철학 조언자와 함께하는 여행

소피아와 철학의 수수께끼 - 철학의 세계로 떠나는 기상천외한 여행기 ㅣ 영재들의 지식 도서관 3
마리 루이제 라터스 지음, 김영민 옮김 / 로그인 / 2009년 11월

소피아(sophia:지혜)...... 철학을 이야기하는 이 책 속 등장인물 이름답다. 소피아는 시간여행을 하며~ 어떤 생각으로 고민하는 사람들에게 조언을 해주는 철학 조언자로 그려진다.

본문 이야기는 '철학'이라는~ 아이들에겐 다소 어려울 수 있는 이야기를 시간여행이라는 판타지적 구성으로 흥미롭게 전개해 나간다. 

칸트와 쇼펜하우어 그들이 바라본 거짓말, 진정한 예술이란 과연 무엇인가?, 패러독스와 빅뱅, 플라톤의 망각의 강, 데카르트의 '나는 생각한다, 고로 존재한다'의 진정한 의미.... 등등, 목차를 살펴보면 아이들에겐  조금 무겁고 난해 할 수 있는 주제들이 아닐 수 없다.

그럼에도 불구하고 이 책이 술술 읽히는 이유는, 앞서 이야기한 판타지적 구성에 또래 아이들이 고민 할 수 있는 이야기들로 풀어나가기 때문이 아닐까 싶다. 

본문은 열개의 챕터에 철학의 핵심을 담고 있는데, 첫번째 챕터의 이야기는~받아쓰기 40점을 받은 하네스가 그 사실을 엄마에게 똑바로 얘기하면 엄마가 더 우울해 할 것 같아서~ 사실대로 말해야할지 거짓말을 해야할 지 고민하는 이야기로 시작한다. 그 때 홀연히 이상한 옷차림을 한 소녀(소피아)가 나타나고, 잠시 후 소피아의 할아버지(할어버지도 시간여행자다)가 나타나 하네스의 고민을 덜어주게 된다.

모든 챕터에서 소피아와 소피아 할아버지의 조언을 받아서 고민을 해결하게 되는 하네스이지만, 그 해결 방법이란것이 시간여행자이며 철학 조언자인 그들이 해결해주는것은 결코 아니다.
할아버지가 들려주는 철학자들의 이야기를 들으면서 그 철학자들이 가졌던 문제의 질문이나 답을 가지고~ 소피아, 그리고 소피아 할아버지와의 주고 받는 대화를 통해서 하네스가 자신에게 주어진 그 고민을 스스로 해결해 나간다는 점에서, 철학을 다루는 책답다~ 느꼈다.

이 책의 재미를 불러일으키는 요인 중 하나는 아무래도 '소피아'라는 소녀의 캐릭터가 아닐까 싶다. 매우 감정적이여서 화도 잘내는데다가 이름과는 다르게 아는 것도 딱 그 또래만큼인듯하다. 좋아하는 패션 이야기를 모으는 소녀답다고 해야할지~ '소피아'는 패션 이야기만 모으는게 아니라 그 패션을 자신이 입는 의상에 접목해 입는다. 
그러다보니 '소피아'가 등장할 때마다 달라지는 기상천외한 옷차림은~ 다음 챕터에는 어떤 의상으로 등장할 지 읽으며 사뭇 기대가 될 정도였다고 할까~^^*

흥미로운 스토리 구성이자만, 그래도 쉽지 않은 이야기를 다루고 있기에 초등고학년이상 청소년들이 읽어야 할 책이지 싶다.

한자도 배우고 어휘력도 늘리고~

기적의 한자 학습 6 - 2단계, 뜻으로 기억하는 한자 ㅣ 길벗 기적의 학습법 25
강현구 외 지음 / 길벗스쿨 / 2009년 6월

사물을 본 떠 만든 상형문자, 추상적인 개념을 표현한 지사문자가 기초적인 한자이기에 부수 글자가 많다고 한다. 5,6권에 다루고 있는 회의문자는 앞서 배웠던 상형문자나 지사문자등을 바탕으로 글자와 글자를 합쳐 새롭게 만들어 낸 한자이다.

5권에 이어 6권을 풀어보면서 느낀 것은~
이러한 설명을 굳이 아이에게 하지 않더라도 아이 스스로 깨닫게 된다는 사실이다.
그만큼 반복적으로 회의문자를 접해가면서 앞서 배운 글자와 글자들의 만남이라는 것과 그렇게 만나서 새로운 음과 새로운 뜻을 갖게 되었다는 것을 알게 되는데, 새로운 음과 뜻을 가졌다하더라도 부수글자들이 가지고 있는 비슷한 맥락을 벗지 않기 때문에 이해를 좀 더 쉽게하는 것 같다. 

이번 6권 또한 시리즈 1,2,3,4,5권과 같은 구성이다. 
1주별로 4개의 한자를 하나씩 하나씩 배워나갈 수 있도록 되어 있으며, 4개의 한자를 하나 씩 배운 후에는, 다시한번 4개의 한자를 뜻과 음을 써보는 코너 <한자 확인 학습>이 있다. 
한자를 한자 한자 배울 때에 <생활에서 만나는 한자><이런뜻도 있어요> 코너에서 접했던 한자어를 <한자 확인 학습>에서 다시한번 그 음을 적어보면서 한자어를 한번 더 익힐 수 있게 되어 있다.

<교과서 따라잡기>와 <퀴즈로 배우는 한자>에서도, 앞서 주별로 배우는 한자들이~ 들어가있는 어휘들을 만날 수 있는데, 이렇게 여러 한자어를 만나고, 그 뜻을 제대로 익힐 수 있다는 점에서 유익하다.
우리글의 상당부분이 한자어로 이루어져 있기 때문에 낱개의 한자를 익히는것도 중요하지만, 어휘력을 늘리고 그 뜻을 정확히 인지할 수 있도록 끌어주는 이런 구성이 개인적으로 마음에 든다.

<재미있는 한자이야기>에서는 고사성어를 재밌게 이야기로 풀어내고 있고, <알아두면 좋은 한자상식>코너에서는 한자를 배우는데 꼭 필요한 부분을 짚어주어 배경지식을 늘려주며, 마지막으로 <형성 평가>코너를 통해 앞서 배운 것들을 테스트해볼 수 있도록 되어 있다.
알차고 다양한 구성이기에 흡족하고, 아이의 반응 또한 지루함없이 재미있어 해서 좋다.

회의문자를 배우면 추리력과 두뇌계발에 좋다고 한다. 추리력을 기르기 위해서 회의문자를 배우는것은 아니지만 한자도 익히고 어휘력도 늘리고 머리도 좋아진다니, 일석삼조가 아니겠는가~^^*

섬세한 동심의 세계!

내 꿈은 트로트 가수 ㅣ 동심원 6
유은경 지음, 안예리 그림 / 푸른책들 / 2010년 1월

한 아이가 그려진다. 초등 5학년인 이 아이는 아파트 1004호에 살며~ 엄마 아빠 동생 그리고 여든이 되신 할머니랑 같이 사는 아이다. 이 아이는 전학을 가기도 했었고, 금붕어를 키우고 있으며, 꿈은 트로트 가수다. 학교와 약수터를 오가며~ 눈에 보이는 작은 생명들의 움직임에도 따스한 시선을 보낼 줄 아는 맑은 마음을 가지고 있다.
<내 꿈은 트로트 가수> 동시집을 읽어가다 어느 샌가, 나의 머리 속에 형체를 잡아가며 그려진 아이의 모습!!^^*
정말 이 아이가 쓴 동시가 아닐까~싶을만큼 시 한 편 한 편에서 동심이 뚝뚝 떨어진다.

짧지만 그 안에 웃음, 슬픔, 놀라움, 밝음, 기쁨, 감동이 톡톡톡 박혀있는 동시들... 
어떤 동시는 찔림도 주고, 어떤 동시는 부러움을 느끼게 하기도 한다. 똑같은 풀을 보고, 똑같은 새 소리를 들으며, 똑같은 상황 속에서도 시인이 그려내는 모습들은~ 내가 느끼지 못하고 지나쳐 버렸던 섬세한 동심을 자극하니 말이다.

<<배꼽>>
콩을 까면서 알았지, / 콩에도 배꼽이 있다는 걸. // 엄마와 뱃속 아기를 / 열 달 동안 이어 준 / 탯줄이 그랬듯이 // 꼬투리 속 작은 초록 꼭지가 / 콩알을 키웠다는 걸. // 내 배꼽도 / 콩 배꼽도 / 엄마 사랑의 흔적이란 걸 / 콩을 까면서 생각했지.

콩을 까면서 탯줄로 이어졌던 배꼽을 생각하고 엄마의 사랑을 다시금 느끼게 되었다니... 40편이 넘는 동시들 중에는 요렇게 예쁜 마음을 그린 동시들이 참 많다. 언니가 하는 말 고대로 따라하는 동생을 보며 말을 가려해야겠다 느낀 언니 모습을 그린 <언니 노릇>이나 <골목길>, <동태 껍닥 고구마 껍닥>, <잠자리가 옷소매에 앉은 순간>, <안녕, 지렁이> 등등~ 읽노라면 미소가 벙싯 지어지는 동시들이다.

또, 나란히~ 왼쪽과 오른쪽에 실려 있는 동시들 중에는~ 비슷한 소재로 다른 생각을 담거나, 다른 소재로 비슷한 생각을 담아 놓기도 해서 읽다가 한 번씩 더 읽게 되는 동시들도 있었는데 그 중에 두 편을 적어보면...

<<안녕, 지렁이>>
아버지와 약수터 가다가 / 지렁이를 봤다, 콘크리트 길에서. // 물 떠서 돌아올 때까지 / 한 걸음도 못 간 지렁이 // 거칠거칠한 그 자리에서 / 몸을 뒤틀고 있었다. // '데려다 줄게.' // 회색 가루 범벅이 된 지렁이 / 고마리 풀 속으로 미끄러져 갔다. // 분홍 꽃무더기가 환해졌다.
<<빨간 비닐끈>>
녹색 모자 쓴 아저씨들이 / 죽은 가로수를 캔다. // 뽑혀서 누운 벚나무마다 / 뿌리에 친친 감겨 있는 / 비닐 끈. // 오백 년 지나도 끄떡없다고 / 썩지도 끊어지지도 않을 거라고 // 죽은 뿌리를 움켜쥐고 있다. / 빨간 비닐 끈.
회색가루 범벅이 된 지렁이 한 마리를 풀 속으로 되돌아가도록 해주고는 환한 기쁨을 느끼는 아이의 마음과 썩지도 끊어지지도 않을 빨간 비닐끈에 칭칭 감겨있는 뽑혀서 누워있는 벚나무의 참담함이 대조되는 동시 두 편이 나란히 실려있어, 잠시 멈칫하고 다시 읽게 만들기도 했다.

이 동시집에는 눈에 비치는 사물이나 상황들을 예민하게 관찰해서 동심으로 풀어 놓은 동시들이 많은데 그 중 가장 내마음을 울렸던 동시는 <하늘로 날아간 다람쥐>다. 고속도로나 국도를 달리며 가끔 접했던 일들인데 징그럽다 느끼며 보지 않으려고 외면했던 내 모습을 떠올리게 했던 동시로, 애처로움과 미안함, 묘사의 아름다움 등 감정이 복합적으로 느껴졌는 동시였다.

동시를 읽을수록 드는 생각... 동시야말로 아이, 어른 모두 함께 읽어야할 시가 아닐런지~~~.

4기 서평단 활동을 마치며...

4기 서평단 활동 안내

1. 서평단 활동시 가장 기억에 남았던 책과 그 이유  

<고양이 스플랫이 사랑에 빠졌어!> 

고양이 스플랫은 정말 사랑스러운 캐릭터다.  

삽화와 글이 하나의 그림처럼 어울리고, 사랑스러움이 잔뜩 묻어나서 연신 방긋 웃게 만드는 책이였다. 

2. 서평단 도서 중 내맘대로 좋은 책 베스트 5  

고양이 스플랫이 사랑에 빠졌어! 

옛 그림 속 우리 얼굴 

청소년을 위한 고려유사 

내가 태어난 날엔 곰도 춤을 추었지

놀라운 99%를 만들어낸 1%의 가치

3. 서평단 도서 중 가장 기억에 남는 책속에서 한 구절   

너는 이 세상에 하나뿐이야.
더없이 멋지고 근사한 그날에,
너는 기적처럼 우리에게 와 주었단다.  

<네가 태어난 날엔 곰도 춤을 추었지> 중에서

모하메드의 운동화

모하메드의 운동화 ㅣ 봄봄 어린이 4
원유순 글, 김병하 그림 / 봄봄출판사 / 2009년 11월

지구촌이라고 불리며... 한 마을처럼 인식되어지는 오늘날의 세계는, 하지만 그 안에 너무나도 다양한 민족과 나라가 서로다른 환경 속에서 살아가고 있어 한 편으로는 가깝지만 참 멀게 느껴지기도 한다.
이 가깝고도 먼 지구촌에 사는 수많은 어린이들 중에는, 전쟁과 빈곤, 노동과 질병 등으로 고통을 당하는 어린이들이 절반이라고 하니 그 숫자가 충격적이 아닐 수 없는데, 5,60년대 전쟁의 잔해 속에서 어렵게 자랐던 우리의 부모님들은, 가끔 지금의 풍요 속에 있는 아이들의 소비 행태에 고개를 절래절래 저으실수 밖에 없지 싶다.
책 속에 등장하는 석이의 모습이 그렇다. 하지만, 석이만 유별스럽다 나무랄 수 없는 것이~ 크고 작은 차이가 있을 뿐 그 모습이 현재 우리아이의 모습이기도 하기때문이다.

이 책의 화자는 사람이 아닌 운동화다. 운동화가 주인공(왼쪽이)인 셈이다. 
석이의 왼쪽 운동화였던 왼쪽이('나')가 오른쪽이와 함께 버려지고~ 주인에게 버림 받은 왼쪽이와 오른쪽이가 자신들처럼 버려진 다른 물건들과 함께 깨끗이 세탁되어진 후~ 박스에 담겨, 낯선 다른 나라로 실려가게 된다.
우리나라와는 다른 기후와 다른 환경에서 만난 낯선 아이..모하메드!
가난과 전쟁으로 어렵게 살아가는 이 아이들에겐~ 이렇게 전해지는 물건들 모두 귀한 보물 취급을 받는다.

왼쪽이가 만난 모하메드는 그렇게 얻은 자신의 운동화를 무척 소중히 여기며 축구선수의 꿈을 키워가는데, 어느 날 고철덩어리를 주워 팔기 위해 일하다 그만 폭발물이 터져 오른쪽 다리를 잃어버리고 만다.
그렇게 한순간에 무너져 버린 모하메드의 꿈!

그 사고로 왼쪽이도 오른쪽이와 헤어졌는데, 고통 속에 나날을 보내던 모하메드가 목발을 집고 다시 일어선다. 그리고 모하메드가 찾아나선 곳은 폭발물이 터졌던 위험한 그 곳! 
그 끔찍한 사고를 당했던 곳을 다시 찾아간 모하메드가, 찾고자 했던 것은 나머지 오른쪽 신발 한짝이였다.

모하메드가 겪은 그 사고는, 지뢰나 수제폭탄물등으로~ 분쟁이 잦은 국가에서 흔히 일어나는 사고라 한다. 전쟁의 참혹한 현실을 '왼쪽 운동화'의 시선으로 독특하게 그리고 있는 이 동화는, 우리가 현재 누리고 있는 평화에 감사함을 갖게 만들기도 하는데, 한편으로는 '내게 주어진 이 풍요로움이 누군가에게 미안하다.'라고 쓰고 있는 글쓴이의 말에, 고개를 끄덕이게 하는 동화이기도 하다. 그렇다고 풍요로움이 잘못일리 없고 빈곤함이 잘못일리는 없다. 하지만 좀 더 가지고 있다면 나눌 줄 아는 마음을 가져야 하고, 적게 가지고 있다해도 내가 가지고 있는 것에 감사할 줄 아는 마음을 가진다면, 물질적 풍요보다 소중한~ 정신적 풍요로움을 누리지 않을까~싶다.

아이와 함께 책을 읽고나서~ 독후활동을 했다. 

책 속 주인공인 '왼쪽이'를 소개하는 소개책자를 만들어보기로 했는데, '오른쪽이'도 함께 껴주었다.^^* 

삽화를 보고 운동화를 따라 그린 후에 색을 칠했는데, 이 엄마의 눈에 너무 잘 그려서 칭찬을 듬뿍해주었다. 
어쩔 수 없는 고슴도치 엄마다. 하하. 
책 속에는 모하메드의 나라 이름이 나와 있지 않다. '주소'를 적게 했더니만~ 삽화를 유심히 살펴보더니, 
사우디 아라비아 아니면 아프가니스탄 같다고 말한다. 그러다 아프가니스탄으로 정하고는 주소를 저렇게 적어 넣는다.
주인공을 소개하는 활용이다보니, 운동화의 입장이 되어서, 좋아하는 친구와 싫어하는 친구를 적어 넣으며~ 
자신이 사용하고 있는 물건들을 어떻게 다루어야 할지 제대로 느꼈을것도 같다.^^*