버즈 올드린을 기억하자^^*

달에 맨 처음 오줌 눈 사나이 ㅣ 담푸스 어린이 1
엔드레 룬드 에릭센 지음, 토릴 코베 그림, 손화수 옮김, 이주희 감수 / 담푸스 / 2010년 1월

이 책이 출간되기 전이였을까? 아이와 함께 이런저런 얘기를 나누다가 1인자, 1등에 대한 이야기를 하게 되었다. 그러다 달 탐사선 아폴로 11호를 타고 있던 세 사람 중에서 우리들이 기억하는 사람은 달에 첫 발을 디딘 닐 암스트롱 뿐이란 얘기를 나누게 되었다. 그 다음으로 발을 디딘 사람이 누구인지, 탐사선에 남아 있던 사람은 누구인지 기억을 제대로 하지 못하는 것은, 사람들이 흔히 첫번째만을 머리 속에 깊이 인식하게 되기 때문이라는 이야기를 했더랬는데, 그러다 얼마 전에 인터넷서점에서 이 책의 제목을 보게되니~ 그야말로 눈에 확~ 띄였던 책이라 해야겠다.
 
"이것은 한 사람에게는 작은 발걸음이지만, 인류에게는 커다란 도약입니다."
닐 암스트롱이 달에 내려서 첫 걸음을 뗀 후 남긴 유명한 말이다. 이후의 우리들의 머리 속에는 달 탐사선 아폴로 11호와 닐 암스트롱, 그리고 그가 남긴 명언만이 기억 되었는데, 그 역사적인 날을 함께 했던 마이클 콜린스는 자신의 이름이 잊혀지는게 속상해서였는지~ 그 첫걸음의 맨 처음 목격자로서 자신을 알리고자~ 책을 펴내지 않았나 싶다.
 
달에 첫 발을 디딘 닐 암스트롱.
그 첫 걸음을 처음 목격한 목격자 마이클 콜린스.
이 책은 또한명의 탑승자였던 버즈 올드린에 초점을 맞춰 써내려간 이야기다. 작가는 무엇으로 그 날의 버즈 올드린을 이야기할까? 바로, 책제목에서처럼 달에 맨 처음 오줌 눈 사나이, 버즈 올드린을 이야기한다.^^*  
재미있는 이 책제목은 처음부터 무척 흥미를 끌었는데 한번 듣거나 보면 잊히지 않을 제목이지 싶다. 
 
본문의 이야기는 제목에서 풍기는 느낌 그대로 간결하고 유머러스해서 참 재미있게 읽힌다. 실제 있었던 실화를 바탕으로 쓰여진 이 동화는, 1969년 달탐사선 아폴로 11호가, 달을 향한 출발에서부터 되돌아오기까지 과정을 담고 있는데, 우리아이들 눈높이에 맞춰 흥미롭게 담았으며, 책 속에 그려진 당시 우주선에서의 우주인들의 생활하는 모습이나, 달착륙선, 달 탐사 과정 등도 살펴 볼 수 있어 좋다.
 
미지의 세계를 향하는 탑승자들의 심리적 묘사가 주가 된 동화로, 그들의 긴장과 두려움, 감격과 환희 등을 간접적으로나마 느껴볼 수 있으며, 선장 닐과 버즈, 마이클의 미묘한 감정 표현이 읽는 재미를 더해 준다.
울아이는 이 책을 읽더니 마이클 콜린스에 남다른 애정을 표현하며 좋아해서, 좀 더 크면 <플라이 투 더 문>을 권해줄 생각이다.^^*

아메리카 부족의 문화를 엿보다

아메리카 ㅣ 사라져 가는 세계 부족문화
크리스티안 라바퀘리-클랭, 로렌스 페루스테르홀츠 지음, 박상은 옮김 / 한림출판사 / 2009년 12월

몇 년 전에 아이를 데리고 중남미 문화원에 다녀온 적이 있다. 중남미 문화원에서 보았던 똑같은 유물을 이 책에서는 볼 수 없었지만(본문에 실려 있는 유물들은 세계 유명 박물관 소장품들이다), 그 때 보면서 느꼈던 그들만의 독특한 문화를, 이 책에서 다시 맛볼 수 있어 좋았다.

소개하고 있는 유물 대부분이 박물관에 전시되어 있을 뿐 실제 생활에서 쓰여지고 있지 않는 유물들이지만(일부 부족은 '자신의 정체성을 지키기 위해 여전히 옛 조상의 풍습을 따르고' 있다고 한다.), 매 페이지마다 실려있는 생생한 사진을 들여다보고 있노라니~지금도 그 안에 깃들어 있는 그들의 정신이 느껴지는듯하다.

본문은... 드넓은 아메리카 지역을, 북극지대에 위치한 북극, 알래스카, 코디액 섬에서부터 시작하여 남아메리카 아마존 강 유역의 브라질, 기아나, 베네수엘라까지의 각 부족들의 발자국을 찾아 떠나는 여행길처럼 구성되어 있고, 지역에 따라 각 부족들의 조금씩 다른 삶을 엿보며, 비교해 볼 수 있어 좋다. 

본문 구성을 좀 더 자세히 살펴보면~ 

북극지대, 태평양 연안, 사막과 평야, 호수와 숲, 중앙아메리카, 남아메리카-안데스 지방, 남아메리카-아마존 강 유역으로 나누어 각 부족과 그들이 형성했던 문명을 그들이 사용했던 물건을 통해 이야기한다.
사진에서처럼, 지역의 위치를 살펴 볼 수 있는 지도와 함께, 그 지역을 설명하고 유물 사진을 실어놓았다. 이 페이지에 실린 유물은 다음 페이지에 자세히 하나씩 살펴보는 유물과 겹치지 않기 때문에, 실제적으로 이 책 한권을 통해 만날 수 있는 물건들은 참으로 많다고 해야겠다.  

 

 
매 페이지마다 같은 구성으로 다루고 있는데, 하나의 물건을 오른쪽 페이지 전체에 큼지막하게 실사로 실어 놓았으며, 그 유물을 사용하던 당시~ 부족의 사회와 종교생활을 알려주고, 유물에 얽힌 이야기와 그 유물의 명칭, 만든 재료, 크기, 소장처등을 알려 준다.
사진은 '테스카틀리포카'라는 진짜 사람의 머리뼈로 만들어진 물건으로, 멕시코 아즈텍 족이 매우 중요하게 생각하는 신 '테스카틀리포카'를 상징한다고 한다. 

이렇듯~ 그들의 종교생활과 일상생활을 가늠할 수 있는 유물들을 살펴보면서, 그들이 믿었던 신화와 전설을 유추하거나, 그들의 정신세계를 가늠해 볼 수 있는 책으로, 아메리카 부족문화에 관심이 많은 아이들에겐, 많은 유물 자료를 통해 넓은 지식정보를~~ 관심이 별반 없었던 아이들에게는 신비로운 그들의 문화에 새로운 호기심을 불러일으킬듯하다.

사랑이란 무엇일까?

사랑과 사랑 ㅣ 처음 만나는 철학 4
오스카 브르니피에 지음, 박상은 옮김 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2009년 12월

사랑이란 무엇일까?
’사랑’이라는 가치를 생각케 만드는 그림책 <사랑과 사랑>은 권장연령이 초등저학년인만큼~ 무척이나 귀엽고 앙증맞은 그림 속 캐릭터로 인해 시선을 끌어당긴 그림책이다. 한참을 들여다보게 만드는 이쁜 캐릭터들이 표현하는, 사랑에 대한 몸짓들과 그 몸짓을 설명하는듯한 짧은 문장이, 어른인 내게도 많은 생각을 하게끔 만든다.

사랑에 대해 사람들은 저마다 다른 생각을 해.
때로는 서로 정반대로 생각하기도 하지.

’사랑’에 대한 서로 다른 12가지 반대 되는 생각들을 보여주고 있는 이 책은, 우리아이들에게 ’사랑’에 대한 가치에 정답이 있을 수 없음을, 나와 다르게 생각한다해서 옳고 그름을 따질 수 없음을 알게 해준다.

내용 속에 담고 있는 사랑은.... 포괄적인 사랑에 대한 생각들, 부모에 대한 사랑, 형제자매에 대한 사랑, 우정, 자기애, 동물 사랑, 일에 대한 열정, 스타나 영웅에 대한 열정, 이념 혹은 감정에 대한 사랑을 다루고 있다.
읽으면서 초등저학년 아이들에겐 조금 어렵지 않을까란 생각이 설핏 들기도 했는데, 부모가 함께 읽고 부연의 설명을 해준다면 아이들의 이해의 폭을 넓힐 수는 있겠지 싶다. 


어떤 사람은                                                                어떤 사람은
형제자매는 자기를 괴롭히고                                          형제자매는 서로 돕고 의지하는,     
귀찮게 하는 존재라고 생각해                                         누구도 대신할 수 없는 존재라고 생각하지.

조용히 책을 읽고 싶은데, 옆에서 음악을 연주하는 형제가 있다면?
조용히 책을 읽을 수 있도록 그에 맞는 음악을 들려주는 형제라면 어떨까? 
가끔은 음악에 귀를 기울이기 위해 손에서 책을 내려 놓을 수 있는 형제라면?
형제자매에 대한 사랑을 다루는 글과 함께 표현된 그림처럼, 이 책은 그림만 들여다보아도 ’사랑’의 가치를 이해하는데 큰 도움을 준다. 처음엔 글을 읽었지만, 다시한번 읽을 땐 그림을 읽어보라고 권하고 싶은 책이다. 

여러 그림들 중 2가지를 소개해보면~ 

’자기애’를 다룬 그림
같은 모습이지만 색감만 달리해서 표현한 이 그림은, 자기애의 중요성을 알려주기 참 좋다. 

’스타나 영웅을 향한 열정’을 다룬 그림.
스타주의나 영웅주의에 물들지 않고 나만의 개성으로 당당하게 자신을 가꿀줄 아는 아이들이 되었으면 좋겠다. 

사랑에 대해 12가지의 서로 반대되는 생각들을 들려준 후에, 마지막 페이지에서 이렇게 질문한다.
너는 어떻게 생각해?
포괄적인 ’사랑’에 대한 가치를 어떻게 생각해?
부모에 대한 ’사랑’은 뭐라고 생각해?
네가 생각하는 우정은?
네가 생각하는 자기애는?
...
이 책을 읽으면서 우리아이들은 자신이 생각하는 12가지의 또다른 생각들을 끄집어 낼 수도 있고, 책에 쓰여진 생각 중 하나에 동조할 수도 있으리라. 이렇듯, 아이 스스로 ’사랑’이라는 가치를 곰곰히 생각해 볼 수 있도록 이끌어주는 책으로, 아이가 어떻게 생각하고 있는지~ 들어보고 알게 되는 것도 흥미로울것 같다. 

학자를 통해 읽는 역사

선비학자 이야기 ㅣ 인물로 보는 우리 역사 4
박윤규 지음 / 보물창고 / 2010년 1월

이 책은, 보물창고에서 시리즈로 출간하고 있는 '인물로 보는 우리역사'시리즈 4번째 책이다. 개인적으로 역사관련 도서를 좋아해서 눈길을 사로잡은데다가, 시리즈의 다른 책들에 대한 좋은 평가를 익히 들어왔던터라 읽기도 전부터 기대치가 참 높았다. 
책을 펼치니~ 예상치 못했던 입말체형식이다. 두께감도 있고해서 어느 정도 딱딱할거라 생각했는데~ 읽어보니 딱딱함과는 거리가 멀게 느껴진데다가, 입말체로 쓰여져 있어서 그런지 조곤조곤 옛이야기 들려주는 느낌까지 안겨 주며, 술술~ 참 재미있게 읽혀지는 책이다.  

역사를 살펴볼 때 어느 한 부분에 촛점을 맞춰 살펴 보는 것이 이렇게 재미있는줄 몰랐다.  
고조선부터 조선까지 이어지는 우리 역사 속에서 학문의 뿌리와 줄기를 형성한 대표학자(선비)들을 시대별로 다루고 있는데, 이제껏 읽었던 역사도서들과는 사뭇 다른 느낌이다. 인물에 중점을 두고 역사의 한부분을 조명하고 있는지라 우리아이들에겐 위인전을 읽는 듯도 느껴질것 같다.

<선비학자 이야기>에서 만나게 되는 학자들의 이름을 주욱 훑어보면, 그야말로 당대와 후대에 명실공히 이름을 드높인 학자들이다. 읽기 전에는, 유명한 학자들을 좀 더 자세히 소개하고 있나보다~라고만 생각했지, 그들의 연결점을 잇지는 못했더랬는데, 책을 읽어가며 연결점을 찾게 되니 학자들을 통하여 역사의 흐름을 짚어낼 수 있어 얼마나 좋던지~~~.
또, 중.고등학교 시절, 중요하다는 인물과 작품을 달달 외웠던터라 학자와 저서의 이름은 익숙한 반면, 그 저서의 세세한 내용이 어떻게 저술되어 있는지는 잘알지 못했는데, 이 책을 읽으면서 짧게나마 저서의 내용을 훑어볼 수 있어 그또한 마음에 든다.

...그리고 정작 중요한 문제는 현묘지도가 어떤 가르침인지 알아내는 거야. 이것이 오늘날 우리에게 주어진 가장 중요한 숙제야.
참된 공부자는 그 어떤 것도 단정하면 안 돼. 모든 가능성을 활짝 열어 놓고 차근차근 탐구해야 해.... (본문 중에서)

공부를 즐겨했던 학자들... 그들이 탐구했던 학문을 다룬 책이다보니 이 책을 통해 우리아이들이 학문에 대한 바른 자세를 배우고 깨닫게 되는 점이 많으리라 생각한다. 
우리역사 속~ 학문의 흐름을 맥을 잡아 이해 할 수 있도록 이끌어 주는 <선비학자 이야기>, 청소년들에게 꼭 권하고 싶은 책이다. 

아이의 강점을 고려한 영어학습법

<하버드 박사의 초등영어 학습법>을 읽고 리뷰해 주세요.

하버드 박사의 초등영어 학습법 - 미국식 커리큘럼으로 배우는
정효경 지음 / 마리북스 / 2009년 12월

글로벌시대에 '영어'라는 언어를 무시할 수 없음을 실감하는 시대인 만큼, 아이와 어른을 위한 영어 학습법을 소개하는 책들이 얼마나 많이 쏟아져 나오는지~~ 달마다 새롭게 소개되는 영어 관련 도서들을 서점에서 볼 때마다 왠지 더욱 영어에 대한 부담이 커지곤 하는데, 아이를 키우는 부모이다 보니~ 내아이만큼은 영어를 유창하고 말하고 듣고 쓰고 읽을 수 있다면 좋겠단 생각을 떨치기 어렵다.
그런 부담감과 바람 때문인지 아이를 위한 영어학습법 도서를 이제껏 꽤 읽었다고 해야겠다. 아이가 어렸을 적에는 유아영어 관련 도서를 읽었는데, 초등학생이 되고보니 그 나이또래에 필요한 학습법이 무언지 관심을 끌던 중, 마침 이 책을 만나게 되었다. 

<초등영어 학습법>이라는 제목을 보고 내아이에게 필요한 책이겠구나~싶어 반갑기도 하고, 이제껏 앞서 읽었던 책들과 비슷한 내용들을 담지 않았을까~싶은 생각도 들었다. 
또래 엄마들에게 귀동냥으로 듣던 영어에 대한 이야기도 많다보니, 언제부턴가 아이들을 위한 영어관련 도서를 잘 읽지 않았는데, 그 내용이 그 내용이겠거니~란 생각 때문이기도하고 어느정도는 많은 정보들을 알고 있단 생각 때문이기도 했다. 
그래서 이 책을 읽으면서~ 한 편으로는 책 속에서 새로운 것 한가지라도 얻으면 다행이다~싶은 마음으로 읽었다.

읽고난 지금~ 한마디로 이 책에 대한 소감을 얘기하자면, 약간 주춤해 있던 영어에 대한 도전을~ 새로운 마음으로 시작하도록 만든 책이라 해야겠다. 본문에서 소개하고 있는 내용 중에는 익히 알고 있던 지식정보들도 물론 많았지만, 그 지식정보들을 가지고 어떻게 학습해야하는지를 새롭게 배우게 되어 참 좋았다.
아이의 연령(학년)에 따라~커리큘럼을 어떻게 짜야하는지도 배우게 되었고, 우리아이의 적성(강점)에 맞춰 어떤 지도를 해야하는지도 알 수 있게 되어 눈이 번쩍 뜨이기도 했으며, 이제껏 리스닝에 초점을 맞췄는데, 리딩의 중요성을 새삼 커다랗게 느끼게 되었다.

전반적인 영어학습을 위한 지침은 물론이고, 각각의 학년별로 자세히 다루어 놓은 학습지침을 담았기 때문에~ 이제 2학년이 될 울아이에게 이 책은 5년 동안 영어학습을 제대로 이끌어 줄 지침서가 되어주리란 믿음이 간다~. 

부록편에는 레벨에 따라 테스트를 할 수 있도록 문제가 실려 있어 여러모로 필요한 영어학습 지침서이다보니, 울아이에게 조금 늦었단 생각에 살짝 안타깝기는 했지만 부모의 이런 조급함을 버리고~~, 지금 이 시기에 이 책을 만나게 된 것이 정말 반갑고 기쁘다.