들은 비참한 생활을 하게 된다.
하지만,독재의 칼날앞에 엎드려있던 사람들은  끝까지 그렇게 있지는 않는다.

혼자서는 결코 독재자에게 덤빌 수 없다.

독재지가 죽거나 쫓겨나면 드디어 사람들은 독재자에게서 벗어나 자유를 얻는다.

독재를 직접 경험해보지 못한 아이들은 이렇게 책을 통해 간접경험을 한다.

좀더 큰 아이들은 히틀러의 유대인 학살 같은 역사적 사실을 통해 배우기도 한다.

아담한 크기의 책에 간단한 삽화이지만, 담고 있는 내용만은 그렇게 간단하지 않았다.

책을 읽어주면서 들었던 생각은 생각보다 책의 내용이 많다는 것이었다.

독재자들이 어떤 행동을 하는 사람들인지, 어떤 형태로 사람들을 억압하고 억누르는지 잘 알 수 있는 책이었다.

어려운 주제를 아이들의 시선으로 보기 적합한 난이도롤 잘 표현한 문장들이 좋았다.

이제 아이에게 독재에 대해 물어보면 전보다는 좀 더 길고 정확한 답변을 들을 수 있을 것이라 생각한다.

독재는 옳지 못한것이다.

하지만, 책에 쓰여진대로 겉으로는 독재가 아니지만 안으로는 독재의 길을 걷는 모습들을 많이 볼 수 있다는 것이 아픈 현실이다.