떡볶이 미사일

떡볶이 미사일 ㅣ 동심원 16
김영 지음, 눈감고그리다 그림 / 푸른책들 / 2011년 1월

아이들에게 동시를 좋아하니?라고 물어보면 한 반 아이들 중 몇 명의 아이들이 큰소리로 '네~!!'라고 대답할까?^^* 가끔 동시집을 읽으면서 그런 생각을 하곤 한다. 내 어릴적 기억 속에~ 내가 동시를 딱히 좋아했던적 없기 때문이려나? 그 당시(국민학교라 불리운...)엔 교과서에 실린 동시들만 읽고 알았던것 같다. 그 동시들이 또한 대부분 동요가 많아서 동시하면 노랫말 같단 생각만 했던것 같다. 중학생이 되면서부터 차츰 시가 좋아졌는데, 시집을 사기도 하고 무지노트에 내가 좋아하는 시들을 옮겨 적으며 나만의 시집을 만들기도 했더랬다. 그러니 지금 돌이켜보면 아이를 키우면서부터 동시를 다시 읽기 시작했고 또 많은 동시집을 접하면서 점점 동시에 빠져들게 되었지 싶다.

아이가 태어나고 제일 처음 우리아이에게 선물한 책이 동시집이다. 그렇게 아주아주 어렸을적부터 동시를 주욱 듣고 자라와서 그런지 우리아이는 동시를 참 좋아한다. 동시를 읽으면서 깔깔대기도 하고, 한 행 한 행 쓰여진 내용을 몸으로 표현해보기도 하고, 마음에 쏙 드는 동시를 일기장에 베껴 써 넣기도 한다. 가끔은 주변 상황에 따라 자신이 읽었던 동시를 떠올리며, 동시 전체를 외우지는 못했지만 대략적인 내용을 내게 들려주기도 한다.
이 동시집 <<떡볶이 미사일>>에 실린 <떡볶이 미사일(표제작)>은 아마도 우리아이가 떡볶이를 먹을 때마다 떠올리게 되는 동시가 되지않을까 싶다.^^* 매콤달콤한 떡볶이... 이 동시는 읽는것만으로도 입 안에 가득 맛이 느껴지는데, 떡볶이를 슝슝 날아가는 미사일로 표현해 놓고 있어 혹  책 속에서나 어떤 전시회에서 미사일을 보게되면 떡볶이를 떠올릴 수도 있겠다. 하하.

....... 창밖에 서 계신 할머니 할아버지가 / 점점 멀어지고 / 잘 보이지 않아도 / 나는 알아요 // 여전히 손 흔들고 서서 / 잘 가거라 / 또 오너라 / 혼잣말을 한다는 것을요 - <잘 가거라>중에서 일부
이 동시 또한 마찬가지다. 할아버지 할머니 댁에 갔다 돌아오는 날이면 아빠가 운전하는 차가 완전히 보이지 않을 때까지 서서 배웅해주시는 할아버지 할머니의 모습이 고스란히 떠오르기 때문이다. 사랑한다~는 글 한 줄 없지만 동시 행간 행간에 부모(조부모) 사랑이 잔뜩 묻어나는 이 동시를 읽으면서, 굳이 설명하지 않아도 할머니 마음을~ 할아버지 마음을 헤아릴 수 있을터이다.

따뜻하고 순수한 동심을 읽고나면 한 뼘 맑아진 느낌!!
동시를 좋아하는 아이들(어른들)이 많으면 많을수록~ 더불어 살아가는 우리 세상도 따뜻함과 순수함이 많아지지 않을까?

최기봉을 찾아라!

최기봉을 찾아라! - 제8회 푸른문학상 수상작 ㅣ 작은도서관 32
김선정 지음, 이영림 그림 / 푸른책들 / 2011년 1월

지금 초등학교 한 반 아이들이 35,6명 정도 한다지만, 내어릴적에는 한 반에 70여명이 함께 배웠었다. 학교 수는 턱없이 부족하고 학생 수는 참 많았던 시절.... 그때 선생님들은 해마다 새롭게 만나는 70여명의 아이들을 모두 다 기억하고 있을까? 아마도 쉽지 않았을테고, 지금 학생 수가 줄었다해도 마찬가지가 아닐까 싶다.
공부도 잘하고 완전 모범이 되는 학생은 눈에 띄어 기억하고 또 그 반대로 말썽만 일으켜 속을 썩히는 말썽꾸러기들을 기억하게 된다는 선생님! 그렇다면 너무도 평범해서 있는듯 없는듯 자신을 드러내 보이지 않는 아이들은 어떨까? 어쩌면 그 학년과 반을 맡고 있었을땐 기억했다 하더라도 학년이 올라가고 시간이 지나면 지날수록 기억 속에서 옅어질 수밖에 없지 않을까 싶다. 하지만 지금 현재 맡고 있는 반 아이들조차 잘 기억하지 못한다면 그건 문제가 있으리라. 이 책 속에서 만나게 되는 최기봉선생님이 그랬다.

어느 날 최기봉 선생님에게 선물이 왔는데, 이름을 밝히지 않은 15년전 제자가 보낸 것으로~ 최기봉이란 이름과 함께 엄지 손가락을 치켜든 그림이 새겨진 도장과 우는 아이 그림이 새겨진 도장을 보내왔다. 엄지도장, 울보도장이라고 불리우게 되는 이 도장들을 가지고, 최기봉 선생님은 커다란 도장판을 만들어, 칭찬 받을 일을 하는 아이에겐 엄지도장을, 말썽을 피우는 아이에겐 울보도장을 찍어 주게 되었는데, 어느 날 선생님 서랍 속에 늘 자리를 차지하고 있던 엄지도장이 사라져 버렸다. 문제는 사라져 버린 것으로 끝나지 않고 교실, 복도, 화장실, 심지어는 선생님만 사용하는 결재판과 상장에까지 최기봉 이름 석자가 새겨진 엄지도장이 쾅! 쾅! 찍혀 있다는 것이다.

찍혀진 도장을 볼 때마다 지우느라 바쁘고 교장선생님에게 혼까지 나서 화가 날대로 난 최기봉 선생님은, 반에서 의심스러운 아이들로 도장특공대를 결성하고 누가 범인인지 찾게 하는 임무를 맡기게 된다. 말썽꾸러기라서 늘 울보도장을 많이 받게 되는 현식이랑 형식이, 그리고 말썽을 피우진 않지만 뭐든 제대로 하지 않아 울보도장을 받는 공주리... 이렇게 세 명으로 결성된 도장특공대는, 도장이 찍힌 것을 보면 알리고 지우고 또 의심갈만한 사람을 찾는 일로 선생님과 자주 얘기나누다보니 점차 선생님도 아이들의 마음을 읽고 헤아리게 되는데.......

도장 때문에 아이들과 선생님이 이야기를 하면 꼭 자기 이야기를 하고 있는 것 같아 기분이 좋았다. 도장을 보는 사람들이 꼭 자기를 보는 사람들처럼 여겨졌기 때문이다. - 82쪽
사람들은 누구라도 자신이 소속된 그 그룹에서 인정받고 싶어한다. 선생님에게 눈에 띄고 싶고 인정 받고 싶었던 아이... 선생님 곁을 맴돌아도~ 매일 만나는 아이들조차 자신을 잘 기억해주지 못해서 도장을 훔치고 도장을 아무데나 찍어대면서, 그 도장때문에 시끌시끌해지자 꼭 자신을 얘기하는 것 같아 도장 찍기를 계속 했다는 글에 가슴이 시려 왔다. 
이 동화는, 자신이 가르치는 반 아이들조차 관심없어했던 최기봉 선생님이 도장 분실 사건으로 인해 어린 시절 자신의 모습을 되돌아보고 따뜻한 마음으로 아이들 한 명 한 명에게 눈을 맞출 수 있는 선생님으로 새롭게 변화되는 모습을 담고 있는 이야기다.

낄낄 깔깔~ 읽으면서 웃음이 터져나오는 이 책은, 웃낀(?) 책을 좋아하는 울아이가 무척이나 재밌게 읽은 책이다. 재미는 물론 결말 부분에선 감동까지 안겨주는 멋진 동화인데, 도장을 훔쳐간 범인을 찾아내는 탐정동화라고까진 할 수 없지만, 익명으로 도장을 보낸 15년전 제자가 누구인지, 또~ 형식이와 관계 있어 보이는듯한 박 기사 아저씨, 최기봉 선생님을 무척이나 싫어하는듯 보이지만 뭔가 알고 있는듯한 유보라 선생님 등등 동화 속에 배치된 등장인물이 동화 초반에는 확연히 제 모습을 드러내지 않아 호기심 가득~ 흥미진진하게 읽히는 책이다.

집밥의 힘

상위 1% 두뇌를 만드는 집밥의 힘 - SBS스페셜 화제작 밥상머리의 작은 기적 실천편
SBS 스페셜 제작팀 엮음 / 리더스북 / 2010년 10월

아이가 젖을 떼고 유아식을 시작하면서 아이 먹거리에 꽤 신경을 썼더랬다. 이왕이면 우리 농산물로만 음식을 준비하고 영양을 골고루 섭취케 하려고 노력했다. 그러다가 아이가 점점 자라서 집 밖의 음식... 특히 패스트푸드와 과자 그리고 음료 맛을 알게 되면서부터는 차츰 아이의 식단도 변할 수 밖에 없었다. 밖에서 어쩌다 먹게 되는 그 음식들이 이젠 집에서 배달해먹거나 외식 할 때 찾아가 먹게 되는 음식 중 하나가 되었으며, 몸에 좋지 않다는걸 분명히 알면서도~ 한 편으로는 남들도 다들 이렇게 먹으니까~, 또 한 달에 서너 번 먹을 뿐이니까 괜찮겠지~!란 생각을 하게되었다고나 할까~.

그러다 점차 외식하는 횟수가 늘어났다. 외식 횟수가 늘어 나게 되자 나름 외식할 식당을 고를 때 패스트 푸드점은 되도록이면 피했다. 아이에게도 좋지 않은 음식이라는걸 강조하면서 말이다. 그렇지만 이 책을 보면서 내가 놓치고 있었던 부분이 있었음을 알게 되었다. 
그건 바로 나트륨!! 식당의 음식들은 미각을 자극해야 하므로 아무래도 나트륨 첨가량이 적지 않다고 한다. 이제 생각해보니 외식을 하고나면 그날 따라 집에 와서 꽤 많은 양의 물을 마시곤 했는데 그 때문이 아니었을까 싶다.

이 책은 제목 그대로 집에서 먹는 우리 한식단의 중요성을 강조한다. 수학 한 문제 영어 한 문장을 머리 속에 넣으려 하기 전에 제대로된 음식 섭취가 두뇌는 물론이고 아이 행동에도 커다란 영향을 준다면서 말이다. 실제 실험에 의한 결과와 분석된 도표들로 ’집밥’이 가지고 있는 ’힘’을 꼼꼼히 짚어 주고 있어 더욱 눈을 떼지 못하고 읽었다. 다루는 내용들 중에는 과자, 라면, 피자, 치킨 같은 패스트푸드의 문제점, 화학첨가물들, 밀가루의 해학 등등... 어느 정도 알고 있던 이야기들도 많았지만, 새삼 한 번 더 주목하고 살펴보므로써, 우리집 매일 차리는 밥상을 점검하게 만든 책이다.
본문에는 집에서 따라해볼 수 있는 다양한 집밥 레서피가 소개되어 있는데, 곡류, 채소및 버섯류, 두류및 유제품, 육류, 어패류, 과일류 등등 식재료별로 나트륨을 최대한 줄일 수 있는 레서피들로, 집밥의 힘을 다루고 있는 책답게 건강만점 두뇌영양도 만점인 레서피들이 많다. 우선은 아이가 좋아하는 식재료를 사용하여 한두 가지씩 식탁에 올려볼 생각이다. 

어제는 가게에 들려 호두를 사가지고 왔다. 간식으로도 좋고 두뇌영양에도 좋다는 호두...... 두뇌에 좋단 얘기는 많이 들어서 가끔 사먹곤 했는데, 이 책을 보니 살짝 볶아서 먹는 것이 영양소 흡수율이 훨씬 좋다고 한다.(이제껏 그냥 먹었더랬는데..ㅡ.ㅡ;;) 
이 책은~ 이렇듯 요리 레서피도 있고, 페이지마다 알찬 팁들이 가득해서 우리집 주방 식탁 위에 늘~ 자리를 잡고 있어야 할 듯!!

재팬 로드

재팬 로드 - 라이더들을 설레게 하는 80일간의 일본 기행
차백성 지음 / 엘빅미디어 / 2010년 11월

올 봄에 부모님께서 일본 규슈로 여행을 다녀오셨다. 돌아오셔서 가장 많이 들려준 이야기가 '일본인들의 친절 그리고 미소'였다. 여행의 시작은 공항에서부터란 생각을 하는데, 부모님이 도착한 구마모토 공항에서부터 모든 여행 일정을 마치고 돌아올 때까지 변함없는 친절과 미소에 부모님도 참 즐거웠다고 하신다. 그러다 인천공항에 도착하니 그때부터 만나게 되는 공항직원들의 무뚝뚝한 표정들을 보며 어쩔수 없이 일본과 우리나라가 절로 비교 되었다나~.
일본을 얘기할 때 빼놓을 수 없는 게 바로 '친절'과 '예절'이 아닐까 싶다. '스미마셍'의 나라로 불리울정도로 타인을 배려하는듯한 그들.... 하지만 그건 일본인의 행동철학이라고 불리우는 '다테마에' 의식이 깔린 모습이다. 종종 일본을 방문하는 사람들 말에 의하면 일본 사람들과 소통할 때 '혼네'를 모르고 '다테마에'만 보다가는 낭패당하기 싶다고도 한다. 본책에 실린 '친절과 예절 뒤에 감추어진 스트레스 국가'라는 글에서 저자 또한 '다테마에'와 '혼네'를 이야기 하고 있다. 
조선통신사의 흔적을 찾아 떠난 여행에서 혼렌지(14세기 창건된 법화종 고찰)에 보물로 남아 있는, 주로 통신사들이 주고 간 선물들을 보며 화기애애하게 얘기를 나누던 던 중에 저자가 주지승에게 한마디를 하는데, '귀사에서 조선 강점기에 통신사 유물들을 파기시킨 적이 있느냐?'고 묻고, 일순 당혹스러웠을 주지승이 '혼네'를 감추고 끝까지 평정을 잃지 않으려 애쓰는 모습을 통해 '다테마에'를 이야기하고 있다. '다테마에' 뒤에 감추어진 그들의 스트레스는 자살률이 높은 이유 중 하나라나~!

자전거 여행기는 얼마전 읽은 <동갑내기 부부의 아프리카 자전거 여행/엘빅미디어>이 처음이었다. 그 책을 읽으면서 '참말 대단한 사람들이구나~!' 했다. 자전거를 타고 30분도 채 달리기 쉽지않은 나의 체력을 생각하면~ 그들은 아프리카 10개국을 다녔으니 말이다. <재팬 로드>는 자전거 여행기로는 두번째 책이여서 그런지 자전거 일주 여행에 대해 처음 느꼈던 '대단함(?)'은 조금 옅어진 마음으로 읽었다. 하하.
80일간 일본 열도를~ 자전거로 여행하고 쓴 이 책은, 한번에 주욱 이어진 여행이 아니라 여러 번에 걸쳐 여행 한 후 한 권에 담은 여행기다. 여행을 할 때 한가지 테마를 정해 놓고 자전거 여행을 한다는 저자는, <재팬 로드>에서 '일본 속에 남아 있는 우리 역사의 흔적을 찾아가는 '역사순례''라고 쓰고 있다. 저자의 그런 의도하에 한 곳 한 곳 일정을 잡아 두 바퀴로 찾아가는 그와 함께 느낀 일본 속 우리의 흔적들.......
책을 읽는내내 이 책은 두 가지 이중적인 감정으로 읽힌 책이기도 하다. 바로 저자도 느꼈을 '안타까움과 자부심!'

이 테마 여행을 통해 저자는 우리와 얽히고 설킨 많은 역사 속 흔적들을 얘기하고 있지만 무엇보다 태평양 전쟁에 대한 진심어린 반성과 전범국가로서 책임을 지려는 행동보다는 원폭의 피해자로만 숨어버리려고 하는 일본의 모습은 씁쓸하고 씁쓸했다. 하지만, 저자가 윤동주시인이 마지막 숨을 거두었던 장소 '후쿠오카 형무소'(저자는 나중에 윤동주가 공부했던 '도시샤 대학'도 찾아간다.)를 찾았을 때~, 우리나라 사람들이 가장 많이 애송하는 시 중 하나가 <서시>라고 하면서도, 그가 마지막으로 숨을 거둔 그 형무소는 안내원의 말에 의하면 저자가 첫발걸음이었다니~~ 왠지모를 부끄러움에 고개가 숙여지기도........  

자전거 문화가 발달된 일본은 자전거 여행자들에게 배려와 준비가 잘 되어있는 여행국이라고 한다. 그런데, 일본어에 능숙하지 못한 저자가 영어로 의사소통을 하며 여행을 하는 도중 길을 가다 지나가는 사람들에게 영어로 질문을 했을 때 대부분은 어쩔줄 몰라하거나 열에 서넷은 줄행랑을 친다고 한다. 역사순례 테마로 쓰여진 여행기를 읽고 리뷰를 쓰면서 왜 이 부분이 생각나는겐지......ㅋㅋ 
사실 여행기를 읽다보니~ 현재 그네들의 습성이나 생각들, 문화와 생활양식 읽는 재미가, 그 나라의 볼거리 얘기보다 더 나를 끌어당긴다.
직접 가보지 못하고 침대머리에 누워서 책을 통해 그 나라를 체험해 보는 여행.... 원래는 여행기를 자주 읽지 않았는데, 이 흥미로움 또한 쏠쏠한듯~!  

교실 밖 아이들 책으로 만나다

교실 밖 아이들 책으로 만나다 - 스물여덟 명의 아이들과 함께 쓴 희망교육에세이
고정원 지음 / 리더스가이드 / 2010년 12월

책을 읽고나면 누군가에게 책 내용을 마구 얘기하고 싶어지는 책이 있다. 만나게 되는 지인들에게 요즘 나는 이 책을 이야기하곤 하는데, 아마도 가장 많이 얘기하는 대상은 가장 가까이 있다보니 그럴수 밖에 없는 나의 곁지기 남편이다. 집에서는 물론이고 동반외출 할 때도 요며칠 계속 이 책 속에서 만난 아이들 얘기, 책 속에 소개되어 있는~ 상황에 따라 적절히 아이들에게 읽히면 좋은 책이야기, 저자이신 고정원 선생님 얘기를 하는데, 남편과 이 책 얘기를 나눌 때 남편이 조금 소리를 높여가며 언짢게 얘기했던게 있다. 책에 나오는 아이들 중에는 '결손가정' 아이들이 많더라는 얘기 때문이었다. 물론 '결손 가정' 아이들이 늘상 문제라고는 생각지 않는다. 결손가정이 아니더라도 문제있는 부모들로 인해 잘못 되어지는 경우도 많으리라. 

나와 매우 친하게 지냈던 고등학교 단짝 친구는 엄마 아빠 이혼으로 새엄마와 함께 살고 있던 아이였지만, 그 친구의 집에 수없이 놀러갔으면서도 그녀가 내게 어느 날 '친엄마와 살게 되었다'라는 얘기를 하기 전까진 전혀 알지 못할만큼 화목한 가정이라고 느꼈다. 그 친구는 부모에게 자랑스런 딸이었고 열심히 공부하는 모범학생이었으며, 친엄마와 몇 년을 살더니 다시 새엄마와 아빠가 있는 가정으로 되돌아온 후에는, 친엄마하고는 친구처럼 자주 만나고 연락하며 지내는걸로 안다. 결손가정 아이라 해서 문제아가 된다고 말하지 않았는데도, 남편은 '결손가정'에서 '결손'이라는 말은 기분 좋게 들리지 않는다고 한다. 뭔가 부족한 것처럼 뭔가 채워지지 않고 빠진 것처럼 느껴진다며, 꼭 그런 식으로 불러야하는지 싶다나~.
이 책을 읽으면서 주변 어른들의 선입견과 섣부른 지적 또는 무책임한 방임이 아이들 마음을 참 피폐하게 만든다는 것을 새삼 느꼈다. 그것보다 더한 것은 문제있는 어른들의 언행이 아닐까 싶다. 예민한 아이들의 귀와 눈에 보여지는, 아무런 생각없이 쏟아내는 문제 많은 어른들의 행동과 말들은 어떠한가! 이 책은 문제 있는 아이들 이야기이기 이전에 문제 있는 어른들 이야기이란 생각이 든다. 그래서 부끄럽다. 
책을 읽으며 내가 갖고 있는 잘못된 생각이나 언행들을 되짚어 볼 수 있는 시간이기도 했다. 

독서의 중요성은 학부모들 사이에 곧잘 화두가 되곤 한다. 책을 통해 얻게 되는 유익함이 얼마나 많은가! 이번에 몇몇 학부모들과 만나서 얘기를 나누면서, '책의 힘'을 더욱 절실히 느끼게 만든 이 책을 얘기하지 않을 수 없었다. '독서 치료'에 관한 책을 얼마전 읽었음에도, 이 책처럼 생생하게 다가오진 않았던것 같다. 책을 통해 상처로 가득한 마음에 위로받고 희망을 갖는 실제 아이들 모습을 보며 책이 지닌 '힘'이 내게 더 크게 전달되었나 보다.
문제아로 낙인 찍힌 아이들에게 책을 권하는 저자 고정원 선생님의 아이들을 대하는 모습도 놀라움이었다. 잘못된 점을 지적하기 보다는 아이들 행동에 공감하는 모습은 일반적인 어른들이 문제아이들을 대하는 모습과는 많이 다르다. 섣불리 네 마음을 열어보라고 하지 않는다. 그저 아이들 얘기를 들어주고 맞짱구 쳐주면서 진심어린 어른 친구가 되어주는 모습이다. 책을 권하는 것도 그렇게 친구가 된 후라고 저자는 쓰고 있다. 진정성은 통하는 법이다. 겉으로만 공감하는 척 하는게 아니라는걸~ 실제 고정원 선생님과 상담을 하게 된 아이들이라면 느꼈을게다. 그렇게 아이들은~ 상처로 인해 꼭꼭 닫힌 마음을 열고 위로받고 함께 고민하면서, 변화되고자하는 희망의 씨앗을 품었을듯하다. 
참 흥미로운것은 책 속 아이들 중 몇몇은 대학에서 사회복지학과를 선택한다는 점이다. 고정원 선생님을 통해 희망을 품은 아이들이, 자신도 선생님처럼 자신과 같은 아이들에게 그렇게 희망의 씨앗을 나눠주고 싶은 열정을 갖게 된게 아닌지.........! 선생님의 영향력이 참 크단 생각을 했다. 

이 책을 읽고나서 조금 바뀐 시각이 있다면, 요즘 뉴스에 종종 등장하는 청소년들의 문제 행동에 대해서 개탄을 하기에 앞서, 그들이 드러내지 않고 가슴으로만 안고 있는 치유되지 않는 상처의 크기는 또 얼마나 크고 암울할지 한번쯤 생각케 되었다는 점이다. 
'저 아이들도 태어났을 땐 한없이 순수하고 사랑스러운 아이들이였을텐데.....!' 하면서 말이다.