흥미솔솔~ 우리고전문학 강의

한 권으로 보는 만화 우리 고전 강의
김문태 지음, 위싱스타 그림 / 주니어김영사 / 2011년 4월

'고전문학'이라고 하면 우선 어렵고 따분하단 생각부터 갖게 되는게 대부분의 아이들 생각이 아닐까 싶네요. 저만해도 교과서에서나 만나게 되는게 고전 문학 작품들이란 생각을 하게 되니 말이지요.

학창시절~ 국어 과목에서 아마도 많이 어려워했던것이 우리고전문학 영역이 아니었나 싶습니다. 아직 어린 아이들에게 옛 고어들로 되어 있는 글이 어쩌면 이해조차 하기 쉽지 않았을테니 말이죠. 이 책은 우리고전문학을 초등아이들이 이해하기 쉬운 수준으로 설명하고 있음은 물론이고, 무엇보다 만화형식으로 다루고 있어서 쉽게 손에 들려 읽히고 이해 또한 잘할 수 있도록 해준다는 점에서 무척 마음에 듭니다.

고대가요, 향가, 고려가요, 시조, 가사, 무가, 민요, 설화, 소설, 수필, 판소리, 민속극.... 고전문학 작품들을 책 한권에 전반적으로 다루고 있다보니 책이 꽤나 두툼합니다. 두툼한만큼 들었을때 묵직한 느낌도 들구요. 또, 비록 만화로 되어있기는 하지만 일반적으로 아이들이 어렵다 느껴서 읽지 않으면 어쩌나 했는데, 제 생각과는 달리 울아이가 무척 재미있게 읽어서 흡족했습니다. 그만큼 내용이 아이들 호기심도 자극하고 재밌게 쓰여졌다는거겠지요~^^

이 한 권을 다 읽었다고 해서 고전문학 작품을 주루룩 꿸거라고는 생각지 않습니다만, 그래도 우리 고전문학 작품들에 대해서 어느 정도는 체계를 잡지 않았을까 싶네요. 반복해서 읽게 되면 더욱 더 머리 속에 쏙쏙 들어올테구 말이죠. 그래도 한 번 읽었다고 울아이가 꽤나 아는 체를 합니다.하하.

책의 구성을 보면 우리아이들이 꼭 알아야 할 고전문학 작품들 대부분이 실려 있어요. 각각의 장르마다 해당하는 고전 작품들을 만화로 재미있게 알려주기에 앞서 우선 그 고전문학의 장르에 따른 세세한 설명을 곁들어 놓고 있는데, 이 부분까지 꼼꼼하게 읽는다면 더없이 많은 것을 배울 수 있으리란 생각이 듭니다. 초등 4~6학년 아이들 대상의 책인데, 처음엔 만화만 읽혔다가 나중엔 이 설명글도 함께 읽힌다면 참 좋을듯합니다.

각 장르마다 다루고 있는 작품들의 원문 소개로 시작되는 만화는, 보통의 만화들이 그렇듯 공부를 싫어하는 아이들이 캐릭터로 그려지곤 하는데 이 책에선 공부하기를 무지 좋아하는 소년이 그려져서 신선하네요~. 하하.

만화 그림이나 내용도 고전문학작품을 다룬다해서 좀 딱딱하지 않을까 했는데~ 무척 재미있고 유머러스하게 그려져서 줄줄 읽힙니다.

교과서에서만 만나게 되는 딱딱하고 고루하고 재미없는 고전문학이란 생각으로 쉽게 접근하지 못했던 아이들에게, 이 책이 재미있고 흥미진진한 고전문학의 세계로 한 발 다가갈 수 있도록~~ 그 문을 활짝 열어주는데 한 몫하지 싶어 반가운 책이네요.

수학적 사고력을 키우자

수학일기 쓰기 - 수학 공부가 즐거워지는
이정 외 지음, 김상인 그림 / 주니어김영사 / 2011년 6월

이거이거 생각했던것보다 훨씬 흥미로운 책이었습니다. 처음엔 제목을 보고서 어떻게 일기를 수학일기로 쓰나 했었답니다. 수학일기 하니깐 아이들 문제집에서 만나게 되는 문장제 문제들이 떠올랐거든요. 그런식으로 문장제 문제에 좀 더 살을 붙여서 쓰는게 수학일기라면 그걸 일기라고 할 수 있을까란 생각도 들었구요. 울아이는 그냥 일기 쓰는것도 무척이나 싫어하는데 거기다 수학일기까지 쓰라고 하면 더욱 스트레스를 주는건 아닐까 싶기도 했습니다. 하지만 차례를 유심히 살펴보고 책소개글을 읽고보니, 수학적 사고력을 길러주는데 수학일기가 참 좋을거란 생각이 들었네요.

울아이의 반응은 생각보다 훨씬 좋았습니다. 이 책은 말그대로 수학일기를 쓰게 하는 <수학일기 쓰기>책이니만큼, 재미있게 읽고 딱 덮어버리는 책이 아니더라구요. 이 책을 읽고나서 수학일기를 쓰고 싶어하고 또 직접 수학일기라며 쓰기도 했습니다. 그날 문구점에서 물건을 샀는데 그것에 관한 내용을 일기로 적었다지요. 아이 반응도 좋았고 책 내용 또한 미리 예상했던것과는 달리~~ 여러모로 수학일기의 필요성과 장점등을 알게 되어 좋았네요.

수학일기는 문장제 문제를 만들어내는 일기가 아니라, 생활 속에서 우리아이들이 느끼는 수학적 사고에 따른 호기심을 기본으로 하여, 글을 쓰는 일기라고 해요. 그러다보니 수학적 체계도 잡히고 몰랐던 것도 알게 되고 무엇보다 논리적으로 생각토록 해주는 일기가 아닐까 싶네요. 그런 점에서 무척 매력적인 수학일기라고 느꼈습니다.

울아이는 수학문제 풀이를 할 때 따분하고 재미없다보니,가끔 왜 수학을 배워야 하느냐고 묻곤 했는데요, 수학일기를 주욱 쓰게 된다면 아마도~ 우리의 생활 속에서 수학이 얼마나 필수불가결한 학문인지를 제대로 깨닫게 되지 않을까 싶어요.

이 책은~ 아이들이 읽고나면 수학일기를 직접 쓸 수 있도록, 책의 구성과 내용이 매우 꼼꼼하고 구체적입니다. 그래서 한번 읽기만 해도 아이들이 금방 수학일기를 어떻게 써야하는지 알게 되지 싶어요. 또한 수학일기를 주욱 쓰게 된다면 자기주도적 수학학습도 가능하게 될 것 같네요.

개인적으로는, 4장에서 다루고 있는 <이런저런 수학일기>에서 유명한 수학자들의 가상 수학일기가 무척 마음에 들었던 구성이었습니다. 울아이에게~ 이 수학자들의 가상일기가, 더욱 더 수학일기를 쓰고 싶게 만들었지 싶은데요, 아이들에게 수학자로서의 꿈도 키울 수 있도록 북돋아주는 가상일기가 아니었나 싶습니다.

치로누푸 섬의 여우

치로누푸 섬의 여우 ㅣ 담푸스 그림책 5
다카하시 히로유키 글.그림, 김난주 옮김 / 담푸스 / 2011년 6월

<치로누푸 섬의 여우>는 저자가 태평양 전쟁이 한창이던 해에 어느 섬에서 덫에 걸려 있는 여우 뼈와 그 주위에 쥐와 새의 뼈로 보이는 작은 뼈들을 보고서 이야기를 쓰게 되었다고 합니다. 실제로 목격했던 일이었기에 세월이 많이 흘렀어도 그때의 그 가슴 아픈 잔상이 지워지지 않았던 모양입니다. 그렇게 작가의 마음을 담아 쓰여진 이 책에선, 전쟁이 남기고 가는 상실감과 아픔을 담고 있습니다.
또, 아기 여우를 돌보는 엄마와 아빠여우를 통해 생명에 대해서 깊이 생각케 만들기도 하는 책입니다.


자작나무 숲 조그만 동굴에서는 아기 여우 두 마리가 태어났지요.

치로누푸 섬에 여우 가족을 그리며 이야기가 시작됩니다. 엄마, 아빠 여우 그리고 오빠, 동생 여우와 함께 하는 귀여운 여우 가족들의 숲 속 생활은, 자연을 거스르지 않고 그 자연이 안겨주는 풍요로움 속에서 한가롭고 평화롭게 그려집니다.
그 섬으로 물고기를 잡으러 할아버지 할머니가 오셨습니다. 그리고는 동생 여우를 만나게 되지요.



동생 여우가 도무지 돌아가지 않자, 할머니는 목에 빨간 리본을 묶어 주었어요.
리본에 봄맞이꽃 한 송이도 꽂아 주고요.

빨간 리본을 목에 두르게 된 동생여우는 할아버지 할머니와 더욱 더 친밀하게 지내게 됩니다. 할머니 할아버지를 따라다니며 산열매도 따고 물고기도 잡으러 다니는 동생 여우는 가을이 되어 섬을 떠나야 하는 할머니 할아버지와 헤어지게 되지요.



탕! 탕!
끔찍한 소리가 났어요.
오빠 여우가 픽, 쓰러졌어요.

그 해 겨울, 군인들이 섬으로 들어와서 여우들을 공격하기 시작합니다. 오빠여우는 끝내 돌아오지 않고 살아 남은 엄마,아빠 여우와 동생 여우는 숲 속에 숨어지내야 했습니다. 먹잇감이 부족해지자 동생 여우는 그만 숲을 벗어나게 되고 잘못하여 덫에 걸리고 맙니다.



군인들이 놓은 덫이었어요.
아빠 여우가 덫을 물고 낑낑 잡아당겨 보았지만
동생 여우의 발은 빠지지 않았어요.

어떻게든 구해보려 하지만 덫은 꼼짝도 하지 않고, 그 덫을 향해 다가오는 사람들의 냄새.......... 그 사람들을 유인하기 위해 아빠 여우는 일부러 사람들을 향해 뛰어나가게 되고 총소리와 함께 아빠 여우도 영영 돌아오지 않게 됩니다.



혼자 남은 엄마 여우가 할 수 있는 일은
그저 동생 여우에게 먹잇감을 날라다 주는 것뿐이었어요.

눈이 내리기 시작하고 계속해서 먹잇감을 구하기도 어렵고, 이제 지쳐버린 엄마 여우는 아기 여우 곁에서 쏟아지는 눈에 너무 추울까봐 꼬리로 아기여우를 덮어줍니다. 몸이 따뜻해진 아기여우는 잠이 들고 그 옆에서 엄마 여우도 잠이 듭니다.



갈수록 심해지는 전쟁으로 인해 치로누푸섬을 찾지 못했던 할아버지 할머니가 여러 해의 봄이 지나서야 다시 섬을 찾아옵니다. 그리고는 한 때 아가처럼 돌보아 주었던 아기여우를 걱정하며 찾게 되지요. 그런 할머니 할아버지 눈에 다른 해 봄보다 훨씬 많이 무리지어 피어있는 봄맞이꽃들이 보입니다.

조그만 꽃무리 옆에는 잔뜩 녹이 쓴 쇠줄이 있었어요.
그리고 빨간 리본 같은 꽃 한송이가 동그마니 피어 있었어요.

온통 흑백의 무심(?)한 배경 한가운데 빨간원피스를 입은 소녀의 모습이 잊혀지지 않는 영화가 있죠? <쉰들러 리스트>입니다. 이 그림책을 읽고나니 아주 오래전에 봤던 그 영화가 문득 떠올랐네요. 그 소녀가 입고 있던 빨간색이 그리도 가슴을 뭉클하게 하더니~ <치로누푸 섬의 여우>가 목에 두른 빨간 리본이 또한 가슴을 아릿하게 합니다. 마지막 페이지 속 하얀 꽃무리 사이에 핀 빨간 꽃한송이는 그래서 더욱 슬픕니다.

만년 샤쓰

만년 샤쓰 ㅣ 동화 보물창고 29
방정환 지음, 양상용 그림 / 보물창고 / 2011년 5월

초등교과서에 나오는 동화 중 한 편인 <만년 샤쓰>가 실려있는 방정환 선생님의 동화모음집이다. 1923년부터 1928년까지 방정환 선생님이, 잡지<<어린이>>에 게재했던 동화.동극.수필을 모은 작품집이라한다. 모두 9작품이 실려 있는데, 작품 중에는 방정환 선생님이 동화로 풀어 쓴 <시골 쥐의 서울 구경>이나 <양초 귀신>, <호랑이 형님>등이 실려 있어 더욱 새롭다.
요즘 우리는 '자존감'이라는 말을~ 아이 교육에 자주 사용하곤 한다. <만년 샤쓰>에 등장하는 창남이를 보면 참으로 가난하고 가진 것 없으며 눈조차 보이지 않는 어머님과 단둘이 살면서도 자존감 하나는 높은 아이가 아닌가싶다. 그래서 반듯하고 바르다. 스스로 자신을 낮추거나 비굴하지도 않고 당당한 모습이여서 더욱 그렇다.

창남이가 사는 동네에 불이 나서 많은 가구가 불에 타버렸을 때 가난하여 입을것 하나 번듯하게 없으면서도 가지고 있는 옷들을 이웃에게 나눠주는것을 가르치는 어머님이나 병든 노인을 위해 자신이 입고 있는 하나 밖에 없는 양복바지를 벗어 주고, 자신은 해진 겹바지를 꺼내 입은 창남이가, 학교에 가는 내내 사람들의 웃음거리가 될 것을 몰랐을리 없는데도 그렇게 할 수 있다는게 참 대단하다.
이렇게 당당한 창남이가 눈물을 뚝~ 흘리는 이유는 하나다. 자신이 여덟 살 때 눈이 멀어 보지를 못하고 사시는 어머님이 안타깝기 때문이니~ 참말 우리에게 많은 이야기를 해주는 <만년 샤쓰>가 아닐까 싶다.

이렇듯 이 책의 표제작이기도 한 <만년 샤쓰>는 읽을때마다 늘 감동을 안긴다. 어린이고전이라고 불리우는 동화답다. 가슴을 더욱 뭉클하게 만들어버리는 마지막 반전은, 비록 눈은 멀었지만 반듯하게 아이를 키워내고 있는 어머니의 모습을 떠올리게 하기도 한다.
이 책에 실린 동화 중 <노래주머니>는 읽는내내 연극 무대가 눈에 선하게 보였던 작품이다. 제 3막으로 나눠 쓰여졌는데 희곡 형태로 쓰여진 이야기라 더욱 생생하다. 그 무대 위에서 노래하고 춤추는 도깨비들과 혹부리 할아버지들의 혹을 떼이거나 붙이게 되면서 겪는 상황들이 흥미진진하게 펼쳐지는듯하다. 방정환 선생님의 <노래주머니> 작품은 아이들과 함께 연극을 할 때 대본으로 써도 참 좋지 않을까 싶다.

90년이 지났지만 여전히 지금 읽어도 감동을 간직하고 있어~ 지금도 많은 아이들에게 사랑 받고 있는 방정환 선생님의 동화들은, 당시 가난하고 어려운 환경 속에서 자라나는 어린이들의 생활상이나 사회상을 살펴 볼 수 있음은 물론이고, 어린이들을 향해 방정환 선생님이 가슴 깊이 품었던 생각들과 사랑을 엿볼 수 있는 책이기도 하다.
어린이를 향한 진정성이 작품 속마다 잔잔히 전해지기에 방정환 선생님의 동화들은~ 앞으로도 꾸준히 사랑받을 수 밖에 없지 않을까?

탄탄한 스토리로 더욱 흡입력있게~

헬렌이 올 때까지 기다려 ㅣ 동화 보물창고 31
매리 다우닝 한 지음, 최지현 옮김 / 보물창고 / 2011년 5월

겁이 많은 우리아이는 조금 무서운 스토리를 가진 동화책을 잘 읽지 못한다. 그래서 아이들 대상의 공포소설을 읽지 않는 편이다. 무서운 이야기보다는 우스운 이야기를 더 좋아하는 아이다보니, 아무래도 아이가 좋아하는 그런 책을 더 읽히게 되는것 같다. 그러다 이번에 <헬렌이 올때까지 기다려>라는 책을 만나게 되었다.
울아이 책 중에서 인문학습도서들을 제외한 동화책들은 엄마인 내가 먼저 읽어보고나서 읽으라고 권하는 편인데, 이 책은 제목을 보더니 재미있을것 같다며 바깥나들이 가면서 가방 속에 챙겨가지고 나간 책이었고, 그래서 나보다 먼저 울아이가 읽게 된 책이다.

울아이가 읽고나서 참 재밌다는 표현을 쓰며 엄마에게도 읽어보라며 준 책이다보니, 흥미진진한 모험 동화인가보다 생각했지~ 약간 으스스한 내용을 담고 있을거라곤 정말 예상하지 못했다.
울아이가 다 읽고난 후에 며칠이 지난 뒤 이 책을 읽기 시작했는데, 하필 밤에 침대 머릿맡에서 읽기 시작한데다가 그냥 단순한 공포스러움이였다면 일단 덮고 다음날 읽었을텐데 워낙 흥미롭게 스토리가 진행하는지라 약간의 무서움을 느끼면서도 주욱 읽게 된 동화책이다. 아마 우리아이도 나와 같은 마음으로 읽지 않았을까 싶다.^^

엄마가 재혼을 하게 되면서 새아빠가 생긴 몰리는 새아빠의 딸인 헤더와 친해지려하지만 헤더의 거짓말과 못된 행동들로 번번히 상처만 입는데, 도심을 떠나 가족 모두가 시골로 이사를 가게 되고, 집 근처에 묘지들 중에 홀로 버려진듯한 묘지를 발견하게 된 헤더는 자신의 이니셜과 같은 그 묘지에 묻힌 동갑내기 아이에게 이상야릇하게 끌리게 된다.
헤더가 점점 이상한 행동을 하는 걸 알게 된 몰리는 헤더를 이끄는 사악한 무언가에서 헤더를 구해내려고 하지만, 헤더는~ ’헬렌’이라는 그 묘지에 묻힌 아이와 친구가 되고, 자기 아빠의 사랑을 빼앗아간 새엄마와 그 아이들에게 복수를 해달라며 유령 헬렌에게서 벗어나려 하지 않고 더욱 더 위험한 상황에 빠져든다. 몰리는, 어른들에게 또 남동생에게 도움을 요청하지만 아무도 몰리의 이야기를 믿어주려 하지 않고, 헤더는 그 유령의 손아귀에 점점 사로잡혀 가는데.........

"내가 무슨 짓을 했든 엄만 계속 나를 사랑해 줄 거죠?"........ (중략)......... "내가 정말 끔찍한 일을 했는데 한참 후에야 그 일을 고백한다면요? 나를 미워할 거예요?" - 본문 195,196쪽
충격적인 사건이 남긴 커다란 마음의 상처를 치유해 가는 과정을 가족사랑으로 풀어 내고 있어 ’가족’이라는 울타리에 대해서 다시한번 많은 생각을 하게 만든 소설이기도 한데, 아이들 대상의 공포소설이라지만 꽤나 오싹하다. 앞서 적었듯이 단순한 공포스러움만을 조장하는 내용의 이야기가 아니라서~ 뭐랄까, 그 공포스러움이 탄탄한 스토리와 만나서 실제적인듯 생생하게 느껴지기에 더욱 읽는 독자로 하여금 손을 떼기 어렵게 만드는 소설이다. 또한 배경묘사는 물론이고 인물의 심리와 행동 묘사가~ 페이지를 넘길 때마다 영화의 한 장면 한 장면이 그려지듯 눈에 선연히 그려지다보니. 정말이지~ 흥미진진 재미있게 읽은 동화다.