물방울의 모험

물방울의 모험 ㅣ 담푸스 지식 그림책 3
마리아 테를리코프스카 지음, 최성은 옮김, 보흐단 부텐코 그림 / 담푸스 / 2010년 2월

요즘 자연과학 동화를 볼 때마다 정말 재미있고 쉽게 잘 만들었다는 생각이 드는데, 이 책도 그 중 한 권이다. 물의 순환을 쉽고 재미있게 설명해 준다. 그 어디에도 물의 순환에 대해 과학적인 설명을 덧붙여 놓지 않고 순수하게 동화로만 이야기를 꾸며 놓았다. 그래서 더 쉽게 이야기에 몰입할 수 있게 하고 알게 모르게 과학지식을 습득할 수 있게 해준다.

  물방울의 등장부터 재미있다. 어느 수요일 마을 아주머니의 양동이에서 톡하고 튀어나온 물방울 하나가 긴 모험을 떠나는 이야기다. 물방울은 앞마당으로 달려갔지만 금방 먼지투성이가 된다. 깔끔한 것을 좋아하는 물방울은 세탁소에 가지만 세탁이 불가능하다는 이야기를 듣고 병원에 간다. 병원에서는 더러운 물에는 병원균이 있을지 모른다며 검사를 하더니 병원균이 있으며 펄펄 끓는 물에 들어가야 한다고 말한다.

  물방울은 절대로 그렇게 할 수는 없다고 도망치다 지저분한 흙탕물에 빠지고, 거기서 헤어나지 못한다. 하지만 해님이 따스한 햇볕을 보내자 몸이 가벼워지면서 물방은 수중기로 바뀌어 하늘 위 구름이 있는 곳으로 올라간다. 이렇게 물방울은 순환을 시작한다. 구름이 되어 비가 되고 바위틈에 들어가서 얼음 조각이 되었다가 봄에 녹아 강물이 되어 흘러서 상수가 되어 일반 가정의 수도꼭지를 통해 나온다.

  그 다음에는 또 이 물이 어떻게 쓰여질까? 그 다음 과정을 추측하게 하는 재미도 있다. 이 물방울이 또 다른 순환을 시작하려면 해가 필요하다. 즉 이 물은 세탁기에 들어가 빨래를 하고 빨래에 매달려 있다가 수증기가 되고 다시 고드름이 된다. 봄이 와 고드름은 녹아 물방울은 다시 모험을 떠나게 된다.

 작가 마리아 테를리코프스카(1920~1990)는 폴란드의 시인이자 동화작가로 수학, 생물, 날씨 등 과학 지식을 시 형식으로 써왔다. <마법의 삼각형>, <알록달록 동그라미>, <네모를 쫓아서>, <여우 원숭이>, <파리가 지구본 위를 걸어 다녀요> 등의 작품이 있다.

  전혀 과학동화라는 느낌이 들지 않게 하는 재미있는 동화다. 그림이 밝아서 기분 좋게 해주며, 물방울이 아주 예쁘게 그려져 있다.

닭이 날다

닭들이 이상해 ㅣ 알맹이 그림책 5
브루스 맥밀란 글, 귀넬라 그림, 최윤정 옮김 / 바람의아이들 / 2007년 2월

 새이면서 날 수 없는 슬픈 운명을 가진 닭을 다시 날게 하는 즐거운 이야기다. 닭들에게 희망을 주는 이야기가 아닐까 싶다.

  머나먼 아이슬란드 땅 끝 어느 시골 마을 이야기다. 이 마을에는 닭이 없지만 알은 쉽게 얻을 수 있었다. 바닷새들이 절벽에 알을 많이 낳아 놓았기 때문이다. 어찌나 알이 많았던지 알은 써도 써도 남을 정도였다.

  그런데 문제는 아줌마들이 그 알들을 가져오기가 너무 어려웠다. 바다 절벽에 있었으니 오죽 했겠는가. 그렇지만 아저씨들은 고기 잡아야지 농사지어야지 할 일이 많아서 도와줄 수가 없었다. 그 해결책이 바로 시내에 가서 닭을 사오는 것이었다.

  그렇게 해서 마을에 오게 된 닭은 이 마을에 와서 행복하게 살았고 알도 많이 낳았다. 그 덕에 아줌마들도 행복해졌다. 그런데 닭들이 자기들이 닭이라는 것을 잊고 사람인 양 아줌마들을 따라 하기 시작했다. 아줌마들이 하는 건 뭐든 따라하니 아줌마들은 자기만의 시간이 없었고 닭들도 바빠서 달걀을 낳을지 않았다.

  그래서 아줌마들이 생각한 방법은 바로 닭을 속이는 것이다. 역시 어떤 일에든 해결책은 있게 마련이다. 그러자 닭들도 아줌마들을 따라서 운동을 따라했고 그 때문에 날개도 튼튼해졌다. 그 다음을 상상이 갈 것이다. 날개가 튼튼하니 날 수 있었을 테고, 아줌마들은 닭들을 절벽으로 날려 보낸다. 그러면 다시 절벽에서 바닷새의 알들을 꺼내오던 옛날과 똑같은 상황이 돼 버린 것 아닌가.

  아니 그렇지 않다. 운동을 많이 한 아줌마들 역시 힘이 세져서 암벽을 타면서 달걀을 수거할 수 있을 정도가 되었고, 닭의 날개가 어찌나 튼튼해졌는지 그때부터는 아줌마들이 시내로 볼 일이 있어 나갈 때도 닭을 타고 날아서 갈 정도가 됐다.

  역시 역사는 결코 똑같이 되풀이되지 않는다. 왜? 인간의 사고 때문에. 문제를 해결하고 보다 나은 방법을 찾으려는 인간의 탐구심 때문에 똑같은 역사가 되풀이되는 없는 법인 것 같다. 어떤 상황에서든 적극적인 해결 자세만이 해결을 개선할 수 있다는 교훈을 전한다. 뛰는 놈 위에 나는 놈 있다는 속담도 떠오른다. 2005년 뉴욕타임즈 선정 최고의 그림책이었고 미국 학부모협의회선정 최고의 그림책이었다.

절대 해서는 안돼!

내게 금지된 17가지 ㅣ 열린어린이 그림책 19
제니 오필 지음, 낸시 카펜터 그림, 홍연미 옮김 / 열린어린이 / 2007년 12월

  아이들에게 금지된 것이 17가지밖에 안될까 하는 의심이 들었다. 어른들이 아이들에게 금지시키는 것이 한 두 가지인가? 세상에는 꼭 해야 될 일도 많지만 해서는 안 될 일 또한 많다. 특히 아이들에게는 엄격한 인성교육을 한다고 많은 것을 못하게 하는 경우가 많다. 물론 예절교육 상, 공중도덕 준수 상 못하게 해야 할 것들은 엄중히 금지시켜야 한다.

  하지만 이 책을 보는 순간, 금지시키는 것보다 해도 되는 일을 권장하는 것이 좋지 않을까 하는 긍정적인 마인드가 작동했다. 그래서 도대체 이 아이에게 금지된 일이 무엇일까 궁금했다.

  그런데 정말 충분히 금지당해도 될 일들이었다. 아니 분명히 이런 행동들을 하지 못하게적극 막아야 하는 것들이었다. 도대체 뭐이기에? 첫 이야기부터 놀랄 일이었다. 동생 머리카락을 스테이플러로 찍어 베개에 고정시켜 놓기였다. 아니 어떻게 그런 일을 상상이나 할 수 있겠는가? 앞으로 벌어질 일들 역시 금지당해야 마땅한 행동들이다. 놀부가 연상된다. 판소리 흥부전을 보면 놀부의 악행을 읊는 대목이 나오는데 바로 그 부분이 연상되는 끔찍한 행동들이다. 동생의 슬리퍼를 본드로 마룻바닥에 붙여 놓기, 동생에게 손금을 봐주겠다며 하이에나에게 잡아먹힐 운명이라고 말하기, 학교 갈 때 뒷걸음질 치다가 빨간 불이 들어온 것도 못 보고 횡단보도로 진입해 교통경찰 아저씨 놀래기 등이다. 이밖에도 엉뚱한 행동들이 이어진다.

  당연히 하지 말아야 할 행동들임을 책을 읽는 아이 스스로 깨닫게 한다. 아마 책 속의 아이같은 장난꾸러기는 세상에 또 없을 것이고 없어야 할 것이다. 아이는 책을 보면서 자신 정도는 정말 장난꾸러기 축에도 못 낀다고 생각할 것이다. 그야말로 이것은 충격요법이다. 더 강한 충격을 주어 아이 스스로 자신의 잘못을 반성해 보게 하는 글이다. 설마 나는 저 정도는 아니지 하며 위안도 얻으면서 자신의 행동을 돌아보게 할 것이다.

  그리고 부모에게는 아이들에게 너무 금지만 시키지 말고 해도 될 일들을 알려주라고 조언한다. “하지 마!”라고 소리치는 것보다는 “이것 좀 할래?”하고 부드럽게 말하는 것이 훨씬 좋지 않겠는가.

나는 소중한 존재

내가 소중하대요
일베 포르티스 데 이에로니미스 지음, 이승수 옮김 / 크레용하우스 / 2008년 6월

  자기 자신의 모습이나 성격에 100% 만족하면서 사는 사람은 없다. 그리고 그에게 장점이 분명 더 많은 텐데, 자신의 못난 부분이나 부족한 부분이 더 부각돼 보일 것이다. 하지만 그렇게 자신의 부족한 부분만 크게 보다 보면 자신감도 잃게 되고 사회생활 하는데 큰 지장을 받게 된다. 그런 생각을 바꾸면 될 텐데. 내가 잘 하는 부분, 나의 잘 난 부분만 보면 언제나 즐겁고 뭐든 잘 할 수 있는 기분이 들 텐데 말이다. 이래서 긍정의 마인드가 필요하다.

  이 책의 고슴도치가 바로 그런 사례다. 고슴도치는 자신의 상징인 몸에 난 가시를 거추장스러워 하고 싫어해서 없애고 싶어 한다. 이 가시가 친구들을 찔러서 아프게 하기 때문에 친구들과 마음껏 놀 수도 없고 다른 동물들에게 피해를 준다고 생각하기 때문이다. 참다 못해 고슴도치는 가시를 없애기 위해 쥐를 찾아가지만, 쥐는 고슴도치에게 가시의 장점을 알려준다. 고슴도치에게 가시는 힘센 동물들에게서 자신을 보호하는 장치라는 가시의 존재가치를 설명한다.

  고슴도치도 그 사실을 알고는 있지만 가시로 인해 자신이 당한 슬픔만 크게 느껴졌었다. 그러나 쥐로부터 가시에 대한 긍정의 말을 듣자 이에 가시가 가진 긍정적인 기능이 생각을 집중하게 된다. 고슴도치의 즐거운 상상이 이어진다. 가시에 수많은 반딧불이가 붙여 캄캄한 밤하늘을 밝히고, 가시마다 잘 익은 열매를 꽂거나 꽃을 꽂아서 친구들에게 나눠주고, 가시에 솜털 같이 부드러운 깃털을 달고서 새가 된 듯 느껴보기도 하고, 흰 눈이 내린 겨울날 토끼를 잡아먹으려는 여우로부터 토끼를 지켜줄 수 있다는 생각도 한다. 가시가 얼마나 귀한 것으로 여겨지겠는가.

  이제 고슴도치는 가시 때문에 슬프지 않다. 오히려 이 가시가 자랑스럽다. 오히려 이제는 가시 덕분에 아주 행복해진다. 장점에 긍정하는 사람이 행복하고 성공할 확률이 높다고 한다. 그래야 자신감도 커지고 자존감도 높일 수 있기 때문이다. 아이들 교육에 있어서도 단점의 보정에 주력할 것이 아니라 장점을 확대해주는 데 힘쓰라고 한다. 왜 그런지 확실히 볼 수 있는 그림책이다.

아빠의 사랑법

아빠는 나를 사랑해 ㅣ 비룡소의 그림동화 144
이치카와 사토미 그림, 마리앤 K. 쿠시마노 글, 최재숙 옮김 / 비룡소 / 2005년 6월

  가정에서 아빠의 위상이 많이 떨어졌다는 이야기가 나온 지는 오래됐다. 가정의 대부분의 권한들이 집안 살림을 운영하는 엄마에게 집중돼 있고 아이들과의 소통도 엄마와 더 잘 이뤄지기 때문에 아빠들이 소외감을 느끼는 경우가 많다. ‘아빠의 위기’라고도 지칭할 정도로 가정에서의 아빠의 역할은 줄어들었다.

  이런 위기를 헤쳐 나가기 위해서는 무엇보다도 아빠들 자신의 노력이 더욱 필요하다. 이제 한국 아빠들도 변해서 가정적인 아빠로 바뀔 때다. 그렇게 하기에 좋은 책들이 바로 이 것이다. 아빠가 아이에게 읽어주기 좋은 책이다. 요즘 책 읽어주는 아빠도 늘고 아이와 시간을 함께 보내려는 아빠들이 증가하는 추세다. 그럴 때 아빠의 사랑을 직접적으로 표현할 수 이야기다.

   아빠와 아이의 관계를 되새겨볼 수 있는 내용이다. 아빠는 임금님이 타는 마차, 너는 아빠의 임금님, 아빠가 아이에게 해줄 수 있는 여러 가지 활동들을 소개하면서 그때마다 아이에게 표현해 주면 좋은 말들이 적혀 있다.

  아이가 어릴 때에는 아빠가 아이에게 몸으로 놀아주는 경우가 많다. 이 책에서처럼 말 태워주기, 그네 태우기, 미끄럼틀 되어 주기 등등. 이럴 때마다 아이에게 아빠의 사랑을 표현할 수 있는 말이 있다. 이를테면 아빠는 아이를 말 태워주면서 ‘아빠는 임금님이 타는 마차, 너는 아빠의 임금님’이라 표현했고 그네를 태워주면서는 ‘아빠는 그네 태우기 선수, 너는 아빠의 씽씽 그네’라고 적어 놓았다. 이런 것들을 보면서 아빠가 아이에게 해주는 놀이도 배우고 멋진 표현도 읽힐 수 있다. 어린이 그림책이지만 아빠들이 배울 점이 많다.

  아빠의 자녀에 대한 사랑이 듬뿍 느껴지며 자녀 또한 아빠의 소중함을 깨달을 수 있다. 아이가 아빠에게 원하는 것은 이렇게 서로 몸을 맞대고 함께 책을 보는 등 즐거움을 나누는 작은 일들임을 잊지 마시길, 세상의 아빠들이여!